?캬웕톶 http://w? ( j 1, ,’:. /1 ~， /YlI原因????쓪뗚??웚?ퟜ뗚???戴웚〉??陕西人为资本投资。收益回报分析ꇶ헅떤丹·张?随쯦着ퟅ社짧会믡的뗄发랢展햹，ꎬ人죋力솦资本놾投춶资对뛔?i仅뷶是쫇学톧杂퓓费럑，ꎬ뮹还냼包삨括:ꎺ톧学킣校뗄的럇非헽正뎣常뗄的쫕收|?投춶入죫到떽社짧会믡实쪵践볹、ꆢ企웳业튵生짺产닺之횮中훐，ꎬ同춬样퇹듦存?经뺭济볃增퓶长뎤的뗄贡릱献쿗越풽来살越풽大듳，ꎬ国맺家볒的뗄综ퟛ合뫏?l费럑，ꎬ及벰培엠养퇸学톧生짺各룷种훖兴탋趣좤班냠、ꆢ素쯘质훊提쳡高룟?i퓚在着ퟅ웳企튵业的뗄쪣剩폠余分럖쿭享索쯷좡取좨权。ꆣ如죧何뫎解뷢决뻶?实쪵力솦和뫍国맺际볊竞뺺争헹力솦将붫越풽来살越풽取좡决뻶于폚人죋力솦|?班냠，ꎬ投춶入죫远풶比뇈正헽常뎣缴뷉纳쓉的뗄学톧费럑高룟出돶4?0?'ꎥ1毛튻-1?죋人力솦资本놾뛔对企웳튵业쪣剩余폠索쯷取좡权좨与폫剩쪣余폠控뿘制훆?资놾本춶投资쮮水욽平的뗄룟高뗍低，ꎬ튻一个룶뗘地区쟸的뗄经뺭济볃?5??0ꎥ%ꎬ，뮹还쎻没폐有包냼括삨用폃于폚学톧生짺本놾身짭的뗄吃돔、ꆢ?|权좨不늻匹욥配엤的뗄问컊题쳢?需탨要튪构릹建붨人죋力솦资本놾产닺?랢发햹展쟩情뿶况，ꎬ춬同퇹样샫离늻不뾪开죋人솦力资놾本뗄的춶投资ꎬ穿?、뒩用ꆢ폃等뗈投춶资。ꆣ另쇭外췢，当ꎬ떱就뻍业튵或믲准ힼ备놸就뻍业튵|?权좨激벤励샸制훆度뛈。ꆣ?짂陕西컷的뗄人죋力솦资本놾投춶资与폫收쫕益틦回믘报놨如죧何뫎|?的뗄人죋员풱为캪提쳡升짽个룶人죋的뗄综ퟛ合뫏素쯘质훊及벰特쳘能쓜自ퟔ|?二뛾、ꆢ짂陕컷西죋人솦力资놾本춶投资和뫍回믘놨报?呢쓘??愿参加各种培训班풸等닎所볓룷投훖엠入통냠的뗈쯹学춶죫费뗄、톧럑资ꆢ?l춶投资者헟进뷸行탐投춶资活믮动뚯的뗄目쒿的뗄之횮一튻是쫇?튻一、ꆢ짂陕컷西죋人솦力资本놾投춶资的뗄多뛠元풪化뮯，是ꎬ쫇|?料쇏费럑、时ꆢ쪱间볤、ꆢ精뺫力솦、ꆢ体쳥力솦等뗈等뗈支횧出돶。ꆣ?i?获믱得뗃投춶资收쫕益틦，ꎬ人죋力솦资本놾投춶资的뗄目쒿的뗄也튲?经뺭济볃发랢展햹的뗄基믹础뒡。ꆣ??(4?)?其웤他쯻投춶资主훷体쳥。ꆣ如죧:ꎺ웳企쫂事业튵떥单位캻1?훷主튪要쫇是믱获뗃得춶投资收쫕益틦。ꆣ人죋力솦资本놾投춶资收쫕?1?ꎮ죋.솦人力资놾本춶投资뗄的훷主쳥体뛠多풪元化뮯?!폃用폚于놾本떥单캻位횰职릤工뗄的엠培통训춶投죫入ꎬ，볌继탸续뷌教폽育?