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成语的记忆、理解和运用教学设计
Teaching design of memorizing, understa
nding and using idioms
编订：JinTai College
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成语的记忆、理解和运用教学设计
前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，
一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象
的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，
本文下载后内容可随意修改调整及打印。
课标对成语这一考点的相关要求是：正确理解与运用课文中出现
的常见成语;辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;了解成语
的基本含义和所携带的故事意义;判断成语使用的正误，辨析常用
成语的感情色彩。
成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语，试
题载体主要来自课外。对教材中出现的常用成语，要联系生活实
际从理解和运用两个角度进行训练。注意对成语基本含义或成语
中关键字词的理解。纠正广告中基于技巧误用、错用的成语。平
时要注意积累成语，并对成语的掌故有相应的了解，这样才能准
确记忆、理解和运用成语。
典型例题透视
例下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）
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A.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期
望能萍水相逢在新的校园里。
B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，
造型优美，构思精巧，闻名遐迩。
C.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社
会引起了强烈的轩然大波。
D.国外大面积爆发甲型 H1N1 流感疫情，这消息真耸人听闻
，大家一定要加强自我防护。
答案：B 透视：这是一道选择题，要求考生选出成语运用正
确的一项。A 项“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇，不应用在
同学再度相逢的语境中;C 项“轩然大波”比喻强烈的反响，与前面
的“强烈”重复;D 项“耸人听闻”的意思是夸大或者捏造事实来使人震
惊，在此语境中意义和感情色彩都不当。
常见失误练习
例下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）
A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来
，孩子更是笑得前俯后仰。
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B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自
负的人。
C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解
囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮
助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
答案：D
分析：这道选择题，考生稍不注意就会误选而失分。A 项中“
忍俊不禁”的意思是忍不住发笑，如果不与后面句子相联系就会错
选;B 项中“妄自菲薄”的意思是过分看轻自己，形容自卑，如果不
注意使用对象也会选错;C 项中“慷慨解囊”的意思是资助别人，不
是自己花钱买东西，同样有一个使用对象的问题。因此一定要注
意句子的前后联系及使用对象。
能力提升练习
Ⅰ中考试题精编
1.下列句中划线词语使用正确的一项是（）
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像
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拓宽了几尺。
B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分
离的孤独感油然而生。
C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是 xxx 大学老师眼
中一个不耻下问的学生。
D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大
的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
2.下列句子中，划线的成语使用最恰当的一项是（）
A.树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给
予的食粮的供养。
B.为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购
别人珍藏的奇石。
C.这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉
字之美表现得淋漓尽致。
D.这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在
追求科学真理的征程上。
3.下列句子中成语运用有误的一项是（）
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A.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲
的良心”。
B.而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面
，已形同虚设了。
C.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们
在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
D.每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。
4.下面句子中划线的词语运用不正确的一项是（）
A.每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔
得肝脑涂地。
B.在不久前结束的日本横滨世乒赛中，中国军团不负众望，
包揽了所有项目的金牌。
C.工地上的灯光亮得如同白昼，使天上的月光和星星也黯然
失色。
D.世上没有永远的胜利，也没有永远的失败。因此，我们不
必为昨天的挫折萎靡不振。
5.下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（）
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A.他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想
而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。
B.从太空回眸我们生存的这颗星球，在变幻莫测的白云的飘
忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大
海还是气晕的颜色。
C.林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的
墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色
。”
D.凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛
的精力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力，你可以
变得出类拔萃，令人刮目相看。
6.根据下面的意思写出成语，错误的一项是（）
A.彼此谅解，重新和好。——言归于好
B.让人意外，十分震惊。——骇人听闻
C.不再讲话，不再露面。——潜移默化
D.文雅朴实，很有礼貌。——文质彬彬
7.根据句中画线部分的意思，在括号中写出相应的成语。
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（1）为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来
的居所却有多精致、多仔细、多么的办事认真，连最细微的地方
也不马虎啊!（）
（2）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气势之盛可以
直冲云霄，声震天地。（）
（3）富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识
，使自己学识渊博。（）
（4）然而，在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢，
遭人哂笑。（）
8.请在下边的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字
的意思。
①世外桃（）意思：___________
②桃（）结义意思：___________
9.根据下面语境，选择恰当的成语，将其序号填在空格处。
她
（1），孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明
仍然熠熠生辉;她
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（2），浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污
浊;她
（3），雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起了不屈的脊
梁;她
（4），灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A.巍然屹立 B.蒸蒸日上
C.激流勇进 D.地大物博
10.运用下列任意四个成语，写一段内容健康、主题明确的
话。（60 字以内）
问心无愧白驹过隙郑重其事
梦寐以求孜孜不倦开卷有益
Ⅱ专项模拟训练
1.下列成语中划线的字词解释不正确的一项是（）
A.擎天撼地（摇动）繁弦急管（指弦乐器）
B.呼朋引伴（招引）花枝招展（迎风摆动）
C.人迹罕至（希罕）众口难调（调动）
D.锲而不舍（刻）迥乎不同（差得远）
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2.下列各组句子中画线成语使用正确的是（）
A.在中考誓师大会上，张东信口雌黄地说：一定要考出好成
绩回报父母和老师。
B.年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉
克，成功地解救了人质。
C.他妄自菲薄同学，在班里没有朋友，很孤立，大家都认为
他是一个自负的人。
D.听到自己中考取得好成绩时，小杨同学忍俊不禁地笑了起
来。
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是（）
A.中国选手张琳获得世锦赛男子 800 米自由泳决赛的金牌，
这在中国贫瘠的男子游泳领域，更显弥足珍贵。
B.重庆警方打黑除恶深得民心，市民以自己独特的方式感谢
人民警察将一批批黑恶势力连根拔起。
C.“渡口”守望者万仲永老师曾说过这样一句话：“唯有研得深
入才可能居高临下旁征博引，唯有研得深入才可能在三尺讲台上
深入浅出击中要害，唯有研得深入才可能教得轻松、学得愉快。”
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D.生活在奉献里，就生活在爱里，我每日辛苦地去做这一切
，用一点水浇开了馨香的花儿，得到的却是川流不息的爱啊!
4.根据释义写出相应的成语。
A.一次又一次的出现，没有穷尽。（）
B.善于有次序有步骤地引导，教导有方。（）
C.不能得出一致的结论。（）
D.唠唠叨叨说个没完。（）
5.成语大多有典故，请在以下成语中任选其一，写出相应的
故事。
A.刮目相看 B.扑朔迷离
C.三顾茅庐 D.醉翁之意不在酒
6.选择恰当的成语填空。
花团锦簇瘦骨嶙峋繁花似锦骨瘦如柴
低三下四千山万壑低眉顺眼
A.我的心在（）的胸腔里咚咚直跳。
B.（）的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河
的岸边，望着田野山坡，人们正在田间地头翻土播种。
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C.我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自
然拿我去把（）装点。
D.有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎
恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他
也只能（）、连声诺诺。
7.用成语替代画线句子，使表达更加合理。
人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是跟另一人或事物比
较起来显得远远不如（）。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美
丽可人的鲜花绿草，无论是水平高、程度深到难以测量（）的星
空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精致巧妙，无与伦比（）
的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
8.许多成语来自古诗文：源自《论语》，表示虚心好学的成
语是“__________，__________”;源自《曹刿论战》，表示趁热打
铁、一气呵成的成语是__________;源自《桃花源记》，借指与世
隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是__________。
参考答案：
Ⅰ中考试题精编
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.（1）一丝不苟
（2）气冲斗牛（3）孜孜不倦（4）众目睽睽
8.
①源：源头
②园：花园、果园等 9.（1）D（2）C（3）A（4）B
10.略。要求内容健康,主题明确,语句通顺。
Ⅱ专项模拟训练
.层出不穷 B.循循善诱 C.莫衷一是 D.喋喋不休
5.示例：A.鲁肃拊蒙背曰：'吾谓大弟但有武略耳，至于今者
，学识英博，非复吴下阿蒙。'蒙曰：'士别三日，即更刮目相待。
'B.花木兰从军而伙伴不知道她是女性，《木兰诗》云：'雄兔脚扑
朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。'以分不出兔的
雌雄，来比喻穿上战袍之后，分不出木兰是男还是女。C.指刘备
三次到隆中拜访诸葛亮。D.指欧阳修的情趣不在于饮酒，而在于
欣赏山水。
.瘦骨嶙峋 B.繁花似锦 C.千山万壑 D.低眉顺眼
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7.相形见绌高深莫测精妙绝伦
8.三人行必有我师一鼓作气世外桃源
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