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中班音乐活动：《跳一跳》教学设计
Music activity in middle class: teachin
g design of jumping
编订：JinTai College
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中班音乐活动：《跳一跳》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：
1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。
2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表
示乐句中的跳音。
3、感知节奏型╳╳│╳—│，让幼儿能跟随乐曲打节奏。
重点：用不同方式表现乐句中的跳音。
难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。
教学准备： 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干
教学过程：
一、律动《愉快的假日》。
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播放音乐，让幼儿跟随音乐走律动！要求幼儿大胆的表现，
心情愉快。
二、欣赏音乐，启发幼儿初步感受乐曲。
1、（出示小姑娘图片，老师扮演小女孩，带领幼儿一边看
图一边讲故事。） 我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，小朋友
们你们快乐妈?我有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一
听。（放录音一遍）
提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？
2、请小朋友我们再来听一遍，这一回请小朋友帮我找一找
曲子中能让你们想跳起来的音乐。（放录音一遍）
提问：你找到了吗？
（将音乐分成段，让幼儿一段一段的辨认哪些是想跳起来的
音乐。）
三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。
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（这个音乐真好听啊！听完之后让我不由得想跳起我来！可
是我自己跳真是没意思！我想去找我的好朋友和我一起跳舞）
1、请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。
2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起
敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌
，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。我们先去
丁丁家看看吧！（听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型╳╳│╳—│
来敲门）
3、丁丁没在家！真遗憾！现在我们再去莉莉家看看吧！看
看莉莉在没在家！（听着音乐再表演一遍） 莉莉在家呢！“莉莉和
我们一起去跳舞吧！”“好啊！”
四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。
1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧！ 引导幼
儿用不同的动作来表示那段音乐！
2、那我们来试一试。（二～三遍）
五、游戏《跳一跳》
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小朋友你们看，我的好朋友们都来了！我们和好朋友一起做
游戏吧！ （教师给幼儿讲述游戏规则）
1、请小朋友们贴好胸饰。
2、听音乐找好朋友跳一跳。
六、来，让我们一起去那边的草地上玩吧！（听音乐出活动
室）
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