第19卷第4期中原工学院学报Vol. 19 2008年8月JOURNAL OF ZHONGYUAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Aug. ,2008 文章编号:1671←6906(2008)04--0034一03发达国家大学的技术转移活动及其特征武静雯，盛清燕，张斌(中原工学院，郑州450007) 摘要:分析了发达罔家大学和产业之间的关系，阐述了美国、英国、德国、澳大利亚、日本等主要发达罔家大学的技术转移机构及技术转移经理的主要职责;认为发达同家大学的技术转移活动，具有国家法律和政府政策向大学倾斜、转化活动以大学转化机构为主体、大学技术转移经理既懂学术又懂经营等特征，同时也指出了其存在的问题.关键词:发达国家;大学与产业关系;技术转移;技术转移经理3特征中图分类号G35文献标i只码:A自从20世纪80年代早期美国研究型大学大力提这些国家的一些企业把大学视为知识和研究的源泉，升其科研成果的产业化能力以来，现在越来越多工业一些实业家和大学的学者个人进行合作来研究某个专化国家的大学积极强化其研究成果的产业化能力，大门的技术，这个时期的合作通常是一次性的和不连续学对社会及积极发展的直接促进作用越来越显著，大的[经过几十年的发展，德国在1870年后就有大量学技术向产业界的转移被认为是美国20世纪90年代公司和大学进行长期的、正式的研究合作，美国和英国高新技术高速增长的关键[IJ目前，我国高校立项和鉴在这个时期也出现了这种趋势.在19世纪末，西方发定的科研成果逐年增多，但真正得到转化并取得明显达国家的企业与大学的合作变得更为结构化和制度经济效益的成果却很少.一个重要的原因是高校技术化;合同变得更为正式，项目延续的时间变得更长，有转移机构及其职能不健全，缺乏专业化的人员川，大学些项目会延续数年，而不是以前的几个月的时间[8]当技术转移机构服务功能较弱[3J为了有助于从理论上时，许多企业资助大学的研究工作，流行的模式是企业的研究工作都交给大学和专业研究机构来做，而只有深入分析目前高校技术知识向企业转移存在的问题，少数企业自己建立研究部门开展研发，产业与大学的本文通过文献分析，阐述发达国家大学与产业的关系、学术关系十分紧密[9J大学技术转移机构及其技术转移经理的职能特征，为我国高校构建有效的产学研合作体系提供参考.然而，从第一次世界大战之后，德国企业开始独立地建立起自己的研究机构，英美两国紧随其后.之后，随着产业的发展，在1960一1970年，大学和产业合作1 大学与产业的关系及其特征的重要性叉开始得到重视，美国一些知名的大学与产美国、英国和德国在20世纪80年代相继通过立业重新建立了紧密的联系[10]尽管有些欧洲国家的政法来进一步推动大学技术转移工作，法国和日本则在府和)些学者认为，与企业合作并非大学责任的一部90年代中后期相应立法[4J 分;但在20世纪80年代美国拜杜专利和商标修正案世界上最早有大学向企业扩散技术的国家是19通过之后，大学和产业深入的技术合作迅猛出现在美世纪中叶的德国问，紧随其后的是美国和英国.当时，国及越来越多的西方国家里.许多大学纷纷设立技术收稿日期:2008一05--20 基金项目:河南省软科学项目(072400421420);河南省教育厅软科学项目(2007630045);郑州市软科学项目(074STRF40277--4) ;河南省高校人文社科重点墓地资助项目(xz2006403) 作者简介:武静雯0962一)，女，河南郑州人，经济师.
第4期武静雯等:发达国家大学的技术转移活动及其特征 35 转移机构，专职管理和实施本校的技术成果向产业转科研管理办公室平行的企业联络办公室或大学自己的化和产业化的活动.科技开发公司，配置技术转移经理(除了一些较小的和大学需要额外的经费来源是产生大学与产业进行新成立的大学是在科研管理办公室设立技术转移经理紧密合作的部分原因，而主要的原因是许多大学期望职位)〔14]，负责推进大学的研究发现和创新成果向企加强与企业之间的关系，进而得到政府和社会持续的业和其他使用者转移.政治支持以及在研究上的公共投入.另一方面，政府也技术转移经理一般是从校外高等教育部门招聘希望大学的研究产出能够对经济和社会发展直接产生的、具有较深的学术背景以及商业与公共部门工作经积极的促进作用[11J历的专家.通常，他们在识别和向企业推介大学的知识产权上，比大学的研究管理部门的工作人员做得更深入、更辛苦[11J 2 大学技术转移机构设置的背景美国是大学技术向产业转化最活跃的国家.少数3 技术转移办公室的职能及技术转美国大学在二战之前就设立了技术许可办公室，如戚移经理的技能要求士康辛大学0925年)，爱荷华州立大学0935年〉和麻省理工大学0940年).但在20世纪80年代拜杜专利工业化国家的大学技术转移办公室(包括技术许和商标修正案通过之前，大多数美国大学还没有创立可办公室)一般都具有以下职能[1飞负责技术转移的专门机构.拜杜法案明确规定，联邦政(1)对大学的研究者进行培训，增强他们的知识产府资助大学的研究，其成果的所有权可以归大学所有，权创造和运营意识;但大学必须将这些成果申请专利并积极寻找被许可(2)协助研究者保护其研究成果的知识产权;方，实现产业化应用E大学必须和专利发明人分享专利(3)评估大学研究成果的市场潜力;许可的收益.这个具有划时代意义的立法，将联邦政府(4)寻求潜在的产业伙伴和合作者;资助的研究成果的所有权，从联邦政府转移到了大(5)与使用者进行技术许可谈判;学[12J从而极大地促进了美国大学将其研究成果向产(6)创立新技术公司并寻找投资者和产业合作伙伴.业进行转化.今天，几乎每个美国研究型大学都有技术技术转移办公室主要由技术转移经理为主体.为队伍强大的技术许可办公室，经营着学校大多数由联了顺利开展技术转移业务，这些经理人员通常具有较邦政府资助的研究项目所产生的发明创造成果.美国强的学术背景(很多人拥有博士学位)，在日常工作中的做法影响了其它工业化国家的大学技术转化活动.他们一般要具备以下技能z在英国一流大学，特别是"罗素联盟"学校，都具有(1)熟悉知识产权方面的法律基础知识;很强的研究转化能力，通常设置有联合研究办公室和(2)能够对科技成果进行技术评估;科技开发办公室或科技开发公司.(3)熟悉开展技术许可贸易的程序;从大量学校的实践来看，并不存在某种单一的或(4)具有较强的商务谈判技巧;简单的方法和途径来实现大学和产业间的技术转移.(5)具有开展新业务的技能.