第6卷·第7期职业时空且础。创业视角下大学生心理健康教育研究周凯(向南商业高等专科学校，问南郑州450044) 摘要:大学生创业是一个社会普遍关注的问题，掌握专业知识技能的社会特殊群体，大学生要在知创业要求创业者有良好的心理素质。文章从创业视识经济大潮中创业，能否成功的根本原因在于自身角对大学生心理健康教育进行了研究，重点分析了素质的高低，在于是否具备良好的创业心理素质。创大学生创业心理特征，并有针对性地提出了创业心业要求创业者有良好的心理素质，创业教育也应以理健康教育的内容和实施途径。培养良好的心理素质为前提。关键词:大学生，创业§心理健康教育二、大学生创业的心理特征1.缺乏理性随着社会经济的不断发展以及大学生就业形势创业行为不断在大学生中被实践，其中不乏成的日趋严峻，大学生创业逐渐成为社会普遍关注的功者。由于对于某些创业神话的过分渲染与炒作，引问题。而创业并不是一件简单的事，高校片面注重大发了学生创业的狂热，几乎到了人人想创业的程度，学生的专业知识与专业技能教育，而与创业密切相在校学生也按捺不住创业的激情，对创业的期望值关的心理素质却没有受到重视。因此，在高校开展创很高。然而，他们在心理上可能还没有做好创业的充业心理健康教育，成为高校教育工作者刻不容缓的分准备，普遍意识不到创业起步的困难和创业风险任务。的压力，存在仅以市场为导向的创业倾向，把创业想-. '@JJ业心理健康教育的必要性象化、简单化，缺乏理性，甚至有的大学生动机不端1.严峻的就业形势的迫切需要正、金钱至上、贪婪自私，忽略了自身的成本优势和大学生就业难问题是一个较为复杂的系统课题，创新意识的发挥。大学生自身存在的问题，如就业能力问题、就业观念2.缺乏耐心问题等仍是其中重要的原因。纵观我国高校就业教大学生对创业前景充满了信心，普遍认为自己育现状，就业教育基本上还是处于强调受教育者应学历高，具备高水平知识技能，有敏锐的商业嗅觉，有"应聘"和"从业"能力层面，而缺少创业精神、但是缺乏对创业过程中存在的诸多困难的估计，因创业素质、创业技能的培养或传授，培养目标中缺乏此导致作决策时全凭直觉，盲目的选择最终导致或明确的创业素质要求，教育内容中缺乏系统的创业退缩或失败的结果也不足为奇。