创新管理 西南作物特异基因资源发掘
与利用入选长江学者和创新
269——20050330
“西南作物特异基因资源发掘与利用”入选“长江学者和创新团队发展计划”
本报讯 日前，教育部发文公布 2004年度首批“长江学者和创新团队发展计划”创新团队入选名单，
我校以潘光堂教授为带头人的“西南作物特异基因资源发掘与利用”光荣入选，2005-2007年将获得总额 300
万元的资助。
多年来，我校在“西南作物特异基因资源发掘与利用”研究方向上，以杨开渠、杨允奎、颜济、周开
达、荣廷昭等著名专家为学术带头人，持续开展水稻、小麦、玉米等作物各类种质资源的收集、整理鉴定
和评价利用，育成了一批优良的作物新品种，取得了一大批标志性研究成果，获国家技术发明奖一等奖、
国家自然科学奖二等奖等国家级、部省级奖励达几十项。
现在，已形成一支以院士为学术带头人，博士为主要学术骨干和研究成员，凝聚力、战斗力强的创新
团队，科学研究和人才培养不断取得新的进展。依托所在国家重点学科“作物遗传育种学”，形成了由 103
人组成的学术队伍，其中有工程院院士 2人、国家杰出高级专家 3人、国家有突出贡献中青年专家 3人、“国
家百千万人才工程”一二层次 3人、省学术和技术带头人 13人、后备人选 16人、高级职称 36人，博士 32
人，博士后 3人。已建成“四川省生物技术研究中心”和“四川省作物生物工程重点实验室”3000m2，仪
器设备总值近 3000万元，实验基地 500余亩。近年来，年招收硕士、博士研究生 140余名，入选全国优
秀博士学位论文 4篇，发表科技论文 600余篇，出版专著 10部；创制水稻不育系、恢复系和玉米自交系 15
个，选育作物新品种 40余个，累计推广 亿余亩，增产粮食 80多亿公斤，创社会经济效益近 100亿元；
获发明专利 3项、新品种保护 21项。承担自然科学基金、总理基金、“863”计划、“973”计划等国家级
项目 37项，“948”计划等部省级重大项目 60余项。
带头人潘光堂教授在接受记者采访时表示，在全国强手如林的情况下，团队获得专家肯定和教育部认
定，说明我们过去的工作是卓有成效的，有信心达到教育部的要求。但同时，我们也感到任重道远。接下
来，将着力在三个点上取得突破，一是充分发掘利用西南作物特异基因资源，二是培养和引进拔尖人才，
三是用现代分子生物技术和理论改造提升传统遗传育种，为西南地区作物遗传育种科学的发展和粮食生产
上水平作出新的贡献。作为带头人，将竭尽全力作好协调和服务工作，为学术骨干和团队的成长壮大而努
力。（本报记者 杨子）
新闻链接：“长江学者和创新团队发展计划”
“长江学者和创新团队发展计划”是教育部为进一步贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，
从 2004年开始启动实施的“高层次创造性人才计划”（包括三个层次的人才培养和支持体系）的第一层次，
着眼于吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人，形成一批优秀的创新团队，是教育部最高
层次的人才项目。其中，创新团队项目是一个崭新的项目，旨在充分发挥优秀人才的综合优势，提升高校
的创新能力和竞争实力，推动高水平大学和重点学科建设。它以“985工程”科技创新平台、重点科研基
地为依托，以拔尖创新人才为核心，每年遴选支持 60个创新团队，资助期限为３年，每个创新团队资助
经费计 300万元。在资助期内，遴选部分创新团队成员赴国外高水平大学进行合作研究。
2004年度首批入选团队全国共有 59个，其中四川省仅有 4所高校的 5个团队。资助期限为 2005年 1
月至 2007年 12月。实施“985工程”高校经费由所在校“985工程经费提供”，我校作为非“985工程”
学校，教育部提供 150万元，一次核定分年度拨付，其余 150万元由学校配套提供。
找问题 添措施 确保全面完成建设任务
“十五”“211工程”建设中期自查总结会召开
本报讯 3月 25日，“十五”“211工程”建设中期自查总结会议召开。党委书记、校长文心田主持会
议并讲话。他强调，“十五”“211工程”建设是今年学校工作的重点之一，各子项目承建单位、有关职能
部门一定要高度重视中期自查中存在的问题和差距，制定相应的措施，做到责任到人，确保全面完成建设
的目标任务。“211工程”办公室要加强建设项目的督促、检查工作，掌握每月项目进展情况；收集国家有
关动态和国内大学评估的相关资料，研究相应的对策、措施等。做好我校“十五”建设最后一年的工作，
为 2006年第二季度“十五”“211工程”验收打好坚实的基础。
党委副书记邓良基，副校长朱庆、张强和有关院所、职能部门负责人出席会议。
“211工程”办公室主任杨克诚汇报了我校“十五”“211工程”主要建设内容的总体完成情况以及存
在的问题和差距，并对 2005年度拟加强的工作提出了建议。指出“十五”“211工程”建设主要问题是重
点学科建设发展不平衡，标志性成果的水平和数量与“九五”建设存在一定差距，应把加强发展相对滞后
的学科建设，加强标志性成果的组装、鉴定申报工作作为 2005年度工作的重点。潘光堂副主任作补充发
言，汇报了重点建设学科 2004年度经费的执行情况，敦促各相关单位尽快提交 2005年度仪器设备购置计
划。并希望大家做好今年博士学位授权学科专业申报的准备工作。各部门负责人结合文心田同志的要求，
对“十五”“211工程”建设中存在的差距及 2005年度面临的新问题和应采取的相应对策，进行了热烈的
讨论。（“211工程”办公室）
学校布置 2005年纪检监察工作
本报讯 3月 24日，学校召开纪检监察工作会，传达“2005年全省教育系统纪检监察工作会议”精
神，安排布置 2005年度学校纪检监察工作。党委副书记、纪委书记秦自强在会上指出，搞好学校纪检工
作，是建立和谐校园的需要，是检验我们治学和管理水平的依据；要使全体师生员工同心协力把学校的事
情办好，进一步推进学校事业发展，就必须建立完善机制，加强制度保障，不能滥用权利；加强监察和监
督力度能够减少学校财产的流失，也是对广大党员干部的真正关心和爱护，这样不仅净化了学校环境，也
维护了广大教职员工和师生的根本利益。
随后，他对学校今年的纪检工作做了部署。他要求大家要认真学习贯彻中共中央《建立健全教育、制
度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，中纪委、省纪委第五次全会及全国教育纪检监察会议的
精神，并结合学校实际全面落实教育系统纪检工作的各项任务。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防；要抓好制度建设、深入推进各项改革，从源头
上预防和防止腐败；要进一步完善领导干部述职述廉制度，对新任领导干部采取廉政谈话制度，签订廉政
承诺书；要进一步加强对招生和毕业生就业工作的领导和监督，杜绝违法乱纪行为，实现招生工作的“阳
光工程”。
纪委副书记孟治全以及全体校纪委委员，各总支、直属支部书记和纪委委员与会。 (朱长文)
我校干部公选改革走向纵深
本报讯 3月 18-19日，我校公开选拔 2005年副处级领导干部面试答辩会举行，共有 28名候选人参
加了答辩，目前已有 6个岗位的副处级领导干部进入任前公示阶段。
自 2003年我校公开选拔农学院副院长、动物营养研究所副所长试点以来，在总结公选试点经验的基
础上，2004年又在校内公开选拔信息与工程学院副院长 1名、保卫处副处长 1名、经管学院副院长 2名，
今年又启动 8个副处级岗位的公选工作。
今年公选有几个新的特点，一是扩大了考评组成员范围。除党委常委会全体成员作为公选工作领导小
组成员外，党委委员，工会、教代会和民主党派主要负责人成为考评组成员；二是职位逐渐增多。设置各
类职位由过去的 2个、4个发展到今年的 8个；三是公选的范围进一步扩大。为适应学校发展的要求，在
兄弟院校纳入公选视野的基础上，今年又延伸到面向全社会，共有 36人 49人次报名，其中仅教务处一个
岗位就多达 16人报名；四是不断改进面试方法和手段，将竞职演说与提问答辩有机结合起来，以考察应
试者的综合素质。多次利用远程网络手段，对在日本学习的竞聘者进行视频答辩；运用网络技术，加大宣
传力度，利用计算机网络在网上发布公开选拔公告，并及时将公开选拔开展过程中的重要消息在网上发布。
实践证明，公开选拔上来的干部年轻、有朝气，他们克服了经验、阅历与应聘岗位有一定差距的困难，
2003年公选的 2位年青干部在试用一年后，经过考核，师生反映良好，其中一位为了工作需要，主动推迟
出国进修时间，另一位还在年度考核中被评为“优秀”。两位同志的工作业绩受到了领导和教职员工一致
好评，已正式任命为副处级领导干部。有关负责同志表示，今后学校将继续推进干部公选改革。（组织部）
落实课程与专业负责人责任制 迎接本科教学水平评估
本报讯 3月 16日，学校召开本科教学与师资队伍建设联席会，落实本科课程和本科专业教学负责人
责任制，加大师资队伍建设和人才引进，以及今年新进教师和外聘返聘教师工作力度，为“迎评”做好准
备。副校长郑有良、朱庆及教务处、人事处和各院系分管教学、人事工作负责人与会。
郑有良就落实课程和专业负责人的问题指出，要借鉴山东农大的“迎评”经验，尽快建立好教师个人
档案、课程档案和专业档案，全校所有普通本科课程都要配备好相应的主讲教师。他要求专业教学负责人
和课程负责人明确各自的工作职责，专业教学负责人要熟悉校内外与本专业有关的教学资源情况；广泛征
求学生对专业的意见和建议，负责本专业学生的专业教育，指导学生选课；并不断为完善专业教学计划，
加强课程体系构建等提出建设性意见。课程负责人则应负责该门课程建设和组织实施各教学环节。
朱庆对学校引进人才取得的成绩给予肯定，他说近几年我校师资队伍在学位结构上有所改善，具有研
究生学位的人数所占比例越来越大。但今年学校引进人才落实情况还很不理想，他希望各院、系在引进人
才时，对特殊人才、特殊情况做特殊处理；要充分统一思想，兼容并包，确保把人才落实到课程、专业上
去；要充分利用研究生资源，选拔一批在读优秀研究生作为师资后备力量；要狠抓落实，加大力度扩充师
资队伍，解决师资相对不足的问题。（朱长文）
校报六件作品获奖
本报讯 在 3月 25日结束的四川省高校校报研究会 2004年度好新闻评奖会上，我校选送的 7件作品
有 6件获奖：杨娟采写的消息《大熊猫体内首次发现纤毛虫》和张红梅、刘世俊、余芳等 7名同学采写的
通讯《食堂“跟班”初体验》（一等奖）；江英飒采写的消息《我校在全国高校中首设毕业生信息短信平台
端口》和朱长文写的言论《不让悲剧再发生》（二等奖）；张晓娟采写的通讯《农民欢喜，我也高兴》和袁