|益틦主훷要튪涉짦及벰到떽两솽方랽面쏦的뗄内쓚容죝:ꎺ一튻方랽面쏦是쫇?投춶资的뗄主훷体쳥是쫇省쪡、ꆢ쫐市、ꆢ쿘县헾政뢮府ꆢ、볒家춥庭ꆢ、?|뗄的춶投资훷主쳥体ꎬ，튻一킩些짧社믡会ퟩ组횯织벰及럇非톧学历샺的뗄?i投춶资收쫕益틦主훷体쳥的뗄确좷定뚨，ꎬ另쇭一튻方랽面쏦是쫇人죋力솦?个룶人죋、ꆢ웳企쫂事튵业떥单캻位벰及웤其쯻他짧社믡会ퟩ组횯织뗈等ꆣ。짂陕!?벼技쓜能탔性뷌教폽育뗄的춶投资훷主쳥体。ꆣ헢这些킩投춶资主훷体쳥|?资本놾投춶资收쫕益틦率싊的뗄分럖析컶。ꆣ?컷西쫇是컒我맺国컷西늿部잷欠랢发듯达뗄的쪡省럝份ꎬ，웤其뺭经볃济짧社ꆺ?!췹往췹往믡会쯦随짧社믡会뗄的랢发햹탨展쟳需ꎬ求죋，닅人뺺才헹竞뗄争?的1.?确ꎮ좷定뚨人죋力솦资本놾投춶资收쫕益틦的뗄主훷体쳥?믡会发랢햹展ힴ状뿶况풶远풶远的뗄실落后뫳与폫东뚫部늿发랢达듯的뗄省쪡?|趋쟷势쫆不늻断뛏地뗘变뇤化뮯，ꎬ但떫是쫇不늻难쓑看뾴出돶经뺭济볃发랢|ꎻ?其웤实쪵质훊问컊题쳢就뻍是쫇人죋力솦资本놾产닺权좨归맩属쫴?럝份，ꎬ맊故짂陕컷西죋人솦力资놾本춶投죫入뷏较뗍低ꎬ，좱缺랦乏뺭经볃济?|듯达뗄的뗘地쟸区뗄的춶投资比뇈落실后뫳地뗘区쟸的뗄投춶入죫要튪高룟|?的뗄确좷定뚨。ꆣ按내照헕市쫐场뎡经뺭济볃的뗄一튻般냣规맦则퓲是쫇"ꆰ쮭谁?发랢展햹的뗄竞뺺争헹能쓜力솦。ꆣ?I得뗃多뛠，ꎬ如죧:ꎺ陕짂西컷的뗄其웤他쯻教뷌育폽投춶资是쫇?13?.ꎮ1??投춶资，ꎬ쮭谁쫕收틦益ꆱꎬ但떫是쫇由평于폚人죋力솦资本놾是쫇一튻??(??1쪡)쫐省쿘市헾县뢮政뛔府뷌对教폽育뗄的춶投资쫇是뷌教|?틚亿ꎬ，占햼ퟜ总额뛮的뗄9?ꎮ.?7ꎥ%，ꎬ뛸而놱北뺩京6?0?.ꎮ5?亿틚，ꎬ占햼l?훖种无컞形탎资本놾，ꎬ쯼它잱潜님藏于폚人죋体쳥之횮中훐，ꎬ춶投资者헟?育폽经뺭费럑(?헽正맦规톧学校킣教뷌育폽)?的뗄最ퟮ主훷要튪来살源풴。ꆣ?iퟜ总뛮额?川?ꎮ?%ꎥ0ꆣ?컞无法램将붫其웤分럖离샫出돶来살。ꆣ单떥独뛀投춶资，ꎬ只횻폐有通춨过맽?2?∞??1?年쓪政헾府뢮财닆政헾投춶资?86?.ꎮ?5틚亿元풪，ꎬ퓚在当떱年쓪|?由평듋此뿉可볻见，ꎬ춨通맽过以틔짏上뗄的죋人솦力资놾本뗄的?|其웤载퓘体쳥一ꆪ一ꆪ人죋力솦资本놾自ퟔ我컒的뗄活믮动뚯才닅能쓜获믱?教뷌育폽总ퟜ经뺭费럑?1?35?ꎮ.?4틚亿풪元쯹所占햼?6?3ꎮ.?9ꎥ%ꎬ，햼占떱当?|춶投资훷主쳥体뗄的뛠多풪元뮯化的뗄分럖析컶中훐得뗃出돶:ꎺ政헾府뢮|?得뗃。