求实创新干工作 与时俱进谋发展
—平方子总校 2009 年工作总结 2010 年工作展望
09 工作总结
基本情况：
我总校共有 10 所学校，其中初级中学 1 所、小学 8 所、幼儿园 1 所。
教职工 82 人，其中中学 26 人、小学 41 人、幼儿园 5 人。学生 1087 人，
其中中学 325 人、小学 462 人，幼儿园 300 人。多年来，在各级领导的正
确领导和亲切关怀下，全校上下团结一心，扎实奋进，凭着执著的精神和
不懈的努力，推动着学校持续、健康向前发展。
一年来，在各级领导的正确领导与亲切关怀下，在教育局 09 工作要点
的指引下，我总校以科学发展观为统领，按照改善条件，强化管理，提升
内涵，创建特色的发展思路，围绕“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色
强校”的办学理念。以“构建和谐文明校园，创办人民满意教育”为目标。全
面实施精细化管理，全面提升教育质量。圆满完成了各项指标。现将 09 年
工作总结如下：
一、 深入学习实践科学发展观，力求“事事都科学”。
我总校按照青龙满族自治县深入学习实践科学发展观的流程图的要求，
有计划、有目的的贯彻落实此项活动。总校成立了科学发展观办公室，建
章立制、专人负责。深入学习、广泛调研、分析检查、整改落实。9 月我们
召开了声势浩大的动员会，会后每位老师都撰写了心得体会。10 月我们针
对各校存在的问题进行了广泛的调研，梳理问题定根源、谋划思路定举措。
共发放问卷 85 份，反馈意见 16 条，梳理问题 4 项。曹校长的“看我乡师资
现状 思山区师资整改”的平方子乡基础教育师资状况的调查报告被县委办
收录、并准备出书发表。通过对科学发展观的学习和实践，我们的工作思
路捋顺了、效率提高了、许多难题解决了。平方子中学在学习和时间科学
发展观过程中，征求师生及家长意见，及时查摆问题，开展了以“减压增效”
为主题的实践活动。使工作真正收到了实效。科学发展观使党员干部受到
了全新的教育。今年又有杨永生、许洪涛、张文国等三位同志光荣加入了
党组织，增强了党员干部的战斗力。
二、 加强学校标准化建设，力争“校校都达标”。
由总校牵头，各中小学积极配合，在认真调查研究的基础上，参照省
政府教育工作督导评估标准，按照“办学条件基本达标，内部管理科学规范，
育人环境独具特色，教育质量社会认可”的总体要求，研究制定中小学幼儿
园的《标准化学校创建规划》和《标准化学校评估方案》，广泛开展创建达
标活动。确定出县级标准化学校和示范性学校，并通过加大投资、加强管
理，在推进素质教育、全面提高教育教学质量等方面下大力度，努力向标
准化迈进。一年来，我们投入近 万元，重新粉刷了教室、办公室、专
用教室等内外墙壁 6380 平方米；为中心小学新建了计算机教室和多媒体教
室 2 个，新购电脑 12 台；按照《河北省中小学教学仪器配备目录》征订教
学仪器音体美器材 550 件套，其中小学 250 件套、中学 300 件套；为阳光
体育工程，投资 2000 元，购置了一批体育器材。中学还投资 2500 元建起
了以“经典诵读”为主题的百米文化长廊。这些都为标准化建设奠定了坚实的
基础。
三、 加强教育工作，力要“人人有发展”。
1、抓制度，重落实。
年初，总校为各校下发了《平方子总校制度汇编》和《平方子总校教
师量化考核标准》，进一步完善各种教育工作制度，丰富管理网络，强化责
任意识。我们在管理上，实行“订单跟踪制”，明确责任，分工具体。什么人
在什么时间应该完成什么工作一目了然。学生管理上，认真落实班级量化
考核及日常跟踪制等制度措施，以规约束，以罚示警。有效的规范了教师
和学生的行为。
2、抓组织，重建设。
进一步明确各级领导的责、权、利，充分调动他们工作的积极性、主
动性。全体教师都能以高度的责任感和事业心对待本职工作，各校呈现出
了严谨、务实的良好态势。中学和中心小学，在期初检查中得到了教育局
领导的一致好评。许洪涛、王艳艳、王翠玲被县政府评为优秀教师。张文
东、张辉、王艳军、王建华等四位同志先后被县委宣传部，教育局评为优
秀德育工作者和优秀班主任；方宝刚、张文国、樊庆国三位同志被评为各
