·理财版 2007年第 9期
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电子商务从 20世纪 90年代以来在
我国迅速发展。据统计,到2004年我国电
子商务交易总额累计达到 4400亿元人民
币,2005年激增至6200亿元人民币。信息
技术的迅猛发展和广泛应用将使电子商
务成为企业未来的主要商务模式之一,传
统会计所赖以生存的经济环境、管理环
境、技术环境等都将发生重大变化,要求
会计体系从理论到实务进行全方面变革。
上述变化都对会计人员的综合素质和会
计教育提出了更高的要求。
一、电子商务对会计人员综合素质的
影响
电子商务的发展影响使会计环境发
生了很大变化,对会计工作产生了决定性
影响。电子商务的迅速发展以及网络技术
在会计领域的应用对会计人员的素质提
出了更高的要求。
第一,电子商务环境要求企业会计人
员具备综合能力。电子商务环境下,企业
面临更为多变的环境和更加激烈的竞争,
在这种环境下,会计人员必须具备更丰富
的知识和更强的能力。作为企业管理的重
要力量,会计人员不但要提供会计信息,
更要善于利用会计信息,参与企业的经营
决策。为更好地发挥会计的管理职能,有
必要培养会计人员辅助决策、参与决策的
管理能力和创新能力。在多变的环境中,
会计人员应具备创造性解决工作中新问
题的能力,以及运用相关学科的新成就发
展会计理论和实践的创新能力。此外,妥
善处理与企业团队、高层领导、业务人员
和客户等各方面关系的协调能力,利用各
种媒体获得、整理并利用信息的逻辑分析
能力,以及面对复杂的经济业务保持准确
的职业判断能力等也成为电子商务环境
下会计人员所应具备的能力。
第二,电子商务环境更强调会计人员
对会计管理职能的发挥。会计是以货币为
主要计量单位,反映和监督单位经济活动
的一种管理活动。传统会计着重体现的是
会计的核算和监督职能,主要是对客观经
济活动进行表达,对价值数量进行确定,对
经济活动的合理性、合法性和有效性进行
审查。然而,会计工作的本质是一项管理活
动,其根本目的在于通过提供经济信息提
高企业的经济效益。在电子商务环境下,
信息技术的发展把会计人员从繁琐的手
工会计处理中解放出来,为会计人员更多
地参与企业决策和控制提供了充分的时
间和精力保证。在此条件下,会计人员不
应仅仅提供会计信息,而应越来越多地利
用会计信息,通过参与对经济活动的分
析、预测和决策,使传统会计向管理型会
计转变。
第三,电子商务环境需要会计人员具
备更完善的知识结构。在网络经济时代,
会计职能的转变和新兴技术在会计领域
的广泛应用对会计人员的现有知识结构
提出了挑战。在电子商务环境下,会计从
业人员至少应具备基础知识、信息技术知
识和相关专业知识。其中,基础知识包括
外语、数学、经济学基础、哲学、交际和文
化修养等方面。拥有扎实的基础知识是培
养会计人员基本逻辑分析能力、表达能力
和学习能力的有效途径。必要的信息技术
知识是会计人员操作财务软件、收集和利
用会计信息的基本需要。会计人员除须懂
得常规的计算机操作知识,如具备录入、
查询能力之外,还必须结合会计岗位的工
作特点,掌握有关财务软件和硬件的常规
维护知识。
二、电子商务对会计教育的影响
针对电子商务发展对会计人员提出的
要求,结合我国现阶段会计教育的现实情
况,笔者认为我国的会计教育至少应在以
下方面作出适当调整:
一要转换会计教学目标。会计人才的
培养目标归根到底取决于社会发展对会计
人才的需要。应该清楚地认识到,在当前信
息技术高度发达的网络经济时代,不应该
也不可能传授给学生所有的会计相关知
识。会计教育应更注重对会计人员能力的
培养,会计教学目标应由“知识传授型”向
“能力培养型”转变。
二要调整课程体系。为实现“能力培
养型”的会计教学目标,需要调整现有的
会计课程体系,以拓展学生的知识结构。笔
者认为,按照电子商务环境对会计人员知
识结构提出的要求,会计教育课程设置应
覆盖基础知识、信息技术知识和相关专业
知识三方面。
三要改进教学手段。电子商务环境下,
先进信息技术的发展为改进会计教学手段
提供了新的契机。我国会计教育应充分发
挥信息技术的优势,利用多种教学手段来
完成教学任务。首先,在教学过程中可以广
泛应用现代化的教学手段,集图、文、声、像
于一体,使教学内容更加生动形象,有助于
学生在短时间内掌握更多的知识。其次,在
实践环节中更多地应用财务软件。在会计
实务中,财务软件已经得到普遍应用,传统
手工会计工作模式被改变。电子商务的发
展需要会计人员能迅速地胜任会计岗位的
工作。因此,在会计教学过程中应注重对学
生实践能力的培养,加强学生对财务软件
的学习,以增强学生将理论知识与动手能
力相结合的能力,更好地适应会计工作的
需要。
四要灵活运用教学方法。会计教学目
标由“知识传授型”向“能力培养型”的转
变决定了会计教学必须突破传统讲授式的
单向教学方式,大力推广交互式教学。在交
互式教学模式下,讲授和讨论相结合,师生
之间、学生之间相互交流,教师可以针对一
些复杂的实务问题鼓励学生自己进行分
析,找出解决问题的不同途径,以此来充分
调动学生学习的主动性,培养解决实际问
题的能力。另外,在教学中还应更多地实行
案例教学。通过对案例的分析提高学生的
学习兴趣,增强学生的独立思考和独立决
策能力。
(编辑 庞群雁)
电子商务对会计人员及会计教育的影响
湖南财经高等专科学校 王 萱
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