（OA自动化）生产过程自
动化技术专业
1
生产过程自动化技术专业
人才培养方案
电气工程系电气控制技术教研室
2
一、招生对象与学制
1．招生对象：高中、中职毕业生。
2．采用学分制，修业年限最高为六年。
二、培养目标
本专业面向装备控制行业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道
德，较强的学习能力和创新意识，具有较强的过程控制和电气控制应用能力，具有一定生产
工艺分析和管理能力，能够胜任现场施工操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订和产品
售后技术服务等岗位的高技能人才。
三、适应岗位（岗位群）
1.生产过程自动化设备与运行控制系统管理、维护人员。
2.生产服务型企业维修电工
3.自动化产品质量检测人员。
4.生产过程自动化产品的售后服务人员
四、岗位能力要求
（见表 1《生产过程自动化技术》专业岗位能力要求及课程分解表）
五、专业素质要求
1．基本要求
学生在学期间必须获得以下 4类证书，方能取得毕业资格。
（1）4个职业技能证书；
（2）社会公益服务证书；
（3）企业经历证书；
（4）学生科技社团证书
2．技能和技术要求
实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书中的 4个，
其中至少有 2个是高级证书，至少有 2个是非操作工种证书。
（1）常用电机维修工
（2）高级电气设备安装工
（3）高级维修电工
（4）电机装配工
（5）变压器试验工
（6）“CEAC—自动化生产设备应用工程师”职业认证证书
（7）“CEAC－电气自动化技术应用工程师”职业认证证书
（8）“CEAC－自动化项目工程师”职业认证证书
3．拓展要求
学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。
3
（1）英语 B级（4）国家计算机二级
（2）英语 A级（5）国家计算机三级
（3）英语四级
4
《生产过程自动化技术》专业岗位能力要求及课程分解表
表 1：
干什么学什么
对应课程 支撑课程
缺什么补什么 要什么给什么 备注岗位及
岗位群
岗位能力 岗位具体能力要求
名称及主要内容 名称及主要内容 名称及主要内容 名称及主要内容
生 产 过 程
自 动 化 设
备安装、调
试能力
1.熟练掌握典型生产过
程自动化设备的安装、调
试技术。
2.掌握工控机的操作、编
程技术。
3.具备生产现场配电规
划施工能力，达到高级维
修电工水平。
1.液压与气动技术
2.电气设备安装实
训
3.电气施工
1.现代检测技术
2.计算机控制技术实
训
3.配线工艺规程综合
实训
1.生产
过程自
动化设
备与运
行控制
系统管
理、维
护人员。
2.生产
服务型
企业维
修电工
3．自动
化产品
质量检
测人员。
4.生产
常 用 电 气
设 备 的 安
装、调试、
维护能力
1．熟练掌握常用电气控
制设备的应用技术。
2．具备电气制图、识图
能力。
4．具备常用电气设备检
测能力。
1.电力电子技术
2.电气控制与 PLC
控制技术
3.数控机床维修实
训
1.电工与电子实训
2.机械制造基础
3.工程制图
A岗位能力拓展模块
1.电机及拖动技术
2.自动控制原理与系统
程序设计
C语言程序设计
电气仿真
5.总线控制技术
集散控制系统
6.数控维修
数控系统
B职业素质教育与拓展
模块（见表 6：职业素
质教学与拓展模块）
A岗位能力提升模块
a．技术模块
1.常用电子元件应用技术
2.常用低压电器原理与应
用
3.自动化施工制图
b.工程模块
1.自动化施工国家标准
2.自动化工程文件编制
3.网络控制工程典型设计
案例
c.维护模块
1.自动化设备运行与维护
2.生产线电气安装与维护
3.工业网络工程检测与维
护
B基础技能知识拓展模块
5
过程自
动化产
品的售
后服务
人员 工 业 过 程
控 制 设 备
及 控 制 系
统 的 设 计
能力
1.熟练掌握相关生产过
程自动化项目的解决方
案，达到高级自动化项目
工程师水平。
2．具备自动化工程设备
营销能力。
1.生产过程控制技
术
2.电气施工
3.监控组态软件
1.自动化过程控制实
训
2.专业综合能力实训
（见表 9：基础技能知识
拓展模块）
C专业能力提升模块（见
表10：专业能力提升模块）
6
六、教学活动安排（见表 2、表 3）
