北京师范大学环境学院
研究生（博士/硕士研究生）培养方案
（2009 修订版）
北京师范大学环境学院
二◆◆九年四月甘日
培养方案修订前言
本研究生培养计划是在 2008 年版环境学院研究
生培养方案的基础上，在学位委员会和教学指导委员
会领导下由环境学院全体教师辛勤努力而进行的再次
修订。
在学院学位委员会和教学指导委员会领导下，由
刘新会、夏星辉、曾维华、徐琳瑜、孙涛、田贺忠、
全向春、李艳霞和王培等老师负责本次培养方案修订
的具体工作。
本培养方案的修订将进一步规范研究生培养和管
理工作，提高环境学院研究生培养水平。
北京师范大学环境学院学位委员会
学位委员会主席 杨志峰
二◆◆九年四月甘日
目 录
一、培养领导小组构成∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5
学位委员会环境分会∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5
环境学院教学指导委员会∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5
二、环境学院研究生培养与管理导则∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6
培养目标∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6
培养方式∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7
课程模块∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7
管理与质量控制环节∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙8
必修与选修课 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙8
弹性课程模块 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙9
自学课程 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙9
补修课程 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙9
跨专业课程 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙9
实践环节 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙9
学位论文 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙10
发表学术论文要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙11
国际研究生（含港澳台研究生）培养 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙11
三、核心课程与教师（学院平台课程）∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙11
博士研究生核心课程∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙11
硕士研究生核心课程∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙12
教师队伍∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙12
四、研究生（博士/硕士研究生）培养∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙13
环境科学与工程一级学科各专业研究生培养方案∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙13
环境科学研究生培养方案 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙13
1 培养目标与学习年限 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙13
2 专业研究方向 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙14
3 课程设置与学分要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙15
4 培养方式与考核方式 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙17
5 学位论文的基本标准 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙18
6 环境科学专业硕士课程一览表 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙19
环境工程研究生培养方案 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙20
1 培养目标与学习年限 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙20
2 专业研究方向 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙22
3 课程设置与学分要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙22
4 培养方式与考核方式 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙24
5 学位论文的基本标准 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙25
6 环境工程专业硕士课程一览表 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙26
环境生态学研究生培养方案 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙26
1 培养目标与学习年限 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙26
2 专业研究方向 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙27
3 课程设置与学分要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙27
4 培养方式与考核方式 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙29
5 学位论文的基本标准 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙30
6 环境生态学专业硕士课程一览表 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙31
水利工程一级学科各专业研究生培养方案∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙32
水文学及水资源研究生培养方案 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙32
1 培养目标与学习年限 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙32
2 专业研究方向 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙32
3 课程设置与学分要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙32
4 培养方式与考核方式 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙33
5 学位论文的基本标准 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙33
水力学及河流动力学研究生培养方案 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙34
1 培养目标与学习年限 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙34
2 专业研究方向 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙34
3 课程设置与学分要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙34
4 培养方式与考核方式 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙35
5 学位论文的基本标准 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙35
6 环境水文学与水资源/水力学与河流动力学专业硕士课程一览表 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙36
人口、资源与环境经济学专业研究生培养方案∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙37
1 培养目标与学习年限 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙37
2 专业研究方向 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙37
3 课程设置与学分要求 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙38
4 培养方式与考核方式 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙39
5 学位论文的基本标准 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙40
6 人口、资源与环境经济学专业硕士课程一览表 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙41
附录 1：∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙43
附录 2：∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙44
附录 3：∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙44
附录 4: ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙44
附录 5: ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙44
一、培养领导小组构成
由学位委员会环境分会和环境学院教学指导委员会共同负责环境学院研究生的培养工
作。
学位委员会环境分会
主要负责研究生培养方案的制定，在研究方向的确定和研究生培养思路、管理方法等方
面给研究生培养以学术指导、宏观设计和咨询建议。
负责学位论文开题报告、中期审查和学位论文评审预答辩组织和专家答辩委员会审定，
保证研究生培养质学位论文质量符合培养方案要求。
设定秘书岗位一名，负责协助学位委员会分会主席开展工作。
环境学院教学指导委员会
主要负责研究生培养教师队伍和课程模块的建设，包括研究生精品教材建设、精品课程
和教学计划与课程审定，同时定期或不定期对课程和各培养环节进行考察和监督。
