经济生活第二轮：
一、基本理论
二、经济制度
三：经济体制
四：主体
五：外部环境
六：目标
七：战略思想、指导方针
：商品、货币、价值规律
：基本经济制度和分配制度
：社会主义市场经济体制
：公民、企业、国家、国际组织
：经济全球化
：全面建设小康社会的经济目标
:科学发展观
生产与消费的辨证关系
生产决定消费
①生产决定消费对象：消费什么
②生产决定消费方式：怎样消费
③生产决定消费水平：生产发展
是实物消费量和价值消费量增长
的根本原因
④生产为消费创造动力：生产的
产品不断更新，刺激人们的消费
愿望，为消费创造内趋力和原动
力。
消费对生产具有反作用：
消费拉动经济增长、促进生产发展。
①消费是生产的目的：消费使生产得以真
正完成。
②消费所形成的新的需要，对生产的调整
和升级起着导向作用。
③消费是生产的动力，一个新的消费热点
的出现，往往能带动一个产业的出现和成
长。
④消费为生产创造出新的劳动力。能提高
劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
二、经济制度
我国大力要发展生产力
为什么:必要性，重要性（导与练P10)
措施:
①工作中心——经济建设
物质财富的创造（生产）
②制度保障——通过改革，
完善各项制度
主体——劳动者——提高素质
场所——企业——科技进步
—社会主义初级阶段的
基本经济制度
融资 · 投资理
财
资金提供者
二、经济制度
消费
二、经济制度
1、基本经济制度
2、个人消
费品的分
配制度
（所有制结构）
（1）内容 （2）地位：
（3）实现形式：多样化
（P32)
公主： ≠国有经济主导(导
11）
如何认识国有经济布局调整？
非公有制经济：地位、作用、态度
（2）为什么？原因、意义
（3）怎么办？
（1）内容：
（根本、制度基础）
（1）内容
按劳分配
按生产要素分配
按个体劳动者的劳动成果分配
（范围、地位、原因、意义）
-------公有制
--个体经济
-----各种所有制
（2）原因
（3）收入分配公平
决定、直接原因
（直接、根本原因）
含义：基本生活需要 原因：P20
怎样实现？
（效率、公
平都要坚持）
(生产关系)
坚持、完善，两个毫不动摇，形成
三：经济体制 ：社会主义市场经济体制
市
场
经
济
市场
国家宏
观调控
怎样配置？
优点 2点
市场秩序
（基础性）
不利影响 3点
结果
需要
结合
目标
原因
怎样调控？
1、发挥市场基础性作用
前提下，遵循价值规律
3、三种
手段
经济手段
法律手段
行政手段
经济计划
经济政策：最常用
社
会
主
义
基本特征： 结合 基本标志 根本目标 强有力
优点： 2个结合、2个更
2、科学发
展观
市场规则 诚实信用
社会主义市场经济的内在要求，弥补市场的不足
社会主义性质：公有制和共同富裕的要求
规范
制定完善市场规则
切实加强社会信用制
度建设
每个经济活动参与者
（企业、个人）：都必须学法、懂法、守法、用法，
既保证自己的经济活动符法，又用法维权；都应树
立诚信观念，遵守市场道德。
国家：加强宏观调控。用
三种手段规范市场秩序
内容
市场规则来维护
讲诚实守信
主体
财政政策
货币政策
内容
怎么用？
收入
支出
税收
最主要
状态
作用
含义、基本特征
性质
种类
增值税
个人所得税
纳税人意识
央行 商业银行
市场
货币
存贷款准备金率
存贷款利率
汇率政策
1、主体：
企业
公民
投资
消费
2、常用措施
1、性质 2、业务 3、作用
(p47)
生产
四：主体 ：公民、企业、国家、国际组织
公民：
消费者
劳动者
投资者
纳税人：
类型 结构 影响因素
消费心理
消费观
重要性
严峻性 解决：
国家
企业
劳动者：观念、素质、
终身学习
权益
P导13
就业
P导13
内容
为什么
怎么办？
国家
企业
劳动者：
基础、依据、
意识、途径
种类
怎么做？
纳税人
意识
义务意识
权利意识
书本4种