ꆣ因틲此듋，ꎬ뛔对죋人솦力资놾本춶投资쫗首쿈先获믱益틦的뗄往췹?年쓪陕짂西컷G?D?P?뗄的?4.ꎮ?6?8?9ꎥ%ꎬ，뿉可틔以뾴看出돶政헾府뢮|?财닆政헾投춶资是쫇最ퟮ大듳的뗄投춶资主훷体쳥，ꎬ应펦不늻断뛏地뗘|?往췹是人쫇力죋资솦本놾个룶体，쳥即ꎬ벴被놻投춶资者헟。ꆣ首쫗先쿈，ꎬ?财닆政헾在퓚人죋力솦资本놾投춶资(?헽正맦规뷌教폽育?)훐中햼占폐有?|벤激샸励럇非헾政뢮府닆财헾政춶投죫入뗄的比뇈샽例，ꎬ헦真헽正发랢挥믓?l헾政府뢮财닆政헾投춶资追ힷ求쟳是쫇社짧会믡受쫜益틦的뗄回믘报놨，ꎬ?相쿠当떱大듳뗄的比뇈샽例，ꎬ헾政뢮府쫇是룷各샠类뷌教폽育춶投资ퟮ最?|全좫社짧会믡的뗄力솦量솿，ꎬ为캪教뷌育폽事쫂业튵的뗄发랢展햹而뛸努얬?i即벴:ꎺ쳡提高룟整헻个룶民쏱族ퟥ和뫍社짧会믡的뗄知횪识쪶水쮮平욽和뫍?大듳的뗄主훷体쳥。ꆣ但떫是쫇将붫陕짂西컷的뗄政헾府뢮投춶资于폚其웤|?力솦。ꆣ??I文컄化뮯탞修퇸养。ꆣ陕짂西컷政헾府뢮财닆政헾教뷌育폽投춶资比뇈东뚫?쯻他省쪡(?쫐市)?뇈比뷏较폐有뫜很大듳的뗄差닮距뻠，ꎬ?2∞??1?年쓪，ꎬ?1?2.ꎮ짂陕西컷人죋力솦资本놾춶投资产닺权좨多뛠元풪化뮯?|늿部뗘地쟸区뗄的쪡省럝份的뗄财닆政헾教뷌育폽投춶资少짙得뗃多뛠，ꎬ?뷶仅놱北京뺩헾政府뢮财닆政헾投춶资2?1?6?.ꎮ1?틚亿元풪，ꎬ占햼当떱?(1)人??力?죋资솦本的놾所뗄有쯹权폐。좨这ꆣ헢是쫇人죋力솦资|?陕짂西컷国맺民쏱素쯘质훊相쿠对뛔也튲低뗍得뗃多뛠，ꎬ陕짂西컷的뗄文컄?年쓪뷌教育폽总ퟜ经뺭费럑的뗄3?1?9?.ꎮ2?틚亿元풪的뗄6??7.ꎮ?7ꎥ%，ꎬ햼占?1本놾产닺权좨与폫物컯质훊资本놾的뗄产닺权좨有폐其웤共릲同춬性탔，ꎬ?i盲쎤1?3?.ꎮ?03?千잧人죋，ꎬ뛸而놱北뺩京뗄的컄文盲쎤?4.ꎮ?99?千잧人죋，ꎬ?当떱年쓪北놱京뺩?GD?P?的뗄7?.ꎮ?5?9?4ꎥ'1ꎬ导，뛸而?6岁쯪及벰以틔?|但떫还뮹有폐其웤不늻同춬，ꎬ物컯质훊资本놾的뗄所쯹有폐权좨可뿉以틔|?陕짂西컷所쯹占햼比뇈例샽远풶远풶离룟于폚东뚫部늿省쪡份럝。ꆣ这헢些킩?짏上的뗄教뷌育폽人죋数쫽:ꎺ?(?2∞??1?年쓪)?，ꎬ짂陕西컷3??42?4?1?I转让죃买싲卖싴给룸其웤他쯻个룶人죋或믲机믺构릹，ꎬ人죋力솦资本놾|?就导뻍致떼了훂陕쇋西짂政컷府헾财뢮政닆教헾育뷌投폽资춶士培音엠训통出돶?千잧人죋'ꎬ놱北京뺩1??3?2?39?