南京财经大学本科毕业论文（设计）
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中文摘要 ……………………………………………………………..1
英文摘要……………………………………………………………...1
一、引言……………………………………………………………….2
（一）研究的现状………………………………………………….2
（二）研究的目的和意义………. ……………………………….2
（三）研究的对象和研究方法………. ………………………….3
二、江苏农村居民的教育现状……………………………………….3
三、农村居民教育程度和生活质量的相关分析…………………….4
（一）总体分析…………………………………………………….5
（二）相关分析…………………………………………………….5
（三）得出结论…………………………………………………….7
四、通过分析得出的一些结论……………………………………….8
（一）关于教育经费的问题……………………………………….8
（二）关于教育质量的问题……………………………………… 9
参考文献 …………………………………………………………….10
致谢 ………………………………………………………………… 12
附录 ………………………………………………………………… 13
农民教育程度与生活质量的相关性分析
摘要：随着农村 HYPERLINK " 经济和社会的迅速发展，广大农民在物质生活上有了显著的改善。中国自古以来就是个农业大国，农村人口占总人口将近70%，农村居民生活质量的高低将影响整个国家的发展，因此，对于影响农村居民生活质量的各种因素的研究得到了越来越多的关注。本文基于对江苏农村地区的实证分析，运用统计分析方法，研究了教育程度对于农村居民生活质量高低的影响，并据统计分析的结果提出几条相关的建议。
关键字：农民生活质量，文化水平，相关分析
Abstract: With the rapid rural economic and social development, the majority of farmers in the material life has improved significantly. China since ancient times is a large agricultural country, the rural population of the total population of nearly 70%, so the level of quality of life of rural residents will affect the entire country's development. Affect the quality of life for rural residents of the various factors have been more and more attention. In this paper, based on empirical analysis of rural areas in Jiangsu, the use of statistical analysis to study the level of education the quality of life for rural residents most important criteria of impact and results of statistical analysis made according to several related proposals.
Key words: The Quality of Life of the Farmers, Level Of Education, Correlation Analysis
一，引言
研究的现状
社会发展的终极目标是提高人民的生活质量,世界各国现代化的历程都充分说明了这一论断的正确性。发达国家和地区的社会发展经验说明,当一国或一个地区的经济发展到一定的阶段时,发展的重点将会转移到以提高人民的生活质量为主上面。改革开放以来,中国的经济社会生活发生了深刻的变化,经济持续稳定地增长，我国的综合国力大大的增强，人民生活明显得到改善，国际地位显著提高。伴随着这些成就，也引发和促进了国内多个学科对生活质量问题的关注和探索，从而社会发展中的一些问题也凸显出来,如何引导人们正确地消费,如何评价一个地区的人民生活质量的高低, 形成了一个既关系到我国小康社会建设目标，也关系到广大城乡居民日常生活水平和幸福状况的重要研究领域。使得中国的经济社会发展走上可持续发展的健康之路,是党和政府极其关注的社会生活中的大事，而就目前状况来看，尽管国家给予了农村生活、经济发展高度的关注，农村的发展有了显著的提升，但是相对于城市来说还是有着很大的差距。当前，我国正处在社会主义新农村建设的关键时期，党和国家把“三农”问题的解决作为新时期的主要任务， 党的十六届五中全会提出要稳步扎实推进社会主义新农村建设，其一重要内容就是逐步提高农民科学文化水平，在此情形下，农村教育的重大作用与意义更加凸现。
（二）研究的目的和意义