成斌、张红梅采写的通讯《难忘那“大嗓门”》（三等奖）。
56人获农业推广硕士学位
本报讯 动科学院首届农业推广硕士毕业总结大会于 3月 19日举行。党委书记、校长文心田，副校长
朱庆出席会议。
动科学院院长汪开毓对本期农业推广硕士培训工作的基本情况、特点以及存在的不足作了总结。朱庆
宣布了首批获得学位证书的学员名单。文心田给 56名学员颁发了学位证书，并充分肯定了本次培训工作
所取得的成绩，要求有关部门认真总结，推动我校农业推广硕士培训工作上新的台阶。（候莉）
分校团建受成都市表彰
本报讯 日前，都江堰分校荣获 2004年“成都市大中学生志愿者暑期社会实践‘三下乡’活动先进学
校”和“成都市十万大中学生‘一专多能’成才活动先进学校”称号。
成都市委宣传部、成都市团委、成都市教育局等单位联合对 2004年成都市大中学生志愿者暑期社会
实践“三下乡”活动、2004年成都市十万大中学生“一专多能”成才活动中成绩突出的集体和个人进行了
表彰。分校荣获“三下乡”和“一专多能”活动“先进学校”称号；分校暑期测绘地形图实践小分队、暑
期政府挂职锻炼小分队、暑期回乡支农调研活动小分队还荣获“三下乡”活动“先进集体”；王丽萍等五
名师生获“一专多能”、陈文华等八名师生获“三下乡”活动“先进个人”称号。（周永东）
广告系学生再次获奖
本报讯 人文社科学院广告系于 2004年组织部分学生参加四川省纪委、省委宣传部、省监察厅和省
工商行政管理局四家单位联合举办的四川省反腐倡廉公益广告大赛，取得可喜成绩。广告系 02级学生王
京、沈波创作的《腐化》和《指南针》两幅作品分获平面作品类一等奖和三等奖。此次获奖是继去年广告
系师生获四川省广告节大奖后的又一次获奖。(广告系)
关注心灵，走进“阳光”
本报讯 为了帮助同学们了解自己的心灵，走出成长的烦恼，学生处心理健康教育中心心理健康教育
专业网站“阳光心理健康网”建成，网址为：htto://，已链接到学校主页导航条上。
本网站共分 10个版块，“心理档案”有心理专业测试问卷 20余套，帮助同学们认识自我，完善自我。
心理咨询和阳光论坛是供同学们敞开心扉、倾诉心声的地方，由专业老师为大家服务，是你疲惫的心灵可
以安心停靠的港湾。“心理纵横”和“热点”里有丰富的心理学知识，帮助同学们了解和学习心理科学的
基本理论知识和最新动态。在“大学生活”这一栏目中，我们从学习、素质、成长三个方面阐释同学们在
校园生活中遇到的问题，并提供相应的启迪和指导。“趣味心理”、“阳光音乐”、“阳光电影”和“阳光
下载”，是同学们休闲的吧台，体味人生百态的大剧场。在这里，您将能感受到“阳光”给你带来的快乐
和温馨。(欧居湖)
诚信教育是我们共同的责任
据悉，在国家助学贷款以招标方式选择贷款银行的新政策实施后，今年我省高校第一轮招标以“流标”
的方式尴尬结束。借款学生还贷违约率高、贷款风险大，直接导致商业银行承办国家助学贷款积极性下降。
国家助学贷款是国家实施财政风险补贴资金和贴息资金启动银行贷款，资助高校贫困学生、维护教育
公平的重要举措，自去年 9月以来，全国已审批高校贷款学生 万人，审批贷款合同金额 21亿元，共
计 20多万名学生得到了 10多亿元贷款，连同以前办理的贷款，全国先后有 108万学生得到 亿元贷
款，较好地解决了大批家庭贫困大学生的实际困难。
据银行统计，过去几年全国的还贷情况都不理想。辽宁省 2002年省内高校学生还款率仅在 50％左右，
不少学生还是银行多次催要才还款；海南省从 2000年开始发放国家助学贷款，截至 2004年，全省高校还
款率仅有 37％；农业银行四川省分行统计毕业生未按期还贷率高达 56％，截至 2004年 6月，我省国家助
学贷款违约率达 25%……2003年 8月，央行曾推出了“双 20”标准，即对贷款违约率达到 20％且违约人数
达到 20％的高校，银行可以停发贷款。据此，不少高校的助学贷款业务被各经办银行停办，致使很多贫困
生失去了得到贷款的机会。
毕业生推迟还贷的原因很多，比如工作未落实等不可抗拒的因素，但让人无法容忍的是那些恶意拖欠
者的行为。日前政府已出台新的措施加强对毕业生的制约，但如果自己主观上没有“诚信”的观念，只怕“死”
的措施也无法与“活”的人相抗衡。我们从小就听有关诚信的故事，宋濂大雪封山也不失约，进山拜师；
曾参不哄骗儿子，杀猪示诚信；乔治华盛顿砍樱桃树并勇于承认错误……故事的主人公早已作古，只留下
了他们高贵的品德，遗憾的是这种“高贵”时至今日已经悲哀地被看作是一种愚蠢。从某种程度上这不得
不说是我们道德教育的失败，毫不夸张地说，这个失败将让我们整个社会付出至少二十年甚至更长久的代
价。试想一下，对于在失败的教育下成长起来的人，我们还能指望什么呢？自私与功利成为他们行为的指
南。一个人是自私的，那么他就不会考虑自己的行为会给他人带来怎样的后果；一个人是功利的，那么他
就只会考虑自己的需求，而不会考虑过后的回报。诚信在他们看来是傻子的举动。
记得读书时教学楼的入口有几个大字：学高为师，身正为范。你不得不承认，“为人”的教育早在潜
移默化中就产生效果了。道德教育不应该只是个人的事、家庭的事、学校的事，它应是我们整个社会共同
担负的责任，需要我们整个成人社会的以身作责。作为家长，应该以自己的品德作为子女的典范；作为老
师，应该以自己的言行作为学生的楷模。同样的，作为社会中的人，应该知道自己的行为随时可能被别人
特别是下一代看在眼里，我们可不可以让他们从小就明白“为人”的道理？
如今，“诚信”已被时代赋予新的内涵，只希望新一批接受资助的同学们在离开学校走上社会以后，
不要忘记在身后还有同样贫困的同学需要国家助学贷款的帮助，以此完成自己的学业，维持自己的生活，
不要因为个人的违约，使我们的国家助学贷款举步维艰，使我们的同学茫然无助。其实，作为新时代的大
学生，大家还应有这样的眼光，就是学校要发展，需要有资金支持，而银行就是高校最理想的合作伙伴。
国家助学贷款的实施开创了金融部门与高校合作的崭新道路，这无疑将为我们高校的发展和银行的改革提
供良好的契机。
罗素曾经说过：“诚实实在是中国人的最大美德之一”，国际创价学会会长、世界著名的佛教思想家
池田大作也以“信义之国，信义之民”来形容中国和中国人。我想，我们应该反省的是，如何才不辜负这
样的评价，使我们不至于汗颜。(杨娟)
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学不致用 中国公共外语教育反思
顾海兵
外语学习目的——学不致用
从学习目的看，绝大多数中国人并不必须使用外语。因为：
第一，绝大多数人(学者或三年后成为学者的大学生、研究生)不可能学贯中西，不可能也不需要
都走在国际前沿(尤其在中国这样一个大国)，他们完全可以依据经济学分工原理，把更多的时间用在
专业上，不必花费时间从外文原文起步，专业翻译人员与智能翻译系统及极少数学贯中西的大家所提
供的译作已完全满足工作需要。如此，不仅节省时间，而且比他们自己翻译外文更准确。从另一方面
看，大量经典外文原文(如凯恩斯的《通论》、卢梭的《社会契约论》)甚至都远非专职外语人员(他们
还须学习某一专业)所能译之，如此，一般人还可能攻读它们吗？即使所谓学习外文会话，绝大多数
中国人见到外国人、外国人与他们说话的机会又有多少呢？中国人太多了!
第二，当今中国的 9年制义务教育及 3年制高中教育中，已经学习公共外语(以下简称外语)多达
9至 12年，世界上有什么非高级的课程需要学这么多年？甚至还要在大学继续(强制)学习 2年？实际
上，大学公共外语在重复高中外语，研究生外语在重复大学外语。从对全国大学生、研究生调查中可
以证实：我们的学生对大学中重复开设的外语课是不满意的，他们完全是为了应付考试而学习。也许，
在大学阶段开设专业外语(当然不能采用现在的开课方式)是有必要的，公共外语不仅是多余的，而且
影响了专业外语与专业课程学习。依笔者经验，我们的大学生、研究生在学习十几年的公共外语之后，
其阅读专业外文原著的能力与外文写作的能力仍极其薄弱!因此，现在的外语学习目的是为外语而外
语。
第三，甚至说现在是为外语而学习外语已是过誉了。因为我们的大学生、研究生们及各类人才在
学校里学了这么多年外语后，其考托福、GRE、英语四级、六级及实用的能力并不高，他们还需要到
校外去参加由新东方之类的民办学校所提供的外语培训。也就是说我们的学生需要学习的实用外语课
程，现在的高校并没有提供或提供得很不充分，这也就说明现在的外语学习目的是不清的、定位是不
准的。在根本上我们的外语学习是以外语教师为本位、以语言研究为本位。
外语学习内容——不切实际
由于学习目的有误，使得学习内容不是以学生、专业、生活为本位，而是变成了外语教师的钻牛
角尖。笔者随机抽查了几本英文教材，发现公共外语为了追求所谓的高级内容，不得不走向大而全、
多而杂、偏而怪之路，似乎要把我们的每一个人都培养成为外语(教材)专家。但由于是公共外语，不
以外语为职业，又按照中国人学习汉语言的方式编写教材，甚至让外语承担思想教育的任务，结果学
习内容离实用甚远。这里略举几例佐证。
例 1：由浙江大学编的《新编大学英语》其第 1册第 1单元中的阅读材料就是一个试图进行思想
教育的材料，其题目是 A Good Heart to Lean on(编者译为善良之心，永世相依。依笔者之见，应译
为有心者有力或恒心者事成。此书中还有一些译文也是值得商榷的。如“如果他找到了一颗善心，那
么有这颗善心的人对他来说就是一位大好人”，“你定步伐，我会尽量跟上”，等等)。其实，五千年
中华文库中用来做思想教育的材料可谓浩如烟海，还需要从英文中找吗？学习这样的英文，除了外语
专家，其他人有必要吗？何况中英文之间的差异，有些是不可能互译的，这正如唐诗宋词是不可译的
一样(如果译了，那完全是对唐诗宋词的彻底否定)。
例 2：全国到处都在搞外语热。笔者手头有一份某某市民基本英语 100句的材料，其内容是：“How
much would you like to exchange？你要换多少？”笔者不解，现在到处都有兑换点，这还是一个
问题吗？一个外国人到中国难道不会做准备吗？据了解，该市那么多的服务场所(违规)更喜欢美元，
外国人在该市还需要把美元换成人民币吗？这样的市民英语不是闭门造车又能是什么呢？外国人到
中国来难道不想学一点汉语吗？与其守株待兔，为什么我们不能主动走出国门大力推广汉语呢？比如
2008年奥运会我们应该主动派出一批人去各国普及汉语(最基础的，20-30句)，一举多得为何不为之
呢？
例 3，全国公共英语 4级考试内容简直就是试图通过英语要把人培养成全才。以北京外国语大学
范文杰主编的辅导书为例，它的(各课)内容涉及所有领域。比如，在经济单元中，它告诉你：推动世