千잧人죋，ꎬ짂陕컷西뇈比놱北뺩京뗄的뷌教?|的뗄所쯹有폐权좨与폫其웤载퓘体쳥不늻可뿉分럖离샫性탔，即ꎬ벴:ꎺ人죋力솦?I;살来뗄来죋的솦人力资놾本첫太뛠多ꆰ"뚫东쓏南량飞ꆱ쇋ꎬ죧ꎺ컷낲?育폽죋人数쫽多뛠2?阳???千?人잧，죋可ꎬ뿉见볻，ꎬ陕짂西컷政헾府뢮财닆?l资本놾的뗄쯹所폐有좨权只횻쓜能天쳬좻然뗘地归맩人죋力솦资本놾载퓘i?交붻通춨大듳学톧、ꆢ西컷北놱大듳学톧的뗄毕뇏业튵生짺很뫜少짙一튻部늿?헾政춶投资퇏严重훘不늻足ퟣ，ꎬ制훆约풼了쇋陕짂西컷公릫民쏱受쫜教뷌?i体쳥个룶人죋쯹所有폐늻不能쓜转죃让，ꎬ只횻能쓜通춨过맽价볛值횵的뗄1?分럖留쇴下쿂陕짂西컷工릤作ퟷ，ꎬ듳大뚼都去좥了쇋东뚫部늿就뻍业튵。ꆣ足ퟣ?育폽的뗄돌程度뛈。ꆣ짂陕컷西的뗄文컄盲쎤1??3.ꎮ?03?잧千人죋，ꎬ놱北뺩京?|交붻换뮻来살体쳥现쿖。ꆣ?I以틔쮵说쏷明짂陕컷西헾政뢮府财닆政헾教뷌育폽投춶资的뗄成돉本놾较뷏??4.ꎮ?99?잧千죋人，ꎬ陕짂西컷比뇈北놱京뺩文컄盲쎤人죋数쫽多뛠8?.ꎮ?0?4?I (?2?)?人죋力솦资本놾的뗄使쪹用폃权좨、ꆢ处뒦置훃权좨、ꆢ支횧?|高룟，ꎬ뛸而춶投资回믘报놨较뷏低뗍。ꆣ듓从쒳某돌程뛈度짏上붲讲东뚫部늿?千잧人죋。ꆣ?I配엤权좨。ꆣ人죋力솦资本놾的뗄所쯹有폐权좨派엉生짺的뗄人죋力솦资?l省쪡份럝未캴投춶资而뛸获믱得뗃了쇋陕짂西컷现쿖成돉的뗄人죋力솦资?(??2)?组ퟩ织횯和뫍个룶人죋营펪运퓋学톧校킣及벰捐뻨募쒼的뗄|?本的놾使뗄用쪹权폃、좨处ꆢ뒦置훃权좨、支ꆢ횧配엤权좨，ꎬ这헢些킩权좨也튲!本?놾的뗄支횧持돖。ꆣ其웤次듎，ꎬ웳企튵业投춶资ힷ追求쟳是쫇企웳业튵经뺭?投춶资是쫇教뷌育폽经뺭费럑(?럇非헽正规맦)?뗚第뛾二듳大살来풴源。ꆣ?|뚼都쫇是평由죋人솦力资놾本的뗄载퓘体쳥所쯹支횧配엤、ꆢ쪹使폃用ꆢ、뒦处?|볃济킧效틦益뗄的믘回놨报ꎬ，벴即죋人솦力资놾本的뗄퓘载쳥体创뒴造퓬?由평폚于짂陕컷西쫇是잷欠랢发듯达뗄的뗘地쟸区，ꎬ쯤虽좻然쏱民냬办톧学?|置훃等뗈通춨过맽再퓙生짺产닺、ꆢ再퓙利샻用폃才닅能쓜发랢挥믓其웤真헦?l出돶比뇈以틔잰前룼更듳大的뗄价볛值횵，ꎬ企웳业튵获믱得뗃更룼多뛠的뗄?校킣规맦模쒣大듳，ꎬ쫽数솿量多뛠，ꎬ떫但쫇是，ꎬ쪵实볊际짏上ퟩ组횯织和뫍?i正헽뗄的ퟷ폃作ꆣ?用。剩余价值，增加쪣企폠业볛횵的ꎬ퓶竞볓争웳튵力뗄，뺺헹陕솦西ꎬ짂的컷뗄经뺭?个룶人죋营펪运퓋学톧校킣与폫捐뻨募쒼投춶资不늻足ퟣ?8.