多项人格特质测验
分析报告
Multiple Personality Traits
Inventory Report
张三
参加测试时间： 2005 年 12 月 20 日
结果报告时间： 2007 年 1 月 15 日
报 告 目 录
第一章 多项人格特质简介……………… 3 第二章 测评结
果…………………………………………… 4 第三章 个性特点分
析………………………………………… 5 第四章 二级人格因素特点分
析…………………………… 8 第五章 核心特征评
估……………………………………………… 9 领
导………………………………………………………… 9 沟通
力……………………………………………………… 9 决策
力……………………………………………………… 10 主动
性……………………………………………………… 10 适应能
力…………………………………………………… 10 第六章 职业发展潜
能……………………………………………… 11 结束
语 ……………………………………………………………… 12
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报告阅读说明
本报告展示了张三的个性特点，而不是张三的知识、经验或技巧。因此，请完整看待本报告。
本测评报告是根据张三对多项人格特质问卷的回答而生成的。
本测评报告是张三对自己个性特点的认识与评价，而不是其他人对张三个性特点的评价。因
此，测评结果的准确性取决于张三在填写多项人格特质问卷时的诚实性，以及对自己的了解程
度。
本测评报告是基于张三在规定的测试时间所进行的测评结果，测评结果的有效期一般为 12－
24 个月。随着时间的改变，张三的工作角色与生活环境可能发生变化，其个性特点也有可能发
生相应的改变。
本测评报告是专业的测评报告，只有受过专业训练的人才能对本报告进行科学、客观的解释。
本测评报告是张三的个人测评报告，报告里头所包括的内容可能会涉及张三的个人隐私，因
此报告持有人应注意保密。
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第一章 多项人格特质简介
《多项人格特质测验》是以卡特尔十六种人格因素理论为基础，结合中国本土化的特点和实
际需求编制而成。十六种人格因素理论是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教
授（Raymond ）经过几十年的系统观察、科学实验，使用因素分析统计法而得到的人
格结构。经过 80 多年的研究和发展，它已经成为最经典的人格理论之一，也是目前国际上最
流行、在企业中应用最广泛的人格理论。但是，源于西方文化的十六种人格因素理论并不适合
中国的具体情况。《多项人格特质测验》借鉴了十六种人格因素理论科学严谨的理论架构，并
充分进行本土化修改，能够更准确地对中国人群体进行评价。 《多项人格特质测验》从以
下 16 个方面对人的个性进行评估：
A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
乐 聪 情 支 活 循 敢 敏 怀 抽 自 焦 开 自 自 紧
群
性
慧
性
绪
稳
定
性
配
性
泼
性
规
性
为
性
感
性
疑
性
象
性
我
保
护
性
虑
性
放
性
主
性
律
性
迫
性
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第二章 张三的测评结果
图 1 展示了被评价者最基本的个性因素的特征。被评价者在 16 种个性因素上的高低分倾向
展示了其独特的人格特征。
图 1 张三的人格剖面图
个性因素
分
数
低分特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高分特征
乐群性 4 安静独处、甘于寂寞 合群友善
聪慧性 5 疏于思考、怠于探索 聪明睿智、学习能力强
情绪稳定性 5 喜怒随性、情感外露 成熟镇定、情绪稳定
支配性 4 恭顺合作 顽固好斗、支配欲望强
活泼性 4 严肃拘谨 热情活泼
循规性 6 漠视规则 本分忠诚
敢为性 5 羞怯、犹豫不决 敢于冒险
敏感性 7 功利客观、意志坚强 敏感、直觉感性
怀疑性 7 宽容信任 机警、怀疑
现实性 7 关注思想、抽象复杂 关注现实、脚踏实地
自我保护性 6 朴实谦逊、直率天真 精明老练
焦虑性 6 自我认可 自责焦虑
开放性 4 传统守旧 宽容接纳、乐于变化
自主性 6 群体导向、附和大众 足智多谋、自信独立
自律性 3 灵活变通、冲动任性 自律严谨、追求完美
紧迫性 6 沉着平静、有耐心 紧迫感强、自我激励
图 2 张三的二级人格因素测评结果
个性特征 得分 低分特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高分特征
外向性 内向 外向
自虑水平 平安祥和 焦虑急躁
独立性 随和，乐于助人 独立性强
自我控制 5 自我控制少 自我控制强
固执性 5 善于接纳 固执、果断
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第三章 张三的个性特点分析