界新经济的十项主要原则，中美关于加入 WTO谈判的知识，等等。笔者不解，对于非经济专业的人而
言，有必要掌握这些东西吗？他们有掌握的基础吗？他们学外文是要看外国人写的英文还是看国内的
对外宣传材料？在地理单元中，它告诉你：尼罗河与白尼罗河。我们学英文是为了了解埃及的尼罗河
之作用吗？我们最需要了解的地理是什么？我们非要通过英文了解吗？
外语学习效果——得不偿失
几乎可以公认，作为中国教育体系中持续时间最长、投入力量最大的外(英)语教育是在相当程度
上是失败的，有教授把它说成是“摧毁中国素质教育的一把利剑”(《文摘报》)。与时间
成本、费用成本、机会成本相比，外语教育得不偿失。绝大多数人在学习十几年外语之后，其实际外
语能力仍很低。中国人智商、情商并不低，何以外语学习效果如此之低呢？除了学习目的有误、学习
内容庞杂之外，大概与这样几个原因有关。
第一，由于人人学外语，这样就需要庞大的外语教师队伍。如此，良莠不齐。据了解，义务教育
阶段的外语教师普遍能力很低，结果小学的英语变成中学的，中学的英语变成大学的，本来应去教小
学英语的却在教初中英语。本来就不够的英语师资由于配置上移，更加不均，使教师与学生比例严重
失调。一个教室常常 50-80个学生，甚至百名学生，直接影响了英语学习的基础。
第二，教育部门在强制普及英语，但学习大环境并不开放。比如，我们的广播电台、电视台很少
播放外国原声节目。我们有一个国际电台在播放时大量插入中文及歌曲，中央电视台 9频道播放的外
文又完全是对外宣传材料。其实，如果有一个外语氛围，常听常看，又有什么学不会的呢？
第三，学习方法不当，学习年限过长，本来语言是用于说与看，但现在看得少，说的少。看得少
是指该看的外文原文少，该看的专业外文少，不该看的东西如所谓的语法、特例看得多，结果真看原
文反而看不懂、看得慢。笔者随机翻了一本名为《高中英语语法大全》(李陆桂主编)的书，其第 18
章是讲主谓一致。共讲了主谓一致的 13种情况。笔者真是不解：这究竟是在学语言还是学技术？恐
怕连美国人也说不全、记不住主谓一致有 13种情况。语言原本是很活的东西，你非要把它定格，把
它变成语言学。如此，外语学习不是钻进牛角尖了吗？其实多看原文、少讲规则，自然就熟了。再看
看外语学习中的“说”，现在由于师生比例失衡，师生之间能有多少交流？真学语言，一个班绝不能
超过 20个，5-10个最好。
第四，一个人如果明知学习外文几乎没有使用的机会，一个人如果不愿意语言交流而喜欢独处，
一个人如果在比较了解外语学习与其他科目学习成本之后而认为学习外语并不是有比较优势，在这样
的情况下，他被强制地要求学习外语，还可能有好的学习效果吗？在市场经济条件下，竞争会使人们
自然地会在各种科目的学习上作出优化选择，人的时间是有限的，人的资源是有限的，人的能力是有
限的。市场需要，你不让他学也要学；市场不需要，你强制他学他也学不进去，几乎绝大多数天才都
是偏才，每一个人都有不同的偏好，一律强制所有不同性格、不同兴趣，不同优势的人必须长时间学
习同一个东西，必然扼杀人的多样性，必然限制人的竞争发展空间。一项制度如果社会上大多数人都
认为它弊大于利，得不偿失，我们的教育部门还应该强硬坚持吗？
独尊外语———于法无据
由计划经济转为市场经济，也就是转向法治经济。对于政府而言，法无规定的绝不可为，只做法
律所规定的。中国的教育法、义务教育法、高等教育法等从没有对学校必须开设什么课程作出规定，
也没有对外语等级考试及职称外语考试等作出规定，法律上只规定可以由国家教育部门制定相关制度，
但关于教育部门如何制定这些相关制度的程序没有规定。根据国家的立法法及其他基本法律，凡是涉
及公民权利、国家利益的都应该制定法律。显然，在全国 亿小学生、近亿中学生、千万大学生、
研究生中究竟必须开设什么课程是一件大事，绝不可无法可依，绝不应该由一个部门说了算。从这一
点讲，目前的外语一票否决首先是没有法律依据。不仅政府在非义务教育中无权实行外语一票否决，
政府要从职称外语与等级外语考试中退出，而且任何机构不可在广告中设立外语壁垒。这就类似于可
以抽烟但不可做烟产品广告。其次是把外语科目抬到这样一个独尊高度，甚至还要搞所谓的双语教学、
外语授课(非外语专业)，则既违反了我国的语言文字法等法律(汉语是唯一官方语言，就像人民币是
唯一流通货币一样)，否定了中国语言的优势，打击了中国人的自尊，也影响了中国人素质的提高、
专业能力的增强，忽视了人的多样性，限制了社会竞争空间，抑制了市场的选择功能，导致了中国教
育资源的相当浪费，阻碍了各种怪才、天才、偏才的成长，扭曲了公正、公平、公开的学术与非学术
竞争，降低了中国文化的安全。
当然，笔者不是否定外语的重要性，而是否定外语的一票否决制度，纠正政府在外语教育中的越
位(政府直接组织职称外语、等级外语考试等)、缺位(没有制定相关法律、法规)、错位(集运动员、
裁判、领队三种角色于一身)，肯定市场在人才选拔中的决定作用。政府要管该管的，政府要提供市
场不可能提供、不适宜提供的公共产品，外语教育特别是非义务外语教育显然不属于公共产品!
就 13亿人口大国来说，如果有 1%的人外语水平较高，那就是 1300万，难道还不是外语大国吗？
其余 99%的人还有必要在学完 9年公共外语之后再泛泛而学吗？
切记，外语是工具，而且并非是人人必须使用的工具；校园里、课堂上学外语仅仅是外语学习的
手段之一；政府有所不为才能有所为，废除非义务教育阶段的强制公共外语教育是时候了!废除政府
职称外语考试与等级外语考试是时候了!废除外语的一票否决是时候了!(作者系中国人民大学教授)
《南方周末》
英语国家如何教英语
■文/薛锋
由于学校间的合作办学关系，上海市逸夫职业技术学校的老师们有幸经历了一次新西兰之行，亲身感
受——
在经过了差不多二十个小时长途飞行之后，我们一行 12人终于踏上了南半球这个陌生的国度——新
西兰，开始了我们在这个国家最大城市奥克兰为期三周的学习生活。
在奥克兰理工大学（AUT）语言学院，我们的培训课程被排得满满的：澳洲语言教学体系论、英语教
学法论、交流互动式教学法等。在繁重的学习任务之外，我们更得到了诸多启示。
教学理念 细致入微
在教学理念上，我感受到了“以学生为中心”这一思想的精髓。AUT语言学院的学生大多数是非英语
国家的移民，英语能力参差不齐，学校就把这些学生分为各个不同的层次来进行教学。在我们的接触中，
学生们普遍反映老师的教学十分细致耐心，可以说是细致到每一个人的每一个问题。这样，学生的水平哪
怕再低，也不会失去信心，即使他只是取得一丁点儿的成绩和进步，也会得到老师的鼓励。
出于这种理念，他们的教学法也相应的以学生为中心。有一门课程叫做“交流互动教学法”，虽然目
前国内的英语教学也开始了对这一方面的尝试和探索，但由于种种原因，很多英语课还只是以老师的讲授
为主。但是在培训过程中，AUT的语言老师告诉我们，语言学习的最大关键在于激发学生的兴趣，包括他
们运用语言的兴趣和学习语言的兴趣，甚至是创造语言的兴趣。而激发兴趣最有效的方法就是让学生不断
在学习中用语言交流，并在语言交流中进一步学习，形成一个良性循环。而我们国内一些学校也存在学生
水平参差不齐的状况，有个别学生甚至可以说是外语盲。我当时就有这么一个想法，与其让那些学生坐在
课堂上听那些听不懂的语言知识，为什么不把他们集中到一个低起点的班里去学一些他们能听懂的会话
呢？为什么我们不能把英语教学从班级的模式里解脱出来，重新以不同的标准和层次编班呢？这样，针对
性可能会更强一些，对于这一部分学生也更公平一些。
教学方法 丰富有趣
这次到了 AUT的语言学院，我才知道教语言的方法竟然可以如此丰富有趣，这样的课让你感到是在享
受，是在放松，学习语言不再是一件枯燥的事情。一次上阅读课，三篇论文用不同颜色的纸分别打印成 4
份。我们 4人一组，读相同颜色的那篇论文，比如都是红色的纸打印的。接着进行讨论，就论文的内容达
成一个比较全面的了解。然后各组的 1号、2号、3号再组成新的组，互相把自己组内刚才讨论的论文内
容互相交流。之后，大家又回到原来的组，把自己在新组听到的加以汇总，3篇论文的内容就这样被我们
所有 12个人全部掌握。
我觉得，这种方法一是可以提高教学效率；二是可以激发学生的学习欲望——谁也不想在别的组员
面前丢脸；三是可以培养学生的理解力和逻辑思维，因为你首先要自己理解、读懂，同时又肯定把要讲的
内容先在头脑中条理化，你才能把学到的东西讲给别人听；四是培养学生口语表达能力，因为你在英语课
上必须用英语交流，你可以用简单的英语来表达你所理解的内容，你也可以用你刚从文章中学到的英语来
表达。所以说这种方法一举数得。我在了解并自己领悟吸收之后，感觉真像是中国古语所说的“绕梁三日，
余音不绝”。
在我们的日常教学中，阅读理解一直是我们的大难题，也是学生考试失分较多的一项。我们平时只是
一味地要求学生多训练、多阅读，却很少考虑如何去激发学生的阅读激情。试想，叫一个男同学和几个女
同学一组，他能忍受自己讲不出文章内容提要的那种窘迫吗？我想，就算有了第一次失败，到第二次上这
种阅读课时，他是无论如何，哪怕夜里不睡，也要准备好。
再举一节听力课的例子吧。第一天下午我们的两位老师海蒂和克莱尔让我们去参观当地的一个艺术展，
并给了一张表让我们填，如你最想把哪幅画带回家，最想把哪幅画放在卧室等，说是作业。说实话，对美
术我是知之甚少，只知道好看或者不好看，只有很朴素的审美观，我很难从专业的角度去审视，只是尽力
用英语把那张表填完。第二天她俩录了盘磁带，内容是她们讨论参观博物馆的感受，说是给我们上听力课。
我们当时就傻眼了，这构思太巧妙了！我们不是一直在为没有合适的听力材料而苦恼不已吗？现在我知道
怎么去做了，“自己动手，丰衣足食”，我们可以自己录呀！
教学内容 不拘一格
AUT语言学校由于学生层次复杂，他们也就不太可能有统一的教材。那怎么办呢？老师们就自己动手。
这次我们参观了他们的教师资料室，让我们羡慕不已。那里面有很多教学资料，有书、杂志、录像带、录
音带等。当然，最容易让人起“歹念”占为己有的是那些“文件夹”。我随便拿了一本是关于介绍各国节
日的，令人吃惊的是，所有我知道的中国节日里面都有，甚至还有几个我都没听说过。大家想想，有了这
些东西还有什么语言课上不好呢？这些内容是不是比我们课本上那些老掉牙的英文故事要吸引人得多？
参观结束前我特地问了海蒂一声，你们这些“文件夹”都是自己编、自己积累的吗？我倒是真希望她告诉
我哪儿有买，我就算把身上美元花光也得买点回来，因为这太珍贵了。结果她告诉我，这些材料是他们老
师十几年的积累，是买不到的。
评估方式 以人为本
我们这次到 AUT最大的收获之一就是每人都学会了如何做总结和反思，这是我们每天必做的作业，老
师会给我们一个具体的批改意见。就这样学生在老师的“人性化”教育下不断提高，老师的教学在学生的
