西方经济学（宏观）教案31
本次授课内容
第十二章 第一、二节 宏观均衡的概念、消费函数
本次课的
教学目的
理解宏观均衡的概念，掌握消费函数
本次课的
重点与难点
重点：宏观均衡的概念、消费函数
难点：宏观均衡
教学方法
教学手段
启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法
常规教学、多媒体教学
课堂教学
时间分配
教学内容
时间分配（分）
最简单的经济体系
20
两部门经济的均衡产出
25
凯恩斯的消费函数
30
其他的的消费函数
15
课堂教学设计
导新课，讲解宏观均衡的概念、消费函数
思考题及作业题
比较各种消费理论
备 注
教学后记
课
堂
板
书
设
计
第 一 节 课 板 书
第十二章 国民收入的决定：收入-支出模型
第一节 宏观均衡的概念
宏观均衡的概念
最简单的经济体系
假设： 两部门：厂商和居民户
价格不随需求量变动（凯恩斯定律，适用于短期）
折旧和公司未分配利润为零，因而GDP、NDP、NI、PI、DPI都相等
两部门经济的均衡产出（收入-支出法）
总产出（国民收入）= 总支出（总需求）
Y = AE（AD）
总支出（总需求）：AE（AD） = C + I
均衡产出： Y = C + I
C：意愿消费，计划消费I：意愿投资，计划投资
注：国民收入核算：实际投资I=计划投资+非计划存货投资
均衡产出：指与计划需求一致的产出，故非计划存货投资 = 0
两部门经济的均衡产出（储蓄- 投资法）
均衡产出：AE = Y
AE = C + I；Y = C + S
因此有： I = S
I：计划投资，意愿投资S：计划储蓄，意愿储蓄
注：国民收入核算：实际投资 I= 计划投资 +非计划存货投资
均衡产出：指与计划需求一致的产出，故非计划存货投资 = 0
课
堂
板
书
设
计
第 二 节 课 板 书
第二节 消费函数
家庭消费函数：C=C(Y)
线性消费函数：C = a + bY
其中：a指自发性消费 bY指引致消费
边际消费倾向（Marginal Propensity to Consume）MPC= △C / △Y =dC/dY = b
平均消费倾向（Average Propensity to Consume） APC = C / Y
APC > MPC
储蓄函数
S = Y – C
C = a +bY
S = – a + (1 –b)Y
边际储蓄倾向（Marginal Propensity to Save）
MPS = △S / △Y ＝ dS / dY＝ 1 –b = 1 – MPC
平均储蓄倾向（Average Propensity to Save） APS = S / Y
消费函数和储蓄函数的关系
C + S = Y
APC、MPC随Y增加而递减，但APC >MPC
APS、 MPS随Y增加而递增，但APS < MPS
APC + APS = 1；MPC + MPS = 1
家庭消费函数和社会消费函数
社会消费函数是家庭消费函数的总和，但并非简单加总。
国民收入分配：分配越不均等，曲线越往下移
政府税收政策：所得税率越高，曲线越往上移
公司未分配利润：利润占比越大，曲线越往下移
消费理论的发展
相对收入假定（美· 杜森贝利）
消费还受别人消费和收入影响（示范效应）
消费还受过去收入和消费影响（棘轮效应）
持久收入假定（美· 弗里德曼）
消费由持久收入决定
生命周期假定（美· 莫迪利安尼）
青年、老年：消费 > 收入
壮年：消费 < 收入