《生产过程自动化技术》专业教学活动周数分配表
表 2：
项目
学期
课堂
教学
入 学
教 育
及 军
训
实习
（实训）
毕业
实践
复习
考试
公益
服务
机 动
周
假期 合计
I 10 4 4 1 1 1 5 26
II 15 3 1 1 1 5 26
III 17 2 1 1 5 26
IV 15 4 1 1 5 26
V 0 20 1 5 26
VI 0 20 1 21
总计 57 4 13 40 2 4 6 25 151
说明：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。
2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。
《生产过程自动化技术》专业教学活动进程表
表 3：
学
年
学
期
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 △ ☆ ☆ ☆ ○ ←———5—→ ∥ ○ ←——5——→ ∷ ○ ○ ∥ ≡≡≡≡≡
Ⅰ
2 ←—————9—————→ ∥ ←———6———→ ∷ ∥ ○ ○ ○ ≡≡≡≡≡
3 ←————————————17———————————→ ∥ ∥ ※ ※ ≡≡≡≡≡
Ⅱ
4 ←——————————15——————————→ ∥ ∥ ○ ○ ※ ※ ≡≡≡≡≡
5 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ ≡≡≡≡≡
Ⅲ
6 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥
符号：△入学、毕业教育○教学实习、实训※课程综合实训⊙专业综合能力训练◎顶岗实习
□授课∷复习考试∥机动与公益劳动≡假期☆军训
7
七、教学模块设置及学时分配
本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块：
1．岗位能力知识模块
2．职业素质教学与拓展模块
3．岗位能力拓展模块
4．岗位能力提升模块
5．基础技能知识拓展模块
6．专业能力提升模块
通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升
学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表 4－表 10。
《生产过程自动化技术》专业教学模块设置
及学时（学分）分配统计表
表 4：
按学期周学时分配
序
号
模块名称 总学时 学分 一
10
二 15
三
13
四 15五 六
1 岗位能力知识模块 2225 8 14 15 6
职业素质教育与拓展模块
（必修部分）
614 ★ ★ ★ ★
2
职业素质教育与拓展模块
（任选部分）
120 2 2 2 2
3 岗位能力拓展模块 240 3 2周 9
4 岗位能力提升模块 192 ☆ ☆ ☆
5 基础技能知识拓展模块 192 12 4 4 4 4
合计 3583 14 23 21 21
6 专业能力提升模块 224 14 ☆ ☆
注：1.学生在学期间必须修满 3583完成 学分，其中集中实践教学 1710学时，学
分。
2.职业素质教育与拓展模块（任选部分）总学时 120学时（*16学时），学生最少修
满 学分。
3.基础技能知识拓展模块总学时 192学时（12*16学时），学生最少修满 12学分。
4.★代表教学方式为集中讲座等灵活形式
8
《生产过程自动化技术》专业岗位能力知识模块
表 5：
按学期周学时分配
序
号
课程名称
考核
形式
总学时 学分一
10
二 15 三 13
四
15
五 六
1 电工与电子技术 AA 85 5 4 3
2 机械制造基础 A 40 4
3 液压与气动技术 D 60 4
4 现代检测技术 A 45 3
5 计算机控制技术 A 60 4
6 电气控制与 PLC技术 BB 97 4 3
7 电力电子技术 A 52 4
8 监控组态软件 A 45 3
9 生产过程控制技术 A 52 4
10 电气施工 A 39 3
11 工程制图 C 60 2*30
12 认知实习 A 30 1W
13 机械加工 C 30 1W
14 电工与电子实训 C 60 3 2W
15 计算机控制技术实训 C 30 1W
16 电气设备安装实训 C 60 3 1W 1W
17 计算机技能实训 C 60 3 2W
18 配线工艺规程综合实训 C 60 3 2W
