1．第 1 题
洛克提出目标设置理论的观点不包括：（ ）
A.任何具体的、有一定难度的、责任明确的目标会导
致更大的努力
B.目标设置越高，组织成就越大
C.绩效水平取决于组织支持和个人能力
D.完成目标的过程伴以反馈，会使被领导者付出最大
程度的努力
您的答案：A
题目分数：
此题得分：
2．第 2 题
领导体制的核心是（ ）。
A.组织结构的设置
B.各级各类领导机关职责与权限的划分
C.领导层次与幅度
D.人事制度
您的答案：B
题目分数：
此题得分：
3．第 3 题
按决策问题的出现概率分类，决策可分为（ ）。
A.单项决策和序贯决策
B.经验决策和科学决策
C.程序性决策和非程序性决策
D.宏观决策和微观决策
您的答案：C
题目分数：
此题得分：
4．第 4 题
下列属于领导用人艺术的是（ ）。
A.限制潜能
B.敢用新秀
C.模糊权责
D.不予授权
您的答案：B
题目分数：
此题得分：
5．第 10 题
（ ）是领导关系存在的前提。
A.职位
B.组织
C.权力
D.权利
您的答案：C
题目分数：
此题得分：
6．第 11 题
埃尔德福重组了马斯洛的需要层次理论，提出了“生存
—相互关系—成长”理论，即（ ）理论。
B.需要层次理论
C.双因素理论
D.三因素理论
您的答案：A
题目分数：
此题得分：
7．第 12 题
领导环境发展的第一原则是（ ）。
A.创新性
B.开放性
C.科学性
D.多样性
您的答案：C
题目分数：
此题得分：
8．第 13 题
下列表述正确的是（ ）。
A.行政领导情境是行政领导环境的组成部分
B.行政领导环境是行政领导情境的组成部分
C.行政领导环境与行政领导情境基本等同
D.行政领导环境与行政领导情境完全不同
您的答案：B
题目分数：
此题得分：
9．第 14 题
下面不属于费德勒的领导权变模型匹配过程的是
（ ）。
A.确定领导风格
B.确定情境因素
C.把领导风格与领导情境相匹配
D.把领导特质与领导情境相匹配
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
10．第 15 题
权变领导理论的研究重点在（ ）。
A.领导者的个性特质
B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
C.领导者的影响力
D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
11．第 16 题
在协调部属的下级之间的关系时，下列做法不正确的
是（ ）。
A.用共同目标有效领导
B.因势利导
C.营造良好的工作氛围
D.使下级窝里斗
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
12．第 17 题
（ ）是目前世界上较为通用的考评方法，尤其适用于
对行政领导者的考评。
A.目标考评法
B.行为测定法
C.比较测评法
D.民意测验法
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
13．第 18 题
（ ）既是行政领导活动的出发点，又是行政领导活动
的归宿，是反映行政领导者能力和领导活动成效的综
合性指标。
A.行政领导目标
B.行政领导效果
C.行政领导效能
D.行政领导效率
您的答案：C
题目分数：
此题得分：
14．第 19 题
下列不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策
方法是（ ）。
A.头脑风暴法
B.回归分析法
C.德尔菲法
D.模拟决策法
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
15．第 30 题
人们对行政领导者的服从是（ ）。
A.对领导者合法权力的服从
B.对领导者个人的服从
C.对领导集体的服从
D.人身依附
您的答案：A
题目分数：
此题得分：
16．第 31 题
在领导活动中，领导者、被领导者与领导环境之间构
成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中的基
本关系是（ ）。
A.领导者与被领导者之间的互动关系
B.领导者与领导环境之间的互动关系
C.被领导者与领导环境之间的互动关系
D.领导者、被领导者与领导环境之间互动关系
您的答案：A
题目分数：
此题得分：
17．第 32 题
行政领导学是（ ）的分支学科。
A.行政学
B.领导学
C.管理学
D.行政管理学
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
18．第 33 题
按决策主体的决策方式不同，决策可分为（ ）。
A.单项决策和序贯决策
B.经验决策和科学决策
C.程序性决策和非程序性决策
D.宏观决策和微观决策
您的答案：B
题目分数：
此题得分：
19．第 34 题
科学决策的第一步是（ ）。
A.确立目标
B.发现问题
C.环境研究
D.方案选优
您的答案：B
题目分数：
此题得分：
20．第 35 题