研究生秘书负责沟通学校研究生院、导师和研究生，传达和反馈重要信息，按照培养方
案进行课程编排和上传，负责相关的文件与档案管理与存档，协助主管副院长完成研究生培
养各环节培养质量的审核与组织工作。
环境学院博士生与硕士研究生专业目录及研究方向
（注：研究方向可能会有微调，以每年招生简章为准）
项目
研究生
专业代码 专业名称 研究方向
水资源管理
081501 水文学及水资源
生态需水与水资源配置
生态水文与水力
081502
水力学及河流动
力学 环境水力学
流域水环境过程
城市生态系统管理
环境信息系统
硕士研究生
083001 环境科学
环境污染化学
环境评价、规划与管理
大气污染控制与环境规划
废物处置与资源化技术083002 环境工程
水质控制工程
环境生态过程
083012 环境生态学
湿地水文过程
环境经济分析
020106
人口资源与环境
经济 生态价值评估
环境评价、规划与管理
流域水环境过程
城市生态系统管理
土壤污染诊断与修复
湿地水生态过程
环境污染化学
083001 环境科学
水环境化学
水质控制工程
环境生物技术
大气污染控制
水环境模拟与污染治理
083002 环境工程
固体废物处置与资源化
湿地生态环境
083012 环境生态学
水生态系统管理
生态价值评估
博士研究生
020106
人口资源与环境
经济 环境经济政策
二、环境学院研究生培养与管理导则
培养目标
① 博士研究生（含本博、硕博连读生）
掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作的能力，
熟练掌握环境科学研究的最新技术与方法，具有独立从事科学研究工作或实际工作的能力，
在环境学科相关理论或专门技术上具有创新能力的高级科技专门人才。
① 硕士研究生
培养具有扎实的环境学科基础理论和系统知识，具有从事环境科学研究与实际工作的学
科基础和技能的高级专业人才。
培养方式
实行导师负责制，第一导师为培养责任人，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体
指导。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。兼职导师通
常只能作为副导师参与指导，如为第一导师，必须配备本学院的全职教师为副导师，以保证
研究生培养的质量。
研究生培养通过系统的课程学习、教师指导和环境科学研究实践相结合的方式，不断的
巩固和深化的环境科学基础理论，提高从事科学研究工作或独立开展科学研究和专门技术工
作的能力。
课程模块
管理与质量控制环节
1.学院平台模块（3-5 门）
2.专业方向模块（每个专业 1-2 门）
3.跨研究方向/自修课程模块（1-2 门）
博士研究生
4.选修/弹性课程模块（0-1 门）
1.学院核心课程模块（core courses）10 门
2.专业课程模块 （每个专业 3--5 门）硕士研究生
3.选修/弹性课程模块（1-2 门）
1.课程与学分
2.开题报告
3.学术活动/Seminar
4.预答辩
博士研究生
5 学位论文审阅/答辩
1.课程与学分
硕士研究生
2.开题报告
学分要求（年限分流）
博士生在读期间的学分不低于 13 学分，博士学习年限一般为 3-4 年，其中北京地区的
定向、委托培养在职博士生的学习年限可以为 4 年。
本科直博生在读期间的学分不低于 45 学分，硕博连读生不低于 49 学分，学习期限为 5
年。
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2-3 年完成学业。筛选和鼓励优秀硕士研究生提前攻读博士
学位。
根据学科特点和研究生培养原则，实行弹性学制，成绩优异者可以提交提前答辩申请，
经导师同意及学位委员会投票 2/3 委员同意方可进行答辩。
必修与选修课
博士生必修课程：（含硕博连读生和本科直博生）公共必修课程，包括 1 门外语（计 4
学分），1 门政治课（计 3 学分）；专业必修课程，包括 1~2 门学位基础课（前沿课）（计 2~4
学分），1~2 门学位专业课（计 2~4 学分）。建议选修一门以上基础理论或方法学课程，鼓励
选修跨专业课程和硕士研究生的基础理论与方法论课程。
硕士生必修课程：公共必修课程，包括 1 门外语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学
分）；专业必修课程，包括 3 门学位基础课（计 9 学分），3~5 门学位专业课（计 6~10 学分）
硕士生选修课程：1~3 门选修课（计 2~6 学分）。
弹性课程模块
为适应学科发展的需要，整合国内外优秀师资的教学资源，弹性开设若干 1-2 学分课程，
特别鼓励二级学科结合专业方向与国际前沿，邀请国内外高水平专家、学者，使学生能够拓
展知识领域，及时掌握国内外科学研究的最新进展。每学年或提前一学期由研究所提出申请，
学院根据师资状况以及教师上课申请汇总，经教学指导委员会集体审定后上报研究生院培养
处备案。
3.实践活动/学术活动
4.中期检查/Seminar
5.学位论文审阅/答辩/二次答辩
自学课程
与研究方向有关的专门知识和基础理论，可由导师指定内容系统地自学，并列入个人培
养计划。自学课程只记成绩，不计入研究生阶段的总学分。
补修课程
凡在本门学科上欠缺本科/硕士层次业务基础的硕士/博士研究生，一般应在导师指导下
补修有关课程。补修课只记成绩，不计入研究生阶段的总学分。
跨专业课程
鼓励研究生在导师指导下，为了更好开展本专业学习及研究，进行跨专业、跨院系选修
课程。跨专业课程计入选修课程学分。
实践环节
① 开题报告/中期考核
博士生开题报告应在第三学期末前完成，应与导师讨论后确定研究选题，选题应体现科
学性、前沿性与创新性 ，不计学分。
硕士生开题应在第三学期末之前完成，考核合格者方能进入科学研究阶段。开题报告属
于必修环节。
学位论文实行中期检查制度。在研究生学位论文工作的中期（第五学期）按二级学科或
跨部分二级学科组织考核小组对研究生的综合能力、论文工作进展状况以及工作态度、精力
投入等全方位的考查，与学术报告（Seminar）结合进行，通过者准予继续进行论文撰写工
作，没有通过中期检查的学生，需与导师讨论和修订论文工作计划，推迟论文答辩时间。开
题报告或学位论文中期检查成绩优秀者，优先考虑录取为硕博连读生或推荐博士研究生。
◆ 实践活动
实践活动包括室内实践、野外实践及社会实践（含学术活动）。
室内实践
充分利用环境学院国家重点实验室的仪器设备，研究生应掌握与专业方向相关的仪器
使用和维护，鼓励参加重点实验室开展的仪器培训，培养综合实验分析能力。
野外实践
利用环境学院野外科学研究基地或与科学研究项目相结合开展野外实践活动，培养独立
开展野外调查、观测与分析的能力。
社会实践
社会实践包括学术活动、参与科研项目及社会实习等各类实践活动。
博士生学术活动要求：博士生在论文工作期间每学期至少在二级学科范围内做 1 次学术
报告，至少有 1 次在全国性或国际学术会议上宣读自己撰写的学术论文，博士生在学期间应
参加 20 次以上学术报告，其中两次以上为跨二级学科的学术报告。每次应有纪录或总结，
申请答辩前交研究生秘书记录备案。
硕士生学术活动要求：至少参加 10 次学术活动，填写学术活动记录，将带有负责人签
字的纪录提交到研究生教学秘书处备案。社会实践：需要将带有实践单位负责人签字的社会
实践记录表以及实践报告提交到研究生秘书处备案。
学位论文
◆ 博士学位论文要求
博士生学位论文应体现科学性、创新性和实用性，特别强调原创性成果和理论与方法的
创新，反映出博士生具有独立从事本学科专业创造性研究工作和实际应用工作的能力。
学位论文工作时间一般大于 年（选题报告通过之日起至论文评阅前止）以上。博士
生自 2007 年 1 月起，实行预答辩制度，最迟应于正式申请答辩前 3 个月进行，分别于每年
的 3 月、9 月由学位委员会组织开展，2/3 学位委员会委员投票同意有效通过答辩的同学启
动答辩工作程序，没有通过预答辩的同学参加下一次预答辩。
答辩委员会独立开展答辩工作，对于没有通过答辩的学生，提供补充完善学位论文和二
次答辩机会。
① 硕士学位论文要求
硕士生毕业论文类型应多样化，强调“理论联系实际”，通过调查研究解决社会实际问题
并提供可行性方案。论文字数一般不超过 3 万字。学位论文的审阅以校内专家为主，校外专
家为辅，专家名单由学院研究生培养小组或答辩组长确定。
学位论文的审阅均为盲审，由学院在国内外相关领域选择著名专家和学者对其审阅，审
阅通过与否决定博士研究生是否可以参加答辩。
学位论文答辩由学院学位委员会环境分会组织或指定二级学科负责人组织，由校内外教
授和专家组成答辩委员会，由优秀青年教师任答辩秘书协助答辩委员会主席完成相关工作。
发表学术论文要求
参照北京师范大学研究生院和环境学院相关规定及导师要求执行。硕士研究生应完成导
师制定的科学研究等科技论文和研究报告的基本要求，即具备初步的撰写科技类论文及报告
能力。博士研究生应按照导师要求，培养独立撰写中英文科技论文的能力和开展科学研究的
综合素质。
对于从事前沿性、挑战性课题，在论文工作中表现突出，已经取得重要研究成果的少数
同学，对其已经投到有较高影响力的学术期刊，并收到受理通知，经本人申请和导师同意，
分为会聘请 3 位以上评审专家，独立开展评审工作并出具书面意见。
博士生发表 SCI 论文，影响因子 以上，毕业答辩可由导师自行组织，答辩费用由学
院支付；未发表 SCI 论文或影响因子未达到 的博士生，毕业答辩由学位委员会组织，答
辩费用由导师承担。
国际研究生（含港澳台研究生）培养
参照北京师范大学研究生院相关规定执行。
三、核心课程与教师（学院平台课程）
硕士生和博士生核心课程均为校级或学院精品建设课程，提请研究生和导师做优先选择，
供环境学院个别专业学生跨专业选课用。
同时优秀本科生可以选修硕士生核心课程，优秀硕士生可以选修博士生核心课程。
博士研究生核心课程
序号 课程名称
课程类别（基础理论课、方法论课、前沿课）/
主讲教师（建设负责人）
1 环境科学最新进展 杨志峰、李迎霞
2 高级环境生物技术理论和方法 竺建荣
3 资源环境经济学 李 巍、毛显强、程红光
4 环境评价、规划与管理 郝芳华、曾维华、刘仁志
5 高级水环境化学 夏星辉、何孟常、刘新会
6 高级系统生态学 陈 彬
7 高级环境数学 杨晓华
＊ 课程指定建设负责人，以研究所为主进行课程建设，也可以跨所集体共建博士
系列课程，建议以博士研讨班等多种形式开展教学，并提倡开展全英语或双语
教学。
博士研究生课程一览表
序号 课程类
型
课程名称 主讲教师 学分/
课时
适用专业 备注
1 前沿课 环境科学最新进展 杨志峰、李迎霞 2/32
2 前沿课 高级环境生物技术理论 竺建荣 2/32
所有专业 博士生
和方法
3 前沿课 资源环境经济学
毛显强、李 巍、程
红光
2/32
4 前沿课 环境评价、规划与管理
曾维华、郝芳华、刘
仁志
2/32
5 前沿课 高级水环境化学
夏星辉、何孟常、刘
新会
2/32
6 前沿课 高级系统生态学 陈 彬 2/32
7 方法课 高级环境数学 杨晓华 2/32
8 理论课 环境化学 何孟常 3/48
9 理论课 环境地学 赵 烨、孙 可 3/48
10 方法课 环境模拟数值方法 陈家军 3/48
11 理论课 环境经济学 程红光、毛显强 3/48
12 理论课 环境工程原理 全向春、裴元生 3/48
13 理论课 环境生态学 白军红、李晓文 3/48
14 理论课 环境水力学 王 烜 3/48
15 理论课 环境学原理 刘静玲、董世魁 2/32
16 理论课 环境规划管理 刘仁志、李 巍 2/32
17 方法课 环境影响评价案例分析 沈珍瑶、刘仁志 2/32
18 方法课 水质模型与模拟 郝芳华、欧阳威 2/32
19 理论课 战略环境影响评价 李 巍 2/32
20 理论课 有机污染化学 刘新会、牛军峰 2/32
21 理论课 土壤环境学
孙 可、刘希涛、赵
烨
2/32
22 理论课 湿地学 崔保山、白军红 2/32
23 理论课 景观生态学 刘世梁 2/32
24 理论课 城市生态规划学 徐琳瑜 2/32
25 理论课 自然资源经济学 毛显强、程红光 2/32
26 理论课 生态水文学 孙 涛、赵彦伟 2/32
27 理论课 土壤污染过程与修复
李艳霞、刘希涛、林
春野
2/32
28 方法课 痕量污染物控制技术 史江红 2/32
29 理论课
大气污染防治理论与技
术
田贺忠 2/32
30 方法课 水环境修复技术与工程 裴元生 2/32
博硕课
31 理论课
环境生物技术原理与应