19 自动化过程控制实训 C 30 1W
20 数控机床维修实训 C 30 1W
21 专业综合能力训练 Ｃ 150 5W
22 顶岗实习 Ｃ 1050 20W 15W
必修课小计 2225
88+
4w
196+
3w
270+
2w
84+
4w
20w 20w
9
《生产过程自动化技术》专业职业素质教学与拓展模块
表 6：
各学期授课内容安排
序
号
项目
名称
素质教育内容要求
总
学
时
学分
考核
学期 一 二 三 四 五 六
1-1 专业教育 1 ★
1-2 学校管理教育 1 ★1 入学教育
1-3 院情教育
30 1
1 ★
2-1 队列训练 1 ★
2-2 舍务管理训练 1 ★2 军训教育
2-3 国防教育
90 3
1 ★
3-1
思想道德修养与
法律基础
50 4 1-2
★ ★
3-2
马克思主义基本
原理
26 2 3
★
3-3 形势与政策 16 1 1-3 ★ ★ ★
3
思想政治
教育
3-4 公益服务实践课 120 4 1-4 ★ ★ ★ ★
4-1 英语 40 1 ★
4 文化素质
4-2 数学 40 1 ★
5-1 社会公益活动 1-4 ☆ ☆ ☆ ☆
5-2 社会调查 1 ★
5-3 社区服务活动 2-3 ★ ★
5 社会实践
5-4 青年志愿者活动
60 2
4 ★
6-1 体育 76 6 1-3 ★ ★ ★
6-2 卫生健康教育 1-4 ★ ★ ★ ★
6-3 心理健康讲座 2-4 ★ ★ ★
6 健康教育
6-4 大学生心理咨询
16 1
1-4 ☆ ☆ ☆ ☆
7-1
文艺活动 1、3、
5
☆ ☆ ☆
7-2 书法绘画比赛 2、4 ☆ ☆
7-3 征文活动 2-4 ☆ ☆ ☆
7 艺术修养
7-4 艺术欣赏
45
1-6 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
10
8-1
体育类、音乐类、
文学类、外语、计
算机等各类协会
活动
1-3 ☆ ☆ ☆
8-2 创新设计协会 1-5 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
8 社团活动
8-3 沈职院大讲堂
45
1-4 ☆ ☆ ☆ ☆
9-1 专业社会调研 3-5 ☆ ☆ ☆
9-2 专业学术活动 3-4 ☆ ☆
9-3 专业课外活动 3-4 ☆ ☆
9-4 专业技能竞赛 3-5 ☆ ☆ ☆
9-5 专业榜样 3-4 ☆ ☆
9
职业素质
养成教育
9-6 企业文化讲座
90 3
2-5 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
10-1
职业认识与职业
测评
1-2 ★ ★
10-2 求职与创业
20
3-6 ★ ★ ★ ★
10-3 爱岗敬业教育 5 ★
10
职业生涯
与就业指
导
10-4 就业择业教育
30 1
4-5 ★ ★
各学期授课内容安排
序
号
项目
名称
素质教育内容要求
总
学
时
学分
考核
学期 一 二 三 四 五 六
11-1 公共关系讲座 4 ☆
11-2 计算机外语培训 4-5 ☆ ☆
11-3 计算机网络活动 1-6 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
11
公关素质
教育
11-4 校内部门见习
45
4-5 ☆ ☆
12 认知实习 12-1 认知实习 30 1 ★
13
专业综合
能力训练
13-1
专业综合能力训
练
150 6 ★
14 顶岗实习 14-1 顶岗实习 1050 5-6 ★ ★
注：★为必选项目，学分为 （其中 12、13、14项在岗位知识能力模块中执行）；☆为任
选项目，学分为 。
《生产过程自动化技术》专业岗位能力拓展模块
表 7：
11
按学期周学时分配
一 二 三 四 五 六
序
号
课程名称
考核
形式
总学时 学分
10 15 13 15
1 电机及拖动技术 A 45 3
2 自动控制原理与系统 D 45 3
Protel
3
电气仿真
C 60 2*30
总线控制技术
4
集散控制系统
B 45 3
数控维修
5
数控系统
A 45 3
限选课小计 240 3 9
12
《生产过程自动化技术》专业岗位能力提升模块
表 8：
按学期周学时分配
类
别
序
号
课程名称
考核
形式
总学时 学分 一
10
二
15
三
13
四
15
五 六
1 常用电子元件应用技术 A 56 ☆ ☆ ☆