每种方法都是依赖于具体的环境和条件，在实施过程与大学的科研行政管理人员相比，这些技术转移中要或多或少地满足大学及其产业伙伴的愿望和要经理的工作强度较大，尤其在研究技术合同、管理技术求[13J因此，在大学设置技术转移经理的岗位，具体地咨询活动、鉴别知识产权的商业价值、推介大学的研发经营大学的技术资产并实现转化和产业化就成为一种能力和技术成果、进行技术许可交易以及创建大学的必然趋势.新技术公司方面，他们要投入大量的时间和精力，其薪在许多方面，澳大利亚的大学技术转移活动沿袭水也比许多大学雇员高得多.调查显示，大学的技术转了一些先进国家、特别是美国和英国的运行模式.虽然移经理整体上的一些特征十分明显:多数技术转移经澳大利亚的新南威尔士大学1959年就设立了科技开理都从事过教学和科研工作，也有在相关产业工作的发办公室，但直到20世纪80年代，大多数澳大利亚的经历，曾经申请过专利，具有财务管理的能力和风险投大学通过其科技开发办公室或法律事务办公室，只处资的经验.在从业过程中，他们普遍积极增强自己的市理了非常少量的专利和许可证事务.现在，随着科技开场营销能力和创办技术派生企业的技能.在澳大利亚发活动的迅猛增长，澳大利亚的大学普遍设置了与其的一流大学里，这些技术转移经理的平均年龄一般在
中原工学院学报2008年第四卷 36 44岁以上，60%以上为男性[l4J者仍然缺乏市场意识，不充分考虑企业的实际需求;另一方面，许多企业的经营者也常常看不到大学研究工作的现实价值，都影响了大学与产业之间的技术合作4 大学技术转移工作存在的问题发达国家大学研究成果的转化和产业化，目前也5结语存在一些障碍和问题.日本政府于1998年颁布法令，批准大学建立技术转移办公室.新法令不仅授权大学在法律和政府政策的支持下，发达国家一流大学将研究成果申请专利并实施技术转移，还给予技术转研究成果的商业化活动越来越活跃，取得的社会经济移办公室开办资助，以鼓励日本大学和企业开展更好效益也越来越显著，并逐步成为大学责任的一部分.的合作.然而，日本大学的技术转移活动不如美国大学从微观层面来看，其技术转移活动具有以下明显开展得有效，大学仍然没有自己发明创造的控制权，也特征:不能对技术转移提供相应的制度保障.此外，技术转移(1)国家法律确定了大学既是研究主体，又是成果办公室制度与研究者直接转移技术的方式是并存的，转化的行为主体，还是成果转化的利益主体;政府相关这使得研究者有可能把最富商业潜力的技术直接转移政策进一步强化了其主体地位和利益机制.到企业，而把那些没有应用前景的发明留给技术转移(2)大学普遍设置了专门的技术转移机构，聘任了办公室，这元疑会恶化技术转移机构的财政状况[16J一批既懂学术研究，又具有企业经历和产业背景，还懂澳大利亚许多技术转移经理认为，缺乏政府基金法律、财务和市场经营的技术转移经理.的支持使大学的技术转移活动受到制约;大学内部也(3)大学技术转移经理的工作重点面向产业，主要缺乏相应的基金，支持技术转化办公室对理论研究成放在对研究成果的市场价值的识别与推介，争取投资果进行适用性验证.大学和产业间的文化差异、大学管与合作，以及技术的交易和许可上.理层缓慢的审批过程等，也是影响大学技术转化的明总之，这些特点表明，要使大学研究成果实现商业显障碍[IIJ化，大学不仅要成为一个有效率的研究主体，还要成为虽然，大学的知识产权应该有效地推向市场并获一个有效率的转化主体，并与研究者分享成果转化的取合理的回报，己在大学形成共识，但大学的许多研究回报.参考文献:[lJ Thursby G, Jerry, Kemp,Sukanya. Growth and Productive Efficiency of University Intellectual Property Licensing[JJ. Re-search Policy,Z002,31 (1) :109-124. [2J 彭术连，肖国芳.斯坦福大学技术转移的路径分析及其启示[J].现代教育科学，2008(2) :47一50.[3J 刘彦.我国大学技术转移的发展与问题[J].中国科技论坛，2007(3):99-104. [4J 雷朝滋，黄应刚.中外大学技术转移比较[J].研究与发展管理，Z003，15(曰:45-52.[5J Johnson J A. Academic chemistry in Imperial Germany[J]. ISIS, 1985, 76(的500-524.[6 J Swann P. Academic Scientists and the Pharmaceutical Industry: Cooperative Research in Twentieth-century America [M]. Boston: John Hopkins University Press,1988 [7J Sanderson, Michael. Research and the firm in British industry, 1919-1939[J]. Science Studies, 1972，2(2):107一151.[8J Howells J, Endive M. The international dimension to industry-academic links[J]. Int. J. Technology Management, 2003,25 0/2):5-16. [9J Liebenau J. Industrial R&D in pharmaceutical firms in the early twentieth century[J]. Business History, 1984, 26(3) :329一346. [10J Nelson R R,Rosenberg N. Technical innovation and national systems. In Nelson (Ed. ) National Systems of Innovation: A Comparative Study[M]. Oxford: Oxford University Press,1993. [l1J Harman G, Stone C. Australian university technology transfer managers: Backgrounds, work roles, specialist skills and per ceptions[J]. Journal of Higher Education Policy and Management, 2006, 18(3): 213-230. [12J Rogers E, Yin J, Hoffman J. Assessing the effectiveness of technology transfer offices at US research universities[J]. Jour nal of the Association of University Technology Managers, 2000, 12C 1): 1-11. (下转第78页)
