浙江省2008年1月高等教育自学考试
视听教育试题
课程代码：02862
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.媒体是指传递信息的（ ）
A.范围
B.工具
C.速度
D.数量
2._________是指运用广播、电视、计算机等视听技术手段传递信息、进行教育的活动。
（ ）
A.广播教育
B.视听教育
C.电视教育
D.媒体教育
3.摄影中需要突出主体，让背景虚掉，应该（ ）
A.使用小光圈
B.使用大光圈
C.使背景照亮
D.使照相机与背景保持一定距离
4.使用数字照相机拍照时，镜头把景物聚焦在_________上。（ ）
A.胶片
B.底片
芯片
D.负片
5.幻灯机的镜头上粘有灰尘时，应该用_________轻轻地擦拭。（ ）
A.软布条
B.镜头纸
C.面巾纸
D.丝绸
6.当投影机投射在银幕上的画面太小时，应该（ ）
A.转动升降调节旋钮
B.转动反射镜调节旋钮
C.调节投影机与银幕之间的距离
D.调节银幕的倾斜度
7.要表现农业生产中大场面的气势，通常采用（ ）
A.近摄
B.仰摄
C.俯摄
D.远摄
8.录制音乐节目时，应选用频率特性好的（ ）
A.动圈式话筒
B.电容式话筒
C.无线话筒
D.铝带式话筒
9.在无线广播中，用音频信号去调制高频无线电波的频率，这种调制方式称为（ ）
A.调相
B.调频
C.调幅
D.调制
10.调幅广播多采用有效传播范围大的（ ）
A.长波和中波
B.中波和短波
C.短波与超短波
D.微波
11.彩色电视机把接收的电视信号解调成色差信号称为（ ）
A.解码
B.编码
C.分解
D.编制
12.摄像中需要表现人物的精神面貌展示其面部表情时，应选用（ ）
A.远景
B.全景
C.中景
D.近景
13.一部电视片画面构图美观、色彩艳丽、解说效果娓娓动听，这说明该片（ ）
A.科学性强
B.教育性强
C.思想性强
D.艺术性强
14.照相机用来选取景物、调整构图的装置是（ ）
A.取景器
B.镜头
C.机身
D.快门
15._________是用来表现人物或景物全貌的摄影画面。（ ）
A.特写
B.近景
C.中景
D.全景
16.在电视片编辑中_________属于有技巧组合转场。（ ）
A.出画入画转场
B.叠化转场
C.运动画面转场
D.声音转场
17.植物果实采用_________展览，可以防腐保鲜。（ ）
A.浸制标本
B.风干标本
C.剥制标本
D.玻片标本
18.动物标本展览可以制作成（ ）
A.电子标本
B.剥制标本
C.腊叶标本
D.玻片标本
19.能把景物的光信号转变成电信号的设备是（ ）
A.摄像机
B.录像机
C.收录机
D.电视机
20.布置庆贺节日的橱窗时，在色彩运用上应以_________为主。（ ）
A.黄色调
B.红色调
C.蓝色调
D.紫色调
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.按人体对信息的感知方式分类_________媒体为听觉型媒体。（ ）
A.广播
B.电影
C.计算机
D.投影
唱片
2.在噪杂环境中作人物专访时采用_________话筒效果比较好。（ ）
A.单指向性
B.超指向性
C.无指向性
D.任何
E.双指向性
3.拍照片时，光照太强，可以（ ）
A.调大光圈
B.调小光圈
C.增加快门速度
D.减小快门速度
E.使用闪光灯
4._________称为彩色三要素。（ ）
A.色调
B.对比度
C.色饱和度
D.灰度
E.亮度
5.昆虫可以制成_________展示。（ ）
A.药物浸制标本
B.腊叶标本
C.剥制标本
D.玻片标本
E.干制针插标本
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.直接摄影法制作幻灯片
2.喇叭
3.后退式蒙太奇句型
4.统计图
5.黄金分割式构图
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.请简述视听教育在农业技术推广上的作用。
2.请简述调频广播的特点。
3.在摄影中，自然光的照明形式可分为哪三种？
4.请简述电视机的维护要点。
5.电视摄像中，镜头运动有哪些形式和技巧？
五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.举例说明计算机在下列各领域中的作用（要求各举出一个例子）。
（1）数值计算；
（2）数据处理；
（3）生产流程控制；
（4）计算机辅助设计和计算机辅助教学；
（5）人工智能开发；
（6）办公现代化。
2.请编写一段以植树造林为主题的对应式科教电视片的文字稿本，要求如下。
（1）画面和解说词要相互对应。
（2）至少要写出5个画面和与之对应的解说词。
（3）解说词不是简单的解释画面，应起到画龙点睛的作用。
3.举例说明视听教育的特点。
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