用
竺建荣
2/32
32 理论课 固体废物处置与资源化 马俊伟 2/32
33 理论课 河流动力学 舒安平 2/32
34 理论课 水处理工程原理与实践 郑少奎 2/32
35 理论课 恢复生态学 董世魁 2/32
36 理论课 产业生态学 毛建素 2/32
37 理论课 生态模拟 张力小 2/32
38 方法课
环境空间技术应用与开
发
刘瑞民、战金艳
2/32
39 理论课 水资源评价与规划 李春晖、陈 贺 2/32
40 方法课 水生态模型与应用 陈 贺、易雨君 2/32
41 理论课 生态系统评价与管理 战金艳、刘世梁 2/32
42 理论课 计量经济学导论 外院系
43 理论课 微观经济学 外院系
44 理论课 宏观经济学 外院系
人口资源与
环境经济学
硕士研究生核心课程
序号 课程名称
建设
负责人
课程类别（基础理论课、方法论课、实践课）
1 环境化学 何孟常 基础理论课
2 环境地学 赵 烨 基础理论课
3 环境数学 杨晓华 基础理论课
4 环境模拟数值方法 陈家军 方法论课
5 环境经济学 程红光 基础理论课
6 环境工程原理 全向春 基础理论课
7 环境生态学 白军红 基础理论课
8 环境水力学 王 烜 基础理论课
9 环境科学专业英语 李迎霞 实践课
10 环境工程专业英语 彭 胜 实践课
＊学院平台课程主体为校院级精品课程，课程负责人需要加强教师梯队建设，经过不断积累
和教学改革，努力建设成国家级精品课程
教师队伍
环境学院教师队伍一览表（按照姓氏拼音顺序和职称排列）
序号 教师姓名 职称 序号 教师姓名 职称
1 ①①① 陈国谦 教授 35 ① 李晓文 副教授
2 ①① 陈家军 教授 36 ① 李迎霞 副教授
3 ①①① 陈 敏 教授 37 ①① 刘世梁 副教授
4 ①① 崔保山 教授 38 ①① 刘希涛 副教授
5 ①① 郝芳华 教授 39 ① 马俊伟 副教授
6 ①① 何孟常 教授 40 ① 毛建素 副教授
7 ①①① 黄国和 教授 41 ① 彭 胜 副教授
8 ①① 李绍才 教授 42 ①① 全向春 副教授
9 ①① 李 巍 教授 42 ① 石建斌 副教授
10 ①① 李艳霞 教授 43 ①① 史江红 副教授
11 ①① 林春野 教授 44 ①① 孙 涛 副教授
12 ①①① 刘鸿亮 教授 45 ① 田光进 副教授
13 ①① 刘静玲 教授 46 ①① 田贺忠 副教授
14 ①① 刘新会 教授 47 ① 徐琳瑜 副教授
15 ①① 毛显强 教授 48 ①① 张 妍 副教授
16 ①① 裴元生 教授 49 ①① 郑少奎 副教授
17 ①① 彭仕文 教授 50 ① 陈 贺 讲师
18 ①①① 尚 杰 教授 51 ① 陈 静 讲师
19 ①① 沈珍瑶 教授 52 ① 冯成洪 讲师
20 ①① 舒安平 教授 53 ① 李春晖 讲师
21 ①① 王 烜 教授 54 ① 刘新罡 讲师
22 ①① 夏星辉 教授 55 ① 刘仁志 讲师
23 ①① 杨晓华 教授 56 ① 刘瑞民 讲师
24 ①① 杨志峰 教授 57 ① 王 颖 讲师
25 ①① 曾维华 教授 58 ① 孙 可 讲师
26 ①①① 张耀启 教授 59 ① 杨 薇 讲师
27 ①① 赵 烨 教授 60 ① 易雨君 讲师
28 ①①① 周俊良 教授 61 ① 战金艳 讲师
29 ①① 竺建荣 教授 62 ① 张力小 讲师
30 ①① 白军红 副教授 63 ① 张相锋 讲师
31 ①① 陈 彬 副教授 64 ① 赵彦伟 讲师
32 ①① 程红光 副教授 65 呼丽娟 实验师
33 ①① 董世魁 副教授 66 王 然 实验师
34 ① 郭学军 副教授 67 张 平 实验师
注：①博士生导师①硕士生导师 ①兼职教授
四、研究生（博士/硕士研究生）培养
环境科学与工程一级学科各专业研究生培养方案
环境科学研究生培养方案
环境 学院 环境科学 专业（代码： 083001 ）
一级学科：环境科学与工程 学科（代码： 0830 ）
本专业具有 硕士 学位授予权和 博士 学位授予权
1 培养目标与学习年限
培养掌握马克思主义的基本原理，能够贯彻执行科学发展观，具有为社会主义现代化服
务理想，面向国际环境科学研究的前沿领域和国家现代化建设对环境科学需求的，具有健康
心身体魄的环境科学高层次创新型科研人才。
博士生
通过课程学习、教师集体指导和高层次科学研究实践活动，使接受培养者能够熟练掌握
一门外语，具有坚实而宽厚的环境科学与工程的基础理论及其系统的专门知识；熟悉当今国
际环境科学研究发展的趋势和国家现代化建设对环境科学的需求，熟练掌握环境科学研究的
最新技术与方法，具备很强的环境科学研究与创新能力一门外国语，具有从事科学研究工作
或独立担负专门技术工作的能力。
博士生学习年限一般为 3 年，其中北京地区的定向、委托培养在职博士生的学习年限可
以为 4 年。硕博连读生、本科直博生学习年限为 5 年。
硕士生
通过系统的课程学习、教师集体指导和环境科学研究实践，使接受培养者能够掌握一门
外语，具有正确的学术指导思想和良好的科学素质，具备扎实的环境科学基础理论和系统知
识，了解国际环境科学研究发展的趋势和国家现代化建设对环境科学的需求，具有从事环境
科学研究与实际工作的学科基础和基本技能。硕士学位获得者还应该具备熟练的计算机应用
能力以及外语的口头、学术交流和教学能力。
硕士生培养实行弹性学制，学习年限为 2-3 年。
2 专业研究方向
序号 研究方向 主要研究内容
1
环境评价、规
划与管理
以人类的生存和可持续发展为目的，探索环境质量对人类可持续
发展适宜程度，环境质量评价的理论、方法、标准、应用及技术支持
系统。实现区域环境与经济可持续发展，调控人类开发行为，协调人
与自然的关系的理论、方法、体系。通过经济、行政、法律、教育和
科学技术手段，协调社会经济发展与环境之间关系的理论方法。
2 水环境模拟
研究水环境的基本结构和功能，探讨水环境面临的主要问题及其
影响因素，重点对水环境的化学组成、物理特性和生物结构进行分析
和取证，通过构建相关指标体系，模拟不同背景下水环境演化特征，
提出可持续发展模式。
3
生态需水理
论与方法
以生态水文学理论为基础，探讨生态需水量的内涵、特征和分类，
重点构建生态需水量评价指标体系和计算方法，分析生态需水量时空
尺度特征并确定生态需水量分区、分类与标准。
4
数字河流/城
市与环境信
息系统
研究数字河流与数字城市的基本概念、产生背景，技术系统的基
本框架，空间数据的基本特征，核心技术问题等。探讨高分辨率数据
的获取和海量数据的存取，网络数据库与分布式计算技术。介绍多数
据融合与仿真虚拟技术，数字河流与数字城市的前沿问题和应用前景，
3S 技术在区域环境科学研究中的应用。
5
城市生态环
境
分析城市生态环境的基本特点，研究在城市化过程中城市生态环
境变化特征，揭示景观生态结构和功能特征，阐明构建生态城市及其
环境规划理论与方法。
6 环境化学
研究大气、水、岩石（土壤）各圈层的化学组成、污染物在各圈
内的形态转化、迁移规律及影响因素，阐述典型污染物包括重金属、
有机污染物和营养物质氮磷等在各圈层间的迁移、转化及归趋过程中
的化学过程、化学行为和对生态系统的影响。
7
湿地生态与
环境
在认识湿地基本概念、组成结构、功能类型的基础上，研究湿地
生态特征变化，湿地生态健康与价值评估，湿地的形成与演化，湿地
的动力学特征。探讨湿地的环境功能以及对人类社会可持续发展的作
用，提出保护湿地生物多样性的模式与策略。
8
土壤污染诊
断与修复技
术
研究土壤污染过程及其特征，重要污染物在土壤～生物系统中的
迁移转化规律，揭示土壤生产能力与土壤健康的相互关系，通过实验
模拟研究土壤污染的修复技术与方法。
3 课程设置与学分要求
博士生
博士生在读期间的总学分不低于 13 学分，原则上不允许提前毕业，其中必修课程包括：
1 门外语（计 4 学分），1 门政治课（计 3 学分），1~2 门学位基础课（计 2~4 学分）,1～2 门
专业课（计 2～4 学分），具体课程如下表所示。
博士生在课程学习的过程中应该积极投身科学研究实践，在实际科学研究中不断的巩固、
深化和拓展自己的环境科学基础理论；在实际的科学研究实践过程中训练自己的环境科学调
查、观测与综合实验分析能力；不断提升自己的学术交流能力和高层次科技论文（含英文科
技论文）协作能力。
环境科学专业博士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 1 门 3 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 1-3 门 2-6 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 0-3 门 0-6 学分 环境学院博士/硕士课程
跨专业课程 0-2 门 0-6 学分 环境学院/其他学院
自学课程 0-2 门 0-6 学分 导师指定
硕士生
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2 年或 2 年半或 3 年完成学业。其中必修课程包括：1 门外
语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学分），3 门学位基础课（计 9 学分）,3～5 门学位专业课
（计 6～10 学分），1～3 门专业选修课（计 2～6 学分），教学与科学研究实践活动（计 1 学
分）,其具体课程如课程一览表所示。硕士生在读期间应该投身科学研究实践，以不断的巩
固和深化自己的环境科学基础理论。
环境科学专业硕士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 2 门 4 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 3 门 9 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 3-5 门 6-10 学分 环境学院博士/硕士课程
专业选修课程 3-5 门 6-10 学分 环境学院/其他学院
教学与科学研究实
践活动
1 门 1 学分 导师指定
硕博连读生、本科直博生
硕博连读和本科直博生的课程学习划分为硕士与博士 2 个阶段，详见下表所示。在课程
学习的过程中应该积极投身科学研究实践，在实际科学研究中不断的巩固、深化和拓展自己
的环境科学基础理论；在实际的科学研究实践过程中训练自己的环境科学调查、观测与综合
实验分析能力；不断提升自己的学术交流能力和高层次科技论文（含英文科技论文）写作能
力。
环境科学专业硕博连读生必修课程结构（总学分 49 学分）
课程类别 科目和门数 最低学分要求
公共课 政治 2 门、外语 1 门 8 学分
学位基础课 5 门（含一门方法类课程） 15 学分
学位专业课 5 门 10 学分
必修环节 实践活动 1 学分
硕士阶段
（36 学分）
选修课 专业选修或公共选修课 0-3 学分
公共课 政治 1 门、外语 1 门 7 学分
学位基础课 1-2 门 2-4 学分
博士阶段
（13 学分）
学位专业课 1-2 门 2-4 学分
本科直博生必修课程结构（总学分 45 学分）
课程类别 科目和门数 最低学分要求
公共课 政治 2 门、外语 1 门 8 学分
学位基础课 5 门（含一门方法类课程） 15 学分
学位专业课 5 门 10 学分
必修环节 实践活动 1 学分
硕士阶段
（36 学分）
选修课 专业选修或公共选修课 0-3 学分
学位基础课 1-2 门 2-4 学分博士阶段
（9 学分） 学位专业课 1-2 门 2-4 学分
外国留学生和港澳台研究生
外国留学研究生免修公共政治和外语课，必修“中国概况”（2 学分），硕士生总学分不
低于 32 学分，博士生不低于 11 学分；港澳台研究生总学分要求与普通研究生相同，免修公
共政治课。
联合培养博士研究生
公共课程模块的修读改变应得到研究生院的批准，，课程及学分应与导师协商并由第一导
师负责最终确定，在国外修读的一些课程经学院与研究生院审定，可以部分顶替校内培养方
案中规定的学分，同时，应与导师明确专业方向课程，修读与自学相结合。学生应定期与第
一导师沟通学习和研究的信息，同时研究成果第一单位应署名北京师范大学环境学院（或国
家水环境模拟重点实验室）。
4 培养方式与考核方式
博士生（三年制）培养与考核方式
以科学研究为主，重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力，要根
据扩大知识领域的需要，学习必要学位课，包括跨门类，跨学科的学位课程。注意培养严谨
