做知识经济时代的弄潮儿
---- 当今青年干部应当怎样
面对二十一世纪
主讲：黎祖谦教授
1
我国现代化“时间表”
中科院可持续发展研究组2001年公布
了我国现代化的时间表：2050年之前，全
国将有13个省、直辖市，百分之四十一点
五的人口率先迈进现代化门槛。其中上海
为2015年，北京2018年，广东2021年，天
津2026年，江苏2033年。届时，作为一个
整体，我国将全面达到当时世界中等发达
国家水平。到2060年，将有27个省、直辖
市、自治区实现现代化目标。最后实现现
代化的是：甘肃、青海、贵州、西藏。
2
一、什么是知识经济
3
“知识经济”的含义
按照第一次提出“知识经济”概念并给
其下定义的世界经济合作与发展组织
（OECD）的解释，简言之，知识经济
是“以知识为基础的经济”的简称。或
者具体一点说，知识经济是以现代科学
技术为基础，建立在知识和信息的生产、
存储、使用和消费之上的经济。
4
知识经济时代的显著特征
在知识经济时代，少数人用少
数时间就可以生产足够的物质产品；
多数人则用多数时间生产和传播知
识。天然的资源己经不是一个国家
强盛的关键，衡量一个国家综合国
力的根本标准是：素质、教育、机
制和管理。
5
各经济时代最重要的资源
农业经济时代最重要的资源是土地；
工业经济时代最重要的资源是资本；
知识经济时代最重要的资源是知识。
6
过去：资源型富翁
过去世界级富翁致富都与自然资源
的利用密切相关，近一个世纪，主要与
石油相关。1982年美国前十大富翁中有
８人靠石油致富。 而且这些传统产业
型富翁都有着良好的家庭背景，靠家族
若干代人的不断积累而逐步富裕。
7
现今：知识型富翁
现今的富翁大都是白手起家, 靠自身的
知识、创新、胆略在几十年内一举成名。
1997年美国前十大富翁中，有３位是软件
业巨人（第１、 ３、５位），３位是媒介
业巨人（第４、８、９位），前６人中有
５位是靠计算机发家的。
8
知识经济是资产无形化经济
知识经济是以无形资产（知识、信息、智力
等）投入为主的经济。所谓无形资产是指不具备
物质实体的资产，主要有著作权、专利权、商标
权、服务标记、计算机软件、企业管理系统、专
有技术、专营权、生产许可证、进出口许可证、
长期购销合同、土地使用权、矿产权、优惠的融
资条件、国家赋予的税赋优惠权、商（信）誉以
及企业员工的知识和头脑中的构想、见解等。现
在国外许多高技术企业的无形资产已超过总资产
的６０％。
9
微软公司的财富以几何级数增长
（单位：美元）
年代 公司市值 盖茨个人财产 位次
91年底 219亿 48亿 全美第二
95年底 608亿 129亿 世界首富
97年 1500亿 亿 世界首
富
98年 2000亿 500多亿 世界首富
99年7月 5000亿 亿 世界首富
10
比尔．盖茨富可敌国
如果把微软公司当作一个国家，以GDP（国
内生产总值）来衡量，它在全世界排名第11位，
仅次于美国78000亿美元、日本42000亿美元、德
国21000亿美元、法国14000亿美元、英国13000
亿美元、意大利11500美元、中国9000亿美元、
巴西8200亿美元、加拿大6000亿美元、西班牙
5300亿美元（GDP为1997年数字）；比尔.盖茨拥
有微软公司％的股权，市值亿美元，
和芬兰的1200亿美元差不多，比新加坡的963亿
美元还要多，排名第47位 。比尔.盖茨(1955年
10月出生)真的是富可敌国。 11
驰名商标的价值
驰名商标 年代 价值（亿美元）
“可口可乐” 60年代
1992年
1993年
“柯达” 1992年
“国际商用机器” 1992年
“丰田” 1992年
“雀巢” 1992年
12
二、知识经济时代对人才
素质的基本要求
1. 良好的思想道德素质（创造力发展的根本）
2. 较高的科学文化素质（创造力发展的基础）
3. 坚实的专业业务素质（创造力发展的关键）
4..健康的身体心理素质（创造力发展的重要
动力）
13
知识经济时代人才素质的核心
1.创造性思维;
2.创新能力。
14
“创 新 能 力” 的 内 涵
【简称“创新力”】
• 敏感性，即容易接受新事物，发现新问题；
• 流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情
境能顺利地产生多种答案；
• 灵活性，即具有较强的应变能力与适应性，具有灵活
改变定向的能力，能发挥自由联想；
• 独创性，即产生新的非凡思想的能力，表现为产生新
奇、罕见、首创的观念；
• 再定义性，即善于发现特定事物的多种使用方法；