2 常用低压电器原理与应用 A 56 ☆ ☆ ☆
技
术
模
块
3 自动化施工制图 A 56 ☆ ☆ ☆
4 自动化施工国家标准 C 56 ☆ ☆ ☆
5 自动化工程文件编制 C 56 ☆ ☆ ☆
工
程
模
块
6 网络控制工程典型设计案例 C 56 ☆ ☆ ☆
7 自动化设备运行与维护 A 56 ☆ ☆ ☆
8 生产线电气安装与维护 A 56 ☆ ☆ ☆
维
修
模
块
9 工业网络工程检测与维护 A 56 ☆ ☆ ☆
每一模块小计 168
合计 504
注：☆为课程开设选择的学期。
《生产过程自动化技术》专业基础技能知识拓展模块
表 9：
序
号
课程名称 考核形式 总学时 学分
1 演讲与口才 C 20
2 自然科学概论 A 20
3 书法 C 20
4 环保与社会发展 B 20
5 公关礼仪 D 20
6 摄影艺术 C 20
7 文学常识 D 20
8 计算机基础 II D 30 2
9 心理学 D 20
13
10 经济学基础 B 30 2
11 网页制作与设计 C 30 2
12 管理学基础 B 20
13 市场营销策划 B 20
14 动漫设计与鉴赏 A 30 2
15 人力资源管理 B 20
16 机械工程常用软件 A 30 2
17 反恐战争（国防教育） B 20
序
号
课程名称 考核形式 总学时 学分
18 现代制造技术概论 B 30 2
19 商务英语 D 30 2
20 计算机英语 D 30 2
21 工程英语 D 30 2
22 韩语 D 30 2
23 日语 D 30 2
24 投资理财 B 20
25 家电维修 A 30 2
26 创新思维及应用技巧 B 20
27 工业安全 D 20
28 轮滑 C 20
29 散打 C 20
30 计算机在机械工程中的应用 B 20
31 工程材料 D 20
32 茶艺 C 20
33 现代通信技术 B 20
34 瑜珈 C 20
35 健美操 C 20
36 跆拳道 C 20
37 观赏植物的装饰与应用 A 20
38 美术欣赏 A 20
39 影视作品欣赏 B 30 2
40 安全用电 B 20
41 数学建模 D
14
42 英语 D 80 6
43 数学 D 60 4
44 ERP沙盘模拟实战 C 20
45 股票操作实务 B 20
累计门数 45门
15
《生产过程自动化技术》专业能力提升模块
表 10：
八、集中实践教学环节安排（见表 11）
《生产过程自动化技术》专业集中实践教学环节安排表
表 11：
按学期周学时分配
一 二 三 四 五 六
序
号
课程名称
考核
形式
总学时
学
分
10 15 13 15
1 英语强化 AD 90 5 2 2 2
2 计算机基础强化 AD 30 2
3 VF数据库强化 AD 60 2 2
4 各专业技能强化 AD 60 4
5 工程力学强化 AD 60 4
6 机械设计强化 AD 60 4
7 机制电路强化 AD 60 4
8 基础会计强化 AD 60 4
9 财务会计强化 AD 60 4
10 成本会计强化 AD 60 4
11 市场营销强化 AD 60 4
12 企业管理强化 AD 60 4
13 物流管理基础强化 AD 60 4
14 计算机网络技术强化 AD 60 4
15 C语言强化 AD 60 4
16 数据库强化 AD 60 4
17 旅游学强化 AD 60 4
18 旅游经济学强化 AD 60 4
19 现代饭店管理概论强化 AD 60 4
20 自动控制原理强化 AD 60 4
21 数字电子技术强化 AD 60 4
22 电路强化 AD 60 4
23 综合英语 AD 60 4
24 英语听说 AD 60 4
25 外贸基础知识 AD 60 4
16
序
号
实践环节名称
所
在
学
期
时间
(周)
地点 学习内容
备
注
1 入学教育 I 1 学校 对专业进行了解
2
教学实训 1．（认
知）
I 1
校内工厂
实验室
校外工厂
对实习工厂、实验室及校外工厂
进行基本认识实习
3 军训实训 I 3
学校
部队
军事化教育
4 机械加工 I 1 校内工厂
主要了解工厂车间中车、铣、刨、
磨、钻等各种机械加工设备的运
行原理和加工方法以及安全生产
的重要性
5 计算机技能实训 I 2
校 内 实 训
基地
了解计算机的基础常识，熟悉计
算机硬件的相关知识，掌握输入
法的相关技能，熟练应用 Office
办公软件
6 电工与电子实训 Ⅱ 2
校内电工、
电 子 实 训
基地
常用电工工具的使用，照明线路