可大学生一旦面对能力训练，学生缺乏创业心理准备和创业精神。因失败就缺乏耐心，遇事不是克服解决，而是容易前此，高校开展适应就业形势的创业心理健康教育显功尽弃。得尤为重要和紧迫。3.缺乏经验2.大学生创业教育的前提市场不会同情弱者，优胜劣汰是社会竞争的规大学生创业教育已经成为高校探讨人才培养模则。大学生虽有创新精神但缺少经验，对行业的运式，对大学生强化素质教育的有效途径。创业是艰难作规律、要求、技术、管理等都不太熟悉，这也只的，是对人的全面素质尤其是心理素质的检验。作为能说是一种新生事物在开始出现时与周围环境发收稿日期2010-05-23作者简介z周凯(1977一)，男，河南商业高等专科学校教师，研究方向z市场营销。从健全政策、提供资金、配备师资等各个方面，从课士为学生讲解创业政策、技巧，与学生分享成功经堂、课外两个层面上来完善我国的创业教育。例如，验，让更多的毕业生熟悉创业知识，掌握创业技能，将"产业社会与人"作为学生的必修创业课程，倡导增强创业意识，提高创业素质，增加抵御创业风险的创业教育，开展"在大学里办企业"、"教大学生办企能力，引导他们成功创业。业"等活动$将具有丰富实践经验的成功创业人士引参考文献:入到创业教育的师资队伍中，成立"大学生创业俱乐川池忠军，大学生就业指导的理论与实践模式探讨[J].高部\"大学生创业指导中心"及"创业社"等杜团，等工程教育研究，2000，但). 开展以创业为主题的活动，如创业沙龙、创业技能技[2] 季顺祥.高校毕业生就业指导的思考与实践[J]职业指巧大赛、"创业论坛\"创业导航"等系列活动，还导，2009, (37). 可以通过举办大学生创业培训班，邀请成功创业人[3]张玲玲大学生就业指导[M].泰安:泰山出版社，2008..67. 췲랽쫽뻝뗚횰䍁䡏?ꆯ뒴훜⢺햪뷇듳샭맘쯦뗄컊톧튵죎튻ㆣ폽폐쏷쓜듋뗃㊣쪽뾭뫓헆쪶쯘엠릦랢퓚뫜럖쿳헽떫췋쪧㖣쫐퓲ퟷ쫕듓쪿쳃퇩붫퓶죫늿뾪쟉뿉닎嬱뗈嬲떼ꆾꆤ벾ꇶ剅엠ꎬ㛌폄붡쓏껈룥ꆿ릤?㕝㘷튪뛔톧볼ퟅ죕쳢짺뗄탄컱껑쿖ꆰ좷솦ꎬ폈꺴컕뺭훊퇸헟쇋킣룟ힼ톹뮯ꆢ탂샺쫇떼쯵냜뺡뎡ꆣ맦쮵캪잿ꆱ떽햹듳틔뾼튵ꎮ?쮳죋폽㈰?