反馈中不断完善。这不是“以人为本”又是什么？我们是不是完全把学生看作活生生、有血有肉的人呢？
我们为什么有时完全以试卷分数这种冰冷的东西来评价学生呢？
灵活多样的教学方法，使语言学习不再枯燥。(文汇新民联合报业集团)
助学贷款“新”在哪里？
本报讯 今年，中国农业银行四川省分行成为我省省属高校新的国家助学贷款业务办理银行，日前，
我校与中国农业银行雅安分行签定了助学贷款协议，正式启动了我校新的国家助学贷款工作。
国家助学贷款新政策集中在以下几方面作了较大改进：
建立风险补偿专项基金，实现了贷款风险共担。新政策规定今后贷款风险补偿基金由财政和高校各承
担 50％，这就加大了高校贷前、贷后的管理责任。
增强高校和学生信用审查方面的制度约束。成立全国和省（自治区、直辖市）两级国家助学贷款管理
中心，由学校的专门机构负责贷款初审，并负责建立借款学生的信用档案，督促学生及时还贷；明确公安
部门要首先为高校学生换发第二代身份证，并利用公安部门的人口信息管理系统，协助查找违约学生的工
作和居住地址。
调整贷款的贴息和还款政策。过去国家助学贷款贴息，是在借款合同期内，学生在校期间和离校后财
政各贴 50％，这次新政策修改为借款学生在校时财政全额贴息，毕业后全部由学生自付；其次是延长还贷
期限，由原来的借款学生毕业以后开始归还，四年之内还清调整为借款学生毕业后视就业情况在一至两年
后开始还贷，六年内还清。（杨娟 何祖锋）
创新学习形式 增加学习实效
林园院专题学习中央一号文件精神
本报讯 3月 15日下午，1教 508室，80多人正专注地看着一张张幻灯片。这是林园院党总支精心组
织的一场形式新颖的政治学习，以专题报告会的形式集中学习 2005中央一号文件精神。由该院党总支委
员廖明安教授作报告。
报告会紧紧围绕“三农”问题提出的背景、农业落后、农民贫困、农村衰落的主要原因、“三农”问
题的思考与解决途径和我为“三农”做什么四个方面对一号文件进行了深入解读。
与会人员感到这种政治学习形式改变了以前单纯读文件、读报纸，学习效果不佳的情况，是一种学习
形式的创新。采用专题报告会这一学习形式能够更好地理论联系实际，加深对“三农”问题的理解和认识，
增强了学习的实效性。通过这种形式的学习，使全院教职工从思想和行动上更重视“三农”工作，增强主
动关心“三农”，心系“三农”的意识，激发了广大教职工投身“三农”，为提高农业综合生产能力，推进
农业产业结构调整、生态环境建设和农村经济社会的全面发展多做贡献的工作热情。(朱长文)
第三届电脑艺术节举行
本报讯 3月 27日，由计算机协会承办的第三届电脑艺术节开幕。
此次电脑艺术节分硬件展示、软件交换、CosPlay、游戏互动及计算机过级咨询五个部分。其中硬件
展示区的高清晰 WMVHD演示引起了不少同学的注意；软件交换区提供了近百种应用、游戏和系统等各类软
件；CosPlay区有 CS、网球王子和最终幻想等游戏中角色的真人表演；游戏互动区的 6台电脑安装了多种
最新最炫的网络游戏和单机游戏供同学们体验；计算机协会指导教师周蓓在计算机过级咨询台为同学们解
答疑问。本届电脑艺术节节前筹备长达四个月，较前两届更为全面充分，会场增设了游戏互动之类能让更
多同学亲身体验的活动，硬件展示也让大家体验到电子科技的快速发展。（李倜）
图片说明：
3月 23日，省委常委、省总工会主席李登菊在市委书记侯雄飞，我校党委书记、校长文心田和党委副
书记邓良基、秦自强的陪同下，对我校进行了视察。图为李登菊在参观校史陈列馆。（杨子/摄影）
3月 23日，我校与中国农业银行雅安市分行合作协议签字仪式隆重举行，校党委书记、校长文心田，
党委副书记秦自强，副校长杨文钰，雅安市副市长吕火明及中国农业银行相关负责人出席仪式。文心田与
中国农业银行雅安市分行行长王宁分别代表学校、银行在《合作协议书》上签字。(杨娟)
日前，后勤党总支与分校后勤党支部举办支部联谊活动，开展篮球友谊赛、交流座谈和歌舞联欢。
3月 26日，动科学院主持人大赛决赛举行，水产养殖专业的曲轶（右）获得一等奖。（李倜）
3月 26日，由校水电汽中心主办，动科学院学生会纪检部承办的节约用水用电宣传活动举行，同学们
纷纷来到活动现场参加节约用水用电签名活动。（魏宏颖/文 水电汽中心/供图）
简讯
日前，我校离退休管理科被省委教育工委、省教育厅评为 2003-2004年度全省普通高校老干部工作先
进集体，郑万珍同志被评为先进个人。（杨子）
日前，我校党委组织部、人事处被省委教育工委、省教育厅分别授予四川省高校“树组织人事干部形
象”集中学习教育活动“组织人事工作创新奖”和“建章立制成果奖”。（杨子）
近日，党委宣传部、求是协会推出“构建社会主义和谐社会——热烈庆祝十届全国人大三次会议、全
国政协古届三次会议胜利召开”专题图片展览。（路立婷）
3月 6日，林园院的孙大远同学拾到一个钱包（内有现金 3700元和身份证），经多方打听和联系，终
于找到失主，将其归还。（何小梅）
3月 12日，分校青年志愿者协会近 400人冒雨参加由都江堰市团委、市青协举行的“推进城乡一体化，
志愿者在行动”服务，开展清除街头“牛皮癣”、卫生保洁和农技服务、政策咨询等活动。（周永东）
3月 25日，分校党校第 27期开学，549名学员将通过 20学时的理论授课、观看录像、社会实践、讨
论与答疑等多种形式的学习。（周永东）
由校团委组织的“旅游发展大会”志愿者招聘活动取得圆满结束，报名者共有 1200余人。（罗云）
3月 12日植树节这天，经管学院青协在尖嘴山开展义务植树活动，并在老校区食堂门口举行了“让我
们的家园充满绿色”为主题的宣传活动。(邓丽 陈小芳)
3月 19日，信息与工程技术学院在新区学生文化素质教育中心举行“青春音符”歌手大赛，来自食品
科学与工程 04级 1班的姜秋艳以一首《白天不懂夜的黑》夺冠。（李倜 徐华）
3月 19日，由动科学院青年志愿者协会与生活治保部联合举办的“真情回报人间”校内宣传活动正式
拉开帷幕。活动自去年启动以来，同学们定期走进社区，积极为社区居民服务，帮助孤寡老人打扫卫生并
进行慰问，为他们送去了温暖。（杨晓华）
3月 20日，来自雅安中学的 800多名师生参观了我校体育馆、图书馆、逸夫楼校史陈列馆等标志性建
筑。活动促进了大中学生的交流，让他们更近、更深入地了解了我校。（文通社）
3月 25日，校医院老师们在老校区主干道开展了以“防止传染病 从我做起”为主题的春季肠道传染
病防治宣传活动。(杨娟)
我心目中的好老师：
掌声响起的时候——记殷焕举副教授
早就听闻殷焕举副教授的“杀手”威名，知道他上课的严肃认真，为不成为枪打“出头鸟”的牺牲品，
在第一次上他的《马克思主义哲学》时，我们便刻意静默端坐，等候他的到来。时间一分一秒的过去，上
课铃响了，一个高大的身影迈着沉着稳健的步伐，表情默然而严肃地走进教室，他就是殷焕举副教授。
严师必有严师之道也！他一上课就严肃地跟我们“约法三章”：第一，上课必须认真听讲，不得缺席
迟到；第二，按时按质完成作业，不得抄袭；第三，考试自主复习，不要妄想网开一面。讲到这里他顿了
下，用手抖了抖袖口的粉笔灰，然后热情洋溢地挥动着双手用他抑扬顿挫的口音耷拉着嗓门道：“上课也
不要像现在这样死气沉沉的，该活跃时活跃，该严肃时严肃嘛！”听完他的话，大家先是一愣，而后便情
不自禁爆发出一阵哄笑。原来传说中的“杀手”也不失幽默风趣，严肃稳重的神情并不能掩盖他忍俊不禁
的笑容。
殷老师上课不仅注重加强学生对理论知识的理解记忆，更重要的是注重学生思维的培养，做到学以致
用。马哲作为一门政治课程，很多同学秉承惯性思维，认为文字科目都是陈词滥调，只要考试前背记下就
行了。殷老师清楚大家的心思，在谈到马克思主义的哲学思想精髓时，他语重心长地给我们讲了自己对哲
学的理解：“哲学是一门智慧的学问，要想学好它，光死记硬背是不行的，这样很容易陷入‘教条主义’，
更重要的是要学会灵活运用，注重思维的拓展。马克思主义哲学是生活的哲学，注重研究认识人自身的哲
学，重要的不在于对自然的认识而更多的是研究人的生活状态，即便是毛泽东思想和邓小平理论都是注重
对人和‘人化’社会的研究和认识。而哲学的发展趋势应该是将书本哲学转化为生活哲学，理论哲学转化
为实践哲学，在实际生活做到学以致用。因此我们在学习知识的时候应该更多的关注自己的生活状态，致
力于生活问题的解决，应该敢于积极发扬‘质疑’的精神，有句话说‘真理再往前一步都可能成为谬误’，
又更何况我们现在所学的知识了。另外我们在学习知识的时候也应该学会知识的融通，抓住知识的‘共性’
契合点，能够将学科间的知识联系起来也是一种能力的锻炼。”听殷老师的课不会让我们感到厌烦，更多
的是一种精神慰藉，好像身体里的每个细胞﹑每滴血液都会随着他热情洋溢的授课跳动。殷老师传授给我
们的不只是书本知识，更多的是分析解决问题的思维方式，在他潜移默化的教导下我们学到了更多实在的
东西，而不是成为光会死记硬背理论条款的迂腐书生。
殷老师在教授学生知识的同时，非常注重学生的思想道德培养。记得有一次，一些同学不顾课堂纪律
私下谈与课堂无关的事，严重影响了课堂正常秩序。面对此情此景，殷老师并没有立即点名批评，而是停
止了讲课，静默了几分钟语重心长地说：“你们现在的学习环境是不是太舒适呢？大家能够来到这里读书，
圆了大学梦一方面是你们自己的努力，另一方面你们有没有为自己的将来考虑，为自己的父母的辛酸抚养
考虑？现在的学习时光来之不易啊！想想那些因为贫穷而不能读书的学生，想想你们身边没有考上大学的
同学，他们是怎样过的？他们对大学的渴望！”说到这里，殷老师讲到了他深居大山与世隔绝的童年，回
想起幼年时期对读书的渴望，对走出那片脸朝黄土背朝天闭塞辛酸生活的渴望，为了实现自己的梦想，那
段辛勤耕耘﹑勤奋刻苦的奋斗历程，再一次展现在记忆的思绪中。望着殷老师红润的双眼，倾听着他哽咽
的话语，同学们静默良久，陷入了沉思中。他没有再说下去，课堂又变得静默起来……突然一阵掌声由弱
到强，由慢到快渐渐响了起来，打破了短暂的沉默，雷动的掌声回荡在教室里，久久不能平静，这其中充
满了理解与支持，也充满了后悔与希望。
老师，请相信我们一定不会辜负您的厚望！我们将永远记着，曾经，您是我们的老师！(杨兵)
教育文摘：老大学校长的气质
丁东 谢泳
丁：民国时代的大学校长，通常都是有社会声望的人来做。一个人要有社会声望，除了他们的专业以
外，必须要有社会理想，那时在中国教育界，大学校长不是官员，大学教育法有明确规定，大学校长不能
由官员兼任。西南联大将要北上的时候，北京大学的校务委员蒋梦麟去行政院做了秘书长。傅斯年就说，
他不能再兼任北大的校长。
谢：大学校长不能由官员兼任，看起来简单，其实不简单，就是要保持大学的相对独立性，这应该说