和动力线路的设计及安装、室内
外电力线工艺等电工实用技术；
使学生掌握电子元器件识别方法，
简易电路的制作和调试
7
计算机控制技术
实训
Ⅱ 1
校 内 计 算
机 控 制 实
训室
使学生掌握典型单片机的硬件结
构、指令系统、汇编语言程序、
系统扩展、接口与应用、了解典
型单片机应用开发软硬件系统
8
电气设备安装实
训（一）
Ⅲ
1 校 内 电 气
实训室
掌握机床控制线路的基本原理，
掌握一般控制线路的设计及安装
方法
9
自动化过程控制
实训
Ⅲ 1
教 室 及 电
气 实 训 基
地
工业计算机编程设计及在典型数
控机床上的应用
17
10
电气设备安装实
训（二）
Ⅳ 1
校内 PLC实
训室
使学生能够运用可编程序控制器
的原理方法，结合实际，进行程
序的编制设计
11
配线工艺规程综
合实训
Ⅳ 2
校 内 综 合
实训室
根据工艺要求配线，可以采用钢
管、线槽、PVC管、钢锁布线，
满足质量要求以达到检测标准
12
数控机床维修实
训
Ⅳ 1
校 内 数 控
机 床 实 训
室
掌握典型数控机床的结构,练习
数控系统典型故障的诊断及其排
除方法
序
号
实践环节名称
所
在
学
期
时间
(周)
地点 学习内容
备
注
13
专业综合能力训
练
VI 5
校内、校外
实 训 基 地
或 学 生 就
业单位
学生在教师、企业技术人员指导
下，进行有针对性的专业岗位群
技能训练
14 顶岗实习
V—
VI
35
校 外 实 训
基 地 或 学
生 就 业 单
位
学生在企业技术人员指导下，进
行有针对性的专业岗位群技能训
练
合计 57
九、教学实施相关说明
1．按照本专业岗位能力需求和培养目标，学生在学期间必须修满 学分，其中必
修部分 学分，限选部分 学分，任选部分 学分。有专业提升能力要求的学生
可在专业能力提升模块中增加选修内容和学分。
2．各门课程的考核方式分为 A、B、C、D四种形式，其中：A为过程考核；B为项目考
核；C为实践和作品考核；D为结业测试。
3．岗位能力拓展模块是在学生具备岗位基本能力的基础上，为了拓展学生的岗位能力，
达到“一岗多能”的目的而设置的，学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。
4．岗位能力提升模块是在学生具备岗位基本能力和拓展能力的基础上，为了适应学生
未来工作中所要从事自动化生产线的安装、调试、维护、运行及车间管理人员岗位，或在操
作岗位上达到技师水平而设置的，目的是提升学生的岗位能力水平。学生必须在此模块中按
照学分要求选修课程。
18
5．专业能力提升模块是在学生达到培养目标要求，完成学分学习任务基础上，进一步
提升专业水平而设置的。此模块只包括机械、电气、财会、物流、计算机、旅游、英语等专
业类别的相关提升课程，其他专业的学生可根据本专业提升要求另选课程。本模块课程学分
不要求学生必须完成。
6．本培养方案各门课程均按工学结合模式进行教学，不仅集中实践教学环节模块中确
定的课程要由企业行业人士讲授并尽可能的采取到企业现场教学的方式，其它各门课程也必
须有 30%的教学内容由企业和行业人士讲授；至少有 30%的教学内容在现场讲授。各门课程
的考核方式尽量采用 A、B、C三种形式，并有企业和行业人士参与考核。课程教学设计见表
12。
19
《生产过程自动化技术》专业课程教学设计情况表
表 12：
序号 课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
○ ● ○ ● ○ ●
1
思想道德修养与法
律基础 1
□ □ □ □ □ □
○ ● ○ ● ○ ● ○●
2
思想道德修养与法
律基础 2
□ □ □ □ □ □ ■
○ ● ○ ● ○ ● ○●
3
马克思主义基础原
理
□ □ □ □ □ □ ■
○ ○ ○
4 体育 1
□ □
○ ○ ○
5 体育 2
□ □
○ ○ ○
6 体育 3
□ □
7 英语 ○ ○ ○ ○ ○
20
□ ■ □ ■ □
○
8 数学
□
○ ○ ○●
9 电工与电子技术 1
□
○ ○● ○● ○
10 电工与电子技术 2
□ ■ □
○ ○ ○●
11 机械制造基础
□
序
号
课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2
0
○ ○● ○ ○ ○ ○● ○● ○
12 液压与气动技术
□ □ □ □ □ □ ■ □
○
○
●
○ ○ ○
○
●