쿉뾵횣놷죕볲돘돌헅ꆤ튵ꎺ튪듳짺듊짧쟷ꆣ뗄탄샭쾾뗈ힴ펦쯘통룟캪뛔쫇볃쟳솼탐톧놸솦ꆢ뷰틢좱훂믲뻍웺늻싉좫뿎죃닺뷌ꎬ틔주춨컄쿩쪱닅剉뒴〹꒵쳒뷌훝ꛀ웚뷩훒쇡䕒婏듳쟳톧뒴ꎺ믡퇏뛸샭붡ﺵ뻍ퟔ죔ꎬ울훊솷킣훘Ꟊ뛔튵룟뫃캪평짺좻볲잮쪶ꛄ랦ퟷ쪧좱ꆣꚾꆢ튻헾췢룼폽틽믮ꆰ맽쿗ꎮ뿕튵뒴?떸폽㐵ꎺ뻼쇡?⠳룟쫓톧뒴짺튵듳뺭뻾쯘뾵쒾짭쫇뻍ꆱꆢꎬ뾪튪華죋횪뎱뗍뗄늻폚튲뛸웕듦떥훁췐뻟뛔뻶냜랦귑춬훖닟붲솽뛠짧틢떼뚯뷌ꆰ뻙ꎺ웚?뗄〰?㈰훜ꎮ퇐탄튵㜩킣짺튵탄톧볃ꎬ횪훊뷌췒쓑듦웤뫍뒴쯘햹듒뗄쪶훐헟뛏뛔내뇩퓚뮯짏랢?놸닟쓍쟩쯤쟳탂ꆢ뷢룶믡뾪쯻ꎻ폽캪냬죗쓚㐴뾭듳뺿ꎮ샭뗄뇏뷇뒴헟샭짺뗄듳늢쪶좴폽뗐컊퓚훐뷌ꆰ튵훊쫊뷴떽잿좫벼폐폚?쯻틢뷶ꎬꆢ믓잰룟쪱뷡탄죵쳡닣뇏폫햹쏇붫훷ꢿ죝?ꆪ⠱톧튵탄웑튵폐붡쳘뫍ꎬ늻톧폫쎻컊쳢뗄훘폽듓벼튪좱펦웈쳓틑뮯쏦쓜폚솼쯘듳쒳뿱쏇쪶틔첰ꆣ뺰쮮맽좫맻헟뒴쫂〵㤷릩죋쳡ꆰ돉뻟쪦싛짺㈰짺Ꟑ쪵샭ꆪ㜭〰쿂쫇솼뾵헷뒴뛏짺폐돉욵컊튪믹튵쓜쟳랦뻍ꆣﶵ뺭쯘뗄ꎬ뫃훊톧킩죈힡퓚늻쫐삷돤욽돌욾튲폶탂쫵컯헾짏ꆱ룟릦첳뻍ꎣ쪩㈳⦣튻뫃뷌ꎬ튵랢뒴쫜캪쓆쳢뗄놾ꆱ쓇돉훊짧쓜럱쳘짺탄떽뎡샭ퟔ싺횪훐횱늻쫂폅뺫ꆢ퓚뷰닟살쫬ퟷ듳럡뛓횸믮?춾계횸⠲듳룶뗄폽늢ꎻ햹튵볾벼떽룟죇ꎬ풭짏쓜엠뷌탎냌캪폈믡럱뻟탄잰훐벸샭뒴탔쮽쇋쪶듦뻵ퟣ늻쪤짱맜뾪ꆢ췪쾤톧뢻컩떼뚯횸헷뺶킣떼⦣짧탄뷸폐틔훰볲쓜훘킣탐뷏죧틲뮹솦퇸폽쫆?룟웤쳘돉놸샭쳡놻짱뫵짏튵떼ꎬ탅벼퓚캪쫇쇓떫쪼엤짆뒴톧쯘샯ꆣ쪵훐ꆰ엠뗄ꆣ겺?孍톧믡샭탐헫벰붥떥뷌쫓캪뻍ꆣ쫇닣믲쓚뗄킣쫢릦솼쯘쪵뮰떽벤뿉웰쿲짵뫶탄쓜쎤웦뿋청좱뗈돶놸쟉컒튵짺훊냬볹ꎻ죧뒴통폄嶣뇘쮼웕쯘쇋뛔붡듳돉뗄폽ꆣ?뢴튵ퟝ뒦쏦뒫죝ힼ뒴첽폐탄좺뫃훊볹쟩쓜늽훁싔ꎬ훮쒿럾쫇짙뚼쿖쪦맺횪웳뺭ꆱ냠쿉싛껌튪뾼짺뇩훊퇐탔뾵톧캪쫂ꎬ틲릤퓓쓜맛폚쫚훐놸튵쳖킧샭쳥룹뗄맽죋뮹뒴폐쇋웕뛠뿉뷢짧뺭늻쪱쳒폫쪶뇘퓶퇩솢벰떼ꦰ폫탔떸쪵늣맘ꆣ뺿뗘뷌짺짧ꎬ뛸듋ퟷ뗄솦컒잿좱뫍탄죋춾쯘놾뒴웤럖뛔쎻삧튵ퟔ뇩쏴톡듳뻶믡퇩첫폫뗈톧탞볓ꆱꆰ즳몽퇻쪵?볹뫌탄힢컄ꎬ쳡폽뻍믡룟폫헟쾵컊맺뗷좱엠랦뒴샭닅뺶훊듳풭튵훐쿫폐쓑쟣짭죏죱퓱톧뺺쫬훜룷짺헆뗖돉쇺ꆱ쟫볹죗쒣꧉뗄헂훘돶튵웕킣뒴퓚뿌춳쳢룟쫜짙퇸쾵붡엠ꆣ톧틲탄뷌늻좾ퟶ뫍쿲캪ퟮ짺뛸헹뛔쾤캧룶럖컕폹ꆰ릦ꆢ뗈돉孊ꢿ쪽붳ꆿ샭컊듓뗣쇋탎뇩욬튵룟늻뿎ꆢ킣뷌뒴쒿춳뺫뾵퇸볬짺퓚폽랦폫뗄뫃ꎬ돉ퟔ짌맀훕튻쫇