检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方
法是（ ）。
A.慎重实施
B.决策检查
C.方案修正
D.决策追踪
您的答案：D
题目分数：
此题得分：
21．第 5 题
根据授权的合法程度，可将授权分为（ ）。
A.书面授权
B.口头授权
C.正式授权
D.非正式授权
您的答案：C,D
题目分数：
此题得分：
22．第 6 题
行政领导协调的对象有（ ）。
A.内部组织与外部环境
B.组织中的部门
C.部门中的上下级
D.部门中的个人
您的答案：A,B,D
题目分数：
此题得分：
23．第 7 题
领导决策在拟定方案时要注意（ ）。
A.发扬民主作风
B.要为最后的决策提供多种可供选择的方案
C.拟定方案要先难后易、先收敛后发散
D.方案的类别要多样化
您的答案：A,B,D
题目分数：
此题得分：
24．第 8 题
考评行政领导者的“能”主要包括（ ）等方面。
A.决策能力
B.协调能力
C.创新能力
D.独处能力
您的答案：A,B,C
题目分数：
此题得分：
25．第 9 题
行政领导权力在本质上是一种（ ）。
A.服从关系
B.社会关系
C.利益关系
D.阶级关系
您的答案：B,C,D
题目分数：
此题得分：
26．第 20 题
根据授权的媒介，可将行政授权分为（ ）。
A.书面授权
B.口头授权
C.正式授权
D.非正式授权
您的答案：A,B
题目分数：
此题得分：
27．第 21 题
领导用人的原则主要有（ ）。
A.诚信不疑
B.只用不养
C.独断专权
D.权变原则
您的答案：A
题目分数：
此题得分：
28．第 22 题
下列属于领导用人认识误区的有（ ）。
A.光环效应
B.首因效应
C.马太效应
D.戴维现象
您的答案：A,B,D
题目分数：
此题得分：
29．第 23 题
下列属于下级让上级了解工作的重要性及战略意图的
方法的有（ ）。
A.多次提起法
B.旁击侧敲法
C.实绩启迪法
D.时势催逼法
您的答案：A,B,C,D
题目分数：
此题得分：
30．第 24 题
领导决策在确定目标时要注意（ ）。
A.目标要具体化明确
B.目标全都是量化的
C.目标要有主次之分
D.目标是要受约束的
您的答案：A,C
题目分数：
此题得分：
31．第 25 题
直接头脑风暴法的规则是（ ）。
A.预测结果的统计特征
B.会上畅所欲言
C.与会人员有同等的发言权
D.意见或建议多多益善
您的答案：B,C,D
题目分数：
此题得分：
32．第 26 题
行政领导效能考评的总的内容包括（ ）。
A.德
B.能
C.勤
D.绩
您的答案：A,B,C,D
题目分数：
此题得分：
33．第 27 题
赫塞和布兰查德的情境领导理论包括（ ）三个重要方
面。
A.被领导者的能力与承诺准备情况
B.领导风格
C.领导者根据被领导者的能力与承诺准备情况来调整
领导风格
D.领导方法
您的答案：A,B,C
题目分数：
此题得分：
34．第 28 题
《黑堡宣言》定位了多种领导角色，主要有：（ ）。
A.执行和捍卫宪法的角色
B.委托代理人的角色
C.一切事务执行者的角色
D.平衡者的角色
您的答案：A,B,D
题目分数：
此题得分：
35．第 29 题
下列属于行政领导职位的特点有（ ）。
A.职位是以“事”为中心确定的
B.职位是相对稳定的
C.职位是根据领导需要配置的
D.职位数量是受规定的
您的答案：
题目分数：
此题得分：
36．第 36 题
行政领导效能考评的方法有（ ）。
A.目标考评法
B.民意测验法
C.行为测定法
D.比较测评法
您的答案：A,B,C,D
题目分数：
此题得分：
37．第 37 题
行政领导协调的功能有（ ）。
A.分散功能
B.导向功能
C.控制功能
D.增效功能
您的答案：A,B,C,D
题目分数：
此题得分：
38．第 38 题
领导决策者在决策过程中必须遵循的基本准则有
（ ）。
A.信息原则
B.预测原则
C.最优原则
D.优化原则
您的答案：A,B,D
题目分数：
此题得分：
39．第 39 题
斯托格迪尔分析了 1948-1970 年间的 163 项关于特质
的研究，结果表明（ ）。
A.领导成败由情境因素决定
B.个性因素会影响领导成败
C.领导主要是由情境因素而不是个性因素决定的
D.领导者的品质和性格是领导的一部分
您的答案：A,B,D
题目分数：
此题得分：
40．第 40 题
领导权力的主要内容包括（ ）。
A.领导权力的主客体
B.领导权力的性质
C.领导权力的作用方式
D.领导权力的目标
您的答案：A,B,C,D
题目分数：
此题得分：
作业总得分：
1．第 1 题
（ ）的领导权力是一种法理型的权力。
A.原始社会
B.转型社会
C.现代社会
D.传统社会
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
2．第 2 题
人们对行政领导者的服从是（ ）。
A.对领导者合法权力的服从
B.对领导者个人的服从
C.对领导集体的服从
D.人身依附
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
