（领导管理技能）学习领导风格.doc

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（领导管理技能）学 习领导风格 领导风格 一、 内容简介 本讲对领导者的研究主要集中在三个方面：领导者的性 格特征即特质理论、行为特征即行为理论、环境对领导的影 响即权变理论。 二、 学习目标 1. 掌握特质理论、行为理论、权变理论的内容 2. 能描述管理方格图和菲德勒权变模型 三、 要点提示 领导领导方式特质理论行为理论权变理论管理方格图菲德 勒模型情境领导模型路径—目标理论领导者参与模型 四、 课程预习：请用 15—30分钟进行本课程预习 参见教材《管理学》（斯蒂芬·P·罗宾斯著；中国人民大学出版 社）第十七章 ◆阅读笔记 课程重点 _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 课程难点 _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 疑难问题: _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 体会: _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 五、课堂学习 Note： _____________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A： _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Notes：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Q&A：__________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 五、 本讲小结 管理是对组织活动的协调，而领导可以认为是对管理行为的协 调。正如管理对组织目标实现具有非常重要的作用一样，领导对管 理成效有着重大影响，从而可以说，一个组织事业的成败，即能否 实现既定的目标，关键在于领导。 七、思考题 请思考下列问题，并登陆网校，在“课程讨论室”参加讨论。 1．你是否认为大多数管理者在实践中都运用权变观点来提高领导效 力？讨论这一问题？ 2．为什么不同的管理者对待下属有不同的态度？ 3．有些企业领导对下属常常是“一管就死，一放就乱”，请你用有关权 变理论帮忙找找原因？  个人学习问题归纳: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________  学习提示：为了了解你对本单元基本内容的掌握情况，现 在可以登陆网校，做本单元的自测习题。 本讲已经学习完毕。你可以进入下一讲内容的学 习。 第十讲控制 六、 内容简介 本讲主要介绍了什么是控制及控制的过程、控制的重点、 控制的类型及控制系统的建立。 七、 学习目标 1．了解控制的定义 2．描述控制的过程 3．区分三种不同类型的控制 4．如何建立有效的控制系统 八、 要点提示 控制控制过程前馈控制同期控制反馈控制 控制系统的建立 九、 课程预习：请用 15—30分钟进行本课程预习 参见教材《管理学》（斯蒂芬·P·罗宾斯著；中国人民大学出版 社）第十九章。 ◆阅读笔记 课程重点 _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 课程难点 _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 疑难问题: _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 体会: _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ _________________________________________________________ ________ 十、 课堂学习 Notes：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Q&A：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Notes：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Q&A：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Notes：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Q&A：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Notes：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Q&A：_________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 十一、本讲小结 通过计划活动明确了奋斗的目标和实现目标的途径，通过组织 活动将我们所拥有的人、财、物资源按照目标和计划的要求配置了 起来，而领导工作使得我们建立起了一种使组织中的成员全力以赴 的氛围。但是，仅仅这些还不能确保目标和计划的实现。众所周知， 当今绝大多数组织都处于一种充满变化和复杂环境中，不管我们的 计划如何的周到，但总是难以完全反映环境的要求。事物在运动中 也是不断在发展和变化的，要对未来可能出现的各种情况都预测得 清楚是不大可能的。这就要求管理者必须不断地调整航向，随时处 理各种障碍和干扰，确保组织达到预定的目标，使事情按计划进行。 七、思考题 请思考下列问题，并登陆网校，在“课程讨论室”参加讨论。 1．为什么在控制过程中“衡量什么”比“如何衡量”更关键？ 2．如何解决控制活动中的时滞问题？ 3．描述你如何设计一种行为评价系统，使这种控制手段能尽量减 少机能障碍方面的影响。  个人学习问题归纳: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________  学习提示：为了了解你对本单元基本内容的掌握情况，现 在可以登陆网校，做本单元的自测习题。 本讲已经学习完毕。你可以进入下一讲内容的学 习。 感谢阅读