铸魂育人，立德树人——新时代师德师风建设专题演
讲
一名人民教师的初心与使命
目录
01 时代之问
为何要重提师德师风？
02 内涵之思
师德师风的核心要义是什么？
03 准则之行
新时代教师的职业行为规范
04 榜样之力
致敬那些闪耀的教育之星
05 实践之路
如何在日常中践行高尚师德？
06 未来之约
做新时代“四有”好老师
时代之问：为何要重提师德师风？
核心观点：第一标准
习近平总书记指出：“评价教师队伍素质的第一标
准应该是师德师风。”这一论断确立了师德师风在
教育评价体系中的核心地位。
时代背景：强国基石
在建设教育强国的新征程上，师德师风直接关系到
立德树人根本任务的落实，是亿万青少年健康成长
的保障，更是教育事业的生命线。
立德树人的基石
教师的角色：引路人与塑造者
教师不仅是知识的传授者，更是学生健康成长的指导者和引
路人，是学生品格的直接塑造者。
深远影响：潜移默化的力量
高尚的师德能为学生心灵埋下真善美的种子，帮助他们扣好
人生的第一粒扣子，这种影响是潜移默化且深远持久的。
教育质量的生命线
根本保障：敬业与探索
良好的师德师风是提升质量的基石。有责任感的教师会以高
度敬业的精神投入工作，不断探索教育规律，改进教学方法。
教学相长：热爱与动力
当热爱与责任融入教学，学生才能感受到学习的乐趣，从而
激发内在动力，实现真正的教学相长与共同进步。
师德：教师的立身之本
爱岗敬业
忠诚于人民的教育事业，志存高远，
勤恳敬业。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，
平等公正对待学生。
为人师表
严于律己，以身作则，在各方面率
先垂范。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育，促
进学生全面发展。
终身学习
树立终身学习理念，拓宽知识视野，
更新知识结构。
师风：教育的灵魂之韵
严谨治学
树立优良学风，刻苦钻研业
务，不断学习新知识，提升
专业素养。
廉洁从教
坚守高尚情操，发扬奉献精
神，自觉抵制社会不良风气，
保持清廉本色。
团结协作
谦虚谨慎，尊重同事，相互
学习，相互帮助，营造和谐
共进的团队氛围。
尊重家长
主动与学生家长沟通，认真
听取家长的意见和建议，形
成家校育人合力。
行为的标尺：新时代教师职业行为十项准则（上）
坚定政治方向：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。
自觉爱国守法：忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规。
传播优秀文化：带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
潜心教书育人：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律。
关心爱护学生：严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生。
行为的标尺：新时代教师职业行为十项准则（下）
06. 加强安全防范：增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全。
07. 坚持言行雅正：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派。
08. 秉持公平诚信：坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直。
09. 坚守廉洁自律：严于律己，清廉从教，不利用职务之便谋取私利。
10. 规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课等不良风气。
榜样的力量：“燃灯校长”张桂梅
扎根边疆四十余载
将全部身心投入民族地区教育事业，坚守教育一线，
无私奉献。
创办全国首所免费女高
克服重重困难建立华坪女高，点亮贫困山区女孩的求
学梦想之灯。
阻断贫困代际传递
帮助2000多名女孩走出大山、走进大学，用知识改变
了她们的命运。
用生命诠释教育的初心与使命
带病坚守岗位
身患多种疾病，却始终把学生放在第
一位，每天清晨第一个起床，深夜最
后一个休息。
跋涉千里家访
坚持家访12年，行程11万多公里，
走遍大山角落，只为留住每一个渴望
读书的女孩。
倾其所有奉献
生活简朴，却将工资、奖金及社会捐
款共100多万元全部投入教育事业，
资助贫困学生。
榜样的启示：做学生为学、为事、为人的示范
理想信念
心有大我、至诚报国的理想信念，是教育者前行
的灯塔。
道德情操
言为士则、行为世范的道德情操，以自身为范，
引领学生成长。
育人智慧
启智润心、因材施教的育人智慧，点亮学生心中
的求知之火。
仁爱之心
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用大爱书写教
育的担当。
践行之路：于细微处见精神
—— 爱岗敬业篇
热爱本职
从内心深处热爱教师这份职业，把
教育当作事业来追求，而非谋生手
段。
认真履职
精心备课，用心授课，耐心辅导，
把每一个教学环节做细做实，追求
极致。
持续学习
不断学习新理念新方法，积极参与
教研，提升专业素养与教学能力。
践行之路：用爱心浇灌成长
关爱学生篇
尊重与理解
尊重学生的个性差异，理解他们的内心世界，做学生
的良师益友。
鼓励与包容
多一份鼓励与包容，少一份批评与苛责，用欣赏的眼
光看待每一个学生。
关注与帮助
关注身心健康，及时发现并帮助解决学习和生活中遇
到的困难。
践行之路：以身作则树榜样
为人师表篇
言行一致
要求学生做到的，自己首先要做到；
要求学生不做的，自己坚决不做。
以身作则
在遵守纪律、爱护环境、文明礼貌
等方面为学生树立良好的榜样。
人格示范
以高尚的人格魅力和道德情操影响
学生，成为学生成长路上的引路人。
践行之路：坚守底线守初心
廉洁从教篇
坚守底线
严格遵守教师职业道德规范，坚决
抵制有偿补课、收受礼品礼金等违
规行为，筑牢思想防线。
保持纯洁
保持教育的纯粹性，不利用职务之
便谋取私利，像莲花一样“出淤泥而
不染”，维护职业尊严。
不忘初心
牢记教育的初心和使命，以淡泊名
利、无私奉献的精神投身教育事业，
赢得社会的真正尊重。
未来之约：争做新时代“四有”好老师
有理想信念
做学生锤炼品格的引路人
有道德情操
做学生学习知识的引路人
有扎实学识
做学生创新思维的引路人
有仁爱之心
做学生奉献祖国的引路人
躬耕教坛，强国有我
总结号召
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位教育工作者的共同努力和不懈追求。
时代担当
让我们以教育家精神为引领，以张桂梅等榜样为力量，坚守教育初心，勇担育人使命，为加
快建设教育强国、办好人民满意的教育贡献自己的全部力量！
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愿我们都能成为照亮学生前行之路的那束光