是中国现代教育的一个好传统。大学校长不是官员，并不意味着他们就和政治没有关系，只不过是在理念
上要保持和官场的距离。“七·七”事变前，在庐山开会。胡适在教育组上提出 4条意见，其中一条是教
育独立。第一个意思就是大学校长不能让官员兼任。
丁：当年大学里做过校长的人，以学者为多。不是学者，很难在大学呆下去。学者在大学里负一点责，
这没有什么不好，人们好像有一种错觉，以为学者办行政，多数办不漂亮，可在过去的大学里，常见的还
是学者比纯粹的行政官员能办好大学。
谢：胡适在中国公学当校长时，就干得很好。后来做北大校长，也是一位出色的校长。罗尔纲回忆他
当年在中国公学读书时的情景，对胡适的民主作风和开明办学风格，备加怀念。他说：“进学校后，首先
使我感到痛快的，是学校不挂国民党旗，星期一上午不上国民党纪念周。学校办公室前，树有许多木牌，
给学生贴壁报用。那些壁报，有左派办的，有国民党员办的，有国家主义派的，有无党无派办的。胡适一
视同仁，准许学生各抒所见。
丁：梅贻琦虽然是理科出身，也有人文气质。他在大陆和台湾做了几乎一生清华大学的校长，深受不
同时期师生的爱戴，这不容易。他在清华有两句名言，多年来一直为人传颂：一句是：“大学者非谓有大
楼之谓也，有大师之谓也”。另一句是：“学生没有坏的，坏学生都是教坏的”。中国现代大学出现不是自
创，是从欧美学来的。前辈的好处是知道什么好就学什么，而不是明明知道什么好却偏不学。他们不是找
借口，以自己国家的特殊国情而自外于世界文明的现有成果。
谢：校长以爱护学生和教授为天职，这也是现代大学的理念之一，大学是知识分子的精神家园，教授
和学生又是这个家园中的灵魂，是最不能伤害的。一个正常的社会，对于大学教授和学生的思想活动是不
应当过分干涉，在大学里教授和学生不仅是一个简单的教书和读书，他们在很大程度上承担着知识分子的
使命，他们不可能不说话，不可能只是为了混一碗饭吃的职员。大学校长应当在思想和情感方面和教授、
学生沟通，不能把大学校长完全当作一个官员来做。旧大学里的校长一般都明白这个道理，教授和学生出
事的时候，他们的第一反应不是去责怪教授和学生，而是先去解脱他们，使他们不受迫害。
丁：许德珩、侯外庐、马哲民都是进步教授，“七·七”事变前，他们被捕，成为当时北平轰动一时
的大事。那时北大校长是蒋梦麟，文学院院长是胡适。他们在许多问题上看法不同，不是一路人。但在他
们出事以后，蒋梦麟和胡适却多方奔走，设法营救，国民党政府无奈，才把 3位教授释放。这在当时是大
学校长的起码素质。
谢：张芝联在上海光华教书时，还兼任校长朱经农的英文秘书。1948年 3月，有一封南京教育部给朱
经农校长的密件，恰好落到张芝联的手中，原文是这样的：“上海光华大学朱经农校长密鉴衦据有关机关
报称‘该校秘书张芝联秘密领导左倾学生酝酿成立自治会并借授课时间分析时局攻击本党且煽动学生退出
本党’等情希查明具报为要”。张芝联看完后大吃一惊，立即去找朱经农，他看完秘件后，安慰张芝联说：
“不要紧，我去南京向部里说明，不必担心。”要说思想倾向，张芝联和朱经农也是不同的，这不妨碍他
们之间的友谊，更不妨碍校长去保护他手下的教授。
丁：学生被捕，校长力保，从蔡元培、胡适、梅贻琦、吴有训到竺可桢、傅斯年、张寿镛等，过去凡
做过大学校长的，在保护学生方面，大体都是一样的。这种风度成了大学校长的一种传统，他们对学生总
是保护第一，开导是在保护的前提下进行。
谢：上世纪 40年代末，北平国民党特务负责人，有一次要来清华逮捕学生，先送来了一个名单，大
概有几十个人。这个名单本来可以不给清华，因为管事的人是清华毕业的，对梅贻琦很尊重，事先秘密通
知了一下。学校为此开了校务会，梅贻琦力主通知黑名单上的学生，马上离开学校，使这些学生免遭逮捕。
蒋梦麟也是这样。“一二·九”学潮后，北大开除了一些学生。可过了不久，这些人都收到了一大笔钱，
他们也不知道是谁送的。许多人就是靠这笔钱后来出国留学的。（中国青年报 2004年 06月 30日）
献出一份爱心 让生命再延续
——后总生活服务中心为员工子女募捐
“我们怎能眼睁睁看着身边的孩子等待死亡，怎能无视一个幼小的生命离我们而去？只要大家都献出
一份爱心，他就多一份生的希望……”这一声声深情的呼吁，喊出了生活服务中心对食堂员工李明冬的浓
浓情意。3月 11—13日，中心为李明冬患地中海贫血病的儿子举行了一次募捐活动。
李明冬是生活服务中心一名普通农民工，家里还有一瘫一盲两位老人以及务农的妻子。一家五口靠着
他一个人在食堂打工的收入艰难度日。而他那年仅五岁的儿子又因地中海贫血病需要经常到医院输血来维
持生命。因为支付不起高昂的医疗费用，孩子的生命再一次告急！
生活服务中心在得知李明冬的具体情况后，立即起草了为其募捐的倡议书，并分发给中心的每一位员
工。在中心领导的带动下，员工纷纷慷慨解囊。同一食堂的、不同食堂的，熟识的、陌生的，一个个朴实
的身影把自己的爱心和祝福投进了募捐箱。员工们的爱心活动感染了前往食堂就餐的川农学子和其他师生
员工，他们也纷纷自发加入募捐的行列中。
当生活服务中心把凝聚着中心、中心全体员工和师生们深情厚意的 元人民币送给身处困境的
李明冬时，他们全家感动得热泪盈眶。此时此刻，在李明冬手中的不仅仅是钱，还是生活服务中心对员工
一份沉甸甸的爱。(赖小娟 后勤服务总公司）
老教师“传、帮、带” 新教师“问、学、练”
土化系开展教研活动
本报讯 日前，资环学院土地资源及农业化学系经过认真筹划，组织了一次别开生面的教研活动。
此次活动的特点是让老教师“传、帮、带”，让新教师“问、学、练”。院党政领导以及德高望重的土
化系老教师刘世全出席了会议座谈，土化系教师尤其是青年教师全部参加。土化系系主任李廷轩指出，举
办此次活动的目的是为全系教师提供一个教学交流的平台，旨在解决教学中存在的现实问题。王昌全院长
强调活动的意义在于通过年轻教师谈教学体会、找出问题，让老教师把优良传统用于帮助青年教师尽快适
应教学各个环节，最终使全系的教研水平得到综合提高；让新教师就刚入行面临的困惑，如专业知识面不
够宽、新增专业新老师上新课难等问题向老老师请教、学习和效仿。
刘世全老师首先以亲身经历教育大家继承和发扬土化系老一辈教师强烈的责任感和钻研治学精神，以
实际行动作为学生的榜样，并鼓励青年教师立足自身，不畏艰难，不断学习，随时请教。党总支书记周建
新、副院长张世熔及其他多名从事教学工作时间较长的教师也根据自己积累的教学经验，主要就怎样实现
教学理论和实践的最佳结合，以及如何掌握教学方法和技巧等方面发表了看法。坦诚的交流、实用的建议
让青年教师感到受益非浅，对增强他们的信心和决心产生了极大的影响，使教师尤其是年轻教师深受启发，
对形成有特色的课堂风格有了进一步的认识。（资环学院）
3
四、六级考试改革:你了解多少?
新闻背景：新华网 2月 26日以《教育部首次公布大学英语四、六级考试改革方案》为题对教育部《全
国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》新闻发布会作了报道。报道指出，全国大学英语四、六级考
试将进行 17年以来的首次改革，这是一次历史性的改革。据教育部副部长吴启迪介绍，大学四、六级考
试改革试点将从今年 6月起实施，教育部将从参加大学英语教学改革试点学校中试行改革后的四级考试，
初步定于 2007年 1月全面实施改革后的四级考试，2007年 6月全面实施改革后的六级考试。全国共有试
点学校 180所。
编者按：对于我国的大学生来说，通过英语四、六级考试也许是四年大学生活最重要的事。部分高校
把英语四、六级考试合格证书与毕业证书、学位证书挂钩；社会用人单位把英语四、六级证书作为用人的
标准……英语四、六级考试变得越来越具功利色彩。但是，不久前教育部宣布将对四、六级考试进行重大
改革，我校成为第一批改革试点高校，改革以后的大学生在英语学习方面是不是就高枕无忧了呢？
在教育部宣布对四、六级考试进行重大改革之后，全国大学生英语四、六级再次成为人们议论的热点。
为此，我校教学管理部门、教学单位主要负责人及部分同学围绕英语四、六级考试改革发表了自己的看法。
教学管理部门：同学们不能放松英语学习
【背景】我国从 1987年开始实施英语四、六级等级考试，刚开始全国每年只有十多万人参加这个考
试，发展到后来每年有上千万人参加，应该说，四、六级考试对推动高等院校英语教学质量的提高起到很
大作用。但最近几年，专家学者普遍认为，由于原来的考试侧重于语法、词汇，在这样的导向下，学生的
学习就忽略了听说能力的培养与锻炼，导致学生会话、交流能力比较差，这个现象引起了教育部领导和专
家学者的重视，所以就开展了改革试点工作。
【改革后对学位证发放的影响】目前我校还没有就此事进行讨论，讨论后还要报请校长批准。但要提
醒大家的就是，从英语本身来说，它是一个非常有用的工具和手段；从学校自身来说，是检验英语教学质
量高低的标准；从学生角度来说，是评价学习好坏的标准，正如专业课 60分及格一样。更为现实的是，
眼下各用人单位在无形中也把英语四、六级考试成绩作为衡量、录用人才的标准，至于这个标准是否恰当
我们无法评价，需要全社会共同关注、各部门共同考虑。在这样的情况下，同学们不应该放松英语的学习。
【考生范围】改革以后对报考学生的范围作出了规定，一是限制在学校内部，二是在校生要完成英语
基础教学段的学习任务以后，才能参加考试。至于这样做的目的，在于教育部提出的希望降低社会的关注
度，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能，不因考试而冲淡了正常的英语教学。也就是说，
这个考试在过去社会上报考的人较多，而以后主要是作为高校学生自己的一个考试。
教学单位：改革后的教学内容会随之变化
【考试相关变化】此次四、六级考试改革一个重要的举措就是计分体制和成绩报导方式改变。从今年
6月开始，四、六级考试成绩将采用满分 710分的计分体制，国家不设及格线，成绩报导方式由合格证书
改为成绩报告单，报导内容包括总分和单项分。在考试内容和形式上，取消了词汇题和语法题，听力理解
的题量增加，比例提高到 35%；增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例，阅读理解总分比例降
为 35%。
【教学相应调整】由于考试内容作了调整，老师的教学也就要相应地作出调整。但我校作为“211工
程”重点建设院校，去年就进入了全国英语教学改革试点高校的行列，因此在教学上我们比别的院校已先
走一步。过去我们把很多的时间都用在非常细微的基本语法和词汇辨异上，这对于交际能力的培养没有太
大作用，所以老师在这方面必须有所舍取。现在大学英语的要求一是培养学生的素质，二是传播文化，三
是提高学生语言交际能力尤其是听说能力。我们的更多时间是提高学生的语言使用能力特别是听说能力，