○ ○ ○
○
●
○● ○
○
●
○
13 现代检测技术
21
□ □ □ ■ □ ■ ■ □
○● ○●
14 计算机控制技术
□
○ ○● ○●
15
电气控制与 PLC技
术 1
□ ■
○ ○● ○●
16
电气控制与 PLC技
术 2
□ ■
○ ○● ○●
17 电力电子技术
□
○ ○● ○ ●
18 监控组态软件
□ □ ■
○● ○●
19 生产过程控制技术
□ ■
○ ○● ○ ●
20 电气施工
□ ■
22
○
21 工程制图
○
●
22 认知实习
■
○
23 机械加工
序
号
课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2
0
○
24 电工与电子实训
○
25
计算机控制技术实
训
○
26
电气设备安装实训
1
27 电气设备安装实训 ○
23
2
○
28 计算机技能实训
○
29
配线工艺规程综合
实训
○
30
自动化过程控制实
训
○
31 数控机床维修实训
○ ○●
32 专业综合能力训练
■
○ ● ●
33 顶岗实习 1
■ ■ ■
○ ○● ● ○●
34 顶岗实习 2
24
■ ■ ■ ■
符号：理论教学实践教学理论与实践结合教学；○校内教师●企业教师；□课堂教学实训室教学■企业现场教学
1．课程名称说明：每门课程如果开设两个学期以上（含两个学期），则分学期排序。如：顶岗实习在第五、六学期开设，则分别写成顶岗实
习 1、顶岗实习 2。
2．符号说明：符号分为三类，即“怎么教”，分为理论教学、实践教学、理论与实践结合教学；
“谁来教”，分为校内教师○、企业教师●；
“在哪教”，分为课堂□、实训室、企业现场■。
3．课程教学设计说明：每门课程以周为单位，按教学设计对上述三类符号进行组合。
25
十、主要课程教学内容、要求及建议使用教材
1.电工与电子技术
主要讲授交、直流电路及动态电路的基础理论和基础理论，理解互感耦合电路的特点及
变压器的基本工作原理、工作特性和运用常识。理解磁场的基本概念。
主要讲授常用电子器件的基本功能、外特性和主要参数，以掌握基本单元电路的结构、
工作原理和性能。掌握基本门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的功能和分析方法。
建议使用教材：
《电工基础》主编：李梅机械工业出版社
《电子技术》主编：李春林北京理工大学出版社
2.机械制造基础
主要讲授机床通用夹具的选用原则,掌握典型零件的安装方法，并具有对简单夹具的拆
装能力。掌握几何量公差、标准化及计量学的基本知识。初步掌握选用公差、进行精度设计
的基本原则。了解表面粗糙度的概念及其对零件使用性能的影响，形位误差的检测原则与评
定方法，形位公差的图样标注。
建议使用教材：
《机械制造基础》主编：王泓北京理工大学出版社
《机械制造概论》主编：周郴知北京理工大学出版社
3.液压与气动技术
主要讲授液压传动基础，常用液压元件的结构原理、液压基本回路、典型液压传动系统
的原理及故障分析、气动元件、气动回路及气动系统的应用、气动系统的安装调试及使用维
护。
建议使用教材：
《液压与气动技术》主编：张宏友大连理工大学出版社
《液压与气压传动》主编：马振福机械工业出版社
4.现代检测技术
本课程的目的是使学生在传感技术方面具有较广的知识，掌握和了解工程检测中常用传
感器的结构、原理、特性、应用及发展方向。包括：测量的基本知识；电阻式、电感式、电
容式传感器的结构、原理、特性及应用；常用的光传感器、电势型传感器结构、原理、特性
及应用；谐振式传感器、常用的半导体传感器及使用中的问题；工程检测中的基本电路。
建议使用教材：
《自动检测与转换技术》主编：粱森机械工业出版社
《检测与转换技术》主编：常健生机械工业出版社
5.计算机控制技术
主要讲授微型计算机基础，典型单片机的内部结构、指令系统、最小应用系统、应用程
序设计基础、定时器、计数器、中断系统、接口技术和微机在检测和控制方面的应用等内容。
26
建议使用教材：
《单片机原理与应用》主编：高宇北大出版社
《单片机原理与接口技术》主编：谭浩强清华大学出版社
6.电气控制与及 PLC技术
1.电气控制技术
主要讲授机床基本电气控制线路，开关类控制电器、继电器与接触器、熔断器、控制电
器的保护，电动机直接起动、降压起动线路，异步电动机正反转线路及制动线路。使学生掌
握典型机床一般电气控制的原理及特点，了解各电器元件的功能、特性，能进行典型机床电