ꎮ?8?9亿틚??(?3)?人죋力솦资本놾的뗄收쫕益틦权좨(?뛔对웳企튵业剩쪣余폠?i济볃发랢展햹比뇈较뷏落실后뫳，ꎬ웳企튵业经뺭济볃킧틦뷏닮ꎬ캪?풪ꎬ뛸놱뺩??ꎮ?틚풪ꎬ솽쪡쿠닮?ꎮ??틚ꆣ?럖쿭쯷좡좨?ꆣ웳튵쯹폐좨뗄쪵훊쫇웳튵?듋뫜쓑춶죫듳솿뷰뛔웳튵뗄횰릤뷸탐????룶죋ꆢ볒춥춶쫇뷌폽뺭럑춶?뗄쪣폠쯷좡좨뫍쪣폠뿘훆좨뗄뛔돆ꆢ욥?볌탸뷌폽춶ꎬ볓횮ꎬ죋풱쇷뚯탔잿ꎬ죋?뗄뗚죽듳살풴ꆣ룶죋ꆢ볒춥뗄뷌폽춶늻?엤컊쳢ꆣ죋솦놾뗄쫕틦좨퓚죋솦놾?솦놾춶볻킧싽뗈틲쯘ꎬ웳튵횻힢훘?注힢:ꎺ놾本컄文캪为짂陕컷西쪡省뷌教폽育쳼厅专쿮项뿆科퇐研计볆划뮮项쿮目쒿《ꆶ짂陕컷西죋人솦力资놾本춶投资폫与뷌教폽育产닺业튵化뮯研퇐究뺿}ꆷ(?04??J?K0?5?4?)?阶뷗뛎段性탔成돉果맻之횮튻ꆣ?9?3?? 统샶计죯与냔决?策
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R?e?t??u?m?)?ퟷ作为캪衡뫢量솿社짧믡会教뷌育폽投춶资l?生짺本놾地뗘生짺源풴的뗄比뇈例샽在퓚增퓶加볓，ꎬ一튻般냣维캬持돖在퓚?综ퟛ合뫏素쯘质훊、ꆢ技벼能쓜而뛸自ퟔ行탐参닎加볓的뗄社짧会믡上짏的뗄?经뺭济볃킧效益틦的뗄指횸标뇪ꎬ?i7?仆?-8?5?9ꎥ毛횮之볤间，ꎬ틲因캪为쎿每룶个人죋都뚼有폐"ꆰ恋솵地뗘"ꆱ?各룷类샠职횰前잰或믲技벼术쫵培엠训통等뗈，ꎬ也튲投춶入죫了쇋许탭多뛠?뷌教育폽投춶资社짧会믡收쫕益틦率싊=ꎺ税쮰前잰收쫕入죫/ꎯ틲因!?情쟩节뷚，ꎬ헢这킩些뺡尽솿量减복少짙人죋才닅的뗄外췢流쇷的뗄现쿖象쿳。ꆣ?的뗄财닆力솦、ꆢ컯物솦力、ꆢ쳥体솦力ꎬ，웤其쒿目뗄的쫇是ힷ追쟳求캴未来살?上짏学톧而뛸牺컾牲짼的뗄收쫕入죫+?뛔对뷌教폽育的뗄公릫쮽私支횧出돶?|ꆺ?뗚第죽三ꆢ、훆制뚨定늢并쪵实쪩施죋人솦力资놾本춶投资与폫物컯质훊?预풤期웚的뗄个룶人죋的뗄回믘报놨。ꆣ?研퇐뺿究뷡结맻果뇭表明쏷，ꎬ랢发햹展中훐国맺家볒和뫍发랢达듯?|资本놾投춶资的뗄平욽衡뫢战햽略싔，ꎬ2??0?∞?年쓪以틔来살，ꎬ陕짂??2.ꎮ人죋力솦资本놾춶投资收쫕益틦率싊的뗄分럖析컶?맺国볒家的뗄뷌教폽育쫕收틦益싊率듦存퓚在ퟅ着뫜很듳大뗄的닮差뇰别，ꎬ?西컷在퓚物컯质훊资本놾投춶资上짏每쎿年쓪的뗄增퓶幅럹进뷸-튻步늽?在퓚人죋力솦资本놾投춶资率싊方랽面쏦，ꎬ人죋力솦资本놾?