级优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师；杨永生、王建华被评为师德
标兵；高飞同志被团县委、教育局、少工委授予优秀少先大队辅导员。张
文国同志被评为市级电子档案管理先进个人。
3、抓规范，重养成。
培养学生良好的行为习惯，一直是我们追求的目标。各中小学充分利
用校班会、深入开展学习，认真落实《中小学生守则》和《中小学生日常
行为规范》等，关注细节，抓好常规，从一点一滴做起，积极培养学生坐、
立、行等方面良好行为习惯。中心小学和幼儿园一直把养成教育做为学生
的必修课，定期开展活动，收到了良好的效果。其中张新伟同学被评为县
级思想品行突出学生。
4、抓活动，重实效。
①结合重大节日，有效把握契机，有针对性地开展诸如演讲、朗诵、主
题班会等多种德育活动。中学结合“五、四”青年节以“感恩、和谐”为主题的
演讲活动，形式新颖，寓教于乐。母亲节期间，根据局里要求，我们积极
组织了《妈妈、我想对您说》书信传情活动。现一中高一状元陈超越同学
的母亲亲自给曹校长回信，表达对学校的感激之情。全乡各小学幼儿园在
六一期间都组织了学唱爱国主义歌曲等丰富多彩的活动。
①结合教师读书工程，开展了“与书同行、受益终生”平方子总校首届教
师读书汇报会。全乡教师同台竞技、相互学习，给全体教师提供了一个展
示交流的平台。在此次活动中平方子中学被评为“先进单位”、于丈子学区被
评为“优胜单位”。王艳艳、马占坡、冯德才、周国民、于桂红、李红等老师
分获一、二、三等奖。在教师读书活动中，还涌现了一些先进典型，杨永
生同志发表书评数篇，被秦皇岛市团委特聘为“秦皇岛青年读书导师团导
师”。
①结合经典诵读活动，在上半年，我们在中心小学举办了“和圣贤为友、
与经典同行”经典诵读现场会。随后中学举办了经典诵读文艺活动和和“红歌”
会。12 月初我们举行了“诵国学经典、做有根的中国人”大型经典诵读成果
汇演活动。学生们载歌载舞、通过多种形式展示经典诵读的丰硕成果。中
心小学和中学获得“优胜单位奖”，于杖子小学获得“优秀组织奖”。赵纪云、
侯静静、马占坡三位教师获得优秀指导教师奖，近百名同学获得了不同等
级的奖励。此外围绕“经典诵读”开展的黑板报评比，手抄报选优，诗词诵读
等活动，都有效的丰富了校园生活，同时全面提升了学生内在素质和校园
品位。
①结合“两节一会”，大力推进艺术化学校建设。
3 月底，召开了我总校近 10 年来规模最大的一次“中小学田径运动会”。
正因为本次活动的成功举办，为参加县运会发现了人才、选拔了人才。同
时小学组也创造了全县第二的历史最好成绩。艺术节也是成绩喜人，杨永
生同志指导的摄影作品《苦菜花开》获得县级一等奖；陈爱萍、于桂红、
王艳军指导的绘画作品分获县级一、三等奖；陈丹丹、张文华两位同志指
导的舞蹈、声器乐也分别在艺术节中获奖，被评为县级艺术教育先进工作
者和先进教师。12 月底，我们中学的几十件根雕作品在民族文化宫荣幸展
出，艺术之花竞相绽放。
四、 加强教学管理，力促“个个都成才”。
一年来，我总校以“研究求深化，课堂出精品，课程有特色，质量上台
阶”为目标，进一步推进课程改革向纵深和均衡化发展，全面提高了教育教
学质量。
1、从计划抓起。
认真执行国家课程计划，落实课程标准，开齐课程，开足课时。面向
实际制定切实可行的工作计划，做到目标明确，措施得力，确保了教学工
作有序、健康发展。
2、从常规抓起。
开学初，进一步完善了教学管理制度及考核方案，更多的细化了环节，
关注了过程。工作中狠抓常规管理，坚持期中期末（阶段查）和抽查（随
机）有机结合。并及时总结上报，适时反馈信息，此举有效地调控和矫正
了教师教学行为。也先后涌现出了张文国、马占坡、王艳艳、王艳秋、于
桂红等业务规范典型。
3、从课堂抓起。
本学年，全面落实申局长期初校长会讲话精神，课堂教学突出“落实一
个转变，解决三个问题，学会一项技能。”即让教师由“重视知识如何教”向“重
视学生如何学”转变。解决好“教学目标的设置、重点内容的确定、反馈检测
补救的落实。”三个问题，目的就是解决课堂有效达标问题，注重教学实效。