气控制线路的分析与装配。
建议使用教材：
《工厂电气控制技术》主编：方承远机械工业出版社
《工厂电气控制技术》主编：熊辛明清华大学出版社
2．PLC原理与应用
本课程的目的是使学生掌握 PLC的原理及应用。具体包括可编程序控制器原理、可编程
序控制器设计简例等
建议使用教材：
《可编程控制器应用技术》主编：胡学林机械工业出版社
《工厂电气控制技术》主编：熊辛明清华大学出版社
7.电力电子技术
主要讲授晶闸管、单相可控整流电路，三相可控整流电路，逆变原理及触发电路，主回
路原件的选择与保护、交直流调压、斩波器等。
建议使用教材：
《电力电子技术》主编：莫正康机械工业出版社
《电力电子技术》主编：张涛电子工业出版社
8.监控组态软件
该课程主要以监控软件为例，系统全面地阐述了监控组态软件理论及其应用，介绍了组
态软件产生的历史背景、发展现状和发展趋势，重点介绍了各功能模块原理、功能和使用方
法。调速技术
建议使用教材：
《组态控制技术》主编：袁秀英电子工业出版社
《监控组态软件及其应用》主编：马国华清华大学出版社
9.生产过程控制技术
该课程主要使学生具有对过程控制系统进行安装、调试、综合和分析能力，为今后从事
生产过程自动化系统的安装与维护奠定扎实的工程技术基础。
建议使用教材：
27
《过程控制技术》主编：忘爱广化学工业出版社
《过程控制》主编：金以慧清华大学出版社
10.电气施工
使学生掌握电气设备二次回路的安装方法，了解电力电缆线路的安装方法，掌握室内电
力电缆的安装方法。
建议使用教材：
《电气设备安装技术》主编：劳动和社会保障部教材办公室中国劳动和社会保障出版社
《设备安装技术》主编：马建民机械工业出版社
11.工程制图
主要电气工程图的绘制原理与方法及其公差配合的标注方法和国家标准等内容。使学生
掌握工程制图基础知识和基本技能，能看懂中等复杂的零件图、电气工程图，并能正确绘制
一般零件图和电气工程图；同时讲授 AutoCAD的基本绘图方法，电气元件的设计方法，绘制
电气工程图的基本知识，变电和输电工程设计、住宅电气设计、工厂电气控制设计的基本方
法。
建议使用教材：
《AutoCAD电气设计》主编：舒飞机械工业出版社
《AutoCAD绘图及应用教程》主编：胡建生机械工业出版社
12．认知实习
对实习工厂、实验室及校外工厂进行基本认识实习，使学生对机械设计与制造专业有一
个较全面的认识，开拓视野，对当前机械行业和企业有一定熟悉，对机械加工设备和产品有
一定的了解，为以后的专业知识和专业技能的学习做准备。
建议使用教材：
《认知实习指导书》校内自编讲义
13.机械加工
主要了解工厂车间中车、铣、刨、磨、钻等各种机械加工设备的运行原理和加工方法以
及安全生产的重要性。
建议使用教材：
《机械加工实习指导书》校内自编讲义
14.电工与电子实训
常用电工工具的使用，照明线路和动力线路的设计及安装、室内外电力线工艺等电工实
用技术；使学生掌握电子元器件识别方法，简易电路的制作和调试。
建议使用教材：
《电工与电子实训指导书》校内自编讲义
15.计算机控制技术实训
使学生掌握典型单片机的硬件结构、指令系统、汇编语言程序、系统扩展、接口与应用、
28
了解典型单片机应用开发软硬件系统
建议使用教材：
《计算机控制技术实训指导书》校内自编讲义
16.电气设备安装实训
掌握机床控制线路的基本原理，掌握一般控制线路的设计及安装方法。使学生能够运用
可编程序控制器的原理方法，结合实际，进行程序的编制设计。
建议使用教材：
《电气设备安装实训指导书》校内自编讲义
17.计算机技能实训
了解计算机的基础常识，熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，熟练应
用 Office办公软件。
建议使用教材：
《计算机技能实训指导书》校内自编讲义
18.配线工艺规程综合实践
根据工艺要求配线，可以采用钢管、线槽、PVC管、钢锁布线，满足质量要求以达到检
测标准。
建议使用教材：
《配线工艺规程综合实践指导书》校内自编讲义
19.自动化过程控制实训
工业计算机编程设计及在典型数控机床上的应用。
建议使用教材：
《自动化过程控制实训指导书》校内自编讲义
20.数控机床维修实训
掌握典型数控机床的结构,练习数控系统典型故障的诊断及其排除方法。
建议使用教材：
《数控机床维修实训指导书》校内自编讲义
21．专业综合能力训练
本环节是学生在教师指导下，对较复杂自动化生产线的安装、调试、操作与检测、质量