生产发展从理论和实践上都应该包括物质生产和精神生产。生活宽裕，同样应该是物质生活和精神生活的共同宽裕。所以在研究农村居民生活质量如何提高时既要关注物质生活方面，也要深入了解农民的教育程度。党中央《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出了建设社会主义新农村的五大目标：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。如果我们对新农村建设的五大目标进行深入解读的话就会发现，每一个目标都包含着提升农民教育程度的潜台词。由此可见农民的教育程度这一因素对于农民生活质量有着深远的影响意义。现在全国正在向着全面建设小康社会这一目标持续前进，其中新农村建设又是重中之重，而农村居民的教育程度是不可忽略的影响因素。关于农村居民教育的研究将会对如何引导人们正确地消费,如何评价一个地区的人民生活质量的高低程度有十分重要的现实意义，也关系到提高广大农村居民生活质量的重要研究领域。
（三）研究对象和研究方法
本次调查是通过问卷的形式进行的，对江苏地区的农村居民做了“居民生活质量”的问卷调查，该调查是为国家社科基金项目《我国居民生活质量测定的统计研究》而编制的。问卷中包含有60个问题，是关于江苏部分农村居民对住房条件、收入状况、教育程度、身体健康状态等各方面的情况，通过问卷调查我们收集了农村居民的生活质量指标体系数据，了解了农村居民的生活现状以及他们对于生活质量的满意度。本文从调查的江苏的21个地区中抽取了8个地区的数据，运用统计软件SPSS进行相关分析，分析农村居民的教育程度与生活质量的相关性。
二、江苏农村居民的教育现状
社会主义新农村建设是一项庞大而系统的综合工程，所涉及的问题艰巨而复杂，寻找问题解决的突破口与切入点成为当今时代所需。当前，农村教育无疑是农村建设的重中之重。农村教育主要是指在以农业为基本产业的农村或城郊地区、以农业人口为主要对象且主要为农村或城郊地区社会和经济发展服务的教育；既包括对农村常住人口的培养也包括对其子女的普通教育。“三农”的出路在于发展新农业、建设新农村和培养新农民，而农村教育与此息息相关。我国的农村教育和其他教育是一样的，关键都在于普及与提高。目前江苏省的农村教育虽然已经普及，但仍然处于低水平状态，如图表一所示是抽取的江苏8个地区的农村居民学历情况：
表1 农村居民的学历状况
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
本科及以上
11
高中及中专
218
初中
444
小学
101
从未上学
10
合计
784
系统
10
合计
794
根据表1的数据可见只初中以上学历的比率占了%，而本科及以上水平的只有%，少之又少，另外从未上过学的比率也很小，只有%。从此可以推断如今农村教育的普及情况还是做的不错的，但是高学历的人才资源却很紧缺，而这样一个转折点就要求我们的农村教育需要从数量向质量的提高发展。因此这就需要我们加强农村的师资力量，提高老师的水平，这样才能大力推进素质教育，提高农村学生的整体素质。如今凸显出来的农村教育的性质偏向于城市化，一切按照城市教育的做法，只为应试的教育，片面追求升学率，这样不仅增加了学生的负担，而且没有给予农民在农村谋生进而建设和改善农村面貌的能力。另外，由于各地区之间的条件和环境的差异，学校的发展不能达到平衡，在一些农村学校，有些国家规定的课程还不能开齐。而学校之间的竞争较强，也导致了对一些条件差的学校很不公平，士气低落，更加不能好好促进学生们的学习动力了。贯彻科学发展观，促进义务教育的均衡发展，最本质的问题就是要缩小我国城乡义务教育发展的差距。综合来说，如今江苏农村教育主要存在以下几个问题：教育投资力度不够，教育结构不尽合理，教育师资队伍薄弱。
三、农村居民教育程度与生活质量的相关分析
所谓相关分析，就是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关方向以及相关程度，是研究随机变量之间的相关关系的一种统计方法。本文是要研究农村居民的教育对其生活质量的影响，既两者之间的关联程度的分析，所以会运用到相关分析这一统计方法。
（一）总体分析
本文从调查的21个江苏地区中抽取了泗洪、铜山、武进、响水、兴化、盱眙、张家港、镇江这八个地区的问卷调查，数据共804份，其中有效数据为794份。问卷中第一个问题为：总体而言，您对自己的生活很满意（单选）（1非常同意、2同意、3说不清、4不同意、5非常不同意），对收集到的数据通过SPSS软件进行分析，得出表2：
表2 农村居民生活质量满意度统计分析
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
非常同意
157
同意
532
说不清
68
不同意
36
非常不同意
1
合计
794
根据图表二可以知道这八个地区的农民有%的人对生活满意表示同意或非常同意，只有%的人不同意或者很不同意，由此可见江苏省部分地区的绝大多数农民对于自己的生活质量还是比较满意的，只有一小部分可能还存在各种各样不愉快的生活问题。
（二）相关分析
以下我们将对教育的具体因素进行相关分析。问卷中提到的与教育相关的因素包括子女的学习、教育的经费、教育的质量、受教育的程度四个方面。运用SPSS软件进行相关分析，具体可以使用Pearson、Spearman和Kendall 3种模型。两个连续变量间呈线性相关时，使用Pearson积差相关系数，既Pearson相关模型只适用于各变量呈正态分布的定量数据。Spearman和Kendall相关模型对分类变量的数据或变量值的分布明显非正态或分布不明时，计算时先对离散数据进行排序或对定距变量值排（求）秩。由于本文运用的数据分布是非正态的，而且是定序数据，所以不适用于Pearson相关模型，而是采用Kendall和Spearman的秩检验。