3．第 3 题
根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的
集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为（ ）。
A.集权制与分权制
B.完整制与分离制
C.层级制与职能制
D.家长制与委员会制
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
4．第 4 题
在领导活动中，领导者、被领导者与领导环境之间构
成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中的基
本关系是（ ）。
A.领导者与被领导者之间的互动关系
B.领导者与领导环境之间的互动关系
C.被领导者与领导环境之间的互动关系
D.领导者、被领导者与领导环境之间互动关系
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
5．第 5 题
领导风格理论强调（ ）
A.领导行为
B.领导范围
C.领导情境
D.领导任务
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
6．第 6 题
在协调同级关系时，下列做法正确的是（ ）。
A.越俎代庖
B.越位擅权
C.相互尊重
D.互相推诿
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
7．第 7 题
（ ）是目前世界上较为通用的考评方法，尤其适用于
对行政领导者的考评。
A.目标考评法
B.行为测定法
C.比较测评法
D.民意测验法
标准答案：D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
8．第 8 题
（ ）既是行政领导活动的出发点，又是行政领导活动
的归宿，是反映行政领导者能力和领导活动成效的综
合性指标。
A.行政领导目标
B.行政领导效果
C.行政领导效能
D.行政领导效率
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
9．第 9 题
将授权分为正式授权和非正式授权的根据是（ ）。
A.领导者与被领导者的能力情况
B.授权的媒介
C.授权的合法程度
D.领导工作的性质
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
10．第 30 题
下列表述正确的是（ ）。
A.行政领导情境是行政领导环境的组成部分
B.行政领导环境是行政领导情境的组成部分
C.行政领导环境与行政领导情境基本等同
D.行政领导环境与行政领导情境完全不同
标准答案：B
您的答案：
题目分数：
此题得分：
11．第 31 题
下列不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策
方法是（ ）。
A.头脑风暴法
B.回归分析法
C.德尔菲法
D.模拟决策法
标准答案：D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
12．第 33 题
在与下级部门和所属人员协调时，下列做法不正确的
是（ ）。
A.经常通报信息和工作情况
B.尊重下属的权益
C.不顾下属的人格尊严
D.经常深入调查研究
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
13．第 34 题
事物的实际状况与应有状况之间的差距是（ ）。
A.问题
B.决策方案
C.领导目标
D.环境差距
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
14．第 63 题
领导效能测评与测评对象的关系，就是（ ）的关系。
A.反映与被反映
B.反应与被反应
C.主观与客观
D.主体与客体
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
15．第 64 题
根据所涉及问题的重要程度，行政领导决策可分为
（ ）。
A.战略决策和战术决策
B.最优决策和满意决策
C.个人决策和集体决策
D.单项决策和序贯决策
标准答案：A
您的答案：
题目分数：
此题得分：
16．第 65 题
检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方
法是（ ）。
A.慎重实施
B.决策检查
C.方案修正
D.决策追踪
标准答案：D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
17．第 71 题
1978 年，史蒂文·克尔和约翰·杰迈尔首次提出（ ）。
A.领导特质理论
B.领导权变理论
C.领导替代理论
D.魅力型领导理论
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
18．第 73 题