导与练P14
宏调目标
储蓄存款
股票
债券
商业保险
购买基金
目的办理机构 利息计算
利率高，实际收益一定高？
跟物价水平、利息税有关
收入 风险 影响股价的因素 股市建立发展的意义
政府债券≠债券
≠社会保险
投
资
种
类
实际购买力
其他投资方式
企业：
地位
性质
组织形式
公司制
个人独资企业
合伙企业
形式
组织机构：
优点
优点
公司经营
破产、兼并
（主要典型）
无限责任
有限责任
P39—40四点P16三点
P80表现
P88、P89贯彻落实科学发展观，转变经
济发展方式，调整产业结构，产品结构
P98
顺应经济全球化趋势、积极参与国际经济竞
争与合作、走出去，开展国际化经营，2种资
源2个市场
提高经营者劳动者素质
改革，建立现代企业制度（公司制）
遵循价值规律，按价规办事
原因 意义
筹资方式
商品流通对企业的要求
维护劳动者合法权益 依法纳税
跨国公司
国
家
在国家宏观调控下就业问题一
定能解决？
货币（纸币）发行量
汇率改革
价格 （物价）
消费
大力发展生产力
改革完善社会主义各项基本制度
维护劳动者合法权益
社会主义市场经济
建设全面小康社会
贯彻落实科学发展观
经济全球化
对外开放的基本国策，提高开放
性经济水平(导p30）
解决就业
需
要
宏
观
调
控
含义、目标、原因
怎样调控？
经济手段
经济计划：
经济政策：
财政政策
货币政策
价格政策
计划经济下的计划
市场经济下的计划
国家宏观调控一定发挥积极作用？
遵循价值规律
国
际
组
织
世界贸易组织
世界银行
国际货币基金组织
性质
作用
原则
机遇
挑战：应对
P96+P101
P99----101
原来归纳
与我国
关系
五：外部环境 ：经济全球化
经
济
全
球
化
含义、表现、载体、
影响
实质
应对
态度
积极参与国
际经济竞争
与合作(导
p30)
有利
不利
如何提高我国的
对外开放水平？基本格局
国家
基本战略
基本原则
科学发展观：统筹国际国内两个市场
企业
创新、转变对外经济发展方式、促进产品、
产业结构优化、利用国际贸易规则维护企业的
正当权益、反对贸易保护主义，加强协作、优
势互补 、维护国家的经济安全
创新、经济发展方式、可持续发展、加强管理、
诚信经营、提升国际竞争力、利用国际贸易规
则维护企业的正当权益
六：目标：全面建设小康社会的经济目标
总体小康
全面小康
表现
特征
表现
在经济建设方面的新要求：
大力发展生产力
实现
物价
消费
汇率稳定意义
投资
个人收入分配
国家宏观调控
财政、税收
社会主义市场经济根本目标
经济全球化 对外开放
科学发展观
就业维护劳动者合法权益
城乡区域协调发展
政治生活中的
文化生活中的
七：战略思想、指导方针
内涵
为什么要坚持？
怎样坚持？
从主体角度：
国家宏观调控
企业经营
公民个人
:科学发展观
经济社会发展都要坚持科学发展观
如何看书？
1、书本中所有的东西都要看，包括前言目录
2、看的时候一定要注意理解知识的内容，千万不能走
马观花，不动脑子
3、主干知识必须要背出，概念必须要理解透，重要
的概念必须要背出
4、注意知识之间的内在联系，前后联系与其他模块
知识的联系
5、注意自己整理知识，可以以关键词为核心，去找
出与之有关的知识，搞清楚这个知识点的来龙去脉
6、看目录回忆知识，或是一个关键词回忆知识
高考备考高考备考
着眼于学生着眼于学生
着力于课堂着力于课堂
关注于方法关注于方法
立足于实效立足于实效
狠抓基础的落实，能力的提升狠抓基础的落实，能力的提升
2010浙江省高考文综政治阅卷中
出现的代表性问题及几点思考
• 宁波大学 陈正良
• 二0一一年二月
得高分因素：
• 基础知识扎实
• 内容表述完整
• 意境迁移灵活
• 答题思路清晰
• 分析推理谨严
• 解题方法对路
• 书写面貌良好
主观性试题理想答案的特点：
• 要点完整
• 层次清晰
• 观点明确
• 分析到位
• 逻辑合理
• 思维严密
• 表达规范