为此我们透视课堂，瞄准效率，深入研究理念、方法、手段、情趣、习惯
等，努力构建和谐生态课堂，全面提高课堂质量。张文东主任洞察毕业班
心理，采取了分层次指导的教学方法，收到了不错的效果。我们还组织了
送课下乡活动。于桂红、王艳军、张金玉等教师亲自下乡送课。通过专业
引领，取长补短，极大的提高了教师们的课堂教学质量。
4、从教研抓起。
我们以有效为目标，深入推进三种教研模式（一是以集体备课为依托
的课前教材和考试说明研究；二是以高效课堂为主题的课例研讨；三是以
解决实际问题为宗旨的课后主题研究）。同时充分发挥教研组职能作用，强
化组长责任意识。使其立足实际，积极开展课题研究。通过扎实的校本教
研也真正使其成为了教师专业成长的内在需求，令广大教师终身受益。其
中许洪涛校长、杨永生视导员的课题研究扎实有效，实用性强，被列为县
级优秀课题。
5、从评价抓起。
依据教研室工作要点，今年继续关注“三学”，落实“三清”。以评促教，
以评促学。在全面做好周期性检测（期中、期末）的同时，及时地进行了
监测和调控，确保了教学质量的稳步提升。杜海霞，李红两位老师的成绩
分列全学区第一和第二名。
6、从窗口抓起。
针对中考不断滑坡这一事实，我们沉着应对。工作上突出重点，狠抓
毕业班管理，认真分析，对症下药，积极采取应对措施。曹金山校长多次
组织毕业班老师开会研讨，寻找原因、寻求对策。平方子中学结合《毕业
班管理办法》要求任课老师结对子实行个别辅导，同时认真落实教研室《学
科教学指导意见》，保证教学的完整性、协调性。全体任课教师不讲报酬，
不计得失，复习中认真分析中考试题，加强复习的针对性，科学制定复习
策略，精心选择复习资料，深入探究复习方法，全面提高复习效率，为实
现中考新突破铺就有效道路。今年中考，捷报频传，参考 66 人，一中公助
3 人，500 分以上 7 人，指标分配生 7 人，位居周边所有学校之首。其中王
艳艳老师英语在全县中考中进入了前十名、张文东、勾庆国老师的综文学
科也名列前茅，其他学科成绩较往年相比都有不同程度的提高。
五、 加强安全保障、力保“时时都平安”。
我总校始终坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，
通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营
造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生生命安
全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。
1、高度重视、层层落实。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，层层
签订责任状。例如，针对冬季取暖问题我们与各校签订了《防火防电特别
责任状》。学校始终把安全工作列入重要议事日程，主要领导直接抓，学校
负责人具体抓，学校各部门、各班主任及任课教师具体分工负责组织实施。
2、常抓不懈、重在落实。
坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、电器、
消防器材教学设施设备等进行安全检查。9 月开学伊始，中学和中心小学对
校园内的老化线路全部进行了整改。每学期开学以后，学校都把安全教育
工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。
3、面对特疫、措施得力。
今年，面对 H1N1 甲型流感和手足口病肆虐的现状，我总校果断采取
措施。坚持“三检”和消毒工作。贯彻落实零汇报制度，发现问题技术处理。4
月初，乱泥沟幼儿发现一例手足口病，我们及时进行了停学观察。确保了手
足口病不在学生中蔓延。由于措施得力，到目前为止，我总校再也没发现
过任何一例疫情。10 月我们发现中学患腮腺炎的比较多，我们及时找到乡
卫生院亲自到学校现场坐诊，有效地控制了病情。
六、 加强后勤财务工作，力使“件件有保证”。
我总校生源较少，经费紧张，为了做好各项工作，我们科学、合理预
算。有计划，有步骤，保证教育教学工作的运转畅通。不断加强资产管理，