• 洞察性，即能透过事物表象，认清其本质，并能进行
意义的变换。
15
我国人才素质的优势与劣势
我国人才素质与发达国家人才素质比较：
优势在于，刻苦认真，一丝不苟；基础知识
牢固。然而这些易于用信息技术弥补。劣势
在于，创造性思维相对欠缺；知识面相对较
窄；一些人离开学校后再系统地学习知识的
欲望和能力都较差。然而这些正是知识经济
时代创业者必备的素质。
16
1.良好的思想道德素质
（创造力发展的根本）
●正确的世界观、人生观、价值观；
●爱国奉献精神，进取创新意识；
●遵守社会公德、职业道德、家庭美德；
●信奉并愿意遵循公平待人的原则，信任与尊
重他人；
●良好的团队精神。
17
2.较高的科学文化素质
（创造力发展的基础）
●比较理想的知识结构【 既有自然科学知识，
又有人文社会科学知识，并将其分别升华为科学
精神（求真）和人文精神（求善、求美）】；
●乐于发表意见；
●计划性与时间观念较强；
●对新式教育感兴趣，活到老、学到老；
●开放性思维，乐观、自信。
18
3.坚实的专业业务素质
【创造力发展的关键】
●爱业、敬业、创业；
●一专多能；
●较强的实践（动手）能力；
●永不停顿地学习钻研专业新知识、
新技能，有所发现，有所发明，有
创造，有所前进。
19
4.健康的身体心理素质
（创造力发展的重要动力）
健康心理的基本表现：
① 良 好 的 自 我 意 识；
② 正 确 地 看 待 现 实；
③ 正 常 的 人 际 关 系；
④ 宽 广 的 胸 怀；
⑤ 坚 韧 的 意 志；
⑥ 较 强 的 情 绪 控 制 能 力。
20
努力培养健康的身体心理素质
○热爱运动，身体健康；
○胸怀坦荡，乐观大度；
○无私无畏，处变不惊；
○待人接物，应对自如。
21
三、青年干部应当积极主动地面向新世纪
（一）清醒地认识青年一代的历史责任，坚定自立自
强信念；
22
知识经济时代
衡量综合国力的根本标准
知识经济时代，少数人用少数时间即
可生产出足够的物质产品，多数人则用多数
时间生产与传播精神产品（知识）。天然资
源已经不是一个国家发展的关键，衡量一个
国家综合国力的根本标准是：素质、教育、
机制、管理，首先是国民素质。
23
青年人要有三个头脑
〖清华大学团委付书记刘涛雄提出〗
一 个 是 终 身 学 习 的 头 脑
一 个 是 创 新 的 头 脑
一 个 是 责 任 的 头 脑
24
三、青年干部应当积极主动地面向新世纪
（一）清醒地认识青年一代的历史责任，坚定自立自
强信念；
（二）精心设计自己的发展道路，不断完善自己的知
识结构；树立创新意识，提高创新能力；
25
人的一生可分为三个时期
【日本东京大学名誉教授渡边慧提出】
● 出生----27岁，称为“成长时代”或“修业时代”。
通过学习，踏入社会，学习各种基础知识，锻炼
自己适应社会的能力。
● 28----54岁，称为“活跃时代”。是施展自己的
知识和能力的时期，是接受事业挑战，在自己所
从事的工作领域里展翅飞翔的时期，是不断整理
自己经验和知识的时期。
● 55----81岁：是“充实时代”，已步入成熟的人
生境地，是思考、总结的阶段。
26
如何完善自己的知识结构
一是要依据自己主客观条件,建立
一主多辅的专业知识结构；
二是要注意知识结构的稳态性；
三是要注意知识结构的完整性。
27
联合国重新定义文盲标准
联合国重新定义了文盲标准。新世纪文盲标准
分为三类：
第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上
的老文盲；
第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲
线图等）的人；
第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管
理的人。
后两类被称作“功能性文盲”，他们虽然受过教
育，但在现代科技知识方面，却往往如文盲般贫乏，
在现代信息社会生活，存在着相当困难。
28
三、青年干部应当积极主动地面向新世纪
（一）清醒地认识青年一代的历史责任，坚定自立自
强信念；
（二）精心设计自己的发展道路，不断完善自己的知
识结构；树立创新意识，提高创新能力；
（三）应对观念上的搏击、权益上的触动，勇往直前，
把握产业结构的变动方向，确定正确的择业策略，做
一个有益于社会的人。
29
知识经济时代
人们观念更新的主要表现
一是市场观念的更新；
二是价值观念的更新；
三是就业观念的更新；
四是教育观念的更新。
30
知识经济时代择业的基本原则