• 文字简洁
得分偏低的主要原因：
• 1.知识储备上的问题：基础知识欠缺。
这是最主要的问题，在大多数试卷中
都有体现，如：
• 基本概念模糊不清造成判断失误；
• 知识掌握不全，从而使表述要点失缺；
• 观点理解不透导致不会迁移；
• 2. 审题上的问题。如：
• 命题特点不清，解题定位不准(学生由于基
础知识不扎实，对材料读得不仔细，不能
从情境材料中提取有效的信息)；
• 问题要求不明，甚至答非所问；
• 知识范围把握不准，堆砌知识点，填充卷
面；
• 材料运用分析不够，或不知所云。
3.概括分析和组织答题能力上的问题
表现有：
• 思路不宽，抓住一点，不及其余；
• 思路不清，不能形成有机联系；
• 要点不显，没有结合题中问题分析，观点游离散乱，东
拉西扯；
• 未能回归教材，没把题目和教材紧密结合，并利用教材
的观点进行作答；
• 没有形成稳定观点，点睛缺失；
• 文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不
对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
主要原因：基本概括分析能力未到位，答题套路未掌握。
4.答题形式上的问题
• 主要有：
• 表述不规范，术语不准，口语化表达；
• 缺乏条理性、逻辑性，颠来倒去，没有要
点；
• 错别字多、字迹潦草、卷面不整洁或字迹
偏淡；
• 未按要求在规定的答题框内答题：逾框或
错位；字数偏少偏多：（考生答卷字数要
适中，使阅卷老师处理时间短且效率高，
不要下笔千言，不切主题。）
• 有人概括：
• 高考政治主观性试题答案组织要求注意“
六个化”
• 1．解题过程程序化；
• 2．答案组织要点化；
• 3．答案表述术语化；
• 4．答案结构逻辑化；
• 5．答案编写完整化；
• 6．字迹书写整洁化。
5. 时间安排上的问题
• 如：遇到一下子解不了而放着的题目，没
能有时间及时回头完成；
• 缺乏信心，犹犹豫豫，凃了已答答案（有
些是对的），未有新答案。
• 要培养起总体的时间安排的观念和习惯
• 应捡容易得分的先做
• “全面的肤浅比片面深刻好得多”
模块 10年高考试卷赋分 11年高考样卷赋分
经济
生活
选择题12分（3题）
非选择题20分（二问）
选择题12分（24、25
、26），非选择题20
分
政治
生活
选择题4分（1题）
非选择题10分（一问）
选择题4分（32）
非选择题10分
文化
生活
选择题4分（1题）
非选择题12分（一问）
选择题4分（31）
非选择题12分
生活
与哲学
选择题16分（4题）
非选择题10分（一问）
选择题16分(27—30）
非选择题10分
国家和
国际组
织
选择题12分（3题）
非选择题0分
选择题12分（33—
35）
如何看书？
1、书本中所有的东西都要看，包括前言目录
2、看的时候一定要注意理解知识的内容，千万不能走
马观花，不动脑子
3、主干知识必须要背出，概念必须要理解透，重要
的概念必须要背出
4、注意知识之间的内在联系，前后联系与其他模块
知识的联系
5、注意自己整理知识，可以以关键词为核心，去找
出与之有关的知识，搞清楚这个知识点的来龙去脉
6、看目录回忆知识，或是一个关键词回忆知识
福利性分配既可以在公有制经济中，也可以在非公有制
经济中，所以是全社会的
再分配
初次分配是指企业单位内部的分配，其依据主要
是效率原则，即根据各生产要素在生产中发挥的
效率带来的总收益多少进行分配，高效率获得高
回报。再分配(也称社会转移分配)指，在初次分配
结果的基础上，政府通过税收、政策、法律等措
施，使各收入主体之间实现现金或实物转移的一
种收入再次分配过程，也是对要素收入进行再次
调节的过程。
初次分配，是在国有经济、集体经济及非公有制
经济的各企业中分别进行的。
公有制经济中的按劳分配的形式：工资、奖金、岗位津贴
技术人员的收入不一定是按技术要素分配