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的
不同，我们可以将领导体制划分为（ ）。
A.集权制与分权制
B.完整制与分离制
C.层级制与职能制
D.家长制与委员会制
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
19．第 74 题
下列不属于需要理论的是：（ ）
A.马斯洛的需要层次理论
B.埃尔德福的 ERG 理论
C.成就导向理论
D.赫茨伯格的双因素理论
标准答案：C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
20．第 80 题
（ ）是领导关系存在的前提。
A.职位
B.组织
C.权力
D.权利
标准答案：B
您的答案：
题目分数：
此题得分：
21．第 12 题
出现（ ）时，行政领导者应考虑授权。
A.被领导者不敢自己决定自己该做什么工作
B.经常需要处理例行公事
C.担心被领导者承担过多责任
D.完成任务的时间不够
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
22．第 14 题
豪斯对领导魅力进行描述性分析，认为（ ）是构成领
导魅力的关键要素。
A.高度自信
B.支配倾向
C.自由民主
D.理想信念
标准答案：A|B|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
23．第 15 题
行政领导效能考评的方法有（ ）。
A.目标考评法
B.民意测验法
C.行为测定法
D.比较测评法
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
24．第 16 题
下列不属于改善行政领导用人方法的是（ ）。
A.提高领导素质
B.总结用人经验
C.阻塞用人渠道
D.不守用人标准
标准答案：C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
25．第 17 题
下列属于下级让上级了解工作的重要性及战略意图的
方法的有（ ）。
A.多次提起法
B.旁击侧敲法
C.实绩启迪法
D.时势催逼法
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
26．第 18 题
直接头脑风暴法的规则是（ ）。
A.预测结果的统计特征
B.会上畅所欲言
C.与会人员有同等的发言权
D.意见或建议多多益善
标准答案：B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
27．第 19 题
行政领导效能考评的总的内容包括（ ）。
A.德
B.能
C.勤
D.绩
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
28．第 20 题
赫塞和布兰查德的情境领导理论包括（ ）三个重要方
面。
A.被领导者的能力与承诺准备情况
B.领导风格
C.领导者根据被领导者的能力与承诺准备情况来调整
领导风格
D.领导方法
标准答案：A|B|C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
29．第 21 题
领导体制的特征包括（ ）。
A.全局性
B.根本性
C.稳定性
D.系统性
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
30．第 22 题
从权力的性质上，一般将行政领导权力分为（ ）两大
类型。
A.权力性影响力
B.非权力性影响力
C.实质性影响力
D.非实质性影响力
标准答案：A|B
您的答案：
题目分数：
此题得分：
31．第 37 题
根据授权的合法程度，可将授权分为（ ）。
A.书面授权
B.口头授权
C.正式授权
D.非正式授权
标准答案：C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
32．第 38 题
下列属于综合协调的特点的有（ ）。
A.多维度
B.规模化
C.复杂化
D.微型化
标准答案：A|B|C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
33．第 39 题
行政领导效能考评具体内容的原则包括（ ）。
A.政治与业务相结合的原则
B.整体与个人相结合的原则
C.内因与外因相结合的原则
D.显绩与隐绩相结合的原则
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
34．第 40 题
在领导用人方面，（ ）是领导的基本功。
A.知人
B.选人
C.任人
D.管人
标准答案：A|B|C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
35．第 41 题
领导决策在分析评估时要注意（ ）。
A.调用智囊系统
B.广泛听取意见
C.遵守客观原则
D.做到面面俱到