탐뮷랽쿭짧쾵릦웑첽횰쳢뒴럖쫆맘쏦쏜킣죝뻍폽튵뇪뗄짱뷌쒣퇩튪폚쯘튲돉뎴웚냑뚯놾벺볆떼떩맦헢뺳ꆣ돌듳ꆱ쇐Ꟑ쳖튵붡ꎬ튵컶힢쟐뾪뮺헟뺫훐뒴ꆣ폽쫇퓚ퟔ훊펦ퟷ돌췻럧믺폅탡훂쏦틗뗄튲랢릦샽벼톧죋뗈믮ꎽ孊횸쫓쇋탄뗄훘쿠햹맛뷌펦짱좱튵틲쿔볨ퟷ횪짭ꆣ틔ꎬ뛈횵쿕늻쫆뻵믲뛔잰퓋횻쳊듓뺭죧쓜뎫짺쪿뻣짧뚯죋ꆿ갲ꚣꎮ〰뾵듳뒴쓮ꆢ랦쓑캪틽ꎬ돤쿫뛋뫍뿎떼뗄냬샖췅벼곑룟㢣웳ꎬ뮹킾?뷌뾷뷏폽뫊퇐킳ꇓ뺿瑱?
。在41Z2010年7月职业时空生的不相适应的碰撞，所以大学生创业实践全过2.开设创业心理健尿指导课程中必须求新、求异，想办法转变思路，营造良好开设创业心理健康指导课解决共性问题，目的的创业氛围，学校应加快对学生创业方面的实践是以心理学等多学科知识为载体，在于帮助创业学研究和指导，为大学生创业方面提供咨询和信息生塑造健全人格，促进全面发展。大学生创业价值的指导。动机、理念，体现了不同的人生目标，在课程中应该4.缺乏魄力全面解决大学生的价值困惑问题，使他们树立正确市场经济往往是机会与风险并存，要想在竞争的世界观和人生观，形成高尚的情操$应该提升他们激烈、机会稍纵即逝的商海中勇立潮头，大学生创业的思想道德和人文社会科学水平，并使他们在正确者除了诚实守信，还必须要有魄力，敢于抓住商机。价值观的指导下进行创业，积极主动地承担社会责可很多大学生自卑胆怯、患得患失，不愿为也不敢任。同时，课程还应加强创业心理健康教育，通过课为，缺少这种应有的胆量和能力，严重阻滞了创业向程传授心理知识，让学生学会和掌握解决心理问题成功的方向发展。的技巧与方法，将心理知识内化为大学生的心理晶质，让大学生了解心理健康和心理调适能力培养的三.创业心理健康教育的内容主要内容，了解常见心理问题产生的原因及主要表1.帮助大学生树立正确的动机现，以科学的态度对待创业中出现的各种心理问题。创业动机是创业行为的发动机，它是推动个体3.开展创业心理健康教育活动或群体从事创业实践活动的内部动因，是使主体处完善心理健康课程的设置，同时有针对性地开于积极心理状态的一种内驱力，具有较强的选择性、展各类创业心理健康教育活动。设立创业心理健康倾向性、主观能动性，这也是创业行为产生的前提。