小学生社会调查报告范文 4 篇
1、调查目的：
我们希望通过本次调查，了解学生是如何处理自己的零花钱的，
从而培养学生从小具有经济意识，会合理地分配使用，并对学生进行
勤俭节约的思想教育。而新年的时候的压岁钱通常由我们自己保管，
作为下一学期零花钱的主要来源。而我们积攒着这一笔财富该如何使
用呢?每天放学时，我总是看到学校门口以及周围附近的杂货店、小
吃摊热闹非凡，店门摊前围满了各年级的学生，难道他们把压岁钱都
买来吃喝了?这个问题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相
关的调查。
2、调查对象：小学生
3、调查内容：
我们经过询问部分学生和进行问卷调查之后，发现他们的回答大
致分为四类。
第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占50%;
第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占 30%;
第三类是作为去一次旅游的经费，占 10%;
第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占 10%。
为什么会出现这四种截然不同的情况呢?同学们心中的念头又是
怎样的呢?下面是我们的采访的部分实录：
第一类的一位同学。
记:请问,你的压岁钱怎样用?甲:我会留下小部分留给自己,其他的
都给父母。记:你喜欢这样分配你的压岁钱吗?甲:当然喜欢，我可以买
一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。记:要是你的钱不够花
怎么办?甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们肯定支持的!思考
1：我们发现，这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱，
希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。
下面是第二类的一位同学。
记:你的压岁钱怎么用?乙:我会把压岁钱全部存进银行。记:你不
留下一些来买点玩具之类的吗?乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的
财富,将来会大有用途。记:谢谢!思考 2：第二类同学是很有远见的。
他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可
以用来念大学，甚至安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于自
己，有益于社会的活动。第三类会怎样呢?记:你打算把压岁钱怎样花?
丙:我打算把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。记:你觉得这样
值得吗?丙:干嘛不值得?在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，
也可以开阔自己的视野。记:说得对，祝你有一个愉快的旅途!
第三类是喜欢远足的一类。
他们善于为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像
我们 10 几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单!最后的第四类会是
什么样的呢?记:你喜欢把压岁钱都用完吗?丙:这还用说吗!可“爽”了!吃
喝玩乐都行!记:不感到太浪费了吗?丙:的确有一点，但我觉得过得开
心就好!
第三类虽然开心，可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的
时候，他们才会发现压岁钱的重要性!希望他们有所领悟。结论:我们
认为前三种用法都有好处，如果用在买书方面，自己就可以增长知识，
而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间;
如果用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野;如果当
小储蓄之用，不仅可以为自己积累财富，也可以为社会的建设尽一份
力。希望父母们也要引导孩子学习如何正确地使用压岁钱，把钱用得
恰到好处。
4、调查方法
除了我们的采访外,为了搞好这次的活动我们经过讨论还确定了
研究方法：
(1)问卷调查法：对学生广泛的问卷调查，深入了解学生压岁钱
的使用情况。
(2)观察法：利用中午，下午放学后的时间，观察同学零花钱的
使用情况。
(3)文献资料法:搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树
立正确的金钱观与理财观。
5、调查结果
从这次调查中，我们发现,大多数学生都收到了不少的压岁钱，
他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁
钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝
玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的使用压岁钱，但也
有同学有乱花钱的习惯，还需合理安排。很多同学们都有一颗关爱他
人的心，愿意把自己的零花钱去做更有意义的事情，希望通过这次调
查，大家写一份《倡议书》，让我们全校的同学都来积极响应，合理
安排好自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
调查总结：通过这次活动，我们学习了怎样合理使用压岁钱这一
内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍然要崇尚节
俭，不随心所欲，学会理财，不乱花钱财的道理。
