新修订幼儿园配套教材
教 学 设 计
Teaching Plans
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班游戏教案
玩陀螺
编订：XX 教育机构
幼儿园幼儿园大班教案
精品教学设计
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玩陀螺
一．活动目标：
1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。
2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，
二．活动准备：
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份： 1 号盒中形状不同的小陀螺； 2 号盒中转动盘不同的小陀螺； 3 号
盒中轴不同的小陀螺。
三．活动过程
（一）导入主题：师：小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺
是怎样赢得？
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智
体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面
的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教
学使用。
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（二） 操作探索 1
1． ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩 1
号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，
鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）
呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与
陀螺的形状有关系。
2． ①下面请小朋友再来玩 2 号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 ②教师巡回指导 ③
交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。 3． ①
下面请小朋友再来玩 3 号盒中的小陀螺，比比谁会赢。 ②教师巡回指导 ③交流反馈。 ④
验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。
（三） 操作探索 2
1、下面老师请几个小朋友从 3 号盒中拿出陀螺再来比一比。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了
吗？
3、幼儿比赛、验证。
4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
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（四）结束：进一步探索、设疑。 小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地
毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？
XX 教育机构
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