专题讲座，帮助学生提高对心理健康及自我身心特正确的创业动机一是要有巨大的创业热情p二是要点的认识，增强学生自我的调适及正确应对心理问能抵制各种诱惑，清除内心障碍$三是要有合理明确题的能力，设立创业心理健康咨询门诊，对学生存在的创业目标。大学生只有努力端正创业动机、坚定创的心理问题及时发现，并给予学生创业心理上的指业信念，才能正确调控其创业过程。导和帮助，让学生明确创业动机和发展目标$定期开2.帮助大学生培养良好的心理调适能力展学生心理健康普查工作，建立学生心理档案，及时心理调适是个性倾向性及个性心理特征中的各发现和解决问题。学校要通过组织开展各种各样丰因素综合发生作用，即调节、平衡心理的过程。在心富多彩的创业教育形式，让大学生们明确创业的目理发展过程中，个性的发展起着调节平衡的作用。创的和意义，激发创业的热情，提高创业意识，从而将业者要做一个心理健康的人，必须培养良好的个性，创业理想化为自觉的行为，积极主动地投身于创业即从个性倾向性及个性心理特征两方面加强心理调实践。适能力的培养。当今大学生创业不再是经商的简单4.举办创业实践活动重复，而是凭大学生的兴趣、智慧、胆识和理想去开通过举办有利于心理健康的创业实践活动，营造创能发挥个人所长的事业，而这些都是个性在中间积极、健康、高雅的校园气氛，培养浓厚的学习风气起着很大作用。创业者应加强挫折教育，培养顽强意和学术风气，激发大学生的创造性思维，使大学生在志和积极乐观的情绪情感。创业者必须意志坚定，乐充实的校园生活中促进创业心理健康发展。通过举办于冒险，喜欢挑战，具有顽强的斗志和拼搏精神，能创业计划竞赛、商业调查访谈、案例分析讨论、进行以耐心和毅力对待困难。创业者必须有愉悦的情绪、创造性思维主题训练、开展模拟性创业实践活动等形美好的情感、高尚的情操，保持平衡、愉悦的情绪，式帮助学生积累有关创业的各种经验，让学生在活动才能有充足的精力投入工作，才能沉着冷静地应付中发现和发展自己的创业能力，提高学生的意识水各种突发事件。平。同时，还要注意将实践过程与学习过程紧密结合起来，在实践活动中做到与学习相结合，从而培养他四、创业心理健康教青的实施途径们严谨的科学态度、创新创业意识和团队合作精神，1.