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拍皮球比赛教学设计
Teaching design of ball racking competi
tion
编订：JinTai College
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拍皮球比赛教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计
划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素
有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意
修改调整及打印。
活动目标：
1、掌握拍皮球的方法，并能站在原地连续拍。
2、通过拍皮球比赛，增强竞争意识。 材料准备：人手一
个皮球、记录纸 活动设计：
一、利用平时晨间活动和户外活动时间进行练习。并结合家
长的协助，家园一起双管齐下，共同激励孩子练习拍皮球，为拍
皮球比赛做准备。
二、第一次比赛开始。
师：最近我们开始练习拍皮球了，我们小朋友每天练习很认
真，已经知道了拍皮球的方法，还能连续拍，有些小朋友拍的多
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，有些小朋友拍的少，今天我们就来进行一次拍皮球比赛，看一
看谁拍的最多，当上“拍皮球大王”
师：拍的时候要做好准备动作，两脚分开，两手捧好皮球，
老师说好“开始”后开始拍。从一号开始一个一个轮下去。
三、拍皮球比赛开始，幼儿轮流进行，老师进行个数记录。
师：皮球要在自己的周围拍，尽量不要让球拍到很远的地方
。
四、教师讲结果进行公布，表扬拍的好的小朋友，并进行颁
奖和奖励。评选出一等奖（1 名）、二等奖（2 名）、三等奖（3
名）
五、拍照留念。 活动反思：
这批孩子都是星星乐幼儿园过来的，以前从来没有拍过皮球
，所以刚开始练起来的时候就比较困难。在开学初，我就叫每个
小朋友准备了一个皮球，还通过家长会的传达，让家长从观念上
感受到拍皮球的重要性，家园一起配合，对于孩子的练习会更好
。今天在比赛中，有些孩子发挥比较好，拍的个数比较多，而且
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表现欲望也特别强烈，拍的特别起劲。还有些孩子还是不会拍，
显现出懒散和无所谓的样子，拍的不好也没有害羞的表情，针对
这样的现象，教师还是在要在这些孩子身上多下功夫，平时在练
习的时候多在他们的身边督促练习，并进行鼓励，激发他们愿意
拍皮球、喜欢拍皮球的欲望，进而感受到与同伴比赛带来的竞争
感觉。同时询问家长晚上练习情况，请家长规定在家练习的时间
。
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