第五项修炼读后感范文（精选6篇）
品味完一本名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读
后感呢？下面是本人收集整理的第五项修炼读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
第五项修炼读后感1
《第五项修炼》应该是一本属于管理学方面的书，平时很少有机会去读。因为是寒假作业
的一部分，所以还是努力静下心来读，写下了自己的体会。彼得·圣吉在其所著的《第五
项修炼》中讲到的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个
团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团队中都能以自己的理
想为目标，不断的前进。同时，在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新
，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正意义的团队学习中体会工作生
活的意义，实现自我的价值。
整本书一共分为了22章，但主要讲了五项修炼，书中的每一项都有独特的见解，对五项的
修炼也结合的恰到好处，指出了个人与组织之间的密切关系，使人读后深有感受。这五个
部分分别为：自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、系统思考。
1、自我超越。
自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的
观察现实。能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对
生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入，不断创造和超越，是一种真正的终
身学习。因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。
2、改善心智模式。
心智模式是根深蒂固与心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设
，成见，或甚至图像，印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式是十分重要的，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模
式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人
的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接
受别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门，实现自我价值。
3、建立共同理想。
建立共同理想是我们实现成功的必须条件。如果团队拥有共同理想，那么，团队中的每个
人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同理想就是团队中的凝聚力。这种凝聚力是
可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。我想，一个团队如果没有共同
理想，那么整个团队就是一盘散沙，即使个人能力再突出，团队依然难以或得成功。
4、团队学习。
曾经有过这样一个实验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人的智商都在一百二十以
上，而集体的智商却只有六十，这是什么原因呢？团队学习的修炼即在处理这种困境。团
队学习的修炼从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之
后，毫无保留的说出自己的心声而进入真正共同思考的能力。换句话说，如果想在群体中
让想法自由的交流，以发现远比个人思考更深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人
都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得
更加聪明。这就是实验的真正含义。
5、全局思考。
在书中讲到了，群体与人类其他活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵
连，彼此相互影响并要经年历月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分，要时时刻刻
想着群体的愿望。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己
的利益，来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而
调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。