老师在课堂上就要给学生更多机会开展讨论，并与学生互动，老师要发挥组织者、协调者、管理者的作用。
另一方面就是对老师除语言基础外必须对英美文化的有较深入的了解，这给老师增加了压力。
【如何复习】每个人学习英语的目标不同，有长期和短期目标，作为短期目标来说，就是在考试中取
得高分。虽然现在没有证书了，但把成绩一折算，就知道你有没有及格，优秀与否，所以同学们还要为此
而奋斗。语言的第一交际功能就是听说，国家也旨在消灭“哑巴英语”，所以除了背单词、学语法以外，
同学们更多的是要与同伴、老师进行英语交流，在课上课外多参加英语会话的多边活动，把更多的时间用
在提高口语能力上。
学生：几家欢喜几家愁
何洁(林园学院)：刚听到改革消息的时候我们并不了解它的具体内容，因此感到挺茫然的，但仔细想
想改革是有道理的。举一个很小的例子，按照以前的体制，一个考了 61分的同学和一个考了 79分的同学，
他们的英语都算合格了，可以拿到一个同样的英语四级证书，但大家可以想像，他们的英语功底肯定是不
一样的。其实只凭一个证书来衡量的话，用人单位并不能真正了解这个同学的英语水平，而改革以后的方
案则更能直观地体现这一点。所以我认为这样的体制更能鞭策我们学好英语。
白海涛(动科学院)：去年我参加了四级考试，但很遗憾没有通过。其实对我个人来说倒宁愿是以前那
种形式，因为我的基础不好，如果勉强通过的话就能拿一个跟别人一样的合格证书，在就业的时候我们就
站在同一起跑线上。改革以后就不同了，英语基础好的同学他可以考 500分甚至 600分，基础不好的同学
可能就只考三、四百分，用人单位一看分数就知道谁强谁弱了。当然，既然国家教育部已经出台了这样的
改革方案，我们就只能接受和面对，把这种压力转化成我们学习英语的动力，更努力地学习英语，争取取
得更好的成绩。
姚雄(农学院)：我比较赞成改革后的方案。因为我们学习英语就是为了培养自己的听说读写能力，而
不应该只为了拿一个合格证书。改革后的考试把听说能力和阅读能力提高了一个层次，更利于我们的就业
和进一步深造。同时，我们以前有一种应试心理，而现在我们就要把这种心理转变为主动的兴趣爱好，这
更有利我们今后使用这门语言。
成娜(人文社科学院)：我认为四、六级改革对我们来说很有意义，在过去的 17年中，四、六级考试
更注重对语法的考查，而不太注重对英语实际应用能力的考查，而改革后从试卷内容上将听说提高到了一
个新的高度，这更符合我们学习语言的特点，因为我们学习语言的目的就是用来交流的。当然改革也对我
们提出了更高的要求，就是要求我们提高自己的语言听说能力和语言的实际应用能力。作为农业院校的人
文社科学院的学生，我们更要学好英语，为今后的就业增加砝码。
周颖(农学院)：听说英语四、六级考试要改革了，我并没有和其它同学一样特别兴奋。当然一方面可
能是因为我搭上了末班车，刚好通过了英语四级考试，但更重要的就是我认为事情并不像有些同学想的那
样，不发证书了并不代表你就可以随随便便拿到学位证，学校完全有可能划一条分数线，要通过那个分数
线才能颁发学位证书，所以我认为不论怎样，学好英语是我们必须做的一件事。(杨娟)
“”诚信宣传活动举行
本报讯 3月 15日，由校团委主办的“”诚信宣传活动在桂苑餐厅外举行。此次活动以诚信为切
入口，规模庞大、亮点纷呈。具体表现在：其一，真正做到了让学生走出学校，向社会宣讲诚信道德问题。
参与此次活动的农学院青年志愿者协会在雨城区部分街道上设立了宣传点和服务点，给过往的农民朋友们
讲解作物种子真伪的鉴别，以及如何处理假种事件等普遍关注的问题。其二，打破了传统宣讲形式，广泛
开展问卷调查。此次问卷调查的内容涉及到商品的售后服务、销售人员的服务态度及如何对待消费侵权等
各个方面，并且问卷将由社科院相关专业学生做出科学的统计。其三，同学参与度高，参与态度认真。活
动当天，全校许多同学都参与到问卷调查当中，并进行了认真详细的填写，确保了统计数据来源的可靠性
和真实性。（何余勇）
就业直通车:“成功”青睐的人
李相文，男，中共党员，农学院 01级农学专业毕业生，现已签约于四川新朝阳农资连锁有限公司。
他是一个非常自信的人，凭借自己的实力和自信的风采，他战胜了许许多多的竞争对手。大家认为他是受
到“成功”青睐的人，于是他谈起了自己的求职经历——
我认为找工作时准备的时间不要求很多，但一定要充分，更重要的是心态。首先必须要自信，但不能
盲目地定位太高；其次是不看公司现状和职务的高低，而要看它的发展前景和人才培养。
最初我在就业和考研两者之间难以抉择，最后决定两者兼顾，一方面认真准备考研，另一方面积极求
职。看见周围的同学们都忙着制作精美的自荐书，我却很冷静，因为我知道这是人生中的一件大事，丝毫
马虎不得。我不赞成找工作时普遍撒网的做法，只选定了四川新朝阳农资连锁有限公司客户主管的区域经
理这个职务，并且从头到尾我没有制作一封自荐书。
公司举行面试的那天，共有 200多名我校不同院别和专业的毕业生参加面试，但该公司明确表示只招
28人。面对如此严峻的就业形势和如此激烈的竞争，我心里有些紧张。我打量了一下周围的同学，他们几
乎都准备了自荐书，我告诉自己要保持冷静：如果每一个同学都一份一份的自荐书给面试官递上，未免太
千篇一律了，正因为我没有自荐书，反而会更加引人注目。我自始自终都是这样想的，心里放心多了。大
概是急中生智吧，我主动接近用人单位的詹经理，并很真诚地请求他能给一次谈话的机会。谈话中，我很
坦率地向他解释了自己没有自荐书的原因：“我认为，自荐书只是让用人单位了解应聘者信息的一种方式，
我没有制作自荐书，是因为我希望给贵公司一个耳目一新的感受。”听了我的解释，詹经理表示比较赞成
我的做法，并让我填写了一张应聘登记表，准备复试。
复试分为两个环节。一个环节是谈自己的爱好，我认为关键是要诚实。因为我看到一位同学毫不隐瞒
地说自己喜欢打游戏，面试官不但没有责怪，反而还比较欣赏他的诚恳。另一个环节就是在几分钟之内用
普通话简要地介绍自己，并阐明自己的优势所在。我的普通话说得不好，但我认为用人单位的做法不是在
于检测应试者的普通话水平，而是考察对方能不能及时适应新环境，并对突发情况做出正确反应。我事先
就得知竞选的职务对英语和综合能力要求比较高，因此在面试过程中就特别介绍了自己的长处，做到用事
实说话。一开始，我就摆出自己的英语证书和获将证书复印件，请用人单位的面试官先过目一遍。在看了
资料后面试官认真地对我说：“你英语很好，过了大学英语四、六级，如此好的英语水平，为什么还要应
聘我们这个单位？”我很巧妙地回答了他：“对于到你们公司来应聘，我已经作出了慎重的选择，通过各
种传媒，我了解到你们需要我这样的人才，希望你们能够给我一次表现自我的机会，我将尽最大努力为贵
公司服务。”接着，我委婉地表明了自己的不足。坐在面试官面前，我非常平和、自信和诚恳，面试官也
向我投来赞许的眼光，当时我就在心里暗自高兴起来：工作有希望了。果然，不久后，该公司就打来电话
通知我去公司实习。
别人可能觉得我的工作来得太快、太顺利了，我却知道我之所以成为受到所谓的成功青睐的人，是因
为自己的自信，而自信，也源于多年来养成的良好习惯。“发现自己存在的不足，就要罗列出来，一一攻
破。”每一学年开始时，我都会问自己这学期准备干什么，要得到一个什么样的结果；到了年末时，我又
会问自己上年我做过了什么，准确评价自己，及时改进自己。就我而言，规划是办好事情的有力保证。同
时我刻意去参加和组织一些大型的活动，既锻炼了各方面的能力，又训练出了良好的心理素质。（何余勇）
身边人物：同梦想一起摇滚
——记学生电声乐队“泛音市场”
在我校首届电声音乐节的表演现场，最后出场的一支乐队以音乐风格的清新脱俗及对美好生活充满希
望与追求的歌曲赢得在场观众的如雷掌声和欢呼尖叫。两天过后，这支乐队来到成都，在唐朝、崔建等知
名摇滚乐队、歌手都曾演出过的摇滚乐界知名酒吧——“小酒馆”做摇滚乐的交流演出。
这支乐队名叫“泛音市场”，由三个学院的七位同学组成。吉他手兼主唱邓正、胡松，贝司手曹建，
小提琴手傅鹍昊，贝司手兼女高音和声王心茹及鼓手先杰。带着对电声音乐的爱好，他们在偶然间相识并
因为共同的兴趣成为朋友，在2004年初冬正式组队。
无论什么样的收获都来自辛勤的耕耘。曹建从大一就开始学吉他，但因乐队需要在大四时转学贝司；
曾通过手风琴十级考试的王心茹，也是在进大学后才开始学习贝司；先杰从初一开始学习吉他，初二转学
爵士鼓。音乐的创作灵魂是一个乐队的支柱，因此作为主要的作词作曲者，邓正可以说是乐队的主心骨之
一。“泛音市场”歌曲的主导思想是追求美好，比如《这爱》：“也许是你，在离开的一瞬间，我才习惯，
习惯你在我身边，也许有泪，他是甜蜜的滋味，没有言语，会让你我陶醉；让我自己，在触摸幸福的世界，
就在眼前，实现最美的誓言；亲爱的你，能否感受到这爱，会伴着你享受生命的奇迹……”这“爱”是给
世间所有可爱的事物的深情。“大学四年，在音乐和朋友们的陪伴下我过得很充实，我的很多课余时间都
用于音乐创作。就算我没有取得世人所谓的‘成功’，我也是成功的，因为过程意味着一切。在过程当中
我已经收获了很多。”
组队之后，他们迎来电声音乐节和小酒馆交流两次演出机会，并在一定程度上展示了他们的音乐。在
筹备音乐节和小酒馆演出的那段时间他们加倍演练，每天练习的时间从不低于两个小时。为了更好地排练，
他们在校外租了一间很简陋的民房当作“音乐室”，为了隔音他们在所有的墙上都挂上了自己的棉被，在
这狭小的几乎封闭的空间，他们可以避开外界干扰无我地尽情演奏。“天道酬勤”。他们的原创音乐无论
是在校园内还是在成都的摇滚乐界都得到了一定程度的肯定。有人看了演出后在“小酒馆论坛”上留下这
样的评价：“泛音市场乐队还真有点早期的‘声音与玩具’（成都一支优秀的地下乐队）的感觉，60年代
老摇滚的套路被这么年轻的大学生乐队把玩出来也真是难能可贵。”
两次演出给了“泛音市场”每一个成员很大的鼓舞。他们七人中有四人都已经大四，这两次演出既是
大学四年的首次可能也是最后一次，但他们都说，以后将会继续创作和演奏电声乐，不会停止对梦想的追
求。（李倜）
校园话题：围墙内外皆兄弟？
由于校运会将至，各院投入紧锣密鼓的训练中，震耳欲聋、此起彼伏的口号声不绝于耳，每当夜幕降
临，校园的每个角落都会被整齐的、洪亮的“一、二、一”口号声充斥着，只要夜晚不下雨，这种声音就
会准时准地出现。这使一直存蓄在人们心中的“宁静”校园形象，一下发生 360度的大转弯，无论是在教
室、路上还是寝室，你都可以领略到它雄壮的英姿，让你感觉天下“皆为我也”的豪壮，令众人确实兴奋
得头痛了一回。或许，这正是他们展示青春活力的最好方式，然而也让多数人感觉不到愉快。
或许有人还对去年运动会训练的事情记忆犹新。但在 2004年 4月 28日，一封市民投诉信出现在市政
