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淡江大學機械與機電工程學系
報告人：李宗翰
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塑造積極正直
之機電工程師
生活 情緒學業 就業
團結合作 資源共享 服務熱忱 積極進取 迅速確實
電
腦
多
媒
體
網
路
與
視
聽
教
具
之
運
用
教
材
選
擇
與
教
法
創
新
教
育
環
境
之
改
善
推
動
倫
理
工
程
相
關
課
程
持
續
活
化
系
所
和諧 進步 求精 務實
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塑造積極正直
之機電工程師
掌握
情緒發展
養成
生活規範
充實
專業知識
提昇
工作質量
生
活
情
緒
學
業
就
業
和
諧
進
步
求
精
務
實
團
結
合
作
資
源
共
享
服
務
熱
忱
積
極
進
取
迅
速
確
實
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機電系推動工程教育認證計畫
97學年度93學年度
於94學年度通過2年大學部工程
認證。
於96學年度通過期中審查，取
得通過4年大學部工程認證。
中華工程教育學會於民國93
年開始推動工程教育認證。
本系即時籌備學系之認證工
作。
確認工程教育認證將為本系教
育成果奠定國際公證基礎。
加強系務、課務、學務、總務
之整理與規範。
積極展開準備工作。
由工學院邀請中華工程教育學
會理事長魏哲和教授與副秘書
長顏家鈺教授蒞院演講。
AA
CC DD
PP
QQ
TT MM
PPII
KK
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機電系推動工程教育認證計畫
97學年度，機械與機電研究所
工程認證審查。
中華工程教育學會於96學年度
始推動研究所工程教育認證。
規劃於當學年度（97年3月）進
行機械與機電研究所認證。
原規劃97年3月與大學部期中
審查時進行研究所工程認證。
因大學部期中審查提前至96年10
月，研究所工程認證確定於97學
年度申請審查。
系/所積極進行研究生事物推動、
課程活化、師資增聘以及教學/
研究實驗室優質化。
AA
CC DD
PP
QQ
TT MM
PPII
KK
97學年度93學年度
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教育目標與課程設計
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研究所教育目標
機械與機電工程學系主要方向為 :
「教育學生能
成功的從事工程相關實務或學術研究；
培養健全的專業人格；
具備全球競爭的基本技能」。
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教育目標之形成過程
系務會議草擬
•教育目標
•教育成果
諮詢委員會
提供意見
系務會議制訂
•教育目標
•教育成果
•評量方法
教師制訂
課程教學大綱與教學要點
評 量
•課程教學評量
•校友、業界聘僱問卷調查
•學生成績分析評量結果
通知教師評量結果
供做改進之參考
系務會議修訂
•教育目標
•教育成果
系務會議提出
教學課程改進計畫
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教育目標形成之參與人士
賴委員光哲（大同大學機械工程學系專任教授）
高委員明川 (惠普產品發展中心專案經理)
邱委員宇輝 (台灣富士通(股)公司客戶服務處經理)
強委員忠萍 (工業技術研究所產品發展部正工程師)
李委員德美 (長庚大學機械工程學系助理教授)
蔡委員聲鴻 (聖約翰科技大學機械與電腦輔助工程學系專任副教授)
黃委員森良（華碩股份有限公司工程師）
參與委員
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李宗翰教授、趙崇禮教授、戴權文講師
教師代表：
姜小咪、江金蕙、陳虹吟、辛淑儀、鄭憲雄
列席人員：
許欽淳、張瑞麟、周彥志、徐振貴、白晟昌、
黃士豪
學生代表：
教育目標形成之參與人士
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學系教育目標與學校教育目標之關聯性
工學院
學校
TKU
ME2 機電研究所
系所教育目標，符合本校國際化、資訊化、未來化的
辦學理念與工學院增進學生就業技能之特色。
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培育學生具全球
競爭的技能，以
迎接不同的生涯
選項並對終身學
習奠定良好的基
礎。
課程設計如何達成教育目標
培育具有健全的
專業人格與獨立
研究能力之研發
人才為宗旨。
教育學生整合基
礎科學與工程應
用的原則，使其
能從事機電工程
相關實務或學術
研究。
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評量方法與教育目標之達成
