人教部编版《小蝌蚪找妈妈》公开课 PPT 课件
幻灯片 1：封面页
标题：小蝌蚪找妈妈
副标题：人教部编版小学语文一年级下册公开课
授课人：XXX
配图建议：齐白石风格水墨动画《小蝌蚪找妈妈》经典场景，画面中有成群灵动的小蝌蚪和清幽的荷塘背
景
幻灯片 2：目录页
情境导入：荷塘新朋友
初读课文：认识小蝌蚪的寻亲路
精读感悟：解密“变身”与找妈妈的智慧
互动游戏：帮小蝌蚪认妈妈
拓展延伸：爱的传承
课堂小结与作业
幻灯片 3：情境导入——荷塘新朋友（3 分钟）
音频播放：轻快的蛙鸣音效+流水声
教师引导：“小朋友们，听这是什么声音呀？对啦，是夏天荷塘里的声音。今天荷塘里来了一群可爱的小
客人，它们黑黝黝、圆溜溜，还拖着一条小尾巴，猜猜是谁？”
配图展示：放大的小蝌蚪特写图，突出其“大脑袋、黑灰色身子、长尾巴”的特点
提问互动：“大家见过小蝌蚪吗？你们知道它们的妈妈是谁吗？今天我们就一起跟着小蝌蚪，开启一场有
趣的寻亲之旅。”
幻灯片 4：初读课文——认识小蝌蚪的寻亲路（8 分钟）
1. 教师范读
配乐（轻柔古琴曲）范读课文，要求学生：
圈出不认识的生字
注意听小蝌蚪先后遇到了谁
2. 生字闯关
出示带拼音生字卡片（配图辅助）：
生
字
拼音 配图提示 组词小技巧
蝌 kē 小蝌蚪图
片
和“蚪”做朋友，组成“蝌蚪”
蚪 dǒu 小蝌蚪图
片
左右结构，虫字旁
蛙 wā 青蛙图片 青蛙是益虫，所以是虫字旁
塘 táng 荷塘图片 池塘里有水，所以是土字旁（古
文中与地形相关）
脑 nǎo 卡通大脑
图片
脑袋里有智慧，月字旁（与身体
部位相关）
3. 梳理寻亲路线
学生自由朗读后，完成填空：小蝌蚪先遇到了（ ），又遇到了（ ），最后找到了（ ）。
配图辅助：线性流程图，依次呈现小蝌蚪、金鱼、螃蟹、乌龟、青蛙的形象
幻灯片 5：精读感悟——解密“变身”与找妈妈的智慧（15 分钟）
第一站：小蝌蚪的“变身记”
出示课文语句：“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条
前腿。”“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。”“不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。”
动画展示：小蝌蚪生长过程分解动画（水墨风格），标注关键变化节点：
黑灰色身子+长尾巴 → 长出后腿
长出后腿 → 长出前腿
长出前腿 → 尾巴变短
尾巴变短 → 尾巴消失，变成小青蛙
互动提问：“小蝌蚪每次变身都需要什么？（游哇游、时间）这告诉我们做事情要怎么样呀？”（引导学生
说出“坚持”）
第二站：找妈妈的“小线索”
表格对比：不同“妈妈候选人”的特征与青蛙妈妈的区别
遇到的
动物
它们的特征 和青蛙妈妈的
区别
小蝌蚪
的判断
金鱼 大眼睛 没有四条腿，
不是两栖动物
认错了，
继续找
螃蟹 白肚皮 腿太多，是甲
壳动物
认错了，
不放弃
乌龟 四条腿 有硬壳，行动
慢
接近了，
再找找
青蛙 大眼睛、白肚皮、四
条腿，会跳会唱歌
完全匹配，是
亲妈妈
找到了，
真开心
重点点拨：“小蝌蚪通过一次次观察、对比，终于找到了妈妈，这说明观察要怎么样？（仔细、全面）”
第三站：妈妈的爱与责任
出示语句：“青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”
配图展示：青蛙妈妈温柔注视小蝌蚪的水墨图
情感升华：“就像青蛙妈妈爱小蝌蚪一样，我们的妈妈也很爱我们。小蝌蚪长大后变成青蛙，会帮农民伯
伯捉害虫，这是它们的责任。我们长大以后也要做有责任的孩子哦。”（呼应水墨动画核心情感：青蛙妈妈爱
他们，就像妈妈爱我们）
幻灯片 6：互动游戏——帮小蝌蚪认妈妈（5 分钟）
游戏名称：特征匹配小达人
游戏规则：
课件出示打乱的“特征卡片”（大眼睛、白肚皮、四条腿、长尾巴、硬壳、小鳞片）和“动物卡片”（小蝌蚪、
金鱼、螃蟹、乌龟、青蛙）。
请学生上台拖动鼠标，将特征与对应的动物匹配。
匹配正确时，课件播放“呱呱”的鼓励音效；匹配错误时，提示“再想想哦”。
进阶任务：“请小朋友们用自己的话说说，怎样才能快速认出青蛙妈妈？”（引导学生总结青蛙的综合特征）
幻灯片 7：拓展延伸——爱的传承（4 分钟）
1. 知识小拓展
科普小卡片：“青蛙是益虫，一只青蛙一天能捉 70 多只害虫，一年能捉上万只害虫，是农民伯伯的好帮手，
我们要保护青蛙哦！”
配图建议：青蛙在田间捉虫的卡通图
2. 情感小表达
提问引导：“小蝌蚪用坚持找到了妈妈，你平时会帮妈妈做什么事来表达爱呢？”
分享环节：请 2-3 名学生分享自己的小故事，教师给予肯定：“你们都是爱妈妈的好孩子，就像勇敢的小
蝌蚪一样棒！”
幻灯片 8：课堂小结与作业（5 分钟）
课堂小结
今天我们跟着小蝌蚪经历了一场精彩的寻亲之旅，知道了小蝌蚪变青蛙的生长过程，学会了观察动物的特
征，更懂得了坚持的重要和妈妈的爱。希望小朋友们都能做细心观察、勇敢坚持的好孩子。
分层作业
基础作业：把小蝌蚪变青蛙的过程画下来，讲给爸爸妈妈听。
提升作业：和爸爸妈妈一起观察一种小动物的生长变化（如小鸡、小鱼），记录下一个小发现。
实践作业：帮妈妈做一件力所能及的小事，比如递拖鞋、擦桌子。
幻灯片 9：结束页
标语：勤于观察，勇于坚持，爱与成长同行
配图建议：青蛙妈妈带着小青蛙在荷塘里跳跃的水墨全景图
致谢语：感谢聆听！
