计算机科学与技术专业（计算机工程方向）
2009 级专业人才培养方案
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学理论和嵌入式系统软硬件基础知识，
熟悉嵌入式系统开发工具和方法，具有嵌入式产品开发能力，能从事嵌入式系统软硬件
开发、测试、维护和技术支持等工作的应用型人才。
二、培养规格
本专业的毕业生，掌握马列主义的基本立场和方法，坚持党的基本路线，树立正确
的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和社会责任感，具有良好的科学素养和
人文素养，身体健康、心理健全，德智体美全面发展，系统地掌握计算机科学与技术包
括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。除此之外，毕业
生还应符合以下规格要求：
1．系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件基本原理和基本技能；掌握模拟电
路与数字电路的理论知识、工作原理、分析方法和设计思路。
2．掌握软件开发的基本方法、常用技术和工具，具有一定的软件工程开发能力。
3． 掌握计算机网络基础知识，具有中小型网络设计、网站设计与管理的基本能力。
4．掌握一种主流嵌入式处理器的结构、原理和编程方法。掌握汇编语言、C 语言
和面向一个主流嵌入式操作系统的程序设计方法。
5．掌握嵌入式系统的常用开发技术、方法与工具，具备开发一般嵌入式系统产品
的工程能力。并能按规范要求撰写计划、报告、总结及业务文件。
6．掌握一门外语（英语），能较顺利阅读本专业的外文资料。了解嵌入式系统的学
科前沿与发展动态，具备一定的科学研究和实际工作能力。
7．具有较强的自学能力，能适应职业岗位和社会角色转换的需要。
8．取得权威机构嵌入式技术中级以上认证证书或计算机高新技术考试证书。
三、能力分析表
能力模块 能力描述 对应课程和主要教学环节
专业基础能力
1． 掌握专业必须具备的基本理
论及知识
2． 具有计算机常用操作能力
3． 具有计算机维修维护能力
4． 具有计算机程序设计能力
5． 具有电路分析与设计能力
计算机导论、计算机组成原理、计算机
组成原理课程设计、计算机专业技能训
练、微机系统的组装与维护、程序设计
基础、程序设计基础课程设计、数据结
构、程序设计综合课程设计、电路与电
子技术、数字逻辑与设计、电路工艺与
设计实训、计算机电路与逻辑综合课程
设计
应用软件
开发能力
1． 掌握软件工程思想、常用软件
开发技术与工具
2． 具有应用软件分析、设计、实
现和测试的基本能力
面向对象程序设计、数据库原理与应用、
操作系统、软件工程、软件开发环境与
工具、计算机软件综合课程设计、毕业
设计
嵌入式系统
工程开发能力
1． 掌握嵌入式系统的基础理论
知识
2． 掌握嵌入式系统基本设计方
法、开发技术和常用开发工具
3． 具有嵌入式系统软硬件的开
发能力
4． 具有嵌入式系统工程设计、实
现和测试的基本能力
微机原理与汇编语言、单片机原理与接
口技术、嵌入式操作系统及应用、嵌入
式系统设计、计算机硬件综合课程设计、
嵌入式系统工程训练、毕业设计
网络技术应用
能力
1． 掌握网络技术的基础知识
2． 掌握中小型网络的设计与管
理方法
3． 掌握网站的设计与管理技术
计算机网络、计算机网络综合课程设计、
web 应用程序设计、毕业设计
四、主干学科
计算机科学与技术
五、专业主干课程
电路与电子技术、数字逻辑与设计、计算机组成原理、计算机网络、程序设计基础、
数据结构、操作系统、数据库原理与应用、微机原理与汇编语言、单片机原理与接口技
术、嵌入式系统设计。
六、基本学制
四年
七、授予学位
工学学士
八、公共选修课学分要求
学分分配 各学期建议修读学分分配课程
模块
代号
类别名称
限修
学分
学
时
理
论
实
验
上
机
其
他
一 二 三 四 五 六 七 八
考核
方式
F1 史哲类选修课 2 2
F2 人文艺术类选修课 4 2 2
F3 跨学科专业选修课 4 2 2
F4 教育类选修课 2 2
F5 公共体育专项选修课 0 . 5 0 . 5
F6 必读书目 1 0 . 5 0 . 5
F7 公益劳动 1 1
合计
注：公共选修课详见《公共选修课课程目录一览》
九、拓展课程设置
序
号
模块名称 教学目标 教学环节
学
时
学
分
学
期
考核
方式
专业技术认证课程 32 2 7 考查
1．嵌入式系统工程师
或者
2．网络工程师资格证书 专业技术认证课程训练 2 周 2 7
理论考试+
实践考试
1 技能训练模块
高级工或技师证书
“计算机网络技术”或
“微机系统组装与维护”
训练
2 周 2 5
理论考试+
实践考试
操作系统高级培训 48 3 7
研究生
入学资格
数据结构高级培训 48 3 7
研究生
入学资格
计算机组成原理高级培训 48 3 7
研究生
入学资格
计算机网络高级培训 48 3 7
研究生
入学资格
英语 64 4 6、7
研究生
入学资格
报考本专业研究生
（注：考研科目如有变化可
作相应调整）
高等数学 64 4 6、7
研究生
入学资格
算法分析与设计 32 2 6 考查
企业资源计划（ERP） 32 2 6 考查
2 学科发展模块
专业素养提高
计算机网络安全技术 32 2 6 考查
序
号
模块名称 教学目标 教学环节
学
时
学
分
学
期
考核
方式
学生科研 4
结题或
鉴定
电子设计大赛
嵌入式系统设计大赛
ACM 竞赛
4 获奖
教师科研 4
论文或专
利或鉴定
3 研究创新模块
1． 培养学生独立思考、探
求真理的科学精神。
2． 培养学生的创新意识和
创业精神，提高学生的
科学研究能力。
企业项目实践 4 证书
十、学分统计
1．毕业学分为 180 学分
2009 级专业人才培养方案学时、学分分配比例一览表
学期
项 目
1 2 3 4 5 6 7 8
学时
合计
学分
合计
学分比例
（%）
A 模块 20 12 12 1 4 1056 61
B 模块
C 模块 6 8 7 4 8 584
D 模块 6 4 4 4 4 16 16 640 40
E1 模块 3 6 11 320 20
E2/E3 等模块 2 2 3 112 7
F 模块 1 4 4 3 248
合 计 31 27 26 24 26 16 2960 180 100
2. 拓展课程模块由学生自主选择，其学分不计入总学分，但可抵顶教学计划内的课程
学分，具体抵顶办法按有关文件执行。
十一、教学计划表
教学院长签字：