的科学作风。
培养工作采取导师负责制，同时提倡建立以导师为首的博士生指导小组，充分发挥集体
指导的优势。
专业课程考试，考 2－3 门课程，也可举行一门综合考试，由导师指定，由本学科，专
业和相关学科，专业具有相当于教授职称的 3－5 位专家组成，按成绩予以评定。在第三学
期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治学态度，课程学习，学位论文开题报告。开
题报告应与导师讨论后确定研究选题，选题应体现科学性、前沿性与创新性 ，不计学分。
学位论文考核采取等级制。
硕士生（三年制）培养与中期考核的基本要求
课程学习时间一般为 年，撰写论文的时间一般不少于 年。采取系统理论学习、
进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门知识，
又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立负担专门业务工作的能力。
培养方式采取导师个别指导和教研室(或指导小组)集体培养相结合的方法，充分发挥导
师集体的优势。
课程考试方式须进行书面或口试两种形式的考核，考核通过方能取得规定的学分。
中期考核是在硕士生课程学习阶段基本结束时，进行的一次思想品德、课程学习、科研
能力的综合考核。通常在第三学期末完成。在学位分会的指导下组成三名以上教师综合考核
小组。重点在于考核硕士生的科研能力，考核方式一般为：考核小组听取研究生的学位论文
开题报告或论文，科研成果，文献综述等。按优秀、合格、不及格予以成绩评定。思想品德
考核由导师，负责思想政治工作的教师结合硕士生的平时实际表现写出评语，按合格、不合
格评定成绩。学位论文考核采取等级制。
硕博连读研究生资格考试的基本要求
为贯彻择优原则，切实保证质量的前提下，可对优秀硕士生采用硕博连读的方式进行培
养，基本要求：
① 坚持四项基本原则，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，学风严谨，科研能力强，较
强的献身精神和事业心。
① 硕士生课程成绩优秀，在学习期间有学术论文公开发表。
① 开题报告与中期检查优秀者，优先考虑录取。
① 由硕士生本人提出申请，硕士导师推荐，博士生导师同意，经学院学位分会审核同
意后，报研究生院审批。
5 学位论文的基本标准
博士学位论文
1）博士论文选题应具有重要的理论意义和应用价值。
2）论文内容应体现环境科学领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业方向的专门知
识，并对所研究领域的前沿动态发展趋势有深入的了解。
3) 论文所获结论应在本学科或专门技术上提出创造性的观点和成果。
4) 论文中的研究方法应是科学的，具有创造性思维特色。
5) 论文应具有系统性和完整性，资料或数据可靠，文字简练通顺，论证或计算严谨准
确，条理分明，文字图表清晰整齐，引用文献准确、全面、合理，在论文后附参考文献目录
(按科技著作出版规范)。附中外文摘要。
6) 论文写作过程（包括试验，调查研究等）不少于 1 年。
7) 申请论文答辩者应首先向学位论文审查委员会提交论文，经盲审合格后，方可进行
答辩。答辩委员会由 5~7 人组成，以无记名方式投票，决议由 2/3 多数通过才能生效。
硕士学位论文
1）论文研究的选题力求在理论上或实际应用上有一定意义。
2) 论文内容应体现较为宽广的环境科学知识，较为系统的专业知识。
3) 论文要有正确的理论指导，概念准确，推理严密，语义通达，数据或资料可靠，结
构完整，参考文献及必要的附录，要有中外文摘要。
4) 论文写作过程(包括试验，调查研究等)不少于 年。
具备上述条件的硕士学位论文经两名以上的同行专家（其中至少有一名校内外单位同行
专家或校外专家）评议并同意进行答辩的基础上，由系学位委员会确定硕士学位论文答辩委
员会组成，答辩的程序按学校研究生院的统一规定实施。
6 环境科学专业硕士课程一览表
序号 课程类型 课程名称 学分 学时 主讲教师 开课学期
1 环境化学 3 48 何孟常 1
2
基础课
环境地学
3 48
赵烨 1
孙可
3 环境数学
3 48 杨晓华
杨 薇 1
4 环境模拟数值方法 3 48 陈家军 1
5 环境经济学
3 48 程红光
毛显强 1
6 环境工程原理
3 48 全向春
裴元生 1
7 环境生态学
3 48 白军红
李晓文 1
8 环境水力学 3 48 王 烜 1
9 环境科学专业英语
3 48 李迎霞
石建斌
林春野 2
10 环境工程专业英语
3 48 彭胜
陈静 2
11 环境学原理
2 32 刘静玲
董世魁 1
12 环境规划管理
2 32 刘仁志
李 巍 1
13
环境影响评价案例
分析
2 32 沈珍瑶
刘仁志 2
14 水质模型与模拟
2 32 郝芳华
欧阳威 2
15 战略环境影响评价
2 32
李 巍 2
15 有机污染化学
2 32 刘新会
牛军峰 1
16 土壤环境学
2 32 孙 可
刘希涛
赵 烨 1
17 湿地学
2 32 崔保山
白军红 1
18 景观生态学
2 32
刘世梁 2
19 城市生态规划学
2 32
徐琳瑜 2
20 自然资源经济学
2 32 毛显强
程红光 2
21 生态水文学
2 32 孙 涛
赵彦伟 1
22
专业课
土壤污染过程与修
复
2 32 李艳霞
刘希涛
林春野 2
23
痕量污染物控制技
术
2 32
史江红 2
24 产业生态学
2 32
毛建素 2
25
环境空间技术应用
与开发
2 32 刘瑞民
战金艳 2
26 系统生态学研究进
展
2 32 张 妍 2
27 环境生物工程 2 32 牛军峰 2
28 城市遥感 2 32 田光进 2
29 保护生态学 1 16 石建斌
白军红
2
30 膜技术原理与应用 1 16 郭学军
王 颖
2
31 多孔介质污染物运
移与去除
1 16 彭 胜
冯成洪
2
32 大气污染物理与化
学
2 32 刘新罡
陈 静
2
33 饮用水安全处理理
论与技术
1 16 王颖
竺建荣
2
34 大气污染防治理论
与技术
2 32 田贺忠 1
35 水环境修复技术与
工程
2 32 裴元生 1
36 环境生物技术原理
与应用
2 32 竺建荣 2
37 固体废物处置与资
源化
2 32 马俊伟 2
38 河流动力学 2 32 舒安平 1
39 水处理工程原理与
实践
2 32 郑少奎 1
40 恢复生态学 2 32 董世魁 1
41 生态模拟 2 32 张力小 2
42 生态系统评价与管
理
2 32 战金艳
刘世梁
2
43 水资源评价与规划 2 32 李春晖
陈 贺
2
44
选修课
水生态模型与应用 2 32 陈 贺
易雨君
2
环境工程研究生培养方案
环境 学院 环境工程 专业（代码： 083002 ）
一级学科：环境科学与工程 学科（代码： 0830 ）
本专业具有 硕士 学位授予权和 博士 学位授予权
1 培养目标与学习年限
培养掌握马克思主义的基本原理，能够贯彻执行科学发展观，具有为社会主义现代化服
务理想，面向国际环境工程研究的前沿领域和国家现代化建设对环境工程需求的，具有健康
心身体魄的环境工程高层次创新型科研人才。
博士生
培养适应我国社会主义建设需要，坚持德智体全面发展，具有正确的学术指导思想，通
过课程学习、教师集体指导和高层次科学研究实践活动，使接受培养者能够熟练掌握一门外
语，具有坚实而宽厚的环境科学与工程的基础理论及其系统的专门知识；熟悉当今国际环境
工程研究发展的趋势和国家现代化建设对环境工程的需求，熟练掌握环境工程研究的最新技
术与方法，具备很强的环境工程研究与创新能力，具有从事科学研究工作或独立担负专门技
术工作的能力。
博士生学习年限一般为 3 年，其中北京地区的定向、委托培养在职博士生的学习年限可
以为 4 年。硕博连读生、本科直博生学习年限为 5 年。
硕士生
培养适应我国社会主义建设需要，坚持德智体全面发展，具有正确的学术指导思想，通
过系统的课程学习、教师集体指导和环境工程研究实践，使学生能够掌握一门外语，具有正
确的学术指导思想和良好的科学素质，具备扎实的环境工程基础理论和系统知识，了解国际
环境工程发展趋势和国家现代化建设对环境工程的需求，具有从事环境工程研究与实际工作
的学科基础和基本技能。硕士学位获得者还应该具备熟练的计算机应用能力以及外语的口头、
学术交流和教学能力。
硕士生培养实行弹性学制，学习年限为 2-3 年。
2 专业研究方向
序号 研究方向 主要研究内容
1
大气污染控制
与环境规划
以区域大气污染控制与室内空气污染控制为重点，研发大气污
染控制关键技术、温室气体减排技术、城市及区域大气环境质量模
拟与评价技术、酸雨沉降控制及规划技术、城市机动车尾气控制技
术、以及室内空气污染检测与空气质量评价技术，通过技术开发与
创新，建立区域和流域尺度的空气污染控制与规划技术，并逐步应
用于工程实践。
2
废物处置
与资源化技术
以生活垃圾和工业固体废物为对象，研发固体废物资源化与处
理处置技术、固体废物填埋气模拟与利用技术、生活垃圾换向通风
分解技术、危险固体废物管理与处理处置技术、固废处置的资源节
约与环境友好技术、以及公路环境保护的有机废物资源化技术，通
过技术开发与创新，建立固体废物资源化技术体系，为工程实践与
应用提供支持。
3 水质控制工程
以水和废水的物化与生物处理为基础，研发环境微生物治理技
术、好氧颗粒污泥和膜生物反应器技术、生物脱氮除磷与富营养化
控制技术、环境微生物分子生物学检测技术、持久性有机污染物的
生物强化技术、以及微污染水物理化学和生物强化净化技术，通过
技术开发与创新，建立水质控制技术体系，为流域或区域的水环境
管理和系统工程实践提供科学依据。
3 课程设置与学分要求
博士生
博士生在读期间的总学分不低于 13 学分，原则上不允许提前毕业，其中必修课程包括：
1 门外语（计 4 学分），1 门政治课（计 3 学分），1 门学位基础课（计 3 学分）,1～2 门专业
课（计 3～6 学分），具体课程如下表所示。
博士生在课程学习的过程中应该积极投身科学研究实践，在科学研究中不断的巩固、深
化和拓展自己的环境工程基础理论；在实际的科学研究实践过程中训练自己的环境工程综合
实验能力；不断提升自己的学术交流能力和高层次科技论文（含英文科技论文）协作能力。
环境工程专业博士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 1 门 3 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 1-2 门 2-4 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 1-2 门 2-4 学分 环境学院博士/硕士课程
跨专业课程 0-2 门 0-4 学分 环境学院/其他学院
自学课程 0-2 门 0-4 学分 导师指定
硕士生
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2 年或 2 年半或 3 年完成学业。其中必修课程包括：1 门外
语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学分），3 门学位基础课（计 9 学分）,3～5 门专业课（计
6～10 学分），1～3 门选修课（计 2～6 学分），教学与科学研究实践活动（计 1 学分）,其具
体课程如课程一览表所示。硕士生在读期间应该投身科学研究实践，以不断的巩固和深化自
己的环境工程实践能力。
环境工程专业硕士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 2 门 4 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 3 门 9 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 3-5 门 6-10 学分 环境学院博士/硕士课程
选修课程 1-3 门 2-6 学分 环境学院/其他学院
教学与科学研
究实践活动
1 门 1 学分 导师指定
硕博连读生、本科直博生
硕博连读和本科直博生的课程学习划分为硕士与博士 2 个阶段，详见下表所示。在课程
学习的过程中应该积极投身科学研究实践，在实际科学研究中不断的巩固、深化和拓展自己
的环境工程基础理论；在实际的科学研究实践过程中训练自己的环境工程实验分析能力；不
断提升自己的学术交流能力和高层次科技论文（含英文科技论文）写作能力。
