泰勒:科学管理之父
一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人;一个影响了流水线生产方式产生的人;一个被列宁推崇备至的人;一个影响了人类工业化进程的人;一个由于视力被迫辍学的人;一个被工人称为野兽般残忍的人;一个与工会水火不容,被迫在国会上作证的人;一个被现代管理学者不断批判的人。
弗雷德里克·泰勒(Frederick Winslow Taylor,1856—1915)生平简历
1856年,3月20日,弗雷德里克•温斯洛•泰勒(Frederick Winslow Taylor)出生于美国费城一个富有的律师家庭。
1874年,考入哈佛大学法律系,不久因眼疾辍学。
1878年,转入费城米德维尔钢铁公司工作。从机械工人做起,历任车间管理员、小组长、工长、技师等职,他在该厂一直干到1897年。
1883年,通过业余学习,获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。
1884年,担任米德维尔钢铁公司的总工程师。
1895年,在美国机械工程师协会发表《计件工资制》。
1898年,以顾问身份进入伯利恒钢铁公司 ,进行了著名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”。
1901年,离开伯利恒钢铁公司,不再同任何工业公司来往,只从事不收取报酬的管理咨询、写作和演讲工作,推广科学管理。
1903年,正式出版《工场管理》。
1906年,当选美国机械工程师协会主席,获得宾夕法尼亚大学名誉科学博士学位。
1909年,发表《制造业者为什么不喜欢大学生》。
1911年,发表《效率的福音》,同年正式出版《科学管理原理》。
1915年,3月21日因患肺炎在费城逝世,终年59岁。他的墓碑位于一座能俯视费城钢铁厂烟囱的小山上,墓碑上刻着:“科学管理之父--弗雷德里克•温斯洛•泰勒”。
泰勒的科学管理理论
泰勒在他的主要著作《科学管理原理》(1911年)中提出了科学管理理论。
科学管理理论的核心:
•管理要科学化、标准化;
•要倡导精神革命,劳资双方利益一致。
实施科学管理的结果是提高了生产效率,而高效率是雇员和雇主实现共同富裕的基础。
科学管理理论的内容
•进行动作研究,确定操作规程和动作规范,确定劳动时间定额,完善科学的操作方法,以提高工效。
•对工人进行科学的选择,培训工人使用标准的操作方法,使工人在岗位上成长。
•制定科学的工艺流程,使机器、设备、工艺、工具、材料、工作环境尽量标准化。
•实行计件工资,超额劳动,超额报酬。
•管理和劳动分离。
泰勒的做法和主张并非一开始就被人们所接受,相反还受到包括工会组织在内的人们的抗议。特别几次发生针对推行泰勒制的工人罢工风潮 。
泰勒也遇到了来自管理部门以及伯利恒公民的反对。
美国国会于1912年举行对泰勒制和其他工场管理制的听证会。泰勒面对多半怀有敌意的国会议员们,不得不捍卫自己的观点。