新修订小学英语配套教材
英 语 教 案
English Lesson Plans
英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案
Unit2 Yes or no 练习课
编订：XX 教育机构
小学三年级英语教案
精品教学设计
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Unit2 Yes or no 练习课
教学目标：
1、能通过练习巩固所学知识，发现不足，及时查漏补缺。
２、能听懂、会说日常交际用语 what a nice ……! may i come in?come in ,please . is
this ? yes ,it is / no ,it isn’t . it’s 。。。
教学重难点：能通过练习及早发现问题，查漏补缺。
教学过程：
a、 free talk and motivation .
1. let’s sing a song : a b c song .
2.师生问候： good morning /afternoon .how are you ?
3.指着室内物品用 what’s this /that (in the pencil-box /on the desk)? it’s ……what’s this
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言
能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英
语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，
可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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/that in english ? it’s …… is this a...与学生互相问答。（复习 unit 2 中的单词 ）
b、do some exerices:
一、读下列单词，选出其中不属于同一类的单词。
( ) 1. a. key b. watch c. book
( ) 2. a. dog b. pen c. ruler
( ) 3. a. car b. bus c. cat
( ) 4. a. computer b. stapler c. camera
( ) 5. a. i b. this c. that
三、根据情景选句子。
（ ）1. 当你去老师办公室时，你先说：
a. may i have a look? b. come in , please. c. may i come in?
（ ）2. 你想让同学猜书里放了什么，于是说：
a. come here, what’s this? b. what’s in the book?
c. what’s this on the book?
（ ）3. 你答应对方的请求时说：
a. all right. b. thank you. c. sure.
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（ ）4. 夸奖别人的手表时说：
a. it’s a watch! b. it’s a nice watch! c. how nice!
（ ）5. 上课迟到了，你进教室前应该说：
a. may i come in? b. may i sit down? c. come in.
（ ）6. 当同学向你展示一个新书包时，你会说：
a. what nice! b. new schoolbag! c. what a nice school bag!
（ ）7. 你不确定那是不是你的手表，你说：
a. what’s that? b. is that a watch? c. is that my watch?
（ ）8. 当同学向你借用胶带时，你说：
a. sure, here you are. b. all right. c. no.
（ ）9. 你想看一看同学手中的故事书，你说：
a. let me see. b. can i have a look? c. may i see?
四、将下列字母按字母表顺序排列，写在四线格上。
1. c g h i j o q b
2. a k d e f l m p
3. x r b y z l j a
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授后小记：这节课借助“补充习题”以及“天天练”等，对本单元所学内容做一个综合复习，
从口头操练过渡到笔头练习。目的是让学生能扎实掌握所学知识，并灵活运用。从复习的情
况来看，整体上学生掌握的还是不错的，但也有一些问题。如有学生单词拼写上还有点困难
等。因此，在今后的新授过程中，还需巩固之前所学的知识。
授后小记：本课主要是通过复习所学的重点句型和单词，让学生掌握和回忆，然后通过
练习来很好的检测学生对单词和句型掌握的程度，及时反馈和了解，这样教师就能对学生的
薄弱点进行指导，强化和巩固，使每位学生能培够真正掌握，为今后的学习作好铺垫，扎实
学生的基本知识，养成学生的听说读写的能力，通过练习来检测时，大部分学生完成的还不
错，但个别学生还需多注意。
授后小记：本课作为练习课，结合了课文重难点通过 free talk 首先来复习了所学内容，
然后通过练习题目检测学生们对于本单元的掌握情况，发现以下几点问题：１．对于一般疑
问句和特殊疑问句的概念还有点混淆不清．２．从陈述句到一般疑问句的转换还不熟悉，有
学生甚至不知道 it's 就是 it is 的缩写。导致了此类题型错误较多。从练习中及早的发现了问题，
还需要在以后的学习中不断查漏补缺，不断巩固，扎实所学内容。
XX 教育机构
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