問卷調查-學校教學
評鑑調查表或本系
自行所作問卷調查。
教師自行製作之
測驗卷、評量表
或其他指定作業。
學習歷程檔案-
作品、心得或
讀書報告。
階段研究成果、競
賽參與、論文發表
等實作評量。
4 1
3 2
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配合達成學系教育目標之規章與制定
本所於學校學則下，訂定使命、願景、短中
長程發展計畫，確定學生核心能力，進行課
程規劃，明確規定學位修習、取得流程，以
落實教育成效。
研究所學生之詳細入學、休學、復學、退學、
轉學、轉系及畢業等規定詳列於【淡江大學
學生手冊】中，“淡江大學學則”，之第五、
六、七章。
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項目 需修習學分數 備註
必修科目 6學分
課程規劃之必修課程部分，惟選課必
修時須符合系擋修之規定。
自由選修 24學分
含本系或外系選修學分，不包括軍訓、
護理、體育等學分。
畢業學分 30學分
表-6 研究所碩士班畢業學分結構
項目 需修習學分數 備註
必修科目 8學分
課程規劃之必修課程部分，惟選課必
修時須符合系擋修之規定。
自由選修 21學分
含本系或外系選修學分，不包括軍訓、
護理、體育等學分。
畢業學分 29學分
表-7 研究所博士班畢業學分結構
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學 生
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研究所學生之詳細入學、休學、復學、退學、轉學、轉
系及畢業等，規定於【淡江大學學生手冊】之 “淡江大
學學則總則”。
• 關於學生入學等，規定於學則總則之第二章。
• 關於學生轉系及轉學等，規定於學則總則之第四章。
• 休學、復學、退學等，規定於學則總則之第五章。
• 考試及成績等，規定於學則總則之第六章，
• 修業年限及學分等，規定於學則總則之第七章。
研究生學位考試，依本校之研究生學位考試辦法辦理。
研究生修業年限，碩士班為一至四年；博士班則為二至
七年。
【碩士班(新生)修課須知】
配合達成學系教育目標之規章與制定
【博士班資格考核條件】
F:%5C9-3-1%20%E6%B7%A1%E6%B1%9F%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E6%A9%9F%E6%A2%B0%E8%88%87%E6%A9%9F%E9%9B%BB%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E7%A2%A9%E5%A3%AB%E7%8F%AD%E4%BF%AE%E8%AA%B2%E9%A0%88%E7%9F%
F:%5C9-3-1%20%E6%A9%9F%E9%9B%BB%E7%B3%BB%E5%8D%9A%E5%A3%AB%E7%8F%AD%E8%B3%87%E6%A0%BC%E8%80%83%E6%A0%B8%E6%A2%9D%E4%BB%
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確保學生如期完成所有畢業要求之指導措施及方法
一、於 訂定指導教授應具備資格、指導教授人數、每學年指導研究生人數，與因故終止指導關係之規定。
二、於【淡江大學學則總則】中載明學生之入學、轉學、休學、復學、退學等規定。
三、研究生學位考試、修業年限、學位取得，則依本校之規定辦理。
四、由指導教授進行課業、研究與生活心理輔導，確保學生研習過程之順利。
五、由系居中協調指導教授與學生間之各項問題。
六、校心理輔導室可就學生心理健康等項目提供諮詢
與輔導。
【淡江大學研究生論文指導教授遴聘規則】
F:%5C9-3-2%20%E6%B7%A1%E6%B1%9F%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%94%9F%E8%AB%96%E6%96%87%E6%8C%87%E5%B0%8E%E6%95%99%E6%8E%88%E9%81%B4%E8%81%98%E8%A6%8F%E5%89%
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說明碩博班研究生學位考試之相關規定
【淡江大學研究生學位考試辦法】
【淡江大學研究生學位考試辦法】
• 申請碩士或博士學位考試規定
• 組織學位考試委員會規定
• 博士學位考試委員應具備資格與限制
• 學位考試應符合規定
• 學位考試舉行頻率與重考規定
• 學位證書取得規定
• 論文抄襲、舞弊規定
• 逕修讀博士學位研究生學位取得規定
F:%5C9-3-3%20%E6%B7%A1%E6%B1%9F%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%94%9F%E5%AD%B8%E4%BD%8D%E8%80%83%E8%A9%A6%E8%BE%A6%E6%B3%