标准答案：A|B|C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
36．第 42 题
领导决策的方法有（ ）。
A.头脑风暴法
B.德尔菲法
C.决策树法
D.回归分析法
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
37．第 43 题
（ ）在共同发表的《如何选择领导方式》一文中提出
了“领导风格连续分布场”理论。
A.坦南鲍姆
B.罗伯特？布莱克
C.简？莫顿
D.斯密特
标准答案：A|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
38．第 44 题
行政领导者的特点有（ ）。
A.政治性
B.责任性
C.权威性
D.公开性
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
39．第 45 题
行政领导权力具有（ ）等特征。
A.强制性和对象性
B.可塑性和目的性
C.交换性和依附性
D.诱惑性和趋利性
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
40．第 46 题
行政领导权力的来源有（ ）。
A.法定权
B.奖惩权
C.专家权
D.归属权
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
41．第 50 题
领导决策在拟定方案时要注意（ ）。
A.发扬民主作风
B.要为最后的决策提供多种可供选择的方案
C.拟定方案要先难后易、先收敛后发散
D.方案的类别要多样化
标准答案：A|B|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
42．第 51 题
德尔菲法具有的特点为（ ）。
A.匿名性
B.多轮反馈沟通
C.预测结果的统计特征
D.会上畅所欲言
标准答案：A|B|C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
43．第 52 题
行政领导学的研究内容包括（ ）。
A.行政领导规律
B.行政领导原则
C.行政领导体制
D.行政领导环境
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
44．第 53 题
超级型领导理论具有（ ）特征。
A.主张释放被领导者的自我控制权
B.适应民主发展与知识经济的时代要求
C.强调人的价值和发展
D.与构建“以人为本”的和谐世界观相符合
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
45．第 54 题
个人家长式领导主要表现为（ ）。
A.君主专制
B.世袭制
C.中央集权制
D.独裁制
标准答案：A|B|C
您的答案：
题目分数：
此题得分：
46．第 55 题
非权力性影响力包括领导者的（ ）。
A.知识水平
B.品德修养
C.掌权范围
D.情感魅力
标准答案：A|B|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
47．第 56 题
领导协调的种类有（ ）。
A.纵向协调
B.横向协调
C.关系协调
D.组织协调
标准答案：A|B
您的答案：
题目分数：
此题得分：
48．第 77 题
行政领导魅力的构成基础包括（ ）。
A.领导主体
B.领导客体
C.领导权力
D.领导目标
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
49．第 78 题
行政领导方法的特点有（ ）。
A.实践性
B.多样性
C.权变性
D.动态性
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
50．第 79 题
领导艺术是领导者（ ）的综合反映。
A.学识
B.才能
C.经验
D.胆略
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：
此题得分：
51．第 10 题
委员会制
标准答案：
委员会制，又称集体负责制、合议制，是指行政组织的决
策权由两个人以上来行使的领导体制，实行集体领导、集体决
策、集体负责的原则。
您的答案：
题目分数：
此题得分：
52．第 11 题
行政领导职位
标准答案：
行政领导者职位，简单来说，是指行政领导者在行政组织中的
法定地位；具体来说，则是行政组织根据法律法规，按规范化
程序任命或选择选择领导者享有职权、担任职务、履行职责的
统一体。
您的答案：
题目分数：
此题得分：
53．第 13 题
正式授权
标准答案：
正式授权是指行政领导者依据法律法规及组织规定，按照
法定程序授权。
您的答案：
题目分数：
此题得分：
54．第 32 题
首长负责制
标准答案：
首长负责制，又称一长制、独任制，是指行政首长把行政
组织的决策权力完全集中于一身，并对此全面负责的领导体
制。我国地方各级人民政府均实行行政首长责任制。
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55．第 35 题