中原工学院学报 78 2008年第19卷之一，动不平衡将会引起振动增大，严重时会损害设平衡，使空压机的运行状况有了明显好转，各项性能参备.因此，进行转子动不平衡故障诊断具有实际的指导数良好.意义.通过对3MSGEP-一16/15型空压机进行现场动参考文献:[lJ 徐敏.设备故障诊断手册机械设备状态监测和故障诊断[M].西安:交通大学出版社，1998.[2J 安胜利.转子现场动平衡技术[M].北京2国防工业出版社， of Vibration Occurred in Air Compressor and Onsite Dynamic Balance Execution SONG Xiang-qian (Qingdao lron and Steel Group Co. ,Ltd. ,Qingdao 266043, China) Abstract: Trouble diagnosis analysis is carried out on air compressor by spectrum analysis technology. Based on cause analysis, treating measures and its effect, as well as corresponding lessons, are also expatiated. Onc engineering experience that the vibration of the air compressor is eliminated when the dynamic balance is executcd onsite is describcd in this article. This example can be us巳dto as the guidance for solving the same kind of problems in futurc. Key words: trouble diagnosis analysis;onsite dynamic balance execution;vibration 咕，中…………吵吵吵中吵吵吵吵吵吵…{上接第36页)口3JTornatzky L, Waugaman p, Gray D. lndustry-university technology transfer: Models of alternative practice, policy and program. Durham[M]. NC: Southern Growth Pol比iesBoard, 1999. [11J Harman G , Harman K. Governments and ur山ersitiesas the main dr口l町Versof enhanced Australian univers 口1回er陀Cl阳alisationcapacαlt句y[口J口].lournal of Higher Education Policy and Management, 2004,26(2): 153-169. [15J Sharma M. ,Kumar U, Lalande L. Role of university technology transfer offices in university technology commercialization: Case study of the Carlton University foundry program [J]. lournal of Services Research, 2006, 6 (Special Issue): 109 -139. [16J 吴文华，张佳林，曹明.知识产权与大学技术转移[J].科学管理研究，2002，20(曰: on Activities Characteristics of Technology Transfer of the University in Industrialized Country WU Jing-wen,SHENG Qing-yan, ZHANG Bin CZhongyuan University of Technology, Zhengzhou 450007 ,China) Abstract: This paper analyses the relationship betwee口universitiesand industries in industrialized coun try, and reviews the major functions of the TTO and the responsibilities of the TTM. It arguers that there are thre巳majorcharacteristics in activities of university technology transfer in industrialized country: (1) strong support come from the government and national laws; (2) TTO play the part of an important role in university›industry links, and (3) TTM hav巳impressiveacademic qualifications and prior employment experi巳ncein busi›ness sectors or government agencies. The paper also points out some issues indwelling the technology transfer actlvltles. Key words: industrialized country; university-industry links; technology transfer; technology transfer managers; characteristics