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教學成效及評量
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碩、博士生在畢業時須具備之核心能力
學生於畢業時所應具備之核心能力：
一：具備機電工程與應用所需的數理與工程知識。
二：具備規劃及執行工程及系統的能力。
三：邏輯思考分析整合及解決問題能力。
四：創新設計與工程實作能力
五：具有審慎的工作態度與安全作業意識。
六：開闊學生國際化之視野並與國際接軌。
七：團隊合作思維。
八：專業倫理認知。
九：終身學習精神。
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學生核心能力係由系務會議草擬，整合諮詢委員之
意見，並結合學術發展趨勢與產業需求而訂定。
由學系教育目標與學生核心能力指標關聯表可看出
其間的高度相關性，請詳見 。
學生核心能力與AC2004+核心能力比對結果可充分表
現機電系訂定之學生核心能力與AC2004+核心能力相
吻合，請詳見 。
課程內涵與學生核心能力關聯統計顯示課程內容依
循培養學生核心能力而設計，結果請詳見
5
由校友問卷調查表評估結果發現，就業應具備能力
與核心能力養成課程有高度之關聯性，請詳見
。
表- 3
表- 4
表-
、- 6。
表- -12
F:%5C%E8%A1%-%203%20%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%89%80%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9B%AE%E6%A8%99%E8%88%87%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%A0%B8%E5%BF%83%E8%83%BD%E5%8A%9B%E9%97%9C%E8%81%AF%E8%A1%
F:%5C%E8%A1%-%204%20%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%A0%B8%E5%BF%83%E8%83%BD%E5%8A%9B%E8%88%87AC%202004+%E6%A0%B8%E5%BF%83%E8%83%BD%E5%8A%9B%E9%97%9C%E8%81%AF%E8%A1%
F:%5C%E8%A1%-%205%20%E8%A1%-%
F:%5C%E8%A1%-%205%20%E8%A1%-%
F:%5C%E8%A1%-%209%20%E5%88%B0%20%E8%A1%-%
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核心能力培養方式
課程方面：規劃適當的必、選修課程，養成學生基礎數
理工程知識；設計討論課程，培養學生獨立思考與
作業之能力；輔以英文教學、演講課程，培養學生
具國際化之視野。
研究方面：重視研究成果與論文發表、規畫產學合作、
參與國科會計畫，以加強學生執行工程及規劃系統
的能力，提昇創新設計與工程實作層次。
機電系碩、博士班學生核心能力之養成方法主要分為課
程與研究兩大部分，並加上指導教授之言教與身教。
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核心能力評量方法
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課程之發展與改進及其執行流程
系所務會議確
立教育目標
課程委員會訂定
必修、選修課程
各授課教師制訂
教學要點及大綱
評量
•課程教學評量
•學生成績
•畢業論文分析評量結果
諮詢委員會
提出相關建議
系所務會議
修訂教育目標
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合理對照基準的訂定
• 本所結合校務評鑑、課程評鑑結果，配合學
生滿意度調查，檢視教學設計和教學成效之
良釁。
• 滿意度區間為1～5分，以5分為最高。標準
分3分為基準，3分以下之科目擬進行檢討。
• 為確認分析結果，經由課程分類、學生及老
師評鑑交叉比對，歸納課程可改進之處，並
進行調整。
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教師在持續改進教學品質過程中的角色
• 機電系全體教師經遴選組成課程委員會，透
過召開會議方式，檢討與解決教學中所遭遇
之問題，持續監督與修改課程訂定之相關規
定與辦法。
• 彙整諮詢委員會提供之意見，並於課程委員
會會議中提出討論，作為課程規劃內容與方
向，以及教學質量改進之參考。
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課程之組成與設計
本系所開課程概分3個組別，計13個領域，供學生依其
興趣及專業需求選修，透過各科目的課程綱要表，學
生
可以得知教師教學的方向及所要學習的重點。
3個組為 : 力學設計組、精密製造與材料組、
機電整合組