前잰者헟大듳大듳小킡于폚后뫳者헟。ꆣ?|볓加듳大ꆣ。컯物훊质资놾本뫍和죋人솦力资本놾互뮥相쿠补늹充돤，ꎬ才닅?샭理싛论죏认为캪，ꎬ人죋力솦资本놾收쫕益틦率싊要튪远풶远풶高룟于폚??(?2)?在퓚职횰培엠训통收쫕益틦分럖析컶?l?能쓜有폐效킧推췆动뚯生짺产닺率싊的뗄提쳡高룟，ꎬ提쳡升짽陕짂西컷经뺭?其웤他쯻生짺产닺要튪素쯘的뗄投춶资。ꆣ人죋力솦资本놾投춶资的뗄?평由폚于퓚在职횰엠培통训的뗄뺭经볃济目쒿的뗄튪要比뇈一튻般냣lꆾ?济볃发랢展햹中훐所쯹需탨人죋力솦资本놾的뗄知횪识쪶、ꆢ技벼术쫵含몬?标뇪准ힼ是쫇:ꎺ죋人솦力资놾本的뗄未캴来살收쫕益틦，ꎬ냼包삨括룶个人죋?学톧校킣教뷌育폽强잿烈쇒的뗄多뛠，ꎬ틲因듋此，ꎬ뛔对쯼它돉成놾本쫕收틦益?;量솿的뗄成돉分럖。ꆣ第뗚四쯄、ꆢ쪵实탐行쇩灵믮活自ퟔ평由뗄的죋人솦力资?的뗄풤预웚期쫕收틦益뫍和짧社믡会的뗄预풤期웚收쫕益틦，ꎬ要튪大듳于폚?的뗄经뺭볃济分럖析컶受쫜到떽了쇋学톧术쫵界뷧的뗄高룟度뛈重훘视쫓。ꆣ?I?本놾市쫐场뎡机믺制훆，ꎬ쳡提룟高人죋力솦资本놾投춶资回믘报놨，ꎬ在퓚?쯼它的뗄成돉本놾，ꎬ벫极듳大与폫人죋力솦资本놾的뗄投춶资。ꆣ?从듓企웳튵业뫍和쫜受통训헟者쮫双랽方뗄的뷇角뛈度살来뾴看ꎬ陕?西짂省컷政쪡府헾财뢮政닆헾投资춶有困폐삧难쓑的뗄情쟩况뿶下쿂，ꎬ?(??1?톧)킣学뷌校폽教育뗄的돉成놾本폫与쫕收틦益럖分컶析?在퓚职횰培엠训통的뗄成돉本놾包냼括삨:ꎺ웳企튵业캪为퓚在횰职엠培통训提쳡?i开뾪放럅人죋力솦资本놾市쫐场뎡，ꎬ为캪人죋力솦资本놾投춶资提쳡?헽正맦规学톧校킣教뷌育폽是쫇人죋力솦资本놾投춶资方랽式쪽?供릩的뗄设짨备놸、ꆢ웷器닄材、ꆢ뎡场쯹所뫍和룷各훖种뇘必탨需욷品的뗄费럑1ꎻ?供릩借뷨贷듻(?뷌教育폽贷듻款뿮)?럾服컱务，ꎬ뒴创퓬造솼良뫃好뗄的陕짂?中훐ퟮ最根룹本놾、ꆢퟮ最폐有킧效뗄的一튻种훖，ꎬ튲也쫇是춶投资웚期最ퟮ?用폃:ꎻ웳企튵业캪为퓚在횰职엠培통训쳡提릩供쪦师资뫍和其웤쯻他劳샍务컱?j西컷人죋文컄环뮷境뺳吸컼引틽更룼多뛠的뗄人죋力솦资本놾或믲留쇴住힡?长뎤、ꆢ춶投资믘回놨报ퟮ最듳大的뗄튻一项쿮投춶资。ꆣ뷌教育폽可뿉以틔?服럾务컱的뗄럑费用폃;ꎻ웳企튵业캪为쫜受통训헟者횧支뢶付뗄的릤工资뫍和|ꆺ?룼更뛠多뗄的죋人솦力资놾本ꆣ。쪹使짂陕컷西뗄的人죋力솦资本놾投춶?提쳡룟高헻整룶个民쏱ퟥ族和뫍짧社믡会的뗄횪知쪶识쮮水욽平和뫍文컄化뮯?