深化创业心理健康教育理念提高创新能力和综合实践能力，最终使他们确立科学深化拓展创业心理健康教育的理念，全面认识的世界观与方法论，增强自身的创业意识。创业心理健康教育的内涵。我国心理健康教育起步参考文献:较晚，心理健康教育没有真正起到理论指导性作用，[1 J 崔炜.基于就业视角的大学生心理健康教育路径垒议常常是被动地解决已出现严重恶化的心理问题。教[J).中国成人教育，2009, (18). 育者要充分认识到大学生创业心理健康教育的重要[2] 白小萍.浅谈高职院校学生心理健康教育问题[J].中国性，高校学生的心理健康教育工作的重点应放在培校外教育，2009, (12). 养学生创业积极、健康的心态上，而不能仅停留在对[3] 夏志良.高职高专在校创业学生创业心理品质的因素分创业心理障碍、心理疾病的认识上。析及其对创业教育的启示[J].科技信息，2008, (32). .68. 俐췲랽쫽뻝횰㈰짺돌뗄퇐횸㒣쫐벤헟뿉캪돉뒴ㆣ믲폚쟣헽쓜튵㊣탄틲샭벴쫊훘웰횾틔쏀닅룷쯄짮뷏뎣폽탔퇸ꆤ뾪쫇뚯좫볛죎훊훷쿖㖣췪햹뗣쳢떼랢뢻쪵춨믽뫍돤쪽훐욽쏇쳡닎孉孊嬲냗킣嬵컶쿄㘸껈ꆿ?췢벰뗄훐뒴뺿떼뎡쇒돽뫜ꎬ릦꺰좺믽쿲좷뗖탅샭쯘랢헟듓쓜뢴ퟅ뫍쎰쓍뫃훖껉뮯췭뎣톧꺿짨틔쯜믺쏦쫀쮼횵ꆣ뒫벼튪짆룷쳢탄쿖뛠볹꺾맽벫쪵퓬냯살퇏룟뾼嶣킡튵ꎮ횾쓪ꆤ놷듞뷌웤늻뇘튵뫍ꆣ뺭ꆢ쇋뛠좱뗄뚯쳥벫탔훆쓮뗷ퟛ햹튪룶솦ꎬ랢뫜믽쿕폐춻췘쫇룟짺퓬뷢뷧쿫맛춬쫚쟉죃쓚틔샠붲죏쓜샭냯닊틢?뻙쫵볆훺쿖뷷컄껖욼뢣솼쪱㟔탄뒴ꛆ폽뛔?쿠탫럕횸볃믺돏듳짙랽華듓탄ꆢ뒴룷쒿ꎬ쫊뫏맽ퟶ탔뗄뛸믓벫뫍쟩돤랢꾴햹샭놻킣튵붡뻶맛뗀쪱폫죝뿆릴ퟹ쪶솦컊훺뷢틥쿫냬럧뮮쮼톧퓚탂쿗킹ꎮ뿕샭튵쟁ꎮꎬ뒴룟쫊쟳캧떼췹믡쪵톧헢쿲쫇쫂샭훷튵훖뇪닅랢돌튻쟣엠룶ퟷ샖쾲틣룐ퟣ듒뒴붡뚯럖헏탄좫쓮듳뫍뗂횸ꎬ랽ꎻ쳢뻶뮯폐뾵웸풰뺺캬짺뿆쓜폫ꎺ荒잳깸?믹㈰튵붡탄횰펦탂ꎬ췹짔쫘짺훖랢Ꟊ뒴ힴ맛뚯폕ꆣ쓜룶훐쿲퇸욾죋폃뮶솦ꆢ뗄볾뗐튵뾵붡뗘죏믽낭샭뗈톧뫍떼뿎횪램쇋탄냯퓶짨벰죃컊벤캪뗊샻주훷햹뮹볹랽질첸폚〹뷌뾵샭룟뗄ꆢ톧캪쫇ퟝ탅ퟔ펦햹響튵첬쓜믺믳듳헽鉶탔ퟷꎬ탄ꆣ쯹쳴뛔룟뺫쓀뷌뾵뷢쪶벫붡뛠룱쳥짺죋쿂돌쇋뿎샭훺잿솢쪱쳢랢떼폚벤믮샛튪뫍램쮽뻍폽ꎮ뷌붡엶쟳킣듳믺벴ꎬ놰폐ꆣ탐쪵뗄뚯튻톧좷쟣폃룶샭벰떱뎤뒴쟩햽듽짐솦폽뻶떽탄ꆢ뾵쿖맛컄뷸뮹붫뷢뎣뛈돌랢짺웕뻵僚퇅훐짌통벺힢ퟛ싛튵쳓횰⠱퓚폽뾵쫓㈩웴ힲ틬펦톧믡쫅뮹떨뗄ꋕ캪볹튻탔쫇쟥짺뗷쿲ꎬ붡룶뷱튵탷삧춶ꆿ틑듳샭횸뿆듙쇋볛짧탐죃탄볻뛔쿖쏷닩탎솷맘틢훐ꆢ뫏ﶣ풺킣稢뷇ꎮ쪾ꎬ볓짺폫뗄뇘쟓떨믮훖튪돽횻뿘벺탔벴뾵듳쫂헟쟩뻟쓑죫뷌떽쓚쎻돶톧붡벲뗖떼횪뷸늻횵탎믡뒴샭탄듽짨쳡ퟔ좷릤킣쪽탐?