职位权力
标准答案：
职位权力是指法律规定的特定职位所具有相应的权力，是
组织正式授予的，需向赋予其权力的组织负责。它包括合法权
力和奖惩权两种来源。
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56．第 36 题
最优决策
标准答案：
最优决策是指行政领导者追求理想条件下的最优目标，选
择最优方案的决策。
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57．第 66 题
行政领导方法
标准答案：
行政领导方法是指行政领导者根据特定的行政领导理论，
在行政领导活动中，为实现领导目标而采取的一系列办法、对
策、技巧和程序的总和。
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58．第 67 题
行政领导监督机构
标准答案：
行政领导监督机构是行政领导机构的执法部门，既监督执行机
构，依法监督决策的执行和完成情况，也监督决策机构，制约
决策权，保障决策客观公正，有利于实现公共利益。如果把行
政领导体制比作一个人，那行政监督机构则是眼睛，上下左右
地把好决策关和执行关。
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59．第 75 题
自我领导
标准答案：
所谓自我领导，顾名思义，就是自己领导自己，即被领导
者如果有了自我控制的能力，就能够以一种负责任的方式来迎
接挑战。 一般情况下，被领导者在执行工作任务过程中自设
目标、自我激励、自我管理、自行奖惩，通过自我导向的方式
实现个人目标和组织目标，是被领导者注重发挥自身影响力的
动态过程。
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60．第 76 题
行政领导权力腐败
标准答案：
行政领导权力腐败是指行政领导者在行使领导权尤其是
公共职权的过程中，滥用职权或偏离公共职责，把行政领导权
力私有化、关系化、特权化、商品化，使公权力变为私权力，
使公权力变为以权谋私、以公假私的工具，使国家政治生活发
生病态变化、人民群众利益遭受损害的过程。
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61．第 23 题
简述行政领导学与行政管理学的关系。
标准答案： 一、联系 行政领导学是行政管理学的分支学科，
行政管理学的原理、方法以及所遵循的规则基本适用于行政领导学。
二、区别 （一）二者是研究的层次不同。国家行政问题可分为宏
观、中观、微观三个层次。 宏观层面主要负责制定国家的大政方
针，属于执政层考虑的问题，对应行政学的研究范畴； 中观层面
主要负责贯彻和执行国家的大政方针，属于行政层要把握的问题，对应
行政领导学的研究范畴； 微观层面主要负责大量日常行政事务的
处理与裁决，属于管理层应做好的事情，对应行政管理学的研究范畴。
（二）二者研究的范围不同： 1、行政管理学涉及所有的行政管理
活动，而行政领导学仅涉及行政管理中领导活动； 2、行政管理学
研究行政管理的总体规律及特点，行政领导学仅研究行政管理中领导活
动的规律及特点。
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62．第 24 题
简述行政领导权力腐败的原因。
标准答案： （1）领导权力的自蚀 （2）利益结构的变迁
（3）所有权与使用权的分离 （4）道德规范的松散 （5）监
督机制的乏力
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63．第 25 题
非权力性影响力具有哪些特点？
标准答案： 第一，自然性。这是非权力性影响力的首要特点。领
导者是依靠个人魅力施加影响，被领导者是发自内心的接受影响力，而
不是被迫强制接受。 第二，影响面广。因为非权力影响力是领
导者个人魅力所致的，不限于职位、职务与职权，往往可以超出领导者
自己的职权范围，在更大的范围内产生影响作用。 第三，普遍
性。非权力性影响力不是仅领导者拥有，非领导者也可以拥有。因为非
权力性影响力与职权无关，与个人魅力有关。 第四，深刻性。
非权力性影响力主要是领导者作用于被领导者的心理层面，具有深刻性
和持久性。因为被领导者一旦在心理上接受了这种影响力，就会逐渐加
强认可。 第五，动态性。非权力性影响力是在领导实践中产生
的，本身就具有动态性，而且这种动态性还表现在，非权力性影响力可
能不断增强，也可能逐渐削弱。
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64．第 26 题
行政领导环境的特点有哪些？
标准答案： （1）多样性与复杂性。 （2）开放性与层次性。
（3）客观性与主观性。 （4）稳定性与动态性。 （5）常规
性与突发性。 （6）文化性与价值性。
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65．第 27 题