网的市长信箱里，信中这样写到：“我家住少年宫路，但近来川农大学生每天晚上九、十点钟都还在又敲
锣又打鼓的，声音很大，且一来就是 1、2个小时，实在让人无法睡觉，让中、小学生无法学习和休息。
影响了白天的正常工作和学习。有没有部门管？这些大学生就有影响他人学习和休息的特权吗？”
我校对周边环境有一系列的管理条例，其中一条是“在晚 22点到早上 6点严禁产生噪音作业……”，
这个立于每个校门口的横牌，是校外人员时时刻刻必须遵守的准则，而噪音污染也作为重要一条列入其中。
对于他人，我们可以罗列很多的“不准许”、“禁止”，目的都在于维护我们以围墙为界限的校内环境，可
在围墙之内，难道就应是“我的地盘听我的”吗？
运动会的到来，在这个区域练习方阵也是顺理成章的。因为在“友谊第一，比赛第二”的口号后面也
存在着暗中较劲，这仿佛是每个比赛的潜在规则。于是乎勤于练习便成了最好的方式，吃得苦中苦，方为
人上人。遇到一切事情，都不能退缩，这是每个队员必须铭记在心的。确实，在旁人看来，任务之艰巨，
全校之内没几人愿意承受。可是，荣誉姑且重要，但是每天洪亮的声音影响到校内校外人的生活，这种荣
誉就建立在他人的痛苦之上了。
以前，我们也经历高考挑灯夜战，提到噪音也义愤填膺，如肇事者得到相应惩治更是大快人心。此时，
那些都存于记忆中，那时体会也已经无从感受。因为，他在围墙外，不是你的职责，可如今围墙内的同伴
也被受着“折磨”，情同手足，难到手足就应如此厚待？
现今，没有投诉状，也没有责骂声……我们似乎还是一切依旧？前车之鉴，如两次还犯同样的错误的
话，我们怎么还会进步？亡羊补牢，为时不晚。所幸的是，我校领导早已意识到这个问题，在日前召开的
中层干部会上，校领导明确指出只能在运动会前一周进行方阵训练，可惜的是这个要求并没有引起足够的
重视。比赛需要，训练也需要，他人健康更需要，一个要求：“能不能换个时间再练”？（林登瑜）
4
京华五咏
李恩溥
孔庙
物换星移五十秋①，庭径依稀识旧游。古柏枝头惩奸佞②，棂星门内登崇楼。至圣师表垂万世，杏坛
遗风遍九州。孔学博大重思辨，传承精粹展新猷。
大观园
假作真时真亦假，仿造何妨当真看。楼台无语显兴废，琴棋有意著悲欢。怡红院里绡帐暖，潇湘馆外
瘦竹寒。锦嶂叠翠通幽处，回廊曲榭倚画栏。末世繁华成一梦，空有顽石难补天。悲金悼玉俱往矣，今朝
春色满人间。
天坛
金顶重檐焕异彩，壮哉华夏第一坛。北象苍天南象地，中有丹陛桥相联。回音壁侧听回响，祈年殿里
祈丰年。风调雨顺固社稷，雕栏玉砌炫皇权。历朝治世重稼穑，悠悠万事食为天。寄语为民执政者，休把“三
农”视等闲。
颐和园
欲晴未晴新雨后，一碧万顷傍青山。龙殿凤阙积紫翠，崇阁小筑两悠然。佛香阁高任远眺，排云殿阔
拟神仙。石舫镜悬映碧水③，长廊彩图仰头看。一亭一径谐奇趣④，十七孔桥锁波澜。岸柳丝丝织春意，
波光粼粼荡画船。皓头童稚频笑语，碧眼黄发共此欢。漫道昆明池水浅，包容四海胸臆宽。
故宫
薄雾轻蔼笼深宫，多少楼阁画图中。午门巍峨钟鼓寂，金銮辉煌御座崇。铜铸鬼鹤寓祥寿，石雕云龙
夺天工。钟表馆藏列万国，照壁璀灿蟠九龙。琼楼玉宇人间见，大气磅礴势如虹。禁城广延冠寰宇，古国
文明显雄风。民族精神光宇宙，百年竭蹶志未穷。历尽劫波浩气在，中华复兴众心同。
注：①笔者于 1954年奉调赴京，首次参谒孔庙，距今已有 50年。
②孔庙内有一株 500多年前的古柏，相传它能识别忠奸，惩治奸佞。明朝奸相严嵩祭孔时走到树下，
被树枝掀掉乌纱帽。因此人们称她为“辨奸柏”或“除奸柏”。
③晋代郭璞诗“神仙排云出，但见金银台。”用“排云”作殿名，是把慈禧太后比拟为神仙。石舫中
上下两层各悬一块大镜，反射湖里水波，坐在镜前似在湖中飘荡。
④谐趣园被誉为“园中之园”。建成后，乾隆特为它写了《惠山园八景诗》，说：“一亭一径足谐奇趣。”
十年
佚名
我妈抛夫弃子远走他乡，我从没见过她，与我相依为命的是老爸。
上小学一年级的时候，有一天在河边看捕鱼忘了去学校上课，老爸请我饱餐了一顿“黄筋条子炒肉丝”。
胖眼镜故意划破我的作业本，于是我放了只蛤蟆在他书包里，三天后镇中心小学找到我老爸，这次老
爸让我在瓦砾上跪了个通宵，不知跪到什么时候睡着了，醒来后是在床上，听见老太骂老爸：“你咋这么
狠心呢？没娘的孩子，作孽啊！”
几天后我重返学校，后来听说是老爸去哀求了校长，搭上了家里的那只大公鸡。我哭了好半天。
邻桌的小个子女生林常常红肿着眼睛来学校，一天偶然碰见她被镇长的儿子戏弄，结果是我被打掉了
两颗门牙。
又是三天后，校长对老爸说：学校再不能收留行为这样恶劣的学生了。这次老爸只是默默地给我收拾
衣物。等我走出那铁门正要感叹“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”时，我看见林哭着跑出来，突然就抱着
我，弄了我一身鼻涕。我可怜的白衬衣。
那年我十八，身高一米七五，比老爸还高一个头。
“去学一门技术吧，一天到晚躲在屋里画来画去的，没出息。”老爸洗脚时说。他的脚底板全是开裂
的老茧，比松树皮还像松树皮。
第二天，老爸把我送到县城一家手工制鞋店里。肥肥的老板用小小的眼睛徐瞄了我一眼：“看他这细
皮嫩肉的哪像干这行的啊？”
老爸就又是鞠躬又是递烟。于是我在那个手工制鞋店当了学徒。真是搞不懂城市里的人，放着轻巧漂
亮的鞋不享受，非要来个手工制做，说是什么自然。那光着脚底板儿和大地亲密接触不是更自然？还节约
了资源。三个月后我再次被“退学”。师傅说：“我们是要做出客人所需要的鞋子，不是叫你去盯着别人
的脚看。”
我依旧躲在房间里，一天突然听见某人在屋后头说：“他要是像 X家的儿子那样没出息，我就把他弄
死在肚子里面，免得丢人现眼的”。然后我看见老爸从一边走出来，蹒跚地走进屋，许久没剪的头发在风
中很凌乱。
老爸依旧抽旱烟，说：“既然你一天没事做，我就叫媒婆给你说个媳妇儿吧，迟早的事。”
“你就看在你老爷子一把屎一把尿把你拉扯大的份上，就别再犟了。你看你老爷子，四十几岁，头发
都白了……”媒婆确实不同凡响，说的比唱的还要好听。我投降，因为老爸。然后某天上午，林来家里住
下。
有个女人的家才是家，没女人的家只能叫窝。林忙里忙外，屋里屋外焕然一新。
去省美院那年，我十九，一米八三。林一直叫我哥。
二十岁那年，我的第一副作品参加了省美协展。又一个十年到来。
恋秋
肖勇
秋天，亲爱的秋天，你又远去了吗？
请让我再多看你几眼吧。昨天从冬那里知道你的消息时，我的耳边只有周围嘈杂的歌声。我愣住了茫
然而不知所措。为什么你悠远的呼唤，我没有听见？
此刻，一个寂静的清晨，尘封许久的思绪仿佛回到了过去。是的，真的回去了，回到了那些难以割舍
的对于你的回忆中。
在我的脚下是你飘落的第一片梧桐叶子，绯红叶脉平整而清晰。叶尖的微小露珠提醒我有人在夜间偷
偷地哭泣。我将它拾起，随手夹在笔记本里，却忘记将它取出。在无人的夜里与灵魂对话，于是我思想中
的凤凰无枝可依。我真的爱你吗？
在我的身后是你今晨绽放的第一朵金菊，淡淡的幽香飘在风中，寻找着那只痴痴守侯的紫蝴蝶。在我
不经意的回首中，你深深的思念打动了我，使我沉醉。然而多么可惜，我明白，你深沉广博的爱只能让我
作茧自缚。毛毛虫也许可以变为蝴蝶，但它始终飞不过沧海。而你也仅是将这一切飘在那一刻带着银铃笑
声的风中，谁也没有听懂。
也许还有很多很多的故事被淡忘在镜子中，被掩藏在风尘中，关于你的一切终于开始变得模糊。你走
了，带着我的遗憾，带着你的叹息。
我想从此以后再也不能在细雨霏霏的路上仰起我的笑脸，再也没有人提醒我自己的存在，再也无法体
味“秋阴不散霜飞晚，留的枯荷听雨声”的安静生活了。我的生活变得不再洒脱。问莲根有丝几许，莲心
知为谁苦？而这一切的一切都只是为了不愧负对你的相思，秋天！
秋天，亲爱的秋天，你真的远去了吗？
你想我该如何去寻找?
如同一场被忘却的梦，一切都在回忆中慢慢隐去。直到偶尔记起的那一天，才忽然发现一切不过都是
过眼云烟。但更多的时候，总会有这样的问题萦绕着我：如果我就这样长久地凝视着你的眼眸，告诉我你
会不会离开。秋天，我亲爱的秋天。
再见曼佗罗
飘摇在雨中
我常做同一个梦，梦中，我像一只被人遗弃的小鸟，独自停留在无人的荒野上。我惊恐地四处张望，
只看见漫无边际的曼佗罗花……
“如果我流泪/她会为谁而流/如果我心碎一地的碎片/是否会被发现
没有灵魂的躯壳/从她上面溜过/我看见/天使在坠落……”
心，笔笔尖下的文字更冰凉，这份冰凉又通过血液流遍全身，最后渗入骨髓。于是，身体僵硬了，思
想也更麻木了。
我不知道该做些什么，无精打采地坐在那里，耷拉着脑袋，冷眼观看那善良的心理辅导老师。这个可
怜的女人每个月都按时给我们上课，如果她知道她呕心沥血所做的这些都是无用功，一定很难受吧。她每
次讲到最后，都会强调这些话：
“有一个完整的家庭是很幸福的，一个不完整的家庭带给我们的更多的是伤害，不过有时也会得到一
定的财富，诸如坚强、勇敢、乐观、向上……”
刚听到这句话时我有那么一瞬间愣住了，仅仅是一瞬间而已。我永远忘不了那天的雨，忘不了那种万
箭穿心般绝望的痛。
“冰，你也知道，我是要做大事业的人，但是你家现在的情况对我家没什么好处……”
“别说了，我什么都知道！”我歇斯底里地叫，那种撕心裂肺的痛，一直渗到灵魂的深处。
从那时起，黑色的曼佗罗花一直在梦中缠绕着我。
第一次带人回家。生活老师说她被房东赶了出来，暂时没地方住。
“很晚了，没时间收拾客房，你暂时睡我床吧。”我指着卧室的方向，没有任何表情的脸后是足以冻
死人的冷漠。
“你呢？”她小心翼翼地问。
我瞥了一眼沙发，脸上还是没有任何表情。
“你打算睡哪里？”
“你最好搞清楚，我让你住这里，不代表你有权干涉我。”
她楞了一下，缓缓点了下头，转过身，慢慢地朝卧室的方向走去。
我随手关上客厅的灯，把自己掩埋在黑暗里。
既然这个世界把我遗忘了，我也可以选择抛弃这个世界，漠视她的一切。
不知过了多久，在黑暗中醒来，有点冷。趿着鞋到楼上拿了床毯子丢到床上，转身欲返回。
“你还没睡着？”她醒了。
我倚着门懒得开口。
“冰，不要再这样。每个人或多或少都有自己的不幸，但有些人总是把自己的不幸放大，总觉得自己
才是世界上最不幸的人。”
“你说完了没有？我要去睡了。”身体已离开了门。
“你站住！……”
“啪！”她一个箭步冲上来，狠狠地抽了我一耳光。
“你这个疯女人！”脸上灼烧般的疼痛告诉我刚刚发生了什么，我愤怒不已。
“这就叫痛了？与我比起来，你至少有一个快乐的童年，也不用为生计发愁！”
我沉默了，她也沉默了。
含着泪她缓缓开口道：“我从小就没父母，被一个远房亲戚收养。他不高兴时就拿我出气，还会把我
关在门外，不让我进屋去，我只好蜷缩在墙角里，又冷又饿……”
“洁，你别说了！”我一把抱住她，也泣不成声。
她坚持要我看身上的伤疤。那一道连着一道的疤痕，触目惊心。我不知所措地把她抱紧……
