格式塔心理学
格式塔心理学的由来
格式塔心理学也称完形心理学，是二十世纪初兴起来的一种学院派心理学，到三十年代形成较成熟的体系，其研究对象是有意义的、完整无缺的意识经验。由于德语中表示“构型”、“形式”或“整体”的词是格式塔（Gestalt），因此这种新的心理学被称为格式塔心理学。
格式塔心理学的代表人物
马克斯·惠特海默（Max Wertheimer，1880－1943）
库特·考夫卡（Kurt Koffka，1886－1941）
沃尔夫冈·苛勒（Wolfgang Kohler，1887－1967）
格式塔心理学的理论
同型论和完形趋向律
对PHI现象的研究
场论的应用
大脑包含先于感觉刺激而存在的结构化的电化学力场。个体的意识经验来自于感觉材料与这一力场的相互作用。脑活动场改造感觉材料，给这些材料以不同于原来的特性。
心物同型论
苛勒将心物同型论界定如下：“在空间中经验到的次序，在结构上总是同潜在的脑过程分布的功能次序完全相同。”
强调脑内的力场改变进来的感觉材料，强调我们在意识中经验到的是已经改变了的材料。
分析：自上而下
分析是从整体到部分进行的
完形趋向律
由于脑活动场总是在占优势的环境中以尽可能简单的方式分布，心理组织将总是与环境所容许的一样好。
虽然感官所接受的信息有可能变化较大，我们却把它们当作同样的事物看待。
知觉恒常性
大小恒常性
形状恒常性
图形——背景关系
图形是清晰的、统一的，是注意的对象；背景是扩散的，由没有注意到的一切组成。
什么是图形，什么是背景，随注意的转移而变化。
知觉格式塔
知觉组织的格式塔原理
连续性原则
接近性原则
包含性原则
相似性原则
闭合原则
地理环境（geographical environment）就是物质环境，而行为环境（behavioral environment）则是我们对地理环境的主观解释。
主观实在与客观实在
认知的尝试——错误
有机体通过知觉熟悉环境，并在认知上尝试一种又一种可能的办法，直到找到解决办法，使问题得到解决。
对学习的格式塔解释
顿悟学习
在问题得到解决之前的一段时间，动物似乎在权衡情境——也就是检验各种假设。接着，到了某一时刻，动物获得对解决办法的顿悟，并根据这一顿悟采取行动。
顿悟学习的四个特征：
从没有解决到解决的过渡是突然的、完全的；
以由顿悟获得的解决办法为基础的表现通常是流畅的，没有错误；
由顿悟获得的解决某一问题的办法能保持相当长的时间；
由顿悟所获得的原理很容易应用于其他问题。
转换（transposition）
有机体习得的是原理或关系，而不是对特殊情境的特殊反应。一旦有机体学会某一原理，就会将其应用于相似的情境。
创造性思维是以个人经验、实验和对公认的杰出问题解决者的访谈为基础的。
格式塔原理所支配的学习是以理解问题的结构为基础的，因此它易于记忆，并易于被泛化到其他相关的情境中去。
创造性思维
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100121144169196
225256289324361
生活空间
一个人的生活空间是由某一特定时刻对其发生作用的所有影响构成的。这些影响被称为心理事实，是由对内部事件、外部事件以及对先前经验的回忆的意识构成的。
库特∙勒温（Kurt Lewin，1890－1947）的场论
同时性原则
只有那些当前呈现在生活空间中的事实，才能影响人们的思维和行为。
动机
张力的假设
准需要——心理需要
蔡加尼克效应
未完成的任务比已完成的任务记忆效果更好。
冲突
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
团体动力学
将格式塔原理扩展到团体行为。一个团体的构型或性质会强烈地影响其成员的行为。在成员之间存在动态的相互依赖。
领导类型对团体表现的影响
民主团体
独裁团体
散漫-放任团体
格式塔心理学的影响
一些核心术语和概念含糊不清，因而难以用实验来确定。
对现代心理学所有方面都有明显影响。
