今泰学院推荐文档
第 1 页 共 4 页
大班健康教案：会动的身体
Big class health lesson plan: moving bo
dy
编订：JinTai College
今泰学院推荐文档
第 2 页 共 4 页
大班健康教案：会动的身体
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴
呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“
外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在
动。
今泰学院推荐文档
第 3 页 共 4 页
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的
时候他身体的哪些地方在动？
表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（
幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教
师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自
己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢
的标记。（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位
动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人
模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着
音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
今泰学院推荐文档
第 4 页 共 4 页
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！
（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好
处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的
……）3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞
、健身广场锻炼、跑步……）4、小结：为了健康，小朋友们从小
要喜欢运动，经常运动。
活动目标：
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，
从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高
合作能力，体验愉快情绪。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记。
-------- Designed By JinTai College ---------