Spearman秩检验
Spearman相关检验是从两变量X与Y是否具有同步性( 例如同时增加) 来检验两变量之间是否存在相关性。假设居民对于生活质量的满意度为Y，是因变量，子女的学习X1、教育的经费X2、教育的质量X3、受教育的程度X4为自变量，将数据输入SPSS进行相关分析，得到表3。
表3 Spearman相关系数
Spearman 相关检验
子女的学习
相关系数
*
Sig.（双侧）
教育的经费
相关系数
**
**
**
Sig.（双侧）
教育的质量
相关系数
**
*
**
Sig.（双侧）
受教育程度
相关系数
*
**
**
Sig.（双侧）
满意度
相关系数
**
**
Sig.（双侧）
Kendall秩检验
Kendall相关检验是先按某一变量X进行排序，再检查另一变量Y与变量X的排序差异，若无差异则变量Y与X完全相关，若差异大则变量Y与X为低度相关或无相关。根据相关分析，得到表4。
表4 Kendall相关系数
子女的学习
教育的经费
教育的质量
受教育程度
满意度
Kendall 相关检验
子女的学习
相关系数
*
Sig.（双侧）
教育的经费
相关系数
**
**
**
Sig.（双侧）
教育的质量
相关系数
**
**
**
Sig.（双侧）
受教育程度
相关系数
*
**
**
Sig.（双侧）
满意度
相关系数
**
**
Sig.（双侧）
根据观察看到两种检验方法所得到的结果比较接近，说明该结论可信度较高。从上面两个表格可以得出以下结论：教育的经费（X2）和教育的质量(X3)两个因素是十分显著的。在Spearman秩检验中，教育的经费（X2）和教育的质量（X3）两者的P值既表中的Sig.（双侧）分别为和，均小于，所以这两者是显著的。相反的，子女的学习（X1）和受教育程度（X4）两者的P值分别为和，均大于显著值，所以这两者是不显著的。同理可以在Kendall秩检验中得出相同的结论，既教育的经费和教育的质量两个因素是十分显著的。
（三）得出结论
综上所述，我们可以看到对于江苏部分地区的农村居民来说，他们对学杂费的减免落实情况很在乎，也就是说落实的情况越理想，农村居民对教育经费的承担也就越轻，对生活质量的满意度也就越高。因此国家在义务教育减免学杂费这项决策上还应该抓紧全面落实。另外小学、中学的教育质量也对农村居民的满意度有着很大的影响，目前江苏省地区的农村基本已经普及了义务教育，但是水平相对于城镇来说还有很大差距，所以如今农村教育的重点还在于要从数量上的发展转移到质量上的提高。而相对的，子女的学习和自身的受教育情况对于农村居民的满意度没有太大的影响。
四、通过分析得出的一些建议
农村教育的发展在社会主义新农村建设中具有非常重要的意义。我国十二亿人口，其中有八亿都在农村，广大的农村人民是否接受良好的教育直接决定了是否能拉动农村的经济发展，从而实现农村的小康和现代化的问题。而农村教育发展过程中由于诸多的因素制约而造成了不少问题和困难，以下我就根据相关分析得出的结论提几点建议。
（一）关于教育经费的问题
全面启动义务教育以来，中央对各级地方义务教育的财政补贴逐步加大。但是投资力度不够，投资结构不完善。虽然国家颁发了减免学杂费这一决策，但是根据农村居民的反应，明显落实的还不够完善。很多贫困地区的农民不能支付起高额的学费，但是如果能很好的落实减免学杂费这项决策就可以减轻他们的负担，让他们的子女很好的接受义务教育。一方面国家下发的教育投资经费必须落实完善，确保农村学校的日常使用经费足额。另一方面对于特困地区也要加强投资力度置办基本的教学设施，保证农村子女都能有学上，能够没有负担的接受九年义务教育。九年义务教育现在已是底线，我们应该提供给农村子女即义务教育后能够接受更加高等的教育的机会。也就是说当我们在普及义务教育之后，必须把农村教育从数量的发展上转变成质量的提升，国家除了要投资在义务教育上，还必须注重职业教育、成人教育上，多种教育的协调发展才能够真正的提高农村教育水平，农村教育才能持续健康的发展。通过农村教育培养出一批地方人才，从而利用他们掌握的技术帮助贫穷或落后的农村人口摆脱贫困，走向富裕。
（二）关于教育质量的问题
教育者是教育过程中的主导因素，教育者的素质对教学质量的高低有直接影响。一方面，如今不少特困地区还是很少有高学历的教师愿意去工作，这就造成了学生有地方学却没人教的窘状。另一方面，许多本来在农村任职的中小学教师由于工资待遇较低，工作环境苛刻，都不断的想向城镇发展。而这些能向城镇流动的往往都是骨干教师。并且教师职业相对于很对乡镇干部来说，不管是地位还是收入都处于较低层次，工资延发或者少发都是常有的事，这就更加导致了求职人员不愿意去往偏僻的农村任职教师。这样优秀的教师流失，非职业教师的增加，导致了农村整体教师队伍素质不高，对于农村教育质量有严重的影响。所以国家应该不断倡导大学生自愿去贫困地区就职教师，并保证他们的待遇能得到较好的保障，定期接他们去城镇进行培训，让他们与外界能有交流，这样不仅减轻了他们对农村的厌倦心理，同时也不断提高了教师的整体素质。近年来，在广大的农村中，教师已经成为了一个相当有吸引力且受欢迎的职业。教育资源利用不充分也是影响农村教育质量的一个重要因素。国家投资在农村教育方面的经费有很多都得不到合理的利用，应该事先调查清楚哪个地区最缺教学楼，哪个地区教学仪器不全，然后进行合理的进行分配，可以节省很多教育资源。如果这些教育资源能够最大程度的被合理分配、利用，那么农村的教育质量将会得到很大的提升。
