儿童幻想文学小说叙事研究
本文是一篇文学毕业论文，笔者认为面对这个具有普适魅力的艺术形式，
致力探寻揭示其魅力背后的艺术结构与美学构成，应当是与当下儿童幻想
文学研究的全球化诉求内在契合的。幻想小说展现的形式美与其蕴藏的内
涵美之间的关联与互动，彰显着儿童幻想小说独特的美学品性。儿童幻想
小说是美的艺术，是一种美的艺术言说。
第一章 儿童幻想小说的文体界定
第一节 作为一种文体的幻想小说
幻想既是一种思维方式，也是一种艺术创作形态。幻想逃脱理性的秩序，
在想象中释放狂野、无理的非理性，以无序对抗有序。理性虽然强大，但
其仍“无法阻止，更无法彻底消灭人类思想中向往追求无序(disorder)的
力量，因为这股力量对于思想而言，与那股追求秩序(order)的力量一样
重要”。幻想作为人类探索认知世界的方式和道路之一是人们无法摈弃和
否认的，即使是人们努力尝试用理性治理的现实生活也有着奇幻荒诞的一
面。在艺术创作领域，幻想的绽放在音乐、绘画、雕刻等领域产出了数不
胜数的佳作和杰作，在文学领域亦不逊色。幻想藉由文字进行描绘和呈
现，二者之间的迅速综合与激烈的化学反应让一个新兴的体裁崭露头角—
—幻想小说。从其诞生以来，有关幻想小说的微词和争议从未停止过，然
而幻想小说却以极其旺盛的生命力，走过了非议的黑暗低谷，赢得了属于
自己的光辉荣耀。对于这样一个经历了大起大落的文学体裁，它到底是一
种什么样的文学样式？讲述什么奇妙的故事？具有什么与众不同的魅力或
超能力，能够俘获世界各地众多儿童读者和成人读者的心？
许多幻想小说作家以及评论家开始回到起点，审视幻想文学自身，试图从
理论上厘清界定这一文学样式，却又发现其惊人的复杂性和多变性顽强抵
制着各种企图对其进行规范与界定的尝试。不同学者面对这一“狡猾多
变”的文学类型采取了不同的做法。
一、幻想小说“模糊论”
“幻想小说丰富多样，而且同其他想象类小说(imaginative fiction)有
着千丝万缕的联系，因此，若是想要给出一个清晰的定义，这工作就像幻
想小说所讲述的故事一般不可能”。鉴于此，许多中外学者在幻想小说的
界定上表现出一种模糊的倾向。
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第二节 幻想小说的儿童体征
儿童幻想小说中的“儿童”二字不仅指明了幻想小说的目标读者，还圈定
了幻想小说的从属范畴，即作为儿童文学分支的本质存在。这般清晰明确
的本质性规定使“儿童”得到突出强调，亦使人不自觉地考察打量儿童幻
想小说的独特艺术个性。在这场对其“儿童性”特征的探索发现运动中，
其作为儿童文学的本质属性为本节的梳理探讨提供了理论指向，儿童文学
之儿童性的探讨在很大程度上为儿童幻想小说之儿童性的揭示提供了有力
的理论坐标。同时，由儿童与成人这一二元对立体所构建的价值坐标体系
亦为儿童性的探讨提供了有益的参照。从这两方面出发，儿童幻想小说的
儿童体征可以简要概括为三点：1）儿童幻想小说是写儿童的；2）儿童幻
想小说是为儿童创作的；3）儿童幻想小说是为儿童所接受的。
一、儿童幻想小说是写儿童的
儿童幻想小说的“儿童”有着具体明确的内容指向。它讲述的是儿童主人
公的所见所闻、所作所为、所思所想，以儿童主人公为中心，由此蔓延辐
射主人公的物质生活、社会生活或精神生活。儿童成长过程中的身体发
育、“胡思乱想”以及喜怒哀乐的情感纠结都成为故事关注的焦点。儿童
主人公与外部世界或内在自我的矛盾冲突推动着故事的发展，影响着情节
的走向。换句话说，儿童主人公以及有关主人公的一切构成整个叙事活动
的核心，儿童在幻想叙事中的主体地位不可撼动。因此，有关儿童的问题
的捕捉与呈现是其儿童性的重要组成部分，直接关系到作品的读者反响。
“写儿童”的幻想小说对问题的捕捉应当有一种到位的“切身感”。作家
能够真正深入实地，走进生活去了解儿童，倾听儿童的心声，①对困扰儿
童的问题有切身的体察和领会，并通过幻想小说的艺术表现手法传达给儿
童读者，使读者在阅读中能够产生共鸣，对作家所讲述的问题有切身的感