做到固定资产台帐清楚，账物相符。同时做好校舍、校产维护等工作。严
格遵守收费制度，做到公正、公开、透明，从未出现乱收费的现象。依据
总校教育教学规律和实际情况及时做好本学期各项经费的预算开支和各项
经费的决算，认真履行财务制度，财务帐目日清月结，数据清楚，报表及
时，坚持勤俭办学的方针，少花钱，多办事，办好事。把钱花到刀刃上，
压缩一切非教育开支。更好地为教育教学保驾护航。今年我们在经济及其
困难的情况下，花费 3 万元购置了一体机，又出资 万元为中小学配置
了各种教学仪器。
七、 加强职成教和工会工作，力图“样样有人抓”。
对于经济、科技都相对落后的农村来说，职业技术教育显得不可忽视。
工作中，我们把广大农民朝夕企盼的科技知识的传授作为职成教育工作的
重点。通过集体培训、个别辅导等方式对科技知识相对缺乏的农民进行富
农知识的传授。一年来，我们组织农村实用技术培训 15 次，培训人数 2450
人，劳动转移培训 69 次，转移人数 1810 人，农村科技带头人再提高培训 54
人次，培训率 95%，乡企职工培训 80 人，培训率为 35%。当年回乡初高中
毕业生培训 130 人，培训率为 100%。除了集体培训以外，我们还注重个体
辅导等培训方式，对科技知识相对缺乏的农民进行富民知识的传授，，使许
多养殖户获得效益。北沟村养山蚕大户王月、白文爱、王春等通过山蚕养
殖，每月收益都在一万元以上。王海兰食用菌养殖年收入 20 万以上。此外
我们还编辑科技小报、小册子等资料在集市上向农民发放，效果显著。
工会大力加强师德建设，我们在教师队伍中广泛开展学习《教育法》、
《教师法》、《师德规范》等。严格师德规范 10 条，师德戒律 30 条。由工
会牵头对教师进行问卷调查，测评打分，作为量化考核的依据。通过学习，
教职工思想觉悟明显提高，法律意识明显增强，爱岗敬业精神明显高涨。
方宝刚、周玉婷等同志带病坚持工作；薛助凤、许洪涛、杨永生、张辉等
同志夜以继日、无私奉献；张晓明、董文丽、侯静静等新上岗的同志不辞
辛苦、以校为家。他们都是我们教师榜样、师德的楷模。
总校工会急教工所急，想教工所想，十分关心教职工的实际困难。学
校教职工遇有婚丧产假，生病住院学校工会都组织人员前去慰问，把学校
的关心送到每个教职工的心坎上。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，
实事求是，与时俱进，开拓创新，全体教师团结一心，踏实工作，才能把
我乡教育工作推向更高的层次，更高的起点。
工作中存在的问题和不足
在肯定工作的同时我们也清醒地看到目前面临的实际情况及存在的问
题：
1、教师老龄化过于严重，年轻教师教学经验又严重不足等各种情况，
已经严重制约了我乡教学质量。
2、各校发展很不均衡，下边小学和校点与中学、中心小学差异较大。
部分学校教学成绩有所滑坡，亟待提高。
3、师资力量不足，部分专业教师严重短缺，直接影响教学质量的提高。
比如，我们全乡只有一名科学老师。教育局三令五申强调的校本、综实和
地方的课程没有一位专任教师。除中学和中心小学以外教师都是包班制。
而且很多还是复式班。大部分时间都花在语数外上，很多像音体美这样的
学科都不上，校本、综实学生都没有概念。素质教育无从谈起，学生的全
面发展存在严重的困难。
4、总校基础设施条件相对较差，影响和制约教育教学工作的正常发展。
各小学专用教室建设距标准相差较远，不能完全满足教学的正常需要；总
校机关和各校办公条件还较差，有的学校连一台电脑都没有，各种材料还
需手写。无纸化办公只停留在口头上，严重影响正常的教育教学工作。
5、教育方法有待于进一步探索，以适应新课程改革的要求。教科研水
平和档次有待于进一步提高。
6、面对社会的冲击，学生行为习惯要求有待于进一步加强。
2010 年工作展望
一、学校布局调整及资源
认真落实“十一五”中小学布局调整规划，有效整合教育资源；科学规
划我乡学校布局。2010 年下半年根据教育局布局调整规划，中学要撤并到
双山子，全乡三年级以上的小学要撤并到中学院内。我们将积极做好乡村
两级及学生家长的工作，力保此项工作顺利完成。
二、继续加强教师队伍建设