总之，在社会主义新农村建设过程中，农村居民的生活质量是很重要的组成部分，我国的各级领导干部应该给予高度的重视，不仅要注重物质方面的发展，还要加强农民教育，有效的提高农民的整体素质，从而拉动农村的经济发展，向全面小康社会大步迈进。
参考文献
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致 谢
从论文选题到现在定稿，已经过去很长一段时间了。在整个论文的写作过程中，我一直得到我的导师胡荣华教授的细心指导。从选题到开题报告，再到论文初稿，直到最终定稿，胡荣华教授都一遍遍的指出存在的问题并给予修改意见。在此，我向他表示衷心感谢。
在论文完成之际，我也要向我的同学和朋友表示衷心感谢，感谢他们的支持和陪伴。由于我的专业知识水平和能力有限，论文还有不足之处，希望得到各位老师的指正。
附录
居民生活质量问卷调查
此调查是为完成国家社科基金项目《我国居民生活质量测定的统计研究》编制，此调查有助于有关部门了解居民生活质量以及生活感受。
请在您要选择的答案下面的答案上画“√”（单选即每题只选一个答案）。请您根据个人意见选择相应的选项；请您不要用过长时间进行考虑，而是根据您的第一印象选择最合适的选项。
您的意见将会保密，谢谢您的合作！
总体而言，您对自己的生活很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
2. 和能够接触的人相比，您的收入较高（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
3. 和以前相比，您的家庭收入提高了（高于通货膨胀，单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
4. 目前，您是否务农（单选） ①是 ②否
5. 目前，农村机械化程度较高（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
6. 目前，水利设施较发达（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
7. 您家中的主要收入来源（多选） ①耕地 ②个体 ③周围打工 ④外出打工 ⑤其他
8. 您对自己的经济状况很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
9. 您现在的工作为：（单选）（若目前没有工作，请跳过问题9-14）
①附近上班 ②个体 ③省内打工 ④省外打工
10. 您的工作很安全（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
11. 在工作中，您有充足的自主权（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
12. 在工作中，您有足够提升的机会（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
13. 法定假日中，您能够休息（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
14. 您对自己的工作很满意（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
15.您目前处于婚姻状态（单选）（若为未婚，请跳过问题（16-20） ①未婚 ②已婚 ③离婚 ④其他
16. 目前，家务主要由您承担（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
17. 您对配偶非常满意（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
18. 您和配偶能够相互理解（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
19. 您和配偶经常会因为经济问题争吵（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
20. 和以前相比，您和配偶的关系更加融洽（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
21. 您有几个孩子（单选）（若没有孩子，请跳过问题21-26，填空） _____________个
22. 孩子的学习很让您费心（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
23. 孩子的生活很让您费心（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
24. 一年中，孩子大部分时间都在身边（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
25. 若您的孩子现在上班，请问她/他从事什么工作？（单选）