环境工程专业硕博连读生必修课程结构
（本科直博生博士阶段学分不少于 9 学分，公共课程免修）
课程类别 科目和门数 最低学分要求
公共课 政治 2 门、外语 1 门 8 学分
学位基础课 5 门（含一门方法类课程） 15 学分
学位专业课 3 门 9 学分
硕士阶段
（36 学分）
必修环节 实践活动 1 学分
选修课 专业选修或公共选修课 0-3 学分
公共课 政治 1 门，外语 1 门 7 学分
学位基础课 1 门 3 学分
博士阶段
（13 学分）
学位专业课 1 门 3 学分
外国留学生和港澳台研究生
外国留学研究生免修公共政治和外语课，必修“中国概况”（2 学分），硕士生总学分不
低于 32 学分，博士生不低于 11 学分；港澳台研究生总学分要求与普通研究生相同，免修公
共政治课。
4 培养方式与考核方式
博士生（三年制）培养与考核方式
以科学研究为主，重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力，要根
据扩大知识领域的需要，学习必要学位课，包括跨门类，跨学科的学位课程。注意培养严谨
的科学作风。
培养工作采取导师负责制，同时提倡建立以导师为首的博士生指导小组，充分发挥集体
指导的优势。
专业课程考试，考 2－3 门课程，也可举行一门综合考试，由导师指定，由本学科，专
业和相关学科，专业具有相当于教授职称的 3－5 位专家组成，按成绩予以评定。在第三学
期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治学态度，课程学习，学位论文开题报告。开
题报告应与导师讨论后确定研究选题，选题应体现科学性、前沿性与创新性 ，不计学分。
学位论文考核采取等级制。
硕士生（三年制）培养与中期考核的基本要求
课程学习时间一般为 年，撰写论文的时间一般不超过 年。采取系统理论学习、
进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门知识，
又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立负担专门业务工作的能力。
培养方式采取导师个别指导和教研室(或指导小组)集体培养相结合的方法，充分发挥导
师集体的优势。
课程考试方式须进行书面或口试两种形式的考核，考核通过方能取得规定的学分。
中期筛选是在硕士生课程学习阶段基本结束时，进行的一次思想品德、课程学习、科研
能力的综合考核。通常在第三学期末完成。在学位分会的指导下组成三名以上教师综合考核
小组。重点在于考核硕士生的科研能力，考核方式一般为：考核小组听取研究生的学位论文
开题报告或论文，科研成果，文献综述等。按优秀、合格、不及格予以成绩评定。思想品德
考核由导师，负责思想政治工作的教师结合硕士生的平时实际表现写出评语，按合格、不合
格评定成绩。学位论文考核采取等级制。
硕博连读研究生资格考试的基本要求
为贯彻择优原则，切实保证质量的前提下，可对少数优秀硕士生采用硕博连读的方式，
基本要求：
① 坚持四项基本原则，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，学风严谨，科研能力强，较
强的献身精神和事业心。
① 硕士生课程成绩优秀，在学习期间有学术论文公开发表。
① 开题报告与中期检查优秀者，优先考虑录取。
① 由硕士生本人提出申请，硕士导师推荐，博士生导师同意，经学院学位分会审核同
意后，报研究生院审批。
5 学位论文的基本标准
博士学位论文
1）博士论文选题应具有重要的理论意义和应用价值。
2）论文内容应体现环境科学领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业方向的专门知
识，并对所研究领域的前沿动态发展趋势有深入的了解。
3) 论文所获结论应在本学科或专门技术上提出创造性的观点和成果。
4) 论文中的研究方法应是科学的，具有创造性思维特色。
5) 论文应具有系统性和完整性，资料或数据可靠，文字简练通顺，论证或计算严谨准
确，条理分明，文字图表清晰整齐，引用文献准确、全面、合理，在论文后附参考文献目录
(按科技著作出版规范)。附中外文摘要。
6) 论文写作过程（包括试验，调查研究等）不少于二年。
7) 申请论文答辩者应首先向学位论文审查委员会提交论文，经审查合格后，方可进行
答辩。答辩委员会由 5~7 人组成，以无记名方式投票，决议由 2/3 多数通过才能生效。
硕士学位论文
1）论文研究的选题力求在理论上或实际应用上有一定意义。
2) 论文内容应体现较为宽广的环境科学知识，较为系统的专业知识。
3) 论文要有正确的理论指导，概念准确，推理严密，语义通达，数据或资料可靠，结
构完整，参考文献及必要的附录，要有中外文摘要。
4) 论文写作过程(包括试验，调查研究等)不少于 年。
具备上述条件的硕士学位论文经两名以上的同行专家（其中至少有一名校内外单位同行
专家或校外专家）评议并同意进行答辩的基础上，由系学位委员会确定硕士学位论文答辩委
员会组成，答辩的程序按学校研究生院的统一规定实施。
6 环境工程专业硕士课程一览表
序号 课程类型 课程名称 学分 学时 主讲教师
开课学
期
1 环境化学 3 48 何孟常 1
2 环境地学 3 48
赵烨
孙可 1
3 环境数学 3 48
杨晓华
杨 薇 1
4 环境模拟数值方法 3 48 陈家军 1
5 环境经济学 3 48
程红光
毛显强 1
6 环境工程原理 3 48
全向春
裴元生 1
7 环境生态学 3 48
白军红
李晓文 1
8 环境水力学 3 48 王 烜 1
9 环境科学专业英语 3 48
李迎霞
石建斌
林春野 2
10
基础课
环境工程专业英语 3 48
彭胜
陈静 2
11 水质模型与模拟 2 32
郝芳华
欧阳威
2
12 有机污染化学 2 32
刘新会
牛军峰
1
13 土壤污染过程与修复 2 32
李艳霞、刘
希涛、林春
野
2
14 痕量污染物控制技术 2 32 史江红 2
15 大气污染防治理论与技术 2 32 田贺忠 1
16 水环境修复技术与工程 2 32 裴元生 1
17 环境生物技术原理与应用 2 32 竺建荣 2
18 固体废物处置与资源化 2 32 马俊伟 2
19
专业课
河流动力学 2 32 舒安平 1
环境空间技术应用与开发 2 32
刘瑞民、战
金艳
20 水处理工程原理与实践 2 32 郑少奎 1
21 系统生态学研究进展 2 32 张 妍 2
22 环境生物工程 2 32 牛军峰 2
23 城市遥感 2 32 田光进 2
24
保护生态学 1 16 石建斌
白军红
2
25
膜技术原理与应用 1 16 郭学军
王 颖
2
26
多孔介质污染物运移与去
除
1 16 彭 胜
冯成洪
2
27
大气污染物理与化学 2 32 刘新罡
陈 静
2
28
饮用水安全处理理论与技
术
1 16 王颖
竺建荣
2
29
环境学原理
2 32 刘静玲
史江红 1
30
环境规划管理
2 32 刘仁志
李 巍 1
31
环境影响评价案例分析
2 32 沈珍瑶
刘仁志 2
32 战略环境影响评价
2 32
李 巍 2
33
土壤环境学
2 32 孙 可
刘希涛
赵 烨 1
34
湿地学
2 32 崔保山
白军红 1
35
景观生态学
2 32
刘世梁 2
36
城市生态规划学
2 32
徐琳瑜 2
37
自然资源经济学
2 32 毛显强
程红光 2
38
生态水文学
2 32 孙 涛
赵彦伟 1
39 恢复生态学 2 32 董世魁 1
40 产业生态学 2 32 毛建素 2
41
选修课
生态模拟 2 32 张力小 1
42 生态系统评价与管理 2 32
战金艳
刘世梁
1
43
水资源评价与规划 2 32 李春晖
陈 贺
2
44
水生态模型与应用 2 32 陈 贺
易雨君
2
环境生态学研究生培养方案
环境 学院 环境生态学 专业（代码： 083012 ）
一级学科：环境科学与工程 学科（代码： 0830 ）
本专业具有 硕士 学位授予权和 博士 学位授予权
1 培养目标与学习年限
博士生
培养热爱社会主义祖国、热爱党，牢固树立辩证唯物主义的世界观。遵纪守法、品行端
正，具有建设祖国的强烈事业心和献身精神。具有能够适应艰巨工作的健康体魄，具有坚实
而宽广的环境生态科学理论基础，系统深入的专业知识，能熟练掌握和运用先进的科学技术
和研究方法。同时应具有较高的科学素质，严谨求实的科学态度，独立设计完成环境生态科
学领域创造性科学研究和实际工作的能力，能熟练应用一门外语开展学术交流。
博士生学习年限一般为 3 年，其中北京地区的定向、委托培养在职博士生的学习年限可
以为 4 年。硕博连读生、本科直博生学习年限为 5 年。
硕士生
培养适应我国社会主义建设需要，坚持德智体全面发展，具有正确的学术指导思想，扎
实的科学理论基础，系统、坚实的专业理论基础知识，科学研究方法和教学能力。同时应具
有良好的科学素质，从事本专业实际工作和科学研究能力，要求毕业生具备熟练的计算机应
用能力以及外语的口头、书面交流能力，具有健康体魄。
硕士生实行弹性学制，学习年限为 2-3 年。按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕
士生可以在 2 年或 2 年半完成学业
2、专业研究方向
序号 研究方向 主要研究内容
1 环境生态 以环境生态学理论与方法为基础，探讨环境背景下生态系统发生、
过程 演化和发展的动态变化以及受扰后生态系统的响应，包括生态系统的
物理过程、化学过程和生物过程，重点研究典型生态系统环境生态过
程的机理、调控、优化与模拟；高强度工程扰动下生态系统的变化、
恢复和替代模式。
2
湿地水文
过程
以生态水文学为基础，探讨湿地生态系统与水文过程的相互作用，
重点研究生态水文过程驱动下的湿地生态系统时空格局变化过程与
生物响应机制，探讨不同水文情势下单一湿地类型以及湿地系统的演
替和发育过程；探索大规模人类活动特别是重大水利工程建设对湿地
生态系统的影响和生态效应。
3、课程设置与学分要求
博士生
博士生在读期间的总学分不低于 13 学分，原则上不允许提前毕业，其中必修课程包括：
1 门外语（计 4 学分），1 门政治课（计 4 学分），1 门学位基础课（计 3 学分）,1～2 门专业
课（计 3～6 学分），具体课程如下表所示。
博士生在课程学习的过程中应该积极投身科学研究实践，在科学研究中不断的巩固、深
化和拓展自己的专业基础理论；在实际的科学研究实践过程中训练自己的综合实验能力；不
断提升自己的学术交流能力和高层次科技论文（含英文科技论文）协作能力。
环境生态学博士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 1 门 3 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 1 门 3 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 1-2 门 3-6 学分 环境学院博士/硕士课程
硕士生
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2 年或 2 年半或 3 年完成学业。其中必修课程包括：1 门外
语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学分），3 门学位基础课（计 9 学分）,3～5 门专业课（计
6～10 学分），1～3 门选修课（计 2～6 学分），教学与科学研究实践活动（计 1 学分）,其具
体课程如课程一览表所示。硕士生在读期间应该投身科学研究实践，以不断的巩固和深化自
己的专业实践能力。
环境生态学硕士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 2 门 4 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 3 门 9 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 3-5 门 6-10 学分 环境学院博士/硕士课程
选修课程 1-3 门 2-6 学分 环境学院/其他学院
教学与科学研
究实践活动
1 门 1 学分 导师指定
注明：公共选修课由研究生院培养处组织开设，除一外为小语种的研究生必修二外英语
以外，其他研究生可以不修公共选修课，如选修，每人累计不超过 3 门。下同。
硕博连读生、本科直博生