其웤他쯻各룷项쿮福뢣利샻:ꎻ웳企튵业틲因쫜受통训헟者닎参볓加톧学习쾰而뛸?i资收쫕益틦大듳幅럹度뛈的뗄提쳡高룟3ꆣ?탞修养퇸。ꆣ?损쯰失쪧的뗄工릤时쪱和뫍其웤他쯻应펦得뗃收쫕入죫:ꎻ쫜受训통헟者因틲参닎ꎮ??2.ꎮ鼓맄励샸民쏱间볤资本놾投춶资与폫教뷌育폽，ꎬ提쳡高룟?教뷌育폽投춶资具뻟有폐双쮫重훘效킧应펦。ꆣ一튻方랽面쏦，ꎬ人죋?加볓培엠통训而뛸복减少짙的뗄收쫕入죫:ꎻ쫜受통训헟者놾本죋人틲因캪为닎参?(쏱民办냬学톧킣校的뗄投춶资效킧益틦?们쏇通춨过맽教뷌育폽获믱得뗃了쇋知횪识쪶，ꎬ提쳡高룟了쇋技벼能쓜，ꎬ从듓?加볓培엠训통而뛸付뢶出돶的뗄机믺会믡成돉本놾。ꆣ?I在퓚陕짂西컷民쏱间볤资本놾投춶资与폫义틥务컱教뷌育폽阶뷗?而뛸퓶增볓加了쇋뛔对릤工ퟷ作的뗄쫊适펦应탔性和뫍工릤ퟷ作中훐发랢挥믓?在퓚职횰培엠训통的뗄投춶资收쫕益틦튻一냣般由평웳企튵业뫍和?!段뛎的뗄资金뷰非럇常뎣低뗍，ꎬ其웤主훷要튪的뗄原풭因틲是쫇尚짐未캴?才닅能쓜的뗄뿉可쓜能탔性，ꎬ헢这돆称캪为ꆰ"횪知쪶识킧效펦应ꆱꎻ另쇭一튻?员풱工릤共릲쿭享ꆣ。풱员릤工듓从퓚在횰职엠培통训훐中쳡提룟高了쇋벼技?!建붨立솢鼓맄励샸民쏱间볤资本놾投춶入죫教뷌育폽的뗄机믺制훆，ꎬ因틲?方랽面쏦，ꎬ죋人쏇们춨通맽过뷌教폽育，ꎬ뿉可틔以룄改뇤变늻不헽正确좷的뗄?能쓜水쮮平욽，ꎬ뿉可틔以듸带살来룼更뛠多뗄的쫕收죫入ꆣ。뛔对폚于풱员릤工?|듋此펦应ꎺ:뗚第튻一、ꆢ뾪开럅放뛔对民쏱间볤냬办톧学的뗄→튻些킩限쿞?价볛值횵判에断뛏，ꎬ쳡提룟高볍纪싉律性탔，ꎬ볓加잿强뛔对릤工ퟷ作뫍和社짧?뗄的收쫕益틦分럖析컶，ꎬ可뿉以틔参닎照헕前잰面쏦教뷌育폽投춶资收쫕!?制훆，ꎬ制훆定뚨并늢实쪵施쪩合뫏理샭的뗄相쿠关맘政헾策닟，ꎬ使쪹民쏱办냬?会믡的뗄责퓰任죎感룐，ꎬ这헢叫뷐做ퟶ"ꆰ非럇知횪识쪶效킧应펦"。ꆱꆣ?益틦的뗄分럖析컶方랽法램进뷸行탐。ꆣ企웳业튵从듓员풱工릤在퓚职횰培엠|学?톧校킣与폫国맺立솢学톧校킣有폐同춬样퇹的뗄待듽遇폶。ꆣ第뗚二뛾、ꆢ积믽?뷌教폽育投춶资按내照헕投춶资主훷体쳥的뗄不늻同춬分럖为캪?训통中훐取좡뗃得的뗄收쫕益틦表뇭现쿖为캪员풱工릤技벼能쓜提쳡高룟?l极벫鼓맄励샸国맺内쓚社짧会믡团췅体쳥、ꆢ企웳业튵、ꆢ룶个죋人떽到짂陕西컷?两솽훖种:ꎺ튻→훖种쫇是볒家춥庭춶投入죫的뗄，ꎬ돆称캪为룶个죋人뷌教育폽?后뫳，ꎬ웳企튵业뺺竞헹争솦力뗄的볓加잿强ꆣ。쒿目잰前폐有솽两훖种뇈比뷏较?!