分析的全过程，对学生掌握的知识与技能进行一次全面考核。
利用本专业领域方向所学习的综合知识，结合中级工认证的要求经过强化训练，使学生
获得高级维修电工或高级电气设备安装工职业资格证书，部分学生获得高级职业资格证书。
建议使用教材：
《专业综合能力训练指导书》校内自编讲义
22．岗前见习
上岗前职业见习环节中，学生进入企业，在工厂技术人员指导下，进行有针对性的专业
29
岗位群技能训练，从而给学生在毕业后能较快，较好地适应专业岗位群工作创造条件。
通过实验，让学生亲自动手、验证理论、提高动手能力和解决实际问题的能力，具体实
验内容见各课程教学大纲。
建议使用教材：
《岗前见习报告》校内自编讲义
23.思想道德修养与法律基础
通过本课程《思想道德修养》部分学习帮助学生了解社会公德、职业道德、传统美德、
人生观、价值观及人格修养等方面的知识，使学生树立正确的道德观、人生观、价值观及热
爱祖国热爱社会主义的真情实感，有助于学生确立正确的人生之路，以良好的心态投入到社
会生活中去。
《法律基础》部分帮助学生了解社会主义法律、法制建设的意义，了解宪法及其他法律
的精神实质，通过学习学会用法律为武器保护自己，树立法制观念，做到学法、知法、用法、
守法。
建议使用教材:
《思想道德修养与法律基础》教育部高教出版社
《思想道德修养》教材主编：刘书林高等教育出版社
《法律基础教程》主编：林德核中国法制出版社
《法律基础》辽宁省教育厅大连理工出版社
24.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
本课程要求学生了解马克思主义常识及毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思
想的内容，让学生了解和掌握马克思主义的基本理论，用正确的理论武装自己，确立正确的
人生观、价值观、世界观，从而增强对党的路线、方针和政策的理解和认识，坚定建设有中
国特色社会主义的决心和信心。
建议使用教材:
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教育部高等教育出版社
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》北邮大学出版社
25.体育
根据国家教委、体委颁发的体育锻炼标准及高校体育课教学要求，本课程主要讲授的体
育运动的基本知识和锻炼身体的基本技能，使学生养成科学锻炼身体的良好习惯，保持健康
的体魄和旺盛的学习与工作精神，提高身体素质。
建议使用教材:
《体育健康教程》主编苏欣东北大学出版社
26.英语
A层次在巩固已有的词汇、语法的基础上，讲授构词法、语法、句法和翻译科技外文资
料的基本知识与基本方法，扩大词汇量，使其达到 2500。并注重专业词汇的积累，初步掌握
30
专业英语知识。主要提高学生的听说应用能力，能够听懂对话并能进行交流。
B层次在巩固已有的词汇、语法的基础上，讲授构词法、语法、句法基本知识与基本方
法，适当扩大词汇量，使其达到 2000。并注重专业词汇的积累，主要训练学生的听说能力，
能够听懂简单对话并能进行简单交流，初步掌握专业英语知识。
建议使用教材:
主编：孔庆炎《新编实用英语》1，2册高等教育出版社
主编：马洪涛《机制英语》院编教材
主编：杜立红《电力英语》院编教材
主编：丁菲《计算机英语》院编教材
主编：原媛《旅游英语》院编教材
主编：杨可心《工商英语》院编教材
27.高等数学
A层次主要根据专业的需要讲授函数、极限、导数、一元函数微积分及应用，常微分方
程、级数、线性代数、概率等内容。通过本课程的学习，使学生受到较好的运算和思维方法
的训练，逐步培养学生具有初步抽象、概括的能力，比较熟练的运算能力，提高综合运用所
学知识分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下良好的数学基础。
B层次主要先巩固初等数学的知识，在此基础上根据专业课的需要讲授函数、极限、导
数、一元函数微积分及应用等，通过本课程的学习，使学生受到初步的运算和思维方法的训
练，逐步培养学生具有简单抽象、概括的能力，具有一定的运算能力，提高综合运用所学知
识分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下良好的数学基础。
建议使用教材：
《应用数学基础 1》主编：辛虹东北大学出版社
《应用数学基础 2》主编：郭景石东北大学出版社
