模块四 如何成为创业者
主题三;主题四
主题3 创业决定
• 教学目标：
使学生能够解释让人们作出创办和经营
他们自己企业的原因。
•教学目标
教学原理
•创业决定
•背景测试
•背景测试
得分的意义
• 教学原理：
能够回答什么是激励人们创
办他们自己的企业的因素是一个重
要的问题。同时，帮助学生分析他
们自己和他们自己的环境，以及目
前这些因素的程度。
•教学目标
教学原理
•创业决定
•背景测试
•背景测试
得分的意义
讨 论
• 是什么原因促使人们决定创业？
创业决定
改变现状
变故
例如：
——失业
——移居新的城市
——在目前的工作中受到挫折
——家庭危机
——等等
榜样
家庭
同伴和朋友
具备创业者的能力
特质
知识
技能
经验
有利的外部环境
政府政策
完善的基础设施
资金
商业扶持
•教学目标
教学原理
•创业决定
•背景测试
•背景测试
得分的意义
背景测试
• 有个性特征，有创业倾向，具备创业
能力，做创业决定吧！——别急，让
我们再做一次背景测试
• 请大家翻开“练习1”做背景测试
•教学目标
教学原理
•创业决定
•背景测试
•背景测试
得分的意义
背景测试得分的意义
• 33-46你有和其他很多成功者相似的
背景，可以做出创办企业的决定
• 25-32你的背景和其他很多成功者有
点相似，要决定创业还要更多的准备
• 17-24你要有更多的准备，或者和那
些具备必要能力的人合作去创业。
•教学目标
教学原理
•创业决定
•背景测试
•背景测试
得分的意义
主题4 开发和提高创业者的能力
• 教学目标：
使学生通过各种方法和途径提高和练
习创业者的能力。
•教学目标
教学原理
•讨论
•提高自身
的创业能力
途径
• 教学原理：
通过各种方法和途径的联系过
程，学生能够在真正创业的时候转
化和利用这些经验。
•教学目标
教学原理
•讨论
•提高自身
的创业能力
途径
讨 论
我们可以通过那些途径提高
自身的创业能力？
•教学目标
教学原理
•讨论
•提高自身
的创业能力
途径
提高自身的创业能力途径
• 1、参加社会实践活动
• 2、与成功人士交谈，向高人取经
• 3、做成功人士的助手，实际锻炼
• 4、参加培训班，接受培训
• 5、与家人、朋友讨论，获得支持
• 6、制定未来企业计划，做好处理危机
的准备
• 7、与人合作
……
•教学目标
教学原理
•讨论
•提高自身
的创业能力
途径
在表格中列出已经或将要参与和涉
及的创收活动
在家里 在社团里 在企业里
讨论表格中所列内容的真实性和可
操作性，每个同学都要选择一个可
能执行的活动，请有相同兴趣的同
学组成一组，进一步讨论该项目的
可行性。各组之间可以相互质疑。
请各组同学用一个月的时间准备你
们的商业计划，然后可以把你们的
计划提交到创业服务中心，中心的
老师将会对你们的计划提出指导性
意见，如果最终审核通过，创业服
务中心将帮助大家实现你的商业想
法。
提示要点
• 创业团队是否具有相关的知识、技能和特
质
• 创业的动机是什么？
• 你拥有的资源有哪些？
• 你将会面临什么样的困境？
• 你面对的市场有什么样的发展前景？
• 你准备通过什么途径获得帮助？
教学总结
• 影响人们创业决定的因素：改变现状、榜
样的力量、具备创业者的能力、有利的外
部环境
• 创业能力是可以培养的，可以通过多种途
径提高创业的能力
