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大班健康活动《飞飞城》活动设计与活动
反思
Activity design and reflection of big c
lass health activity "flying city"
编订：JinTai College
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大班健康活动《飞飞城》活动设计与活动反
思
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1．能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。
2．仔细倾听游戏指令，提高动作反应的灵敏性。
3．与同伴互相配合，合作完成游戏。
【活动重点】能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞
行状态。
【活动难点】能与同伴自由结伴合作完成游戏。
【活动准备】
1．一段感觉像飞行的音乐（缓慢/激烈、奇异）。
2．在长 10—20 米的场地上，画好起跑线，并在终点放置
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小椅子作为“超级大鸟”的家。
3．各种鸟的头饰及装饰翅膀的丝带若干。
4．飞飞城堡的照片、课件《飞飞城》。
【活动过程】
1．激趣设悬，谈话导入。
师：小朋友，你们看我手里拿了一张什么照片？
幼：城堡。
师：对。这个城堡还有一个好听的名字——飞飞城。今天，
我接到城堡主人的电话，他邀请咱们班的小朋友到飞飞城探险。
可是想进入城堡是有条件的！请大家仔细听！（教师语气神秘，
设置悬念）
（播放课件：飞飞城欢迎你，想进入我的城堡探险，要会飞
哦，哈哈哈……）
2．随音乐、有节奏的展示各种飞法。
师：我们一起随着好听的音乐，飞起来吧！
上/下/左/右边飞一飞，一二三四、五六七八；
单腿/弯腰/蹲着/跳着飞一飞，……
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（先播放慢慢飞的音乐，再播放快快飞的音乐）
师：小朋友刚才表演的怎么样？我们是否能进入城堡呢?一
起来听一听城堡主人是怎么说的？
（播放课件：好吧，请进。）
二、飞飞城闯三关
1.第一关：飞飞城表演会
师：下面闯关正式开始。第一关，请听题：飞飞城飞行表演
会马上就要开始了，请各位小朋友扮演会飞的动物。不过想演出
成功，必须听口令进行表演，才能顺利过关。
①自由飞。幼儿随两段快慢不同的音乐，自编动作，自由飞
翔。
（提醒幼儿注意音乐的变化，并尽可能多得尝试各种飞行方
式。）
②幼儿介绍自己的飞法并展示。幼儿间相互学习，开拓思路
。
（教师要用鼓励性的语言激发幼儿的创造性表现。如“你的飞
法
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真优美、有创意、很帅气、很勇猛、表情很好……，”并适时
请小朋友学一下。）
③集体飞。全体幼儿在老师的提示下，注意音乐的变化并借
鉴其
他小朋友的飞法，自由表演。
④所有小朋友自选表演会的动物头饰及羽毛等正式进行表演
会展示。
师：刚才小朋友表演得真棒！我们一起来问一下城堡主人，
是否能顺利闯关？（播放课件：好吧，请进入第二关）
2.第二关：合作扮演超级大鸟
教师：进入第二关，请听题！飞飞城里的小动物们想变成一
只超级大鸟，你们能帮他们想想办法吗？
①师幼商量怎么样才算超级大鸟。（长的大！飞得快！飞得
高！）
②师幼商量怎样才能做到。（引导幼儿借助于别人的力量进
行合作。）
③幼儿自由分组尝试组合。（无论幼儿几人组合，教师都不
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要干涉。）
④介绍自己的设计。（各组推选一人介绍）
⑤分组试飞。（随音乐）
“大鸟慢慢的起飞了。慢慢的，慢慢的，飞过一座座山。山很
高，大鸟张开翅膀向上。飞过了高山，来到了大海的上空。大鸟
开始快速的展翅飞翔。飞啊飞啊……最后慢慢的降落到地上。”
⑥小组间互评，并根据评价结果改进自己的设计。
（如：飞行时“超级大鸟”是否“解体了”或者有飞行不畅的安全
隐患等等）
⑦第二次试飞，提醒幼儿注意与同伴间的合作。（比赛）
“老鹰来了，快点回家……”
⑧超级大鸟身体的不同位置角色互换一下进行第三次试飞。
⑨引导幼儿再次改进自己的设计，合作成一只巨型大鸟试飞
。
3.第三关：欣赏飞飞城里的各式飞行器，并尝试集体合作表
演火箭升空。
哇，飞飞城里原来收藏了这么多会飞的东西！（ 教师：恭
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喜小朋友顺利进入第三关，请听题！第三关的题目是——请所有
小朋友合作扮演火箭升空。
教师：原来神秘的城主最喜欢飞行器，让我们也来表演一下
小飞机吧。
“我是一架小飞机（两手向后伸）装满货物的小飞机（架装备
着很多货物）一会儿飞得高又高（踮起脚尖）一会儿飞得低又低
（弯下腰，向后跷起手）我的翅膀歪向东（向左倾斜身体）我的
翅膀歪向西（向右倾斜身体）飞呀飞呀飞远了（伸直胳膊向前跑
）一直飞到云里去（绕着屋子“飞”，飞上舞台）。（随音乐）
小朋友们，我都飞到云彩上了，下面行动起来合作模拟火箭
升空！准备，一、二、三发射！！
【活动结束】
小朋友们太棒了，玩了这么久，我们该和城主再见了，让我
们放松一下自己的翅膀，准备起飞吧。（随轻柔音乐做梳理羽毛
的放松动作）
【活动反思】
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1.此活动达到了预期的效果，闯三关的形式能更好的激发幼
儿活动的热情。
2.合作时给予幼儿充分的自主权，使他们能够通过反复比较
尝试发现问题，并积极主动地吸取同伴的成功经验。
3.教师在引导幼儿飞行时，要避免自己的动作限制了幼儿的
创造性表现。
4.游戏的活动量较大，教师要及时调控幼儿情趣。在与同伴
合作的游戏环节要提前交待注意事项，随时观察提醒幼儿注意安
全。
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