受和体会。这样一来，问题的发掘和提炼对“切身感”的实现至关重要。
文学是人学，关心和探讨的都是人的问题，而人的问题的发现则需要回到
人类自身，回到与人类有着密切联系的事物身上，回到以人为中心建立起
的复杂关系网中去。一言以蔽之，问题的发现必须回到现实生活中去，仔
细地看，耐心地听，慢慢地领悟其中的真义，洞悉其中存在的问题。所
以，儿童幻想小说作家要实现对儿童问题的“切身”探讨，就必须踏踏实
实扎根现实社会，凭借自己对儿童日积月累的观察，以及对儿童身心的真
切关怀，敏锐地感知捕捉问题。单纯地凭空想象捏造，抑或是鹦鹉学舌、
人云亦云，是对幻想小说文学性的抹杀，亦是对儿童的漠视与误读，会使
幻想沦落为粗制滥造的“空想”和“胡话”。
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第二章 历史演进的“源”与“流”
第一节 神话传说中的幻想根系
神话是原始先民的思维产物，作为人类早期思维过程的记录，“所叙述
者，是超乎人类能力以上的神们的行事”。①虽然其所述之事在当今看来
天马行空、荒诞无稽，但是人类先民却对此深信不疑。因为发生于距今遥
远且较为落后的上古时代，神话常常被视为原始人类心理和生活状况的写
照。用神话学者潜明兹的话来说，神话思维是一种“将直观经验与带巫术
性质的想象混淆不清、不自觉的原始思想”，②具有典型的想象色彩和超
自然特征。所谓传说，实际多叙述各民族所想象的英雄人物或将相帝皇。
虽也是人类编造之物，但其与讲述各类神祗之事的神话故事仍有差别，只
是因其与神话一样“同是记载超乎人类能力的奇迹的，而又同被原始人认
为实有其事的，故通常也把传说并入神话里，混称神话”。③是以，此处
所用“神话”一词实则包括了神话、传说以及其他的名人故事。
一、神话与幻想
神话诞生于生产力水平低下的原始社会，异常恶劣的生活环境，加之原始
人类有限的认知能力和知识储备，人类的先祖们无时无刻不生活在对于自
然世界的恐惧和敬畏之中。然而“物竞天择，适者生存”的丛林法则告诉
我们，屈从臣服从来不会是真正的生存之道，正如弗洛姆所说，“人类历
史肇始于一种不从行为……人类因不从的行为得以不断地进化”。④不从
的人类在这场同自然界展开的旷日持久的拉锯战中，一方面希冀可以主宰
自己的命运，另一方面又感到了自身力量的贫弱，梦想与现实的对撞冲突
在物质世界中无从破解，继而转为精神的探索，尝试在精神世界中实现解
放。而囿于所处社会与环境，物质文明不发达，“人们不可能对自然现象
做出科学的解释，只能凭借感性的、质朴的思维认知方式，不自觉地将自
然与自然力人格化和形象化，并达到对自然奥秘和自然力的说明”。①
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第二节 中国儿童幻想小说的发展
儿童幻想小说的“想象”体质决定了其与神话传说的相惺相惜，而其作为
儿童文学的身份又注定其发展进程是同儿童文学的发展历史密切相关的。
可以说，儿童幻想小说是神话传说等民间故事与儿童文学共同发酵的产
物。这一发端于古老想象，经历现代艺术加工创造的艺术样式，随着儿童
观与儿童文学的发展，不断探索创新，日臻完善成熟，在儿童文学园地里
牢固确立了自己的正宗地位。
中国儿童幻想文学的发生是与中国儿童文学的发生捆绑在一起的。朱自强
在《中国儿童文学与现代化进程》中通过史料的收集和文献的整理，对中
国儿童文学“古已有之”的文学史观点提出质疑，认为中国儿童文学的发
展是受动性的。“中国儿童文学的发生，不具备西方儿童文学的能动性和
常规性。它的发生过程脱逸出了先有创作，后有理论这一文学发生、发展
的一般规律，而是呈现出先有西方（包括日本）儿童文学的翻译和受西方
影响而产生的儿童文学理论，然后才有中国自己的儿童文学创作这样一种
特异的文学史面貌”。①这一论断鉴定了中国儿童文学发生发展的“外源
型”特征，充分肯定了西方儿童文学作品、儿童和童年理论以及儿童文学