13個領域為 : 控制系統、數值方法、電腦輔助設計與
製造 、工程力學、流體力學、製造、
材料、機構、機電系統、奈米科技、機
器人與自動化、熱力學與熱傳、振動學。
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教 師
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教師專長與陣容
控制系統 王銀添、楊智旭、吳乾琦、孫崇訓
數值方法
洪祖昌、史建中、李宗翰、趙崇禮、
葉豐輝、劉昭華、李經綸
CAD/CAM 葉豐輝、李經綸、周文成
工程力學 劉昭華、葉豐輝、蔡慧駿
流體力學 李宗翰、康尚文、洪祖昌
製 造 李經綸、趙崇禮、林清彬、楊龍杰
材 料 趙崇禮、林清彬、楊龍杰
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機 構 史建中、劉昭華
機電系統
楊龍杰、康尚文、林清彬、趙崇禮、
孫崇訓、吳乾琦
奈米科技 林清彬、康尚文、楊龍杰、李宗翰、趙崇禮
機器人與自動化 楊智旭、王銀添、吳乾琦、孫崇訓
熱力學與熱傳學 康尚文、洪祖昌、李宗翰
振 動 學 蔡慧駿、趙崇禮
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除了本所的專任教師外，更積極招攬校外及本校
其它系所師資授課，統計表及名單詳列如下 :
支援系所 專任教師人數 兼任教師人數 助教人數 其它
航太系 1 0
外 校 0 8
航太系專任教師：李世鳴
外校兼任教師：孫國華、林明政、陳子揚、周文成、
張士行、楊勝明、謝劍書、管衍德
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為提升教育品質，教學意見調查問卷於每年上學
期12月及下學期5月辦理。
學生透過網路「教學意見調查系統」填寫問卷，
經統計後，由教品組將結果分送各院系，並對教
學意見調查結果進行追蹤與分析。
學校並將教學評鑑之結果納入教師教學服務成績
考核，並作為教師升等與兼任教師續聘之依據。
專任教師每兩年接受系、院、校之教師評鑑，依
教學、研究、服務與輔導等項目進行評定，作為
學校續聘之參考。
教師教學成效評量
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鼓勵教師參加/
主辦國內外學
術會議，並將
研究成果發表
於學術期刊，
以做為教師升
等及績效評估
之依據。
學術會議 研究獎勵
為鼓勵教師提昇
研究水準，並藉
以帶動校內教師
之研究風氣，持
續辦理校內研究
獎勵，如研究教
授之設置，給予
多項補助，以利
其進行研究或出
國訪問。
專業著作出版
為提昇研究及教
學品質，教師可
向本校申請學術
著作及教材出版
與製作獎助。
另電腦多媒體教
材及遠距教學課
程教材，俟教材
編撰完成並依規
定審查通過後，
按教材章節給予
獎勵費。
鼓勵教師專業持續成長的管道與措施
教授
休假
辦法
F:%%20%E6%95%99%E6%8E%88%E4%BC%91%E5%81%87%E8%BE%A6%E6%B3%
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實驗/實習場所空間
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主要教學設備
多數的教學教室內均配備有全套多媒體設備，包
含電腦、單槍投影機、影音播放系統、麥克風等，
另外尚有投影機及黑/白板，可提供授課老師以多
樣方式，準備教案，進行授課。
另有超過300項各式教學、實驗、研究相關設備，
分置於各實驗室與實習工廠中，詳細配置情形請
參閱表- 1。
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主要實驗/實習場所空間
1. 固體及計算力學實驗室
2. 機械人實驗室
3. 智慧工程實驗室
4. 馬達技術實驗室
5. 計算熱流與衛星工程實驗室
6. 精密加工實驗室
7. 材料與製造實驗室
8. 生物醫學工程實驗室
9. 微機電系統實驗室
研究型實驗室
機械與機電工程學系
1. 熱工實驗室
2. 流力實驗室
3. 材料實驗室
4. 金相實驗室
5. 電子電路實驗室
6. 機電整合實驗室
7. CAD實驗室
8. 電腦繪圖室
教學型實驗室
實習工廠
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主要辦公/會議場所空間
系上提供多處會議/討論/研究室供師生討論、開
會，辦公/會議場所空間資料，詳如 。
多數會議室均附有多媒體電腦設備，包含電腦、
單槍投影機、麥克風等。
主要辦公/會議場所計22間，總面積超過380m2，可
容納超過180人同時開會或進行討論。
表-2
F:%5C%E8%A1%-%202%20%E8%BE%A6%E5%85%AC%E6%9C%83%E8%AD%B0%E5%A0%B4%E6%89%80%E7%A9%BA%E9%96%93%E8%B3%87%E6%96%99%E8%A1%