硕博连读和本科直博生的课程学习划分为硕士与博士 2 个阶段，详见下表所示，硕博连
读生总学分要求不低于 49 分，本科直博生则要求不低于 45 个学分。在课程学习的过程中应
该积极投身科学研究实践，在实际科学研究中不断的巩固、深化和拓展自己的专业基础理论；
在实际的科学研究实践过程中训练自己的实验分析能力；不断提升自己的学术交流能力和高
层次科技论文（含英文科技论文）协作能力。
硕博连读生、本科直博生必修课程结构
（本科直博生博士阶段学分不少于 9 学分，公共课程免修）
课程类别 科目和门数 最低学分要求
公共课 政治 2 门、外语 1 门 8 学分
学位基础课 3 门（含一门方法类课程） 9 学分
学位专业课 3 门 9 学分
必修环节 实践活动 1 学分
硕士阶段
（36 学分）
选修课 专业选修或公共选修课 0-3 学分
公共课 政治 1 门、外语 1 门 7 学分
学位基础课 1 门 3 学分
博士阶段
（13 学分）
学位专业课 1 门 3 学分
外国留学生和港澳台研究生
外国留学研究生免修公共政治和外语课，必修“中国概况”（2 学分），硕士生总学分不
低于 32 学分，博士生不低于 11 学分；港澳台研究生总学分要求与普通研究生相同，免修公
共政治课。
4 培养方式与考核方式
博士生（三年制）培养与考核方式
以科学研究为主，重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力，要根
据扩大知识领域的需要，学习必要学位课，包括跨门类，跨学科的学位课程。注意培养严谨
的科学作风。
培养工作采取导师负责制，同时提倡建立以导师为首的博士生指导小组，充分发挥集体
指导的优势。
专业课程考试，考 2－3 门课程，也可举行一门综合考试，由导师指定，由本学科，专
业和相关学科，专业具有相当于教授职称的 3－5 位专家组成，按成绩予以评定。在第三学
期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治学态度，课程学习，学位论文开题报告。开
题报告应与导师讨论后确定研究选题，选题应体现科学性、前沿性与创新性 ，不计学分。
学位论文考核采取等级制。
硕士生（三年制）培养与中期考核的基本要求
课程学习时间一般为 年，撰写论文的时间一般不超过 年。采取系统理论学习、
进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门知识，
又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立负担专门业务工作的能力。
培养方式采取导师个别指导和教研室(或指导小组)集体培养相结合的方法，充分发挥导
师集体的优势。
课程考试方式须进行书面或口试两种形式的考核，考核通过方能取得规定的学分。
中期考核是在硕士生课程学习阶段基本结束时，进行的一次思想品德、课程学习、科研
能力的综合考核。通常在第三学期末完成。在学位分会的指导下组成三名以上教师综合考核
小组。重点在于考核硕士生的科研能力，考核方式一般为：考核小组听取研究生的学位论文
开题报告或论文，科研成果，文献综述等。按优秀、合格、不及格予以成绩评定。思想品德
考核由导师，负责思想政治工作的教师结合硕士生的平时实际表现写出评语，按合格、不合
格评定成绩。学位论文考核采取等级制。
硕博连读研究生资格考试的基本要求
为贯彻择优原则，切实保证质量的前提下，可对少数优秀硕士生采用硕博连读的方式，
基本要求：
① 坚持四项基本原则，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，学风严谨，科研能力强，较
强的献身精神和事业心。
① 硕士生课程成绩优秀，在学习期间有学术论文公开发表。
① 开题报告与中期检查优秀者，优先考虑录取。
① 由硕士生本人提出申请，硕士导师推荐，博士生导师同意，经学院学位分会审核同
意后，报研究生院审批。
5 学位论文的基本标准
博士学位论文
1）博士论文选题应具有重要的理论意义和应用价值。
2）论文内容应体现环境科学领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业方向的专门知
识，并对所研究领域的前沿动态发展趋势有深入的了解。
3) 论文所获结论应在本学科或专门技术上提出创造性的观点和成果。
4) 论文中的研究方法应是科学的，具有创造性思维特色。
5) 论文应具有系统性和完整性，资料或数据可靠，文字简练通顺，论证或计算严谨准
确，条理分明，文字图表清晰整齐，引用文献准确、全面、合理，在论文后附参考文献目录
(按科技著作出版规范)。附中外文摘要。
6) 论文写作过程（包括试验，调查研究等）不少于二年。
7) 申请论文答辩者应首先向学位论文审查委员会提交论文，经审查合格后，方可进行
答辩。答辩委员会由 5~7 人组成，以无记名方式投票，决议由 2/3 多数通过才能生效。
硕士学位论文
1）论文研究的选题力求在理论上或实际应用上有一定意义。
2) 论文内容应体现较为宽广的环境科学知识，较为系统的专业知识。
3) 论文要有正确的理论指导，概念准确，推理严密，语义通达，数据或资料可靠，结
构完整，参考文献及必要的附录，要有中外文摘要。
4) 论文写作过程(包括试验，调查研究等)不少于 年。
具备上述条件的硕士学位论文经两名以上的同行专家（其中至少有一名校内外单位同行
专家或校外专家）评议并同意进行答辩的基础上，由系学位委员会确定硕士学位论文答辩委
员会组成，答辩的程序按学校研究生院的统一规定实施。
6 环境生态学专业硕士课程一览表
序号 课程类型 课程名称 学分 学时 主讲教师 开课学期
1 环境化学 3 48 何孟常 1
2 环境地学 3 48
赵烨
孙可 1
3
基础课
环境数学 3 48
杨晓华
杨 薇 1
4 环境模拟数值方法 3 48 陈家军 1
5 环境经济学 3 48
程红光
毛显强 1
6 环境工程原理 3 48
全向春
裴元生 1
7 环境生态学 3 48
白军红
李晓文 1
8 环境水力学 3 48 王 烜 1
9 环境科学专业英语 3 48
李迎霞
石建斌
林春野 2
10 环境工程专业英语 3 48
彭胜
陈静 2
11 生态水文学 2 32
孙 涛 赵
彦伟 1
12 环境学原理 2 32
刘静玲
董世魁
1
13 城市生态规划学 2 32 徐琳瑜 2
14 恢复生态学 2 32 董世魁 1
15 产业生态学 2 32 毛建素 2
16 生态模拟 2 32 张力小 1
17 生态系统评价与管理 2 32
战金艳
刘世梁
1
18 湿地学 2 32
崔保山
白军红
1
19 景观生态学 2 32 刘世梁 2
20 河流动力学 2 32 舒安平 1
21
专业课
环境空间技术应用与开
发
2 32 刘瑞民
战金艳 2
22
系统生态学研究进展 2 32 张 妍 2
23 环境生物工程 2 32 牛军峰 2
24
城市遥感 2 32 田光进 2
25
保护生态学 1 16 石建斌
白军红
2
26
膜技术原理与应用 1 16 郭学军
王 颖
2
27
选修课
多孔介质污染物运移与
去除
1 16 彭 胜
冯成洪
2
28
大气污染物理与化学 2 32 刘新罡
陈 静
2
29
饮用水安全处理理论与
技术
1 16 王颖
竺建荣
2
30
环境规划管理
2 32 刘仁志
李 巍 1
31
环境影响评价案例分析
2 32 沈珍瑶
刘仁志 2
32
水质模型与模拟
2 32 郝芳华
欧阳威 2
33 战略环境影响评价 2 32 李 巍 2
34
有机污染化学
2 32 刘新会
牛军峰 1
35
土壤环境学
2 32 孙 可
刘希涛
赵 烨 1
36
自然资源经济学
2 32 毛显强
程红光 2
37
土壤污染过程与修复
2 32 李艳霞
刘希涛
林春野 2
38 痕量污染物控制技术 2 32 史江红 2
39
大气污染防治理论与技
术
2 32 田贺忠 1
40 水环境修复技术与工程 2 32 裴元生 1
41
环境生物技术原理与应
用
2 32 竺建荣 2
42
固体废物处置与资源化 2 32 马俊伟 2
43 水处理工程原理与实践 2 32 郑少奎 1
44
水资源评价与规划 2 32 李春晖
陈 贺
2
45
水生态模型与应用 2 32 陈 贺
易雨君
2
水利工程一级学科各专业研究生培养方案
水文学及水资源研究生培养方案
环境学院 水文学及水资源学专业（代码：081501 ）
一级学科：水利工程学科（代码： 0815 ）
本专业具有 硕士 学位授予权
1 培养目标与学习年限
培养热爱祖国，坚持四项基本原则，具有较高的文化修养和高尚道德情操；具有熟练的
计算机应用、外语口头交流与书面表达的基本技能；掌握水文学、水文地质学以及相关的环
境科学理论方法与技术，独立进行理论分析、科学实验和教学活动；具备健康体魄，从事水
利工程、水资源科学管理、地下水资源评价和科学研究的能力，适应国家建设需求的高级人
才。硕士学位获得者还应该具备熟练的计算机应用能力以及外语的口头、学术交流和教学能
力。
硕士生培养实行弹性学制，学习年限为 2-3 年。
2 专业研究方向
序
号
研究方向 主要研究内容
1
水资源
管理
基于现代水文学和生态水文学理论与最新进展，本研究方向将从
水资源管理的自然属性和经济社会属性出发，系统地探讨水资源管理
的体制建设、法制建设、经济运行机制、水资源权属管理等问题。
2
生态需水
与水资源
配置
基于生态水文学理论与方法，以生态系统服务功能和健康理论为
指导，本研究方向将从水资源与生态环境的关系出发，系统地探讨生
态环境需水量的概念、特征及其估算方法，对水资源进行合理配置的
理论、准则与方法。
3 课程设置与学分要求
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2 年或 2 年半或 3 年完成学业。其中必修课程包括：1 门外
语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学分），3 门学位基础课（计 9 学分）,3～5 门专业课（计
6～10 学分），1～3 门选修课（计 2～6 学分），教学与科学研究实践活动（计 1 学分）,其具
体课程如课程一览表所示。硕士生在读期间应该投身科学研究实践，以不断的巩固和深化自
己的专业实践能力。
水文学及水资源专业硕士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 2 门 4 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 3 门 9 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 3-5 门 6-10 学分 环境学院博士/硕士课程
选修课程 1-3 门 2-6 学分 环境学院/其他学院
教学与科学研
究实践活动
1 门 1 学分 导师指定
4 培养方式与考核方式
硕士生课程学习时间一般为 年，撰写论文的时间一般不超过 年。采取系统理论
学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门
知识，又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立负担专门业务工作的能力。
培养方式采取导师个别指导和教研室(或指导小组)集体培养相结合的方法，充分发挥导
师集体的优势。
课程考试方式须进行书面或口试两种形式的考核，考核通过方能取得规定的学分。
中期考核是在硕士生课程学习阶段基本结束时，进行的一次思想品德、课程学习、科研
能力的综合考核。通常在第三学期末完成。在学位分会的指导下组成三名以上教师综合考核
小组。重点在于考核硕士生的科研能力，考核方式一般为：考核小组听取研究生的学位论文
开题报告或论文，科研成果，文献综述等。按优秀、合格、不及格予以成绩评定。思想品德
考核由导师，负责思想政治工作的教师结合硕士生的平时实际表现写出评语，按合格、不合
格评定成绩。学位论文考核采取等级制。
5 学位论文的基本标准
1）论文研究的选题力求在理论上或实际应用上有一定意义。
2) 论文内容应体现较为宽广的环境科学知识，较为系统的专业知识。
3) 论文要有正确的理论指导，概念准确，推理严密，语义通达，数据或资料可靠，结
构完整，参考文献及必要的附录，要有中外文摘要。
4) 论文写作过程(包括试验，调查研究等)不少于 年。
具备上述条件的硕士学位论文经两名以上的同行专家（其中至少有一名校外同行专家）