뗷ꆢ붫ퟶ쪵퓶갲뗄孊쯹쿫뿬뒴럧짌탫ꆢ솿략랢뚯헢폐웤쎵벰뗷뗄탄톧탋튵펦룐ꆣ닙릤쳓뷌몭쿖짺뾵늡뢵뿎쪶좫춬삧돉뿆잿횪붡샭훃룟컒늢ퟷ튪ꎬ죈캪풰닩뾪쪵떽탂볹〰쓚폽듳ꆿ룕틔냬뛔튵쿕몣튪뮼뫍쒶뚯뗄쟽튲뻞탄얬뒴쓐룶뷚햹죋샭짺좤ꎬ볓ꆣ췧ퟷﷀ폽헦퇏뷌벿뷢캪쏦믳룟톧쪶뾵컊ﶻ믮붡룸춨죃쟩웸럃쓜볹폫ퟔ㦣죝톧ꎮ짺듳램톧랽늢훐폐뗃쓜꾻믺쓚솦쫇헏튵쓀탔ꆢ웰ꎬ쳘뒴뛸잿놣뗄컒헽훘폽첬죏?뻶퓘랢죋컊짐쮮믽믡뫍쳢춬뚯탄뗷뾵폨붨맽럕첸쒣룷짭갨짺뿆쪵뒴엠톧짺쏦듦폂웇뮼솦?ꎬ늿뒴뗄낭뛋맽탄욽ퟅ뇘헷튵훇헢듬헟돖닅샭맺웰뛱릤짏쪶릲쳥햹쳢벫뫍뮯닺돶쪱ꆣ쫊믺솢ퟩ쳡퓬ꆢ쓢훖돌쾰틢ㄸ벼쪩튵짺뇤뒴쳡ꎬ솢솦쪧쯼뚯뻟튵ꎻ헽돌샭뫢뗷탫솽늻믛킩헛헟뚷뇘욽쓜쓮탄떽뮯ퟷ짏탔ꆣ쒿쟩훷헆캪쿖폐짨붡벰톯뫍톧횯룟쪵엠낸뺭폫쿠쪶ퟮ⦣탅탄춾풨쾢뒴쮼튵릩튪뎱ꎬ퇏쫇틲폐탐죽ꆣ쫄쳘탄뷚엠랽퓙ꆢ뚼뷌뇘횾탫뫢돁샭뗄붡뛸컊퓚듳뇪쪹닙늢뚯컕뗷헫솢뾵헽쏅랢짺뾪쏇볹퇸샽퇩룟톧뷡뫍훕?샭뺶튵슷랽쿫춷룒늻훘췆ꎬ뷏캪죈쫇?헷샭욽퇸쏦떨폽탫뫍폐ꆢퟅ좫붡싛탄뾵쳢폚톧쯻ꎻ쪹뗘뷢쫊풭룷뛔뒴벰좷헯햹쏷믮얨캬랢럖쾰뫏췅틢뷌욷뷌㈰汦쪵ꎬ쏦톯퓚폚풸ퟨ뚯쫇잿닺쟩튪?훐뗄뫢솼볓뺭쪶룶틢운폤샤뾵횸샭뷌뗣쓜냯짺쏇펦쯻돐뻶틲훖탔튵ퟔ탄쒿룷좷춶뫱햹컶죃맽뛓폽훊폽〸볹펪뗄뫍뺺듳캪훍룶쪹짺ꎻ폐믺맽뫃잿짌탔엠횾늫퓃뺲죏뷌떼컊폽펦뷶쒿훺뒴뿎쫷룃쏇떣탄솦벰뗘컒뛔샭뇪떵훖쪶짭ꎬꆣ쳖톧돌듓뫏슷ꎬ틲좫퓬쪵탅헹톧힡튲쇋쳥훷톡뗄뛾뫏ꆢ룷돌ퟷ탄샭퓚퇸볡뺫뗘쪶폽탔쳢럅춣뒴튵솢쳡짧ꎬ엠뾪짭짏ꎻ낸폚펪듳춨싛믮짺틢뷴뛸좷曵뺶⠵쯘맽솼볹쾢짺짌늻뒴쳥퓱잰쫇샭볡ꆣ폃룶볲쿫훐췧뚨짱쟩펦웰ퟷ훘퓚쇴튵볛헽짽믡춨컊퇸튪붡탄뗄ꎬ퇹듓퓬쾰톧ꆢ뚯쪶쏜엠뺫솢孊?㈩럖뫃뒴믺룒튵뒦탔쳡튪쏷뚨퓚ꆣ뗷떥좥볤잿ꎬ탷뢶늽폃뷌엠톧횵펦좷쯻퓰맽쳢욷뗄뇭뾵쳘컊듦횸웚벰럡쒿뛸럧짺뻙뷸뗈믮쮮뷡퇸짱뿆틩ꆿꎮ쁎튵ꆣ쿲ꆢ좷뒴탄ꎬ뾪틢샖쓜뛔뗄룃쏇뿎퓚쪱붫웸냬탐탎뚯뫏쯻톧ꎮ훐맺
