梁东
[教学目标]
1、引导学生突破一层层思维定势，
激活创造性思维，多角度地搜集、
挖掘作文素材。
2、引导学生运用发散思维(扩散、
求异、辐射)多角度地调动学生的
生活积累，运用创造性思维构思作
文。
9+99+999+9999+99999+999999=
？
（10+100+1000+……+1000000）-6=1111104
像这种与众不同的思维方式我们
把它叫求异思维。
在《三国演义》中，诸葛亮被写成了一个极
度聪明的人，他神机妙算、料事如神，他舌战群儒，
促成了孙刘联盟，；他草船借箭，借东风，活活气
死了周郎；他以老弱病残之军，大唱空城计，惊走
司马懿……
你能打破这些常规思维，运用求异思维对诸葛
亮进行耳目一新的点评吗？
3、他为表忠心，六次北伐，屡战
屡败，知其 不可为而为之，是
无奈，也是悲哀。
新
深
1、诸葛亮执掌蜀国军政大权，理应
御百官而治之。可他却事无巨细、事
必躬亲，结果呕心沥血，53岁就累病
身亡。
2、诸葛亮不会用人，往往在关键时
刻用错人。关羽华容道上念旧恩而
放曹操；错用马谡，丢失街亭，致
使北伐再次功败于一旦。
有人问“0”是什么？音乐家说：“0是
休止符。”数学家说：“0是零，是圆。”诗
人说：“0是朝阳，是满月。”摩登女郎则说：
“它是耳环、项链、戒指、手镯。”
同样是“0”，不同的人有不同的联想和
思维，在生活中这样的事例很多，对于“0”
，你是如何看的？
对一个问题能从多种角度、不同方向去
思考的思维方式我们把它叫发散思维。
O是
月
亮O
是
螺
帽
O是休止符
O是
空
白
O
是
枪
口
O是手铐
仔细观察下列图片，看看想到了什么？
——脑筋急转弯
小明知道试卷的答案
为什么还老去看同学的
卷子？
什么东西人们都不喜吃？
有一种马既要吃人，也要吃大象，
那是什么马？
蜗牛从上海爬到北京，用不了5分
钟，为什么？
小柱子是电工，可今天
安装的灯却不亮，为什么？
用任何剪刀都剪
不断的布是什么布？
小刚生日，小华送
礼物 给他，他却一脚把
它踢开了，为什么？
干什么事时睁一只眼、闭一只眼
比较好？
下雪了，美美开了暖气，关了门窗，为
会么还会感到冷？
明天要考试了，小冬把语文课本背
得很熟，但第二天考试还是不及格，为
什么？
你能用最快的速度把冰变成水吗？
什么人生病从来不看医生？
5分钟之内，请你猜想并说说“他（她）的
眼角为何有泪痕”的原因（不少于两种）。
运用创新思维，大胆展开想像和联想，请
你选择一种情况写成一篇200字左右的短文。
【素材一】悲伤之泪：
夫妻离别；挚友辞行；亲人遭遇车祸而
丧生；孤儿在除夕之夜特别寂寞；死囚在牢
狱中悔恨；被父母无端的打骂；名落孙山、
榜上无名；看了一部十分伤感的悲剧；……
【素材二】喜悦之泪：
复读三年的他（她）终于收到了清华大学的录
取通知书；运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌；
中国足球队站到了世界杯的领奖台上；摸到了50万
元的特等奖彩票；失散多年的亲人又重逢；农民终
于盼到了久旱后的甘霖；第100次投稿终于发表；
第101次求婚终于被接受；……
【素材三】非心理情感之泪：
才吃了麻辣火锅；嗅了洋葱；汗水留在
眼角或雾水润湿了睫毛会被误认为泪水；眼
睛里掺入了沙子或被风吹了；才点了眼药水；
患了眼病很疼痛；受到强光的刺激；伤口发
炎疼痛；被鱼刺卡住了喉咙；鼻咽部呛了水；
……
【素材四】非人类之泪：
树叶上挂满了露珠；屋檐下的冰棱融化；地球环境遭到破
坏下酸雨；树皮被刻划后流出汁液；鳄鱼的眼泪；外星人看到
地球即将毁灭时用眼泪向地球外发出求救信号；……
关于恐龙消失的原因，人们有许多猜想。一种猜想
是：宇宙行星撞击了地球，顿时天崩地裂，仅尘埃遮住太
阳就长达三个月，恐龙因此灭绝。另一种猜想是：气候突
然变得奇寒，地球表面披上厚厚的冰层，动植物大量死亡，
恐龙饥寒交迫，终于灭绝。第三种猜想是：大批的动物开
始不断地偷吃恐龙蛋，天长日久……还有一种猜想更为奇
特：由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时
温度的高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵化出雄
性的小恐龙……
这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。
请任选其中一种猜测，并据此展开想像和联想，将恐
龙灭绝时的情景，写成一篇200字左右的短文。
此后如要创作，第一须观察。——鲁迅
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
阅读是写作的基础。——叶圣陶
要把自己锻炼到让观察简直成为习
惯……仿佛变为第二天性了。 ——契诃夫