通过阅读这本书，让我看到了个人及组织中所必须的修炼，它们是最根本的素质。当我们
可以成熟的驾驭这些后，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正
想做的事。我们要努力的融入团体，用自己和团队的力量去共同建立一个学习型团队。在
这个团队中，一群人以不同的方式为了共同的目标而奋斗。
《第五项修炼》的作者的观点就是我们要去发展学习型团队合作。更重要的是，我们应该
从中学到自己需要的理论，真正做到学以致用。让我们把理论与实际相结合，在团队中努
力推广，从而使团队更加强大，个人的实力也不断增长。
第五项修炼读后感2
读第五项修炼对人的思维是一种冲击，他以独到的见解一针见血的指出现在人类思维的局
限性，以及这种局限给我们制造的麻烦。人类思维逐渐倾向于只专注于具体的事件，善于
把复杂的问题分解成片断来思考，然后再把各个结果进行整合得到问题的解决方案，这种
思想是当代思想的主流，在很多问题上都很奏效，但却造成了系统整体的隐含的问题，而
这种问题往往被我们认为不是我们自己制造的。人们逐渐丧失了更深入观察整体形成的要
素―组成分子之间整体的互动关系以及其所形成的复杂现象。第五项修炼作为一种思维的
语言和工具，运用系统动力学和混沌理论引导人们从系统整体的角度深入思考复杂变化背
后的本质―整体动态运作的基本机制，从而发现并解决错综复杂的、用分解的方法无法思
考的问题。
五项修炼包括了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。其中的
系统思考在五项修炼中具有重要意义，它整合了五项修炼中其他四项，探究各项修炼之间
如何互动，强化其他各项修炼，并提醒我们修炼的整合效果要大于各项效果的加总。系统
思考为我们提供了全新的思考方式，重新认识自己、世界和自己与世界的关系，为我们建
立学习性团队提供了依据，并起到重要作用。
现实中我们总是遇到一些令人头疼的问题却难以找到理想的解决办法，或者一个问题的解
决导致了其他问题的发生，或者自以为正确的解决办法不像想象的那样尽如人意，归根结
底是因为我们总是以传统的思想对待这些事情，局限在问题的本身或表象，问题已发生就
必然会有一种惯性思维：是什么原因导致的这种结果呢？没有看到系统的运作，忽略自己
和具体事件都是系统中的因素。系统思考让我们明白：这种局限于问题本身的思维是一种
舍本逐末的思维方式，没有发现现象背后的实质；一叶障目不见泰山，专注于具体事件而
忽略了系统运作的存在。
这里系统思考引出了结构的概念，所谓的结构就是指系统实际的运作机制，它描述了系统
中各种要素是如何互动和相互影响的，结构决定事物的变化和形态，从要素的互动中寻求
问题的答案，从而从根本上解决问题，这就是我所理解的系统思考的核心。它综合考虑了
影响事件本身的各种因素，而这些相互影响的各种因素及其关系就构成了它的系统，了解
了系统结构，就可以根据系统思考的“语言”作出系统运作的环路图，根据环路图就可以明
确地做出结论：要素的互动关系是如何相互影响，并产生行为变化形态的，从而可以轻易
的找出解决问题的根本解，即系统环路的杠杆解。
我们要学习一种新的思维方式，就必须冲破传统思维的限制。了解系统思考的核心并对传
统思想和系统思考加以区别，是学习和运用这种思考方式的基础和出发点。
在企业面临重要决策时，运用这种简单实用的工具可以帮助企业认识具体事件背后的真相
，把个人、企业、煤炭产业和消费群，甚至其他产业都融入到一个系统中，分析他们如何
相互互动影响，并产生一系列的结果，将更有助于企业做出正确的决策。
第五项修炼读后感3
“学习型组织”这一概念最早出自我手上拿着的这本由美国管理学者彼得·圣吉著作的《学
习型组织的艺术与实践》，管理学界称之为《第五项修炼》。书中名为“啤酒游戏”的模拟
实验向我们展示了一个有趣的现象，当系统内的各个成员均在各自的岗位上理性决策并尽
力行动时，系统的总效能却与预期相去甚远。作者通过这个模拟实验向我们揭示了组织学
习的七大障碍。下面我就围绕其中的部分障碍谈一谈我的工作心得。
障碍之一：我就是我的职位
历来，我们接受的教育均强调忠于职守这一概念，以至于我们会把自己的工作混同于自己
的身份，只关注自己的职位，而对所有职位之间因相互关联而产生的结果缺乏责任感。幸
而，青年读书班活动的持续开展为我提供了大量学习、交流的机会，不仅加强了与同事之
间的人际关系，也使我从未对“人民检察官”的职责产生片面认识。
障碍之二：敌人总在外部
因观察缺乏系统性，无法看清自己的行为对超越自己职位边界范围的影响，而错误的认为
新问题总是外部造成的。简言之，就是不懂得换位思考。而在我进院的第一个月，院党组
便安排我们几个同期生跟随自侦部门参与了侦查讯问，让我们从多角度体验了检察工作的
复杂性，也让我模糊的感受到侦查思维与公诉思维的区别，受益匪浅。
障碍之三：执着于事件
如果思维被短期事件主导，忽视了对事件背后长期性规律性模式的理解与分析，那么就不
可能持续的进行生成性学习，开发主体的能动性。例如卷宗归档这项工作，通过上周四下
午的交流座谈，这项工作不再被简单诠释为“增加承办人工作量的不必要程序”，而是通过