被评价者在 16 种最基本的个性因素上的特征决定了他/她基本的个性特点。在这一章中，将
针对这 16 个基本个性因素对张三的个性特点进行分析。
乐群性：乐于与团体或他人相处的水平 张三的得分：4
不喜欢独自一个人呆着，需要朋友陪在身边。
非常乐意帮其他人的忙，如果这不会花费很多时间的话。
较为友善随和，对人际交往方面的关注和感兴趣程度处于平均水平上
聪慧性：抽象思维能力与智力水平 张三的得分：5
思维比较敏捷。
乐于接受和学习各种新知识，如果方法得当，则掌握的速度较快。
可以胜任大多数工作
情绪稳定性：个人情绪的稳定水平 张三的得分：5
情绪比较稳定、自信心良好。
擅长处理各种问题，不拘小节，胆大细心。
自我控制能力与心态调整能力比较突出，能从挫折情境中逐渐恢复过来。
支配性：试图影响他人的倾向性水平 张三的得分：4
随和，做事主动，有自己的思想，不容易受他人行为意识左右。
在团队合作中，敢于提出自己的想法，且希望自己的观点能被他人接受，并影响他人行为。
很乐意能在工作中处于领导地位，表现自己。
活泼性：个体表现出的积极乐观的水平 张三的得分：4
情感控制收放得当。
轻松宜人，举止既不轻浮也不老成。
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循规性：遵从社会规范和外在强制性规则的水平 张三的得分：6
认为前人留下来的观念或方法并不过时，在必要时候也会借鉴前人的经验。
对待新兴的观念与方法，往往会持观望态度。
愿意接受环境强制性标准和规则，但并不僵硬的遵从，能在适当的情况下灵活运用。
敢为性：在社会情境中敢作敢为的水平 张三的得分：5
不会事事争强好胜，通常视情况决定是不是参与竞争。
比较容易受“报酬”或“奖赏”的影响，只要有足够的报酬，就会有惊人的作为。
敏感性：对外界事物及其变化察觉的水平 张三的得分：7
能比较妥善地处理好自己与他人的关系。
既不自高自大，也不过分敏感，态度适中。
判断和决策时会考虑到实际情况，也能意识到问题的后果。
怀疑性：对他人言行举止的信任水平 张三的得分：7
或多或少的缺乏安全感，容易对自己产生怀疑。
对他人的言行保持着“害人之心不可有，防人之心不可无”的态度。
通常认为他人实质的信任和真诚的。
可能会对值得怀疑的目的较为警觉，但当完全了解他人后会乐于接受他们。
现实性：个体的内在思维与外界环境间的匹配水平 张三的得分：7
对周围情况的变化表现得非常敏捷，不过有时可能会出现故弄玄虚的现象。
是理想主义与现实主义的完美结合的典范。
即能关注事物事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑。
自我保护性：希望保有个人信息不被他人所知的水平 张三的得分：6
很懂得权衡轻重，知道什么时候要坚持到底，什么时候可以放松要求。
对自己的个人隐私保护得当。
和大多数人一样，愿意较为公开的展现自我
有天真、直率的一面，但很多情况可以表现或处理的精明、得体。
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焦虑性：自我批判的程度 张三的得分：6
情绪基本稳定，但较为深沉。
不太善于发挥自己的个性，处事往往流于消极。
自信心容易受到压抑，办事热情忽高忽低，易瞻前顾后、踌躇不前。
开放性：对待新观念与新事物的开放水平 张三的得分：4
对事物变化较为敏感，能以灵活和创新的态度对待事物。
对新观念和经验的开放程度与绝大多数人一样。
在遵循常规的基础上保持一定的开放性。
通常能敏锐地感受到别人未注意到的情况和细节，从平常的事例中发现缺陷和问题。
自主性：融合或依赖周围群体的倾向水平 张三的得分：6
能在一般性问题上自己做出决定，但对某些棘手的问题常常拿不定主意，需要他人的帮助。
力求在融合于群体及独立于群体这两个极端中寻找平衡。
自律性：以清晰的个人标准及良好的组织性来规划行为的水平 张三的得分：3
内心充满矛盾与冲突，却无法解决。
通常既不能克制自己，又不能遵从礼俗，更不会考虑他人的需要。
紧迫性：工作或生活中所体现出的内心紧张水平 张三的得分：6
能理智、客观地处理生活中的一般性问题，但仍不免有感到慌乱紧张的时候。
需要提高驾驭自己情绪的知识和技巧。
耐心和躯体紧张水平与大多数人相同。
通常心态较为平和放松，但也有时感到紧张、不满和厌烦。
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第四章 张三的二级人格因素特点分析
通过综合考虑几个不同的基本个性因素的特征，《多项人格特质测验》能够对更高水平的二
级个性因素特点进行分析。将 16 个基本个性因素综合，可以了解张三 5 个方面的二级个性因
素特征。
◆ 外向性： 张三的得分：
性格上没有明显的内向或外向的倾向。遇事不胆小退缩也不锋芒毕露，言谈举止大方得体，
交往中与人保持适当的距离。既能保持安静沉默也能做到热情开朗。
◆ 自虑水平： 张三的得分：
在面临重大问题和困境时，会表现出急躁、焦虑等情绪状态。但在平时正常的生活工作中不