●了解产业结构的变动方向；
●识别新兴产业；
●更新就业观念；
●不断完善自我。
31
知识经济时代
具有代表意义的产业
•以半导体为核心的光电子产业；
•信息通讯产业（主要产业）；
•健康福利产业；
•环境与新能源产业。
32
与工业经济时代相适应的择业观
工业经济社会，生产所消耗
的主要是自然资源和劳动者的体
力及相应的操作技能。于是形成
了与之相适应的择业观：勤劳与
体力；忠于雇主；一技之长。
33
与知识经济时代相适应的择业观
知识经济社会，生产所消耗的主要是知识与劳
动者的智力，知识的创新与衰败速度加快，因此要
求个人及时更新知识，培养新的技能。在此情况下，
与之相应的择业观应当是：健康的身体，充沛的体
力；一技之长；勤劳只是就业的前提，创造知识方
为根本；忠于雇主是暂时的，忠于自己才是永恒的；
完善知识结构，及时更新知识，培养新的技能，广
开就业门路 。
34
三、青年干部应当积极主动地面向新世纪
（一）清醒地认识青年一代的历史责任，坚定自
立自强信念；
（二）精心设计自己的发展道路，不断完善自己
的知识结构；树立创新意识，提高创新能力；
（三）应对观念上的搏击、权益上的触动，勇往
直前，把握产业结构的变动方向，确定正确的择业策
略，做一个有益于社会的人；
（四）学习领导科学，研究领导工作规律，不断
提高领导工作水平，做一名有作为的人民公仆。
35
英国著名文学家肖伯纳的名言
你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，
交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思
想，我也有一种思想，互相交流，那我们每
个人就有两种思想了。
36
结束语
物质财富只能供有限的人们使
用，使用得越多，其价值越低；
然而，精神财富却能供无限的人
们使用，使用得越多，其价值越
高。
37
祝领导和同志们
事业兴旺 前程似锦
工作顺利 万事如意
38
“知识”的含义
从一般意义上讲，所谓知
识，包括人类发明和发现的所
有知识。其中主要是科学技术、
管理和行为科学的知识。
39
现代化人应具备的素质特征
〖美国哈佛大学国际事务研究中心提出〗
●愿意接受新事物，思想上倾向于革新和变化；
●乐于发表意见；
●时间观念较强；
●对人本身的能力较有信心；
●计划性较强；
●普遍的信任感，对周围人较多的信任；
●信奉并愿意遵循公平待人的原则；
●对新式教育感兴趣；比较尊重他人。
40
江泽民论创新
“创新是一个民族进步的灵魂， 是
国家兴旺发达的不竭动力。” “现在
我们更要十分重视创新，要树立全民族
的创新意识，建立国家的创新体系，增
强企业的创新能力，把科技进步和创新
放在更加重要的战略地位。”
41
高新技术产业对美国经济增长
的贡献
42
新世纪职业“金字塔”
【意大利《时代报》】
• 最高层：“信息生产者”----科学家、技术员和个人信息
服务员；
• 其次是：“信息传播者”----教师、公共信息传播人员、
交流人员等；
• 第三是：“协调和管理人员”----信息分析人员、市场调
查专家、计划人员和监督人员；
• 第四是：“信息处理人员”；
• 第五是：信息基础设施工作人员，包括机器操作人员
和通信工作人员。
43
富有创造性的个体应具有如下特征
1.有高度的自觉性和独立性，不肯雷同；
2.有旺盛的求知欲；
3.有强烈的好奇心，对事物运动的机理有深究的动机；
4.知识面广，善于观察；
5.工作具有条理性、准确性与严格性；
6.有丰富的想象力，直觉敏锐，喜好抽象思维，对智
力活动与游戏有广泛兴趣；
7.富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋；
8.意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某
个感兴趣的问题。
44
“创 新 能 力” 的 内 涵
【简称“创新力”】
• 敏感性，即容易接受新事物，发现新问题；
• 流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情
境能顺利地产生多种答案；
• 灵活性，即具有较强的应变能力与适应性，具有灵活
改变定向的能力，能发挥自由联想；
• 独创性，即产生新的非凡思想的能力，表现为产生新
奇、罕见、首创的观念；
• 再定义性，即善于发现特定事物的多种使用方法；
• 洞察性，即能透过事物表象，认清其本质，并能进行
意义的变换。
45