对现有诉讼文书、痕迹的保留对办案过程的自查与再学习，更是对诉讼当事人权利的最后
保障。想法改变了，做法也自然就更积极了。
障碍之四：煮蛙寓言
对缓慢积累的危机普遍缺乏应对措施，导致了“煮蛙寓言”的流行。如果直接把青蛙放在沸
水中，它会立刻跳出，如果把水慢慢加热，青蛙会待在水里最终无法爬出。缓慢渐进的改
变过程往往是最具危险性的。2017年内，最高人民法院、最高人民检察院一共联合颁布了
5个解释、3个规定、2个意见和1个批复。作为一名公诉人，如果不能紧跟步伐积极学习，
很快就将被淘汰。
障碍之五：从经验中学习的错觉
我们从经验中学习的最好，但许多最重要的创新决策却不是在过往经验中所能直接体验的
。“认罪认罚从宽制度”作为一项新生制度，没有过往的经验可以借鉴，试点初期看似无从
下手。可即便是这样，我们院却成为了武汉市第一个全面开展认罪认罚，第一个在三种诉
讼程序中全面适用认罪认罚的基层院，更是唯一一个独立完成认罪认罚相关丛书编撰的基
层院。
在构思发言稿的过程中我发现，我院的上述做法其实就是书中所列举的建设学习型组织的
几项核心修炼的实践化产物。“近学汉阳、远学海淀”的“共同愿景”，部门之间形成的“团
队学习”，多渠道培养干警实现“自我超越”，最后通过青年读书班将“学习实践制度化”。
从构成要件要素的角度，我院已经是“学习型检察院”。
但“木桶原理”时刻提醒着我，组织决定着个人的上线，而个人决定了组织的下线。个人学
习，永远在路上。
第五项修炼读后感4
在读《第五项修炼》的时候，自己突然意识到书名本身就是讲了作者所认为的最重要的修
炼，第五项修炼也就是系统思考。在之前自己是觉得五项修炼很重要，这时才意识到系统
思考本身也就是包含了其他的四个修炼的。所以系统思考是对于整体的认知，自己也是整
体的一部分。
比如说心智模式，我们的心智模式也即我们内心深处对于现实的认知，也是我们内心的认
知，使我们会产生各种各样的思想、言语、行为，当我们可以去改变自己的心智模式的`
时候，我们为人处事的各方面也会因此发生变化。而通过观察我们为人处事，也可以去发
现我们的心智模式是什么样子的。而我们如何来学习，如何来行动，如何去思考，其实都
是来源于我们的心智模式。
比如说未来愿景，它是我们内心对于未来的图像。未来图景对我们是有吸引力的，是我们
内心渴望的结果，所以它会激励我们为了愿景而努力。但愿景也不是随便实现的，需要我
们去努力学习，提升自己，需要去落实行动，更重要的是需要去改变心智模式，这个过程
也是需要系统思考。
比如说学习成长，因为我们的认知是有限的，所以需要通过学习来不断的拓宽自己的认知
。因为外在的世界也在不断的变化，我们也需要通过学习来认知现实的变化，可能也需要
学习新的技能。而学习成长的过程，对于实现个人愿景很重要，学习和实践也是相互关联
的，学习也是需要去改变心智模式，需要去接纳新的东西。更重要的是需要去学习如何系
统的思考。
比如落实行动，愿景不是靠想象实现的，一定是需要我们有所行为。这样学习的过程也是
为了去更好的落实行动，需要去做到知行合一，在行动的过程中去学习。通过行动，会发
现认知中是否存在问题，再来完善它。也通过行动，我们距离愿景变得越来越靠近。
通过系统思考，自己就把五项修炼变成了一个整体。这样五项修炼只是分开来看，但实际
上又都是统一的。因为系统思考的存在，五项修炼变为一项修炼，也就是做人的修炼。这
样自己就是专注在系统思考的提升之上，自己就是用系统思考来把现实的认知转变为一副
整体的画面。
第五项修炼读后感5
美国的管理学大师彼得·圣吉和一些管理学学者、卓越的企业家共同努力数年，着成第五
项修炼——
学习型组织的艺术与实务一书，总结推出一套完整的、操作性强、理论与实践相结合的新
型企业管理方式，因而被称为“21世纪的管理圣经”。其宗旨是：将组织变成一个具有生命
的有机体，面对任何复杂的外界变化，能灵活伸展，能随机而变。其核心观点是学习：组
织的个人和企业一起学习，组织在个人通过学习完成不断自我超越的基础上，进行团队学
习，从而使组织变成学习型组织。
书中对每一项修炼都有其独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，让人读后深受感触
。
第一项修炼：自我超越（personal mastery）
“自我超越”的修炼是不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观
察现实。它是学习型组织的精神基础。精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处
最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造
和超越，是一种真正的终身“学习”。
第二项修炼：改善心智模式（improving mental models）
“心智模式”是根植于心中，影响我们对这个世界的判断，以及如何采取行动的许多假设、
成见，或甚至图像、印象。把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步；借此，我们学习发
掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视。它还包括进行一种有学习效果的