研究的引入对中国儿童文学发展的重要催化作用，廓清了中国儿童文学发
展史的重要元素，即外国作品的译介对于中国儿童文学的影响。中国幻想
儿童文学作为儿童文学的重要分支和组成部分亦是“舶来”文化催生的产
物。
“外来”因子对中国幻想儿童文学创作的指引与推动尤为明显。虽然中国
作为世界文明古国之一，不乏历史悠久的民族神话与传说故事等想象资
源，但如前所述，其在类型发展、人物刻画、叙事方式以及生产规模上与
西方相比较为简单匮乏，加之在继承传扬的过程中不断地遭受质疑、否
定、压制和批判，严重影响了神话想象精神的后世流传和影响。其次，中
国“文以载道”的教育传统牢牢确立了中国儿童文学创作中的现实主义传
统，导致客观写实对浪漫想象的全面压制和统治，想象更多流落民间，常
见于传说故事和志怪传奇之中。虽然不乏出现《白水素女》《叶限》等想
象类故事佳作，然而其“文学”的身份与印记却被毫无缘由地抹杀和牺牲
掉了，更多地作为古人茶余饭后猎奇、寻趣的谈资，并没有被视作一种严
肃意义上的文学类型，更没有作为适合儿童的文学资源来加以利用。②
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第三章 刚柔并济的成长叙事 ......................... 74
第一节 “善——恶”之辨 ...................74
第二节 自我的拷问 ................76
第三节 爱的救赎 .........................83
第四章 千姿百态的人物世界 ...................... 90
第一节 人类形象：儿童 ......................91
第二节 人类形象：成人 ...............101
第三节 动物形象 ......................113
第五章 叙事结构的奇幻变奏 ......................... 128
第一节 线性叙事的基本结构 .......................129
第二节 “远征式”结构 ......................137
第八章 亦真亦幻的空间建构
第一节 空间：叙事的“魔界”
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结语
任何文学范式的确立和存在都有其历史的必然性和现实的合理性。儿童幻
想小说在现代儿童文学中的脱颖而出是社会历史环境运动的结果，也是儿
童观以及儿童文学认识论不断发展变化的必然选择。事实上，人类对待幻
想的态度从未像现在这样矛盾过：一方面现代技术文明和工具理性贬斥压
制着所谓混乱无序的想象，一方面人类在科学研究与技术发明中又痛感自
身想象力的退步与匮乏，大力呼唤奔放创造的想象力；一方面科学的思维
将人类心灵中最原始纯净的生命原力渐渐放逐；一方面遭遇理性洗脑，经
历精神危机的现代人类又渴望回到人类最初自由纯真的幻想之中。
儿童幻想小说在人类犹疑恍惚、矛盾纠结的时刻不动声色地出场，试图以
一种新的文体结构的陌生化方式来更新人们对生活、经验以及文学的感
觉：以真诚、朴素的姿态，在“原始情感”到“现实情理”①的沉淀中，
将时代的精神核心与人类的生活理想浓缩其中，诉说时代的审美理想和艺
术趣味。虽然这一样式一开始并不是为儿童创作的，而且在托尔金看来，
它成为“儿童的”文学，完全是成人硬塞给儿童的一种“人为灾难”，导
致许多作品被改写，以适应儿童的口味，极大损害了作品的艺术价值，②
因为这些竭力展现另类世界的作品都是由成人作家创作出来的，儿童与之
瓜葛甚少。③如果说在遥远的十七、十八世纪，儿童被迫成为幻想小说的
阅读者和接受者，那么历史发展至今，幻想小说已经成为儿童文学的中坚
力量。幻想小说在儿童读者中的盛行和风靡亦是儿童主体性得以彰显的直
接结果。现代社会开始主动走进儿童，了解认识儿童所具有的独特生理和
心理特征，尊重其作为独立个体所行使的各种权力，着力建构和张扬儿童
的主体性。
参考文献（略）