几年来，我们一直把建设一支高素质、高水平的新型、稳定的教师队
伍视为教育成败的关键，牢固树立以教师为本的教育观，把尊重教师、关
心教师、培养教师贯穿于教育全过程之中，充分发挥他们的能动性和创造
性，使教育焕发生机与活力。
一是注重培训提高整体素质，我们结合新课程改革，采取自上而下、
以地方为主、上级为辅的多种培训形式，对教师进行师德培训、新课程知
识培训、现代教育技术培训、教材培训、教学基本功培训以及普通话培训
等，激励和促进教师向科研型发展。建议教育局搞些务实性培训。一年中，
仅秦皇岛、进校培训费就达 18000 元，这种上级指派性的讲座与培训效果
甚微，能否采取发纲---培训---活动---测试---推广的模式，使之行之有效。
继续鼓励教师自学，学理论、学方法，切实开拓教师视野，使之真正驾驭
教材。2010 年我们将全面贯彻陶行知生活教育的理念，实施生本教育，让
教师领会生活教育及生本教育的内涵，让他们做平方子教育的开拓者和领
路人。
二是充分发挥党员、干部的先锋模范作用。讲政治、树正气、提人气
让教师感受时代赋予的使命，在广大教师中广泛开展效率评比活动。
三是实施骨干教师培养工程，充分发挥其在教学工作中的作用，让他
们担重担、挑大梁，同时通过培训、校内辅导、自我提高等途径，不断壮
大骨干教师队伍。
四是通过继续教育、“课堂教学达标创优”等活动，为教师搭建成长的舞
台，激励他们发展自身，争先创优，从而使一批省、市、县级优秀教师脱
颖而出，打造一支新型的具有时代气息的教师队伍。
五是积极营造“校校重视教研，人人参与教研”的良好环境，完善校本教
研的模式。
六是以关注每位学生成长全面提高课堂效率为目标的课例研究；
七是以解决实际问题为宗旨的课后主题研究，重在全力突出校本教研
的有效性。形成有效的教研机制，开展有效的教研活动。
八是重视各级专业培训努力提高自身业务素质，总校将认真开展“七个
一”工程，实现教师自身业务素质的快速提高。继续鼓励广大教师参加教育
局举办的中小考达标验收。
九是完善科学的评价机制，以评价促提高。2010 六月份和十二月份，
开展“十佳教学能手”评选活动，对每位教师的听说读写等基本能力进行全面
科学的评价，并将评价结果作为教师考核与评优评先的重要依据。
三、学校标准化建设
由总校牵头，研究制定中小学的《标准化学校创建规划》和《标准化
学校评估方案》，广泛开展创建达标活动。确定出县级标准化学校和示范性
学校，并通过加大投资、加强管理，在推进素质教育、全面提高教育教学
质量等方面下大力度，努力向标准化迈进。各学区中心小学争创县级标准
化学校，中学争创市级标准化学校。
在校园文化方面建设我们将从以下几方面入手：
1、精心布置加强对黑板报、墙报等室外文化阵地的指导管理，在把好
舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范班级文化和各室文化布置。各班室的布置体现了班室特点，营
造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形
成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、加强校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园环境的宣传作用，增
强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
四、大力推进素质教育，开创百花齐放的教育新局面。
我们将在综合实践活动、标本研发、校本课程等方面，项项落到实处；
在学校教学管理中，严格执行国家课程，改革完善地方课程，努力开发校
本课程，结合本地实际不断开拓综合实践活动课程的新路子；积极组织开
展各个层次的课改交流活动，加强对应学段内的校际之间的学习交流，共
同促进，共享成果，共同提高；研究探索普通中小学课改的内容和实施策
略，确保有序稳步推进。
我们将以“研究求深化，课堂出精品，课程有特色，质量上台阶”为目标，
进一步推进课程改革向纵深和均衡化发展，全面提高了教育教学质量。主
