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“游戏式”教师节主题班会设计
Design of "game style" teacher's Day th
eme class meeting
编订：JinTai College
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“游戏式”教师节主题班会设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸
要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可
随意修改调整及打印。
活动目的：本次教师节主题班会，在游戏中增进老师与同学之间
的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。
主持人：陈银，陈林军
工作人员：宣志丹陈浙露何泽锴韩立
活动参与人员：803 班部分任课老师，803 班全体同学
活动过程：
1、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。
2、师生同乐游戏：
（1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯
为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据
四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁援助老师。猜中
的老师晋级游戏；猜错的老师进入待定席。
活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活
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中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。
（2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行
抽签。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。
活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。
（3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语
接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学
一起进行 5 秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报
纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若
脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者
进入待定席，准备复活。
活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累
的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。
（4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老
师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大
声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。
活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。
（5）终极 pk，由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位
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老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的
手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到
另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期
“”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最
终获胜者。主持人颁发冠军奖品。
活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作
业的辛苦。
3、主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢
各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。
活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑
声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温
馨与感动。这次班会，非常成功！
在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢
！
祝全体老师
教师节快乐！
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