、兼顾质疑与表达的交谈能力——
有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
第三项修炼：建立共同愿景（building shared vision）
如果组织中没有全体成员深度分享共同目标、价值观和使命感，那这个组织就不能得到伟
大的成功。领导力即要给予组织机构以激励和启迪，有能力分享我们所追求的未来图景，
伟大的组织都无一例外的用共同的身份和命运归属感把人们成功地凝聚在一起。这是因为
共同愿景会激发真正的信念、行动意愿和投入参与，而不仅仅是服从。
第四项修炼：团体学习（team learning）
当一个管理团体中，大家都认真参与，每个人的智商都在一百二十以上，何以集体的智商
只有六十二？团体学习的修炼即在处理这种困境。也有不少惊人的实例显示，团体的集体
智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体
整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。
第五项修炼：系统思考（systems thinking）
系统思考是整合了其他修炼的修炼，它把其他修炼融入一个条理清晰一致的理论和实践体
系。他防止了其他修炼变成分散独立的部分。没有系统的观点就不会想去了解其他修炼之
间的关系。而只有通过强化其他各项修炼以及他们之间的关系才能让一个组织正常并积极
的运行。第五项修炼不断提醒我们：整体大于局部的组合。
总结：
开发共同愿景会促进对长期性目标的承诺心智模式的修炼主要在开放我们的心胸，这是我
们发现自己目前看待世界的方法的局限性的必要过程。团队学习能够培养超越个人视角局
限、以看清更大图景的集体技能。而自我超越则激发一种个人动机，它让我们持续的学习
和理解我们的行动如何影响着我们的世界。自我超越使人脱离反应式的心态。最重要的系
统思考是我们了解学习型组织即个人看待自己和世界的新方法。
融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的，然而这是一件充满挑战的工作，因为要整
合出一项新工具，比单纯个别应用这些工具难多了。但同时，这样做所得到的回报是无可
衡量的。
第五项修炼读后感6
人贵反思、物贵复用。回顾我们走过的人生道路，我们的职场生涯最需要什么？是超高的
智商，还是熟练的操作技能？看了彼得·圣吉的《第五项修炼》后，我明白了，在当今知
识更新日益剧烈、岗位竞争日益激烈的时代，我们最需要自我不断提升的修炼能力。
彼得·圣吉的《第五项修炼》自从问世以来，受到诸如苹果公司、福特汽车等大公司的追
捧，可以说声名远扬。它为什么有这么大的影响力，因为它所传授的不仅仅是建设学习型
团队的方法，更是输出一种理念，一种思维方式，使人耳目一新、醍醐灌顶。
《第五项修炼》书中对每一项修炼都进行了详细讲解。这五项修炼分别为：自我超越、改
善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考。
一、自我超越。每个人都有自己的优势、有自己的核心竞争力，但时代进步如此之快，不
能靠老本吃饭，要有空杯纳新的心态，自觉终身学习，实现自我超越。自我超越是五项修
炼的基础。
只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。对于个人而言，社会在进步，唯有终生学
习、不断超越自我，才能跟上时代、才能胜任自己岗位。
二、改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何
采取行动的思维模式。我们经常会发现，当我们心情不好的时候，好像全世界都在与你作
对。是不良的心智模式影响你的判断决策，导致事实与你的思维判断严重偏离，造成决策
失误。
改善心智模式就是要打开自己心扉，接受别人的想法和意见。只有勇于和善于敞开心扉，
并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
三、建立共同愿景。如果团队拥有共同的愿景，那么，团队中的每个人都会为了共同愿景
而努力奋斗。而共同愿景就是团队中的“凝聚力”，这种凝聚力使人超越个人上升到团队的
高度，没有共同愿景，学习就只是适应性学习。
四、团队学习。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。一花独放
不是春，作为一个组织，只有通过团队学习的方式共同进步，才能实现共同愿景。
五、系统思考。系统思考的精髓是用整体观点来观察周围事物，是前四项修炼的结合。融
合五项修炼的最高境界就是建立学习型组织，建立学习型组织的核心是系统思考。
总的来说，彼得·圣吉的《第五项修炼》的确是一本好书，它教我们重建思维方式，因为
人心是一面镜子，照见的始终是自己！我们必须改变！改变原来依靠经验习惯看世界、看
别人的方法，改为向内看、看自己、看内心，空杯纳新、超越自我，共同建立学习型团队
，在工作中享受生命的意义，实现生命的价值。
愿和大家共同学习提高，在青春奋斗的征程中，我们都是追梦人！