任以上的中层领导要快速更新理念，掌握素质教育的管理办法，广大教师
要提升素质，增大知识含量，只有教师成为万花筒，学生才能百花齐放。
教学中，重视教学流程管理，备课除“三备”外，全面、广泛的收集信息，
资料翔实、有效。力求增大信息量，让学生多渠道探究，在实践中获取知
识。在作业方面，我们要求必须有梯度，分层留批。考试中降低考试难度，
实行“补考制”。在提高素质上提高成绩。我们准备将王艳艳、王建华两位
同志的成功经验在全乡推广。
2、德育教育抓载体、讲政治、寓教育于丰富多彩的活动之中。
一是常规活动常抓不懈。百千万读写活动、两节一会活动、礼仪教育
等常规活动是我们活动的主体。
二是坚持重大节日开展活动。劳动节、国庆节、教师节、新年等重要
节日我们都雷打不动地开展工作。
三是从学生兴趣出发，组织活动。
四是开展专题教育活动。
五是利用校班会等活动对学生进行纪律教育、国情教育、品质教育。
3、特色学校建设和艺术教育。
继续抓好艺术项目校建设，以艺术、体育、科技为内容，创建艺术特
色校，推动艺术教育在全乡的普及。2010 年要确保现有 2 所项目校上档次，
项目校的特色要作为学校的校本课程进行有效开发，使特色永葆生机。中
学、中心小学要在特色办学上进一步创新并取得更大的成效。拟定与双山
子高中建立艺术教育联谊，由他们出资、出设备，我们出人，成为他们的
基地校。其他学校要乘势而上，力求艺术教育有新突破。继续落实国家开
展“全国亿万青少年学生阳光体育活动”要求，继续开展以“我运动，我健康，
我快乐”为主题的阳光体育活动，安排足够的体育课课时，坚持每天上好课
间操、眼保健操，确保每天学生的锻炼时间不少于 1 小时。
4、读书工程。
认真落实义务教育阶段“百千万读写工程”。上好阅览课，各校图书争
取做到全部开架借阅，将读写活动落到实处，把读写活动与加强未年成人
思想道德建设、校本课程开发和语文教学紧密地结合起来，有针对性地开
展演讲、征文、普通话大赛、赛诗会和讲故事比赛等活动，使中小学生的
读写活动集趣味、明理、立志、修身于一体。中学要重新组建文学社，创
办校刊，使学生得到多方面锻炼。
五、职成教育，脚踏实地。
一是根据教育局的会议精神和“送课下乡”的东风，对全乡的 51 名 17-45
周岁的农村剩余劳动力进行了学习培训，通过培训使他们基本掌握劳动生
产技术。
二是做好农民实用技术培训和劳动力转移培训工作，带领广大农民共
同进步。做好职业教育的招生工作，使哪些学习成绩较差、厌学、不愿升
高中的初中毕业生能掌握一项技能，学到一种本领。保证当年初高中回乡
毕业生培训在 95%以上，农民科技带头人再提高培训率在 95%以上。乡企
职工培训率在 35%以上。
三是强化个别辅导工作，深入农村指导山蚕、食用菌养殖技术。
四是继续编辑科技小报、小册子等资料集中发放。
五是筹集资金办实体，直接让农民受益，让农民得到更多的实惠。
六、安全教育，防微杜渐。
学校的各项安全工作是学校工作的重点，在日常工作中，从学校的危
房、电路设施、学生活动场所管理入手，常抓不懈，一旦有不良现象，及
时处理，加强对护校值班人员的管理和督促，层层签订责任状、事事追究
责任人。天天讲，时时防，坚持做好各种安全工作。确保我乡教育安全稳
定。
八、 依法治校，创造和谐校园
在广大教师中，以普法考试为依托，有计划地组织每位教职工认真学
习和贯彻《教育法》，《教师法》，《公民道德建设实施纲要》，《义务
教育法》，《未成年人保护法》，《预防青少年犯罪法》，《中小学教师
职业道德规范》等。在学生中，定期组织法制教育活动。请派出所、司法
所等有关人员对他们进行法制教育。
下大力度，加强对学校的综合治理及“三乱”的治理工作。我们将协调
有关部门，积极改善校园周边环境，清除诸如网吧、游戏厅等影响学生身
心健康的文化毒瘤。为减轻学生课业负担，采取查管封追相结合的办法，
杜绝“三乱”滋生的土壤。
在行风建设方面，深化认识，强化管理，细化过程，靠真诚的服务赢
得政府和群众的理解和支持，靠优异的业绩维护教育的形象，开拓进取，
与时俱进，努力开创行风建设新局面。
2009，我们的工作实绩突出。2010 年我们还需与时俱进，团结协作，
勇于创新，开创平方子教育更加美好的明天！