①务农 ②附近上班 ③个体 ④省内打工 ⑤省外打工
26. 您的孩子对您非常孝敬（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
27. 您和兄弟姐妹的关系很好（单选）（若没有兄弟姐妹，请跳过）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
28. 您对自己的家庭生活很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
29. 相对于同龄人，您身体健康状况较好（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
30. 您亲人都很健康（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
31. 您对自身健康状况很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
32. 您附近道路状况较从前有较大改善（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
33. 您周围噪音污染比较严重（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
34. 您附近废水排放量较大（单选） ①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
35. 您周围空气污染比较严重（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
36. 和以前相比，您周围的环境更加清洁（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
37. 您在当前地区居住时间较长（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
38. 您对周围居住环境很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
39. 在和其他人相处中，大部分情况下您都能应付自如（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
40. 在现代生活中，您认为大部分人都是善良的、友好的（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
41. 在和别人交流过程中，您认为自己的大部分观点都能够被别人接受（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
42. 您对自己社会关系很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
43. 您对税费改革和农业补贴实施效果非常满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
44. 您对学杂费减免落实情况非常满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
45. 您对小学、中学教育质量非常满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
46. 您觉得，您能够行使自己的民主权力（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
47. 您觉得，社会对每个人都是公平的（尤其是在机会方面）（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
48. 您对社会治安非常满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
49. 您对社会医疗保障政策实施效果非常满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
50. 您对社会很满意（单选）
①非常同意 ②同意 ③说不清 ④不同意 ⑤非常不同意
51. 您曾经义务献血（单选） ①是 ②否
52. 请问您的性别？（单选） ①男 ②女
53. 请问您的年龄？（按照周岁计,填空）_____________ 岁。
54. 您目前的家庭（若有配偶，为两人）年收入？（年收入指所有收入包括土地收入等,单位：元，填空） ____________元。
55. 目前，每月，家庭支出中，购买食物的支出所占的比例
①低于30% ②30%-40% ③40%-50% ④50%-60% ⑤60%以上
56. 您家目前的耕地面积（单位：亩，填空）____________亩。
57. 您家的耕地面积不断缩减 ①同意 ②说不清 ③不同意
58. 您的户籍 ___________ 市 ___________县（市）。
59. 您的房屋面积（填空） ___________ 平方米。
60. 您的学历：（单选）
①本科及以上 ②高中及中专 ③初中 ④小学 ⑤从未上学
再次感谢您的回答！
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