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基因的显性和隐性
一．【学习目标】
1．举例说出相对性状与基因的关系。
2．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
3．说明近亲结婚的危害。
学习重点和难点：
1．掌握相对性状与基因的关系。
2．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
二．【学习过程】
（一）预习检测
阅读课本完成下列预习检测
1.在一对相对性状中有 和 之分。当控制这对性状的基因结合时，
个体表现出来 性状；只有两个控制 性状的基因结合时，个体才表现出隐
性性状。
2.用英文子母表示某个基因时，一般是用大写字母表示 基因；而用小写字母
表示 基因。
3.禁止近亲结婚，是减少 基因的结合，降低 的发病机会，有利于
家庭幸福，民族兴旺。
4.我国婚姻法规定： 血亲和三代以内的 血亲之间禁止结婚。
（二）自主学习 合作探究
【学习任务一】孟德尔的豌豆杂交实验
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阅读教材第 33 页至第 35 页内容，完成下列问题：
⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？
⑵孟德尔采用了什么实验方法？
⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？
⑷相对性状有_____和_____之分。例如，豌豆的高和矮，高是 ，矮是 ，杂
交的后代只表现 不表现__ ___。
⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状
的，其基因组成有______或_______两种。
⑹基因组成是 Dd 的，d 控制的性状是否表现？是否遗传？
【学习任务二】近亲结婚
阅读教材 P36，小组讨论回答下列问题
（1）我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？
（2）人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有
______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉，而隐性遗传病的情况则比较复杂。
当致病基因是隐性基因 aa 时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____
时，表现是无病的，却携带有__________。
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（3）禁止近亲结婚的意义是什么？
（三）、交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、【抽测达标】
1.当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出 （ ）
A. 显性性状 B.中间性状 C. 隐性性状 D. 无规律
2.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用 D 表示，单眼皮是隐
性性状，用 d 表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为 DD 子女的概率是
（ ）
% % %
3.人类能卷舌是一种显性性状，如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，
可卷舌的父亲的基因组成是 （ ）
A. AA C. aa D AA 或 Aa
4.已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是 AA 和 Aa，那么他们
的子女的基因组成可能是 （ ）
A. AA 、Aa 、aa 、 Aa 、aa
5. 绵羊的白色基因（D）相对黑毛基因（d）为显性。
（1）一只白色母绵羊生了一只黑色小绵羊，该母羊的基因组合必定是 。
（2）与此母绵羊交配的公绵羊的基因组合可能为 ，表现性状为 ；也可
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能基因组合为 ，表现性状为 。
四、拓展延伸
遗传病
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指
完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指
（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间
后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。
五、反思提升
通过本节课的学习，你学到了什么？
【参考答案】
（一）预习检测
1.显性 隐性 显性性状 隐性 2.显性 隐性 3.隐性 遗传病 4.直系
旁系
三．抽标检测
1. A 5. （1）Dd (2)Dd 白色 dd 黑色