评议并同意进行答辩的基础上，由系学位委员会确定硕士学位论文答辩委员会组成，答辩的
程序按学校研究生院的统一规定实施。
水力学及河流动力学研究生培养方案
环境学院 水力学及河流动力学专业（代码：081502 ）
一级学科：水利工程学科（代码： 0815 ）
本专业具有 硕士 学位授予权
1 培养目标与学习年限
培养掌握马克思主义的基本原理，能够贯彻执行科学发展观，具有为社会主义现代化服
务理想，面向国际环境工程研究的前沿领域和国家现代化建设对水力学及河流动力学、水环
境治理需求的，具有健康心身体魄的高层次创新型科研人才。硕士学位获得者还应该具备熟
练的计算机应用能力以及外语的口头、学术交流和教学能力。
硕士生培养实行弹性学制，学习年限为 2-3 年。
2 专业研究方向
序
号
研究方向 主要研究内容
1
生态水文
与水力
以生态水文学为基础，探讨区域及流域生态系统与水文过程的相
互作用，重点关注水文过程驱动下的生态系统变化以及水流特性对生
态系统格局及过程的影响；从机理上探讨生态系统各类组分对水文过
程的响应，构建水域生物及生态系统对水文过程的响应模型。探索大
规模人类活动特别是重大水利工程建设对生态水文和水力要素的影
响。
2 环境水力学
以环境水力学理论为基础，重点研究污染物质在水流中的紊动输
送与扩散，水流的自净能力对污染物质的稀释、降解作用，以及各有
关学科。对于水质在水流中的变化与影响，常用水质参数的形式纳入
水质模型之中，以定量描述污染物质在水流紊动输送过程中的变化，
从而为水污染管理规划及预报、预警提供科学依据。
3 课程设置与学分要求
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2 年或 2 年半或 3 年完成学业。其中必修课程包括：1 门外
语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学分），3 门学位基础课（计 9 学分）,3～5 门专业课（计
6～10 学分），1～3 门选修课（计 2～6 学分），教学与科学研究实践活动（计 1 学分）,其具
体课程如下表所示。硕士生在读期间应该投身科学研究实践，以不断的巩固和深化自己的专
业实践能力。
水力学及河流动力学专业硕士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 2 门 4 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 3 门 9 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 3-5 门 6-10 学分 环境学院博士/硕士课程
选修课程 1-3 门 2-6 学分 环境学院/其他学院
教学与科学研
究实践活动
1 门 1 学分 导师指定
4 培养方式与考核方式
硕士生课程学习时间一般为 年，撰写论文的时间一般不超过 年。采取系统理论
学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门
知识，又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立负担专门业务工作的能力。
培养方式采取导师个别指导和教研室(或指导小组)集体培养相结合的方法，充分发挥导
师集体的优势。
课程考试方式须进行书面或口试两种形式的考核，考核通过方能取得规定的学分。
中期考核是在硕士生课程学习阶段基本结束时，进行的一次思想品德、课程学习、科研
能力的综合考核。通常在第三学期末完成。在学位分会的指导下组成三名以上教师综合考核
小组。重点在于考核硕士生的科研能力，考核方式一般为：考核小组听取研究生的学位论文
开题报告或论文，科研成果，文献综述等。按优秀、合格、不及格予以成绩评定。思想品德
考核由导师，负责思想政治工作的教师结合硕士生的平时实际表现写出评语，按合格、不合
格评定成绩。学位论文考核采取等级制。
5 学位论文的基本标准
1）论文研究的选题力求在理论上或实际应用上有一定意义。
2) 论文内容应体现较为宽广的环境科学知识，较为系统的专业知识。
3) 论文要有正确的理论指导，概念准确，推理严密，语义通达，数据或资料可靠，结
构完整，参考文献及必要的附录，要有中外文摘要。
4) 论文写作过程(包括试验，调查研究等)不少于 年。
具备上述条件的硕士学位论文经两名以上的同行专家（其中至少有一名校外同行专家）
评议并同意进行答辩的基础上，由系学位委员会确定硕士学位论文答辩委员会组成，答辩的
程序按学校研究生院的统一规定实施。
6 环境水文学与水资源/水力学与河流动力学专业硕士课程一览表
序号 课程类型 课程名称 学分 学时 主讲教师 开课学期
1 环境化学 3 48 何孟常 1
2 环境地学 3 48
赵烨
孙可
1
3 环境数学 3 48
杨晓华
杨 薇
1
4 环境模拟数值方法 3 48 陈家军 1
5 环境经济学 3 48
程红光
毛显强
1
6 环境工程原理 3 48
全向春
裴元生
1
7 环境生态学 3 48
白军红
李晓文
1
8 环境水力学 3 48 王 烜 1
9 环境科学专业英语 3 48
李迎霞
石建斌
林春野
2
10
基础课
环境工程专业英语 3 48
彭胜
陈静
2
11
环境影响评价案例分
析
2 32
沈珍瑶 刘
仁志
2
12 水质模型与模拟 2 32
郝芳华 欧
阳威
2
13 湿地学 2 32
崔保山
白军红
1
14 景观生态学 2 32 刘世梁 2
15 城市生态规划学 2 32 徐琳瑜 2
16 生态水文学 2 32
孙 涛 赵
彦伟
2
17 河流动力学 2 32 舒安平 1
18 水资源评价与规划 2 32
李春晖 陈
贺
2
19
专业课
水生态模型与应用 2 32
陈 贺 易
雨君
2
20 系统生态学研究进展 2 32 张 妍 2
21
选修课
环境生物工程 2 32 牛军峰 2
22 城市遥感 2 32 田光进 2
23 保护生态学 1 16
石建斌
白军红
2
24 膜技术原理与应用 1 16
郭学军
王 颖
2
25
多孔介质污染物运移与
去除
1 16
彭 胜
冯成洪
2
26 大气污染物理与化学 2 32
刘新罡
陈 静
2
27
饮用水安全处理理论与
技术
1 16
王颖
竺建荣
2
28 环境学原理 2 32
刘静玲
董世魁
1
29 环境规划管理 2 32
李 巍
刘仁志
1
30 战略环境影响评价 2 32 李 巍 2
31 有机污染化学 2 32
刘新会
牛军峰
1
32 土壤环境学 2 32
孙 可
刘希涛
赵 烨
1
33 自然资源经济学 2 32
毛显强
程红光
2
34 土壤污染过程与修复 2 32
李艳霞
刘希涛
林春野
2
35 痕量污染物控制技术 2 32 史江红 2
36 土壤污染过程与修复 2 32
李艳霞、刘
希涛、林春
野
2
37 痕量污染物控制技术 2 32 史江红 2
38
大气污染防治理论与
技术
2 32 田贺忠 1
39
水环境修复技术与工
程
2 32 裴元生 1
40
环境生物技术原理与
应用
2 32 竺建荣 2
41
固体废物处置与资源
化
2 32 马俊伟 2
42
水处理工程原理与实
践
2 32 郑少奎 1
43 恢复生态学 2 32 董世魁 1
44 产业生态学 2 32 毛建素 2
45 生态模拟 2 32 张力小 1
46 生态系统评价与管理 2 32
战金艳
刘世梁
1
47
环境空间技术应用与开
发
2 32
刘瑞民
战金艳
2
人口、资源与环境经济学专业研究生培养方案
环境学院 人口、资源与环境经济专业（代码：020106 ）
一级学科：环境科学与工程学科（代码： 0201 ）
本专业具有 硕士 学位授予权和 博士 学位授予权
1 培养目标与学习年限
博士生
要求学位获得者具有扎实的经济学理论功底，坚实宽广的环境经济学、资源经济学以及
环境科学理论基础及系统、深入的专业知识；熟悉本学科在国内外发展的历史、现状和趋势；
能够独立分析和解决本学科的理论和实际问题，能熟练掌握和运用先进的科学技术和研究方
法，具备独立设计完成本学科领域创造性科学研究的能力和教学工作能力；至少掌握一门外
语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定写作能力和进行国际学术交流能力。
要求学位获得者坚持德智体全面发展，牢固树立辩证唯物主义的世界观，具有较高的科
学素质，严谨求实的科学态度；能够从事高等院校和科研机构的教学科研工作，亦能在有关
综合部门、企事业单位从事管理工作。
学习年限一般为三年。
硕士生
要求学位获得者具有较扎实的经济学理论知识，坚实的环境经济学、资源经济学以及环
境科学理论基础及系统的专业知识；了解本学科在国内外发展的历史、现状和趋势；掌握一
定的科学研究方法，具有独立从事教学科研和实际工作的能力；较为熟练地掌握一门外语，
能阅读本专业外文资料，以及用外语进行口头、书面表达的能力。要求学位获得者，坚持德
智体全面发展，具有正确的学术指导思想，具备较强的实践能力，能从事高等院校、科研机
构的教学科研工作和行政管理部门的实际工作。
学习年限为三年。
2 专业研究方向
序号 研究方向名称 主要研究内容
1 环境经济分析
以环境经济学理论与方法为基础，致力于探讨如何借助经
济手段解决产生于人类经济活动的环境问题。主要研究内容包
括：环境与自然资源的经济价值评估及计量方法、资源开发和
环境保护项目的费用-效益分析、污染控制的经济政策手段研究、
资源利用和保育的优化策略等本研究领域内的前沿课题。
2 生态价值评估
以生态经济学理论为出发点，致力于应用生态/环境经济学
的理论与方法交叉与融合，探索建立主要生态与环境资源服务
功能与效益价值化的指标体系、测定技术,、价值评估理论与评
估方法；研究主要生态/环境系统功能与价值化的经济运行模式
及核算方法，比较分析生态补偿机制及区域分异；构建国家、
地方和企业不同层次的绿色国民经济核算体系。
3 课程设置与学分要求
博士生
博士生在读期间的总学分不低于 13 学分，原则上不允许提前毕业，其中必修课程包括：
1 门外语（计 4 学分），1 门政治课（计 4 学分），1 门学位基础课（计 3 学分）,1～2 门专业
课（计 3～6 学分），具体课程如下表所示。
博士生在课程学习的过程中应该积极投身科学研究实践，在科学研究中不断的巩固、深
化和拓展自己的专业基础理论；在实际的科学研究实践过程中训练自己的综合实验能力；不
断提升自己的学术交流能力和高层次科技论文（含英文科技论文）协作能力。
人口资源经济专业博士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 最低学分要求
公共课 政治 1 门、外语 1 门 7 学分
学位基础课 1 门 3 学分
学位专业课 1 门 3 学分
硕士生
硕士生在读期间的总学分不低于 36 学分，硕士生实行弹性学制，按规定修满学分、成
绩合格、答辩通过的硕士生可在 2 年或 2 年半或 3 年完成学业。其中必修课程包括：1 门外
语（计 4 学分），2 门政治课（计 4 学分），3 门学位基础课（计 9 学分）,3～5 门专业课（计
6～10 学分），1～3 门选修课（计 2～6 学分），教学与科学研究实践活动（计 1 学分）,其具
体课程如课程一览表所示。硕士生在读期间应该投身科学研究实践，以不断的巩固和深化自
己的专业实践能力。
人口、资源与环境经济专业硕士生必修课程结构
课程类别 科目和门数 学分 主讲教师
公共课 政治 2 门 4 学分 研究生院安排
公共课 外语 1 门 4 学分 研究生院安排
学位基础课 3 门 9 学分 环境学院核心课程安排
学位专业课 3-5 门 6-10 学分 环境学院博士/硕士课程
选修课程 1-3 门 2-6 学分 环境学院/其他学院
教学与科学研
究实践活动
1 门 1 学分 导师指定
硕博连读生、本科直博生
硕博连读和本科直博生的课程学习划分为硕士与博士 2 个阶段，详见下表所示，硕博连
读生总学分要求不低于 49 分，本科生博生则要求不低于 45 分。在课程学习的过程中应该积
极投身科学研究实践，在实际科学研究中不断的巩固、深化和拓展自己的专业基础理论；在
实际的科学研究实践过程中训练自己的实验分析能力；不断提升自己的学术交流能力和高层
次科技论文（含英文科技论文）写作能力。
硕博连读生、本科直博生必修课程结构
（本科直博生博士阶段学分不少于 9 学分，公共课程免修）
课程类别 科目和门数 最低学分要求
公共课 政治 2 门、外语 1 门 8 学分
学位基础课 3 门（含一门方法类课程） 9 学分