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行政支援與經費
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組織架構
機械與機電工程學系暨研究所
系
諮
詢
委
員
會
系
評
審
委
員
會
系
評
量
委
員
會
系
課
程
委
員
會
研
究
生
事
務
委
員
會
系
第
一
曲
線
委
員
會
系
第
二
曲
線
委
員
會
系
募
款
委
員
會
大
學
部
甄
試
申
請
入
學
小
組
碩
博
士
班
甄
試
入
學
小
組
系
提
升
讀
書
風
氣
小
組
大
學
部
人
數
四
八
六
人
碩
士
班
人
數
一
○
一
人
博
士
班
人
數
二
十
四
人
專
任
教
師
(
共
十
六
人
)
教
授
十
人
副
教
授
三
人
助
理
教
授
二
人
講
師
一
人
兼
任
教
師
九
人
助
理
二
人
助
教
三
人
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經費來源與分配
本所經費來源主要有四項，分別為學校所編列之人
事費、學校年度分配之儀器設備、圖書預算、教師所申
請的國科會計畫案、一般計畫（產學合作或其他公立機
關委託）案與教育部補助之款項，和其他經費。
年度 94 95 96
人事費 26,486,000 27,728,000 26,055,000
圖儀及設備費 2,800,000 1,320,000 500,000
國科會計畫案
一般計畫案
教育部補助款
14,228,912 13,617,978 15,003,841
其他費用 1,058,000 1,058,000 1,058,100
總計 44,652,912 43,723,978 42,616,941
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教務方面
註冊、選課、抵免學分、畢業資格審核、研究生畢業口試、
開課作業、教室借用、各項招生作業、教學評量、安排課
程助教、安排集中考試監試人員、宣傳資料提供、及處理
教務處各組臨時交辦事項。
學務方面
獎助學金、親師座談會、工讀生管理、協助教官、導師及
系主任輔導同學生活上及課業上之各項問題、協助系學會
活動事宜、及處理學務處各組臨時交辦事項。
總務方面
協助各項經費之採購作業、協助填報各項修繕申請、行政
教學設備維護及報修申請、工友工作考核、及處理總務處
各組臨時交辦事項。
研發方面
研究計劃相關行作業、論文獎勵、研討會相關行政作業、
出席國際會議相關行政作業、研發能量相關資料彙整、及
處理研發處各組及中心臨時交辦事項。
職員行政業務
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人事方面
專兼任教師徵選、聘任、升等、獎勵等作業、辦理員工福
利事項、相關資料調查彙整、及處理人事室各組臨時交辦
事項。
會計方面 系實驗費、及重點補助等經費紀錄、管理及帳務查核。
系務方面
協助系主任管理系所各項事務、系務會議及各委員會召開
、會議資料、會議紀錄、接待外賓、事務聯絡、系辦公室
設備之維修保養、文具耗材之採買等。並協助執行公文管
理系統，包括收發文、創稿、擬辦、製卷及其整理歸檔。
其他行政
統籌系及承辦的各項非常態性業務，如舉辦研討會、申請
增設系所、系所評鑑、工程教育認證等。處理其他行政單
位、院辦公室、系主任臨時交辦的事項，協助各老師行政
事務。
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進修
升遷
研究
獎勵
1
23
4
教職員專業成長機制
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研 究
淡江大學研究人員評審及升等規則
淡江大學研究教授設置規則
淡江大學淡江講座設置規則
淡江大學講座教授設置規則
淡江大學獎助教師論文發表規則
淡江大學獎助專任教師赴大陸地區參加學術會議規則
淡江大學獎助專任教師參加國際性學術會議規則
教職員專業成長機制
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獎 勵
淡江大學教學特優教師獎勵規則
淡江大學教師升等規則
淡江大學專任教師研究獎勵申請規則
淡江大學專任教師學術著作及教材出版獎助規則
淡江大學優良職工獎勵規則
教職員專業成長機制
TKUMETKUME22
升 遷
淡江大學資訊人員升遷及待遇規則
教職員專業成長機制
進 修
淡江大學教職員工在職進修規則
淡江大學教職員赴國外受訓補助規則
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台灣WOS評鑑近五年期刊引用次數調查中，本系所
名列機械學門中全國所有大學表現最好前10名。
TKUMETKUME22
Cheers雜誌評鑑 “2008年最佳研究所” 調查中，本所名
列機械工程所中全國所有大學表現最好前15名。
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