简述行政领导效能与行政领导绩效的关系。
标准答案： （1）区别 行政领导绩效是指在行政领导活动中，
行政领导者在实现组织目标和完成其职责中所取得的实际效果和工作
成绩。 行政领导绩效仅仅是行政领导表现，是行政领导者在行
政领导活动中的具体表现，并不涉及最终结果。而行政领导效能是行政
领导环境、领导主体、领导时间、领导目标、领导能力、领导效率、领
导效果、领导效益的系统综合。行政领导效能涵括的范围大于行政领导
绩效，在内容上就包含了行政领导绩效。 （2）联系 行
政领导绩效是行政领导效能的前提条件。 行政领导效能是行政
领导绩效的最终导向。 行政领导的绩、效、能是个逐步跃升的过
程。同样，从行政领导的绩到效再到能，也是一个个领导实绩不断递进
跃升的阶段。
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66．第 28 题
如何理解领导在协调与上级的关系要遵守“等距交往”
原则？
标准答案： “等距交往”是指下级对上级领导成员要亲疏有度，保持
适当同等的亲疏距离，为领导工作的开展争取各方支持。一是在工作上，
要对上级领导一视同仁，一样尊重和支持，建立正常的上下级关系，而
不应因人而异，踩一方攀一方。二是在组织上，要对上级领导一样服从，
不能按照他们的职务高低来决定自己的亲疏关系和服从态度，切忌听“大”
的不听“小”的，听“近”的不听“远”的。三是在权限上，要根据领导分工
和工作程序，有序地汇报工作，不要随便越级请示，不要不顾上级领导
的分工，随随便便地接受领导。
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67．第 29 题
简述行政领导授权的过程。
标准答案： （1）领导者选择可以或者应该授权的任务或事项；
（2）根据被领导者的能力水平指定受权者； （3）明确任务要求
与工作范围，以及受权者的权限和职责； （4）监督受权者的行为，
支持、鼓励受权者创造性地完成任务； （5）授权者要及时评估受权者
的行为，提供反馈信息，提高行政绩效。
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68．第 47 题
简述行政领导职位的特点。
标准答案： （1）职位是以“事”为中心确定的 职位是依照行
政事务的要求设置的，行政领导者必须围绕轻重缓急程度不同的行政事
务开展工作，力求高效完成任务。 （2）职位是相对稳定的
职位具有法定性，是依据有关的法律法规进行设置的，不可随意安排或
更改。同一职位在不同时期可由不同的人来担任，职权、职务、职责对
职位本身不构成影响。这就是常说的“人走位不走”或“人走位还在”。
（3）职位数量是受规定的 职位数量遵循最低数量原则，职位设置
要避免因人设位和权限不明。
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69．第 48 题
行政领导体制有哪些主要类型？
标准答案： （1）家长制、个人专权制 （2）首长负责制、委
员会制 （3）层级制、职能制 （4）中央集权制与地方分权制
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70．第 49 题
激励的个体差异对行政领导有何借鉴意义？
标准答案： 行政被领导者具有不同特质，存在成功导向和内在激励
差异，行政领导者的最佳办法是一开始就录选那些成功导向很强的人。
关于确认内在激励程度的最佳方式，则是直接问想做什么，通过重新分
配或定期轮换工作，提高他们的激励水平。
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71．第 57 题
管理学有哪三个发展阶段，其代表人物分别是谁？各
个阶段的关键著作分别是什么？
标准答案： 第一阶段：古典管理理论（19 世纪末—20 世纪初）；
泰勒、法约尔、韦伯等；《科学管理原理》。 第二阶段：行为科
学理论（始于 20 世纪 20 年代）；梅奥，罗特利斯伯格、马斯洛、麦格
雷戈、卢因等；《工业文明的人类问题》。 第三阶段：现代管理
理论丛林（二战后）；巴纳德、西蒙、卡斯特、孔茨、韦里克等；《组
织与管理》。
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72．第 58 题
简述行政领导权力腐败的表现。
标准答案： （1）在政治上将公权力转化为私权力； （2）在
经济上将公共权力转化为经济资本； （3）在生活作风上骄奢淫逸。
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73．第 59 题
激励的需要理论对行政领导有何借鉴意义？
标准答案： 行政领导者要能确定行政被领导者低层次的需要或保健
因素，并判断其是否得到满足。如果未满足，应帮助满足这些需要；一
旦满足，则应致力于更高层次的需要，以提高行政领导绩效。行政被领
导者如果遇到这样的伯乐，则会进一步争取立下汗马功劳，既满足组织
发展的需要，也满足个人成长的需要。