从此，我改变了很多，还让洁搬来同住。我知道当心不再沉湎于往事时，一切是那么美好。叫醒自己，
面对满街真实的色彩。我告诉自己，黑色很特别，不是叫人窒息的沉重，而是光明上的薄纱，只要轻轻一
挥手，就可重见光明。
现在我很想知道，拨开花丛，黑色的曼佗罗花下是否有我的青蛙王子。
目标：为心点上明灯
陈巡林
当我下定决心成为律师时，等于已经达到一半的目的。——林肯
人有了明确的目标，生活就有了动力。这是因为动机总是在个体意识到自己有某种需要，并且又发现
了可以满足这种需要的目标的情况下才激发起来的，没有目标也就无所谓动机。目标作为对行为结果的一
种预想，其意义和价值就决定了动机的意义和价值。目标远大高尚，可以最大限度地满足个体的需要，就
会产生较大的激励力量和内在动机，推动人们坚持不懈、全力以赴地去追求，“伟大的精力只为了伟大的
目标而产生。”
有一对夫妇，有两个孩子，当孩子们还小的时候，父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来以后，他
们就请朋友帮忙训练这只狗。在第一次训练前，女训狗师问：“小狗的目标是什么？”夫妻俩面面相觑，
很是意外，嘟囔着说：“一只小狗的目标？当然就是当一只狗了。”女训狗师极为严肃地摇了摇头说：“每
只狗都得有一个目标。”夫妇俩商量后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。后来，
小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和守护神。这对夫妇就是美国前任副总统阿尔·戈尔和他的妻子迪帕。
他们牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标，更何况是做一个人。
也许我们常常把世俗的流行当作自己的目标。这一阵子崇尚钱，就把挣钱当作自己的目标，过一阵子
流行美丽，就把制造美丽、保存美丽当成了目标。殊不知钱只是手段而非目标，有了钱之后，事情远远没
有结束，把钱当作目标，就是把叶子当成了根。从这个意思上说，钱不具备终极目标的资格；殊不知美丽
之后你要做些什么？美丽会褪色，目标却永远鲜艳。也许我们常常把别人的期待当成了自己的目标，但是，
你会渐渐地长大，无论别人的期望是怎样的美好，它也不属于你。
做一只狗都得要有目标，更何况我们是人？我们可以为自己确立一个目标，这是做人的本分之一。有
人曾说过，出名要趁早。我认为，确立目标要趁早。
人生的度量
文莽
历史的车轮从古代缓慢地开来，碾碎时间的凹凸，划破黑夜的长空，带给大地一阵颤栗。如果把每一
个个体生命比喻为一节枕木的话，我们现在的人，你、我，还有他，究竟是人类历史的第几节枕木？我们
躺着的地方，又是怎样的历史时空？
人生其实是不能向前望的。因为未来是无法预见的。现代的人已经很明智的总结出了历史发展的或然
定律。同时，人生也是无法向后看的。我们除了看见一个个废墟之外，就剩下几本破书，几件古玩。但是，
人还是乐意看看自己站在人类历史的第几级台阶上。这就产生了一个时代的悖论。一个时代的不幸，有的
时候也就是忘记了自己的台阶。
哲学家是什么？哲学家就是站在台阶上的人生眺望者。从柏拉图到马克思，从“理想国”到“共产主
义社会”。他们用各自敏锐的洞察力和丰富的想象力，试图穿越历史的重重迷雾，直指人类历史的终点站。
尽管他们深知，自己是不能在那儿下车的，甚至连驻足也不能够。但他们乐意看到自己的后辈们能驶进那
个车站。
其实不管是谁，他都是人类历史车轮下的一节枕木。而他枕着的不仅是历史的一节车轨。从新伐出来
的上好木料，到一节枕木，然后在历史的风吹雨打，电闪雷鸣下慢慢的腐蚀，坏掉。但他的坏掉又必须是
在历史车轮碾过之后的。
在这里，台阶应该是一个广义的哲学范畴。站在一个台阶上，我们会看见一个时代的全貌。历史的车
轮理应从这里碾过，我们也理应做好每一节枕木。
人生有的时候又是非常了得的。正是由一节一节的枕木才把历史的铁轨在黑暗中铺排开来。没有这些
枕木，历史还不知道会奔驰成什么模样。乔斯坦·贾德在《苏菲的世界》最后一章里，用了一个响亮的标
题——“那轰然一响，你也是星尘”。在这里，我们大可以这样讲“那轰隆一声，你也是块枕木”。
看看这枕着的一生，谁是车站的铁轨，谁又会被埋在山间小溪旁？历史就是历史，他以睿智的眼光从
一大堆的木材中选出质地优良的，把他们安排在了山间、戈壁、荒漠、悬崖……同是在一个台阶上，有的
地方更需要禁得住打磨、挤压的优质木料。生命是一个过程。在同一级台阶上，历史的铁轨是同时铺排开
的。谁也甭想“早退”。毫无疑问，承受力自然成了他们划分优劣的唯一标准。
其实，我们现在不正是在度量自己的枕木价值吗？谁会希望自己的肩上枕着的不是一节台阶上最有分
量的铁轨呢？
行走重庆（行游天下）
刘世俊
重庆是我国著名的历史文化名城之一。1997年 3月 14日成为我国第四个直辖市，全市辖 14区、4县
级市、18县、4自治县，面积 万平方公里，人口 3090万。是中国地域最广，人口最多的一个直辖市。
重庆古为巴国首府。距今已有 3000多年的历史。抗战时期为“陪都”，是当时全国的政治中心。如今，
重庆是西南地区最大的工商业重镇。重庆工业实力雄厚，钢铁、机械、化工、能源、仪表在全国占重要地
位。汽车、摩托车生产能力强劲。被誉为中国西部的汽车城。重庆拥有国家级经济技术开发区及高新技术
产业开发区，有学术水平很强的科研机构和高等学府；农业经济异常活跃，邮电通信飞速发展，随着国家
西部大开发战略的实施及三峡工程的进展，为重庆的腾飞注入了新的活力。除此之外，重庆还是著名的旅
游城市。其公路、铁路、航空和长江航运十分发达。还有着目前亚洲最长的扶梯——皇冠扶梯。具备这些
坚强的后盾，重庆的旅游事业有了突飞猛进的发展。
重庆中的小重庆——磁器口
“一条石板路，千年磁器口”。步入磁器口古镇的青石板巷中，扑面而来的不只是属于古朴那种宁静
的气息，还有属于这里尘封已久的灿烂历史。磁器口古镇地处沙坪坝区东北部，前临嘉陵江，后依歌乐山；
金碧、马鞍、凤凰三山相望；清水、凤凰两溪环抱。自北宋咸平年间建镇至今一千多年以来，一直以渝西
明珠、佛商宝地著称于世。享有“小重庆”之美誉。古镇内的钟家院还保留着千年以前的那种格调，巴渝
民居馆展现了巴渝浓厚的历史民俗风情。小巷两边的青瓦白墙映衬着小巷中古香古色的画院和饰品店，人
行其间，犹如漫步于千年画廊中。穿越现代文明来到这里，这里的生活悠然而淡定，让人的品性依然归于
纯真。远离闹市的喧嚣走进磁器口，品巴渝风，沐沙磁雨，让古镇的千年风情迷醉自己。我们也来得正是
时候，刚进磁器口天上就下起了雨，这雨不大不小，下一阵，停一阵，下得不偏不倚，正中我们下怀，给
我们带来了一丝凉意。磁器口古镇不像江南小镇那样轻灵、明快，但却有着山城独特的韵味。她就像是一
个安于清贫的素妆女子，背了竹篓，一身麻布衣裳，在历史的长河中姗姗行走，踏过小桥，穿过小巷，把
青春年华流淌成亘古不变的千年风情。
历史的见证——白公馆和渣滓洞
位于重庆西北郊歌乐山下的白公馆和渣滓洞，是当年国民党反动派囚禁共产党人的秘密监狱。历经半
个多世纪的变迁，历史的沧桑并没有抹去当年那惨痛的记忆。坐落在青山绿水间的白公馆，其正门上方题
名：香山别墅。整个建筑被抹成让人压抑的暗灰色。进入其间，当年共产党人为革命奋战而留下的东西历
历在目，黄以声睡过的单人床，许云峰呆过的地牢，小萝卜头用过的铅笔，以及他们在狱中创下的战斗诗
歌，写下的书信……一切一切让人看着顿生一种彻骨的痛。特别是黄以声将军英勇就义时穿的那件皮棉袄，
胸膛处的四个弹孔清晰可见，看后让人震撼，不是说让黄将军去梅园谈话么，怎么连梅园都还没到敌人就
在背后放暗枪呢？
来到渣滓洞，同样是暗灰色的建筑。此刻的渣滓洞在群山的环抱中却显得如此宁静，殊不知当年许云
峰、江姐他们在这里留下了悲壮的赞歌。我们在楼上楼下的囚室一一走过，时光仿佛回到了半个世纪以前，
老大哥，刘思扬他们盖过的棉被，穿过的木板拖鞋，喝水用过的瓦罐就在眼前；革命志士们绣的五星红旗
还在飘扬……站在楼八室，看过许云峰单独呆过的地方，再回头，看到了当年在放风坝上为迎接新年的来
临而“狂欢”的战友们脸上那临危不惧的笑，还有在 1949年 11月 17日这夜响彻山谷的枪声……
现代文明——解放碑和朝天门
解放碑位于渝中区民族路、民权路和皱容路交汇的十字路口，其全称是“人民解放纪念碑”。解放碑
是重庆的标志性建筑物之一。这里是重庆最为繁华的商业中心，高楼大厦林立，交通四通八达，百货商店，
影剧院、歌舞厅、副食品市场、书店、宾馆、饭店等鳞次栉比，一应俱全。这里也是著名的小吃一条街的
所在地，重庆的小吃美食几乎都聚集在这里，口水鸡、东东包、凉面、卤水鸭掌、鸡丝豆腐脑、川北凉粉……
让你吃不够还兜着走。解放碑现在已成为步行街，每当华灯初上时，夜市里行走的人们接踵摩肩，一幅人
气旺盛的热闹场面。
朝天门，位于重庆城东北长江、嘉陵江交汇处，是重庆市的中心地带。这里有着得天独厚的地势，襟
带两江，地势中间高两边低，19个码头形成了轮船停靠的最佳港口。现已竣工的朝天门广场气势宏伟，再
加上由江泽民题词的“重庆朝天门广场”更显豪气。这里是纵览两江景色的绝佳去处。朝天门客运码头已
具有较强的客运运作服务网，三峡大坝蓄水将会给这里带来无限商机。夜色中的朝天门一派灯火辉煌，就
像一艘巨大的航母，承载着整个重庆的发展事业。
山城夜景——展现重庆的“小香港”
重庆市区三面临江，一面靠山，生活在这里的人们依山筑城，其建筑层叠交错，道路盘旋而上，城市
风貌独特，由此形成了奇丽的夜景。入夜的山城，以繁华市区的灯饰群为主体，城市干道和桥梁的霓虹灯
为纽带，万家灯火为背景，层见叠出，构成一片错落有致，远近互衬的灯火海洋。要看重庆的夜景就一定
要到枇杷山公园红星亭，鹅岭公园瞰胜楼和南山“一棵树”观景台。其中，鹅岭公园是最佳去处。在这里
山城夜景一览无余，据说有香港那种大都市的风范。
重庆人的麻辣烫——重庆火锅
重庆火锅早就闻名全国。要吃正宗的重庆火锅就只能在重庆吃，不必到装修豪华的大酒店，只需到零
散于街头巷尾的小店，更具风味。南山的泉水鸡一条街、歌乐山的辣子鸡一条街、磁器口的毛血旺一条街……
让你麻得实在、辣得舒服、烫得巴适。重庆火锅充满阳刚之气，就像重庆人的性格一样显着豪放。重庆的
小火锅店布满了大街小巷，不但味道地道，而且价格便宜，有“三拖一”之说，就是荤菜 3块钱一碟，素
菜 1块钱一碟。重庆火锅最具代表性的就要算小天鹅、德庄、桥头、苏大姐和露凝香了，这里菜式更多，
味道更好，环境更好。是好吃嘴们的首选之地。
重庆，这块曾经被鲜血染红的土地有着辉煌的过去和美好的未来，是一个物化天宝，人杰地灵的地方。
以上只是这几天对生活在重庆的一点想法，当然还有许多民俗风情有待我们去体验，去回味。