탋兴资냬办톧学ꎬ，쳘特뇰别쫇是떽到뷏较실落뫳后的뗄얩农村듥投춶资?投춶资;ꎻ튻→훖种쫇是헾政뢮府믲或社짧会믡投춶入죫的뗄，ꎬ돆称为캪社짧?成돉熟쫬的뗄对뛔在퓚职횰培엠训통效킧益틦进뷸行탐评움估맀的뗄方랽|办?学냬，톧提ꎬ쳡高룟投춶资主훷体쳥的뗄社짧会믡威췾望췻，ꎬ公릫众훚形탎?会믡教뷌育폽投춶资。ꆣ现쿖使쪹用폃教뷌育폽投춶资的뗄成돉?法램:ꎺ횱直뷓接볆计쯣램算뫍法볤和뷓间볆接쯣计램算ꆣ?法。象，提쿳高ꎬ社쳡룟会짧受믡益쫜。틦第ꆣ三뗚、죽加ꆢ볓大듳陕짂西컷急벱缺좱?놾本一ꆪ一ꆪ收쫕益틦法램分럖析컶:ꎺ?直횱接뷓볆计쯣算램法쫇是춨通맽过횱直뷓接맛观달察ꆢ、맀估쯣算ꎬ人?죋才닅的뗄领쇬域폲投춶资的뗄政헾策닟偏욫向쿲，ꎬ鼓맄励샸民쏱间볤?就뻍룶个人죋뷌教育폽춶投资살来说쮵，ꎬ如죧果맻随쯦着ퟅ教뷌?对뛔员풱工릤的뗄培엠训통效킧果맻뷸进탐行움评볛价뗄的랽方램法。ꆣ샽例?|资本놾向쿲社짧会믡急벱需탨适쫊应펦性탔强잿的뗄实쪵用폃技벼能쓜人죋?育폽级벶别뇰的뗄上짏升짽，ꎬ뷌教폽育收쫕益틦逐훰渐붥增퓶加볓，ꎬ뛸而教뷌?如죧，ꎬ可뿉以틔붫将统춳一튻企웳业튵中훐接뷓受쫜过맽培엠训통的뗄员풱i?力솦的뗄投춶资力솦度뛈，ꎬ真헦正헽做ퟶ到떽"ꆰ拾쪰遗틅补늹缺좱"ꆱ的뗄?育폽成돉本놾的뗄增퓶加볓不늻如죧教뷌育폽收쫕益틦增퓶加볓得뗃快뿬，ꎬ?工릤工릤作ퟷ业튵绩벨与폫未캴接뷓受쫜培엠训통的뗄员풱工릤工릤作ퟷ业튵!?作ퟷ用폃。ꆣ第뗚四쯄、ꆢ훆制뚨定뫏合샭理的뗄优폅惠믝헾政닟策吸컼引틽外췢?则퓲家볒庭춥让죃子ퟓ女얮受쫜更룼高룟的뗄教뷌育폽是쫇有폐利샻的뗄。ꆣ?绩벨进뷸行탐比뇈较뷏，ꎬ或믲붫将员풱工릤本놾人죋接뷓受쫜前잰后뫳的뗄?l国맺政헾府뢮，ꎬ맺国볊际ퟩ组횯织企웳튵业家볒捐뻨赠퓹，ꎬ몣海췢外폑友好뫃?相쿠反랴，ꎬ죧如맻果쯦随ퟅ着뷌教폽育级벶别뇰的뗄上짏升짽，ꎬ뷌教폽育受쫜?工릤作ퟷ业튵绩벨进뷸行탐比뇈较뷏，ꎬ从듓而뛸估맀算쯣出돶培엠训통的뗄|?人죋士쪿来살陕짂西컷投춶资于폚教뷌育폽事쫂业튵。ꆣ?益틦늻不퓶增볓加믲或퓶增加볓뫜很少짙，ꎬ而뛸教뷌育폽成돉本놾增퓶加볓?经뺭济볃效킧果맻。ꆣ?很뫜快뿬，ꎬ짵甚훁至뎬超맽过뷌教폽育受쫜益틦，ꎬ퓲则볒家춥庭뻍就늻不愿풸?볤间接뷓计볆算쯣法램是쫇通춨过맽与폫员풱工릤在퓚职횰培训엠"통?! 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