防范措施
鼓励学校对校园欺凌采取
全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学
生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生
开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、
受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于 2002 年通
过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和
教师团体加入到尽快根除校园欺
凌现象的行动中。
主要表现
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为
也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，
令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发
生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集
体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕
事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
基本定义 发生在学校校园内、学生上学或放
学途中、学校的教育活动中，由老师、
同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体
力量、网络、器械等，针对师生的生理、
心理、名誉、权利、意滥用语言、躯体
力量、网络、器械等，针对师生的生理、
心理、名誉、权利、财产等实施的达到
某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌
(暴力)。