会出现这样的情况。具备一定的焦虑水平对于迅速发现问题、解决问题是必要的，但在焦虑状态出
现时应注意调节自己的情绪，避免焦虑的蔓延，以至影响到工作质量和效率。
◆ 独立性： 张三的得分：
具有一定的独立精神，能够独立完成工作，但更愿意与他人协作共同完成任务。能够很快适
应新环境，待人随和，有主见。
◆ 自我控制： 张三的得分：5
具备一定的自我约束力。多数时候能够对自己的情感、欲望等进行有效的自我控制。但在某
些情况下，可能肆意地发泄不满或愤怒情绪，给他人造成困扰。
◆ 固执性： 张三的得分：5
不脱离现实，同时，在接受新观念和新事物方面具有一定的灵活性和开放性。有时可能会受
到直觉的牵引，陷入漫无边际的空想状态。
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第五章 张三的核心特征评估
在工作场合中具有某些个性特征，或者说在某些特征上表现突出，能够使工作更顺利地完
成。《多项人格特质测验》在提供基本个性因素的评价的同时，也对与工作表现密切相关的
5 项核心特征进行了评价。这五项特征分别是领导力、沟通力、决策力、主动性和适应能力。
领导力
领导力 标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
专制型领导
民主型领导
放纵型领导
领导潜能
支配性 4
张三可能的领导风格是： 放纵型领导风格：这种风格的领导寻求和谐，竭力避免
矛盾和冲突的出现；个性通常不是很受人欢迎，有点胆怯、敏感、严肃、循规蹈矩，
缺乏安全感，本身希望被他人喜欢；但他们通常被认为是忠于并支持员工的，问题出
现后会责备自己。 张三有一定的从事领导工作的潜能，具体体现在其能较快的对外
界信息和环境做出反应，情绪比较稳定、有一定的成就欲；如果通过良好培养或引导，
能成为一个良好的领导者。
沟通力
沟通力 标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
外向性
乐群性 4
活泼性 4
敢为性 5
自主性 6
自我保护性 6
总体而言，张三对组织内的人际沟通非常重视。张三认为沟通与交流能力是事业成
功的重要保证之一。但有时因为缺乏沟通技巧或是诚意，张三常会给人留下沟通不畅
的印象。
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决策力
决策力 标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
聪慧性 5
固执性 5
敏感性 7
抽象性 7
张三的问题解决能力处于平均水平。面临问题情境时，既不轻率行动，也不会感觉
阵脚大乱。能独自处理一般性问题。如果问题的难度超越了自己的能力范围，能够主
动向他人寻求帮助。通常能稳重、扎实地做好工作，很少出现有损组织发展的失误。
主动性
主动性 标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
自主性
开放性 4
循规性 6
自律性 5
自我控制 5
张三的主动性处于平均水平，在新环境中能够视情况来表达自己的观点。对于工作
环境的适应力较强。如果要提高张三的主动性，可以适当给予奖励或报酬。一旦张三
认为报酬是值得的，其主动性会大幅提高。
适应能力
适应能力 标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
自虑水平
情绪稳定性 5
情绪适应性
怀疑性 7
焦虑性 6
紧迫性 6
基于张三的测评结果，张三的个体适应能力处于平均水平。处理问题时而感情用事，
时而十分克制。大体上，能够理智客观地面对挑战，但仍不免有冲动、感情用事的时
候。
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第六章 张三的职业发展潜能
职业发展潜能指的是张三在工作中尚未表现出来，但是能够影响其未来发展的人格因素。
《多项人格特质测验》从图 3 中的四个方面对张三的职业适应性作出评价。
在新的环境中有成长能力的人
格因素
创造能力强者的人格因素
专业而有成就者的人格因素
心理健康因素
0 5 10 15 20 25 30 35 40
张三在新环境中有成长能力的人格因素方面处于中等水平，表明张三具备在新环境中成长
的基本人格特征。
张三在创造能力强者的人格因素方面处于中等水平。表明张三具备从事创造性工作的
能力。
张三在专业而有成就者的人格因素方面处于中等水平，表明张三基本具备成为一名专
业而有成就者的人格特征。
心理健康状况几乎是一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率
都会因之减低。张三的心理将康状况属于中等水平。
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结束语
每个人的性格都是非常复杂的，无论多好的测验也无法对一个人进行全面、
彻底的概括，如果您觉得测试结果与张三的情况不太吻合，可能是以下几个原因：
--张三做题时不是凭自己第一感觉回答的；
--张三可能受自己应该选择什么或别人希望选择什么的影响。