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74．第 60 题
行政领导环境的内容包括什么？
标准答案： 行政领导环境可以分为行政领导宏观外部环境和行政领
导微观内部环境。 行政领导的宏观外部环境包括：自然环境、政
治环境、经济环境、文化环境、社会环境和技术环境。 行政领导
的微观内部环境包括：政府机关与立法机关和司法机关的关系，政府机
关与执政党的关系，本级政府机关与上级、同级、下级政府机关的关系，
行政领导者与行政被领导者的关系，政府机关与社会团体和利益集团的
关系，行政领导组织文化。
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75．第 61 题
简述你对行政领导效能具有形式多样性与动态变化性
这个特点的理解。
标准答案： 不同类型工作的行政领导者有不同的行政领导效能，其
表现形式不一而同，存在很大差异，在作出效能考评时应区别对待。如
环保部门的行政领导者的效能是环境的可持续发展，教育部门的行政领
导者的效能是人民受教育水平和社会文明程度的整体提升，维稳部门的
行政领导者的效能是管辖区的和谐稳定…… 行政领导效能的表现
形式是多样的，也是动态变化的。 行政领导效能是随着时间的推
移而不断变化的，同一行政领导者在不同时间的行政领导效能是不同的，
不同行政领导者在同一时间的行政领导效能也是不同的。而且，行政领
导者作用于领导对象所蕴含的社会效益也需要一定的时间才能显示出
来，因此，行政领导者的效能在时间维度上是有差异的，呈现出动态变
化的特征。
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76．第 62 题
行政领导体制的主要内容有哪些？
标准答案： （一）行政领导权力的划分 行政领导权力的划
分是行政领导的核心。一般而言，行政领导权力主要可以分为：行政决
策权、行政执行权、行政监督权。 （二）行政组织机构的设置
行政组织机构依据行政权力和职能的划分，主要由行政领导决策机构、
行政领导执行机构、行政领导监督机构和行政领导辅助机构等构成。
（三）行政领导权力的产生与运行 1、行政领导权力的产生：基
于法定的职位或者组织机构中的行为规范，由权力机关直接赋予，也可
由上级行政组织和地方权力机构共同赋予。 2、行政领导权力的
运行：行政领导权力在行政组织系统内各机构发生作用的范围、方式和
过程。
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77．第 68 题
简述行政领导决策的程序。
标准答案： （1）发现问题； （2）确定目标；
（3）拟定方案； （4）分析评估； （5）选择方案；
（6）实施方案； （7）反馈调节。
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78．第 69 题
简述行政领导艺术的运用原则。
标准答案： （一）突出重点，兼顾一般。做到中心突出，统筹兼顾。
（二）全力抓大事。对领导者来说，重要的是要有全局眼光和战略眼光，
在大事方面精明，全力抓好大事，决不可陷于琐碎的事务中。 （三）
专心本职工作。应该专心致志地做好本职工作，不要超越职权，管不该
管、管不了、管不好的事情。 （四）注重抓关键。关键环节不一
定都是大事但却是实现整个行政目标不可缺少的环节。 （五）善于用
人、授权、激励、监督。
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79．第 70 题
简述行政领导魅力构成的要素。
标准答案： （1）人格。行政领导者的人格是特指作为使用公权力
的领导者所应有的道德、品行与作风，尤其是政治思想和道德品格。
（2）情感。行政领导魅力是通过行政领导者向内部成员和外部群众传
递发生的，作为“父母官”，更应该坚持“与民同乐乃万乐之本，为民办事
乃万事之先。” （3）胆识。胆识是指行政领导者所应具备胆量、学
识和见识。 （4）能力。领导魅力对能力要素有特殊的要求，行政
领导者要有高瞻远瞩的能力，设置与现状距离很远的目标前景，并通过
激励努力使之转化为被领导者的价值观和目标，使其都明白领导愿景并
愿意为之奋斗。 （5）资历。在行政组织中，谈论资历会有论资排
辈的忌讳，但不可否认，资历对于领导者来说是非常重要的。
（6）职别。职位与级别综合了权力影响力与个人影响力，最终形成了
领导魅力。 （7）形象。行政领导魅力与形象直接相关，形象的好
坏关系领导是否具有魅力。
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80．第 72 题
简述行政领导授权应遵循的原则。
标准答案： （1）因事择人原则； （2）岗位考察原则；
（3）明确权责原则； （4）分级授权原则； （5）适度授权
原则； （6）动态授权原则； （7）信任支持原则；
（8）授权留责原则； （9）监督控制原则。
您的答案：
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