学位专业课 3 门 9 学分
必修环节 实践活动 1 学分
硕士阶段
（36 学分）
选修课 专业选修或公共选修课 0-3 学分
公共课 政治 1 门、外语 1 门 7 学分
学位基础课 1 门 3 学分
博士阶段
（13 学分）
学位专业课 1 门 3 学分
外国留学生和港澳台研究生
外国留学研究生免修公共政治和外语课，必修“中国概况”（2 学分），硕士生总学分不
低于 32 学分，博士生不低于 11 学分；港澳台研究生总学分要求与普通研究生相同，免修公
共政治课。
4 培养方式与考核方式
博士生（三年制）培养与考核方式
以科学研究为主，重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力，要根
据扩大知识领域的需要，学习必要学位课，包括跨门类，跨学科的学位课程。注意培养严谨
的科学作风。
培养工作采取导师负责制，同时提倡建立以导师为首的博士生指导小组，充分发挥集体
指导的优势。
专业课程考试，考 2－3 门课程，也可举行一门综合考试，由导师指定，由本学科，专
业和相关学科，专业具有相当于教授职称的 3－5 位专家组成，按成绩予以评定。在第三学
期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治学态度，课程学习，学位论文开题报告。开
题报告应与导师讨论后确定研究选题，选题应体现科学性、前沿性与创新性 ，不计学分。
学位论文考核采取等级制。
硕士生（三年制）培养与中期考核的基本要求
课程学习时间一般为 年，撰写论文的时间一般不超过 年。采取系统理论学习、
进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门知识，
又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立负担专门业务工作的能力。
培养方式采取导师个别指导和教研室(或指导小组)集体培养相结合的方法，充分发挥导
师集体的优势。
课程考试方式须进行书面或口试两种形式的考核，考核通过方能取得规定的学分。
中期考核是在硕士生课程学习阶段基本结束时，进行的一次思想品德、课程学习、科研
能力的综合考核。通常在第三学期末完成。在学位分会的指导下组成三名以上教师综合考核
小组。重点在于考核硕士生的科研能力，考核方式一般为：考核小组听取研究生的学位论文
开题报告或论文，科研成果，文献综述等。按优秀、合格、不及格予以成绩评定。思想品德
考核由导师，负责思想政治工作的教师结合硕士生的平时实际表现写出评语，按合格、不合
格评定成绩。学位论文考核采取等级制。
硕博连读研究生资格考试的基本要求
为贯彻择优原则，切实保证质量的前提下，可对少数优秀硕士生采用硕博连读的方式，
基本要求：
① 坚持四项基本原则，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，学风严谨，科研能力强，较
强的献身精神和事业心。
① 硕士生课程成绩优秀，在学习期间有学术论文公开发表。
① 开题报告与中期检查优秀者，优先考虑录取。
① 由硕士生本人提出申请，硕士导师推荐，博士生导师同意，经学院学位分会审核同
意后，报研究生院审批。
5 学位论文的基本标准
博士学位论文
1）博士论文选题应具有重要的理论意义和应用价值。
2）论文内容应体现环境科学领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业方向的专门知
识，并对所研究领域的前沿动态发展趋势有深入的了解。
3) 论文所获结论应在本学科或专门技术上提出创造性的观点和成果。
4) 论文中的研究方法应是科学的，具有创造性思维特色。
5) 论文应具有系统性和完整性，资料或数据可靠，文字简练通顺，论证或计算严谨准
确，条理分明，文字图表清晰整齐，引用文献准确、全面、合理，在论文后附参考文献目录
(按科技著作出版规范)。附中外文摘要。
6) 论文写作过程（包括试验，调查研究等）不少于二年。
7) 申请论文答辩者应首先向学位论文审查委员会提交论文，经审查合格后，方可进行
答辩。答辩委员会由 5~7 人组成，以无记名方式投票，决议由 2/3 多数通过才能生效。
硕士学位论文
1）论文研究的选题力求在理论上或实际应用上有一定意义。
2) 论文内容应体现较为宽广的环境科学知识，较为系统的专业知识。
3) 论文要有正确的理论指导，概念准确，推理严密，语义通达，数据或资料可靠，结
构完整，参考文献及必要的附录，要有中外文摘要。
4) 论文写作过程(包括试验，调查研究等)不少于 年。
具备上述条件的硕士学位论文经两名以上的同行专家（其中至少有一名校内外单位同行
专家或校外专家）评议并同意进行答辩的基础上，由系学位委员会确定硕士学位论文答辩委
员会组成，答辩的程序按学校研究生院的统一规定实施。
6 人口、资源与环境经济学专业硕士课程一览表
序号 课程类型 课程名称 学分 学时 主讲教师 开课学期
1 环境化学 3 48 何孟常 1
2 环境地学 3 48
赵烨
孙可
1
3 环境数学 3 48
杨晓华
杨 薇
1
4 环境模拟数值方法 3 48 陈家军 1
5 环境经济学 3 48
程红光
毛显强
1
6 环境工程原理 3 48
全向春
裴元生
1
7 环境生态学 3 48
白军红
李晓文
1
8
基础课
环境水力学 3 48 王 烜 1
9 环境科学专业英语 3 48
李迎霞
石建斌
林春野
2
10 环境工程专业英语 3 48
彭胜
陈静
2
11 环境学原理 2 32
刘静玲
董世魁
1
12
环境规划管理
2 32 刘仁志
李 巍 1
13
环境影响评价案例分析
2 32 沈珍瑶
刘仁志 2
14 战略环境影响评价 2 32 李 巍 2
15
城市生态规划学
2 32
徐琳瑜 2
16 自然资源经济学 2 32
毛显强、
程红光
2
17 产业生态学 2 32 毛建素 2
18 计量经济学导论 外院系
19 微观经济学 外院系
20
专业课
宏观经济学 外院系
21
系统生态学研究进展 2 32 张 妍 2
22
环境生物工程 2 32 牛军峰 2
23 城市遥感 2 32 田光进 2
24
保护生态学 1 16 石建斌
白军红
2
25
膜技术原理与应用 1 16 郭学军
王 颖
2
26
多孔介质污染物运移与
去除
1 16 彭 胜
冯成洪
2
27
大气污染物理与化学 2 32 刘新罡
陈 静
2
28
饮用水安全处理理论与
技术
1 16 王颖
竺建荣
2
29 区域经济学 外院系
30
选修课
系统理论 外院系
31 公共政策导论 外院系
32 政策科学理论与方法 外院系
33 系统工程方法 外院系
34
水质模型与模拟
2 32 郝芳华
欧阳威 2
35
有机污染化学
2 32 刘新会
牛军峰 1
36
土壤环境学
2 32 孙 可
刘希涛
赵 烨 1
37
湿地学
2 32 崔保山
白军红 1
38 景观生态学 2 32 刘世梁 2
39
生态水文学
2 32 孙 涛
赵彦伟 1
40
土壤污染过程与修复
2 32 李艳霞
刘希涛
林春野 2
41 痕量污染物控制技术 2 32 史江红 2
42
大气污染防治理论与技
术
2 32 田贺忠 1
43 水环境修复技术与工程 2 32 裴元生 1
44
环境生物技术原理与应
用
2 32 竺建荣 2
45 固体废物处置与资源化 2 32 马俊伟 2
46 河流动力学 2 32 舒安平 1
47 水处理工程原理与实践 2 32 郑少奎 1
48 恢复生态学 2 32 董世魁 1
49 生态模拟 2 32 张力小 1
50 生态系统评价与管理 2 32
战金艳
刘世梁
1
51 水资源评价与规划 2 32
李春晖
陈 贺
2
52 水生态模型与应用 2 32
陈 贺
易雨君
2
53
环境空间技术应用与开
发
2 32
刘瑞民
战金艳
2
附录 1：
主 要 课 程 简 介
1． 环境科学原理（Principle of Environmental Science）
课程重点以人类生态系统的基本原理为依据，系统讲述了环境科学的发生和发展，深入
分析了环境问题的产生和原因，针对新世纪人类面临的全球生态环境危机，体现环境科学学
科综合性和复杂性，把握学科发展趋势、前沿领域、热点问题和最新的研究成果，探讨实现
可持续发展的有效途径。同时结合国际与我国高层次环境科学研究议题，深入的研讨当今国
际环境科学研究发展的新趋势、新成果与新方法。
2．环境地学原理 （Principle of Environmental Geosciences）
重点讲述环境地学的研究对象、研究内容、研究方法及学科体系；地球环境系统的物
质组成及其演化，地球环境系统与人类社会的相互关系；大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、
生物圈和智慧圈子系统的组成与结构以及物质运动的变化规律，还有人类活动对这些圈层子
系统的影响；地球环境系统中自然资源利用及其对环境的影响，自然灾害及其对环境的影响；
地球环境系统中物质循环类型及其主要驱动力，以及碳、氮、磷、硫、微量养分和污染物的
循环过程及其特征，以及国内外环境地学研究的最新进展。
3．环境影响评价（案例分析） (Environment Impact Assessment)
本课程主要体现实用性的特点，以案例解剖形式进行讲述，涉及具体环境影响评价项目
（含食品加工、交通运输、水利水电、轻工、区域、房地产、机械电子、挖掘等）10 余个，
在案例分析过程中穿插环境影响评价的主要理论，探讨针对具体项目应该如何开展环境影响
评价工作，在此基础上介绍环境影响评价的最新进展。
4．环境数学（Environmental Mathmatics）
主要讲授环境评价数学方法、环境统计数学方法、环境预测数学方法、环境优化数学方
法等部分。具体内容为：现代效用理论；TOPSIS 法多属性评价理论及建模方法；理想点法
多属性评价理论及建模方法；理想区间法多属性评价理论及建模方法；模糊多属性评价理论
及建模方法；神经网络多属性评价理论及建模方法；层次分析法多属性评价理论及建模方法；
灰色系统多属性评价理论及建模方法；一元线性回归；多元线性回归；聚类分析；主成分分
析；因子分析；非线性优化方法；遗传算法。对每一种方法，除了要阐述它的基本原理外，
都给出详细的案例分析和解题步骤，以及目前在环境领域的研究现状。
5．湿地学（Wetlands）
在认知湿地概念、分类的基础上，了解湿地研究的发展历史和国内外研究进展及前沿领
域，课程重点对湿地生态系统结构、功能进行讲解，对湿地生态系统健康、湿地生态环境需
水量研究的基本问题进行介绍。同时课程对湿地恢复、湿地生态系统设计、湿地生态系统动
力学等前沿问题进行阐述。从全球环境问题入手，课程还讲授湿地对全球变化的响应、湿地
与人类社会的可持续发展以及城市湿地问题等。
6．土壤环境学（Soil Environmental Studies）
通过大气、水、土壤污染状况和内在的联系, 揭示其与人体健康的关系, 探讨污染物在
土壤环境中的运移、吸收和释放机制, 制定土壤环境监控与治理的优化方案。土壤环境学作
为一门环境科学与土壤科学之间的边缘分支学科应运而生。着重于研究大气圈、水圈、岩石
圈及生物圈的交接地带---土壤环境的特殊物质组成、结构和其独特的功能属性；自然的、物
理的、化学的以及生物过程、界面反应、物质与能量交换、迁移转化过程。关注土壤中无机
和有机污染物的衰变、降解、中和、富集、离散、阻断等物理、化学方法调整土壤环境因素
变异等方面的技术和方法。应用土壤化学、土壤水动力学、化学动力学、环境生物学、污染
生态学、环境微生物学等多学科综合理论体系，从多学科综合与边缘学科交叉相结合的角度
出发，逐步完善土壤环境学的理论体系和学科内容。
7．环境化学（Environmental Chemisty）
环境化学是研究化学污染物在环境介质中的存在、特性、行为和效应及其控制的化学原
理和方法的科学。本课程在依次讲解大气、水、岩石（土壤）各圈层的化学组成、污染物在
各圈内的形态转化、迁移规律及影响因素之后，详细阐述典型污染物包括重金属、有机污染
物和营养物质氮磷等在各圈层间的迁移、转化及归趋过程中的化学过程、化学行为和对生态
系统的影响。课程将结合我所主要研究方向①水资源/水环境，重点突出水环境化学部分。
在介绍基本原理和重要内容的基础上，注意吸收和反映国内外在本领域的最新研究成果和进
展，注意介绍环境化学的研究方法。使学生掌握环境中污染物的来源、浓度水平、在环境中
的化学行为和影响及消除和控制污染的基本方法，为开展环境科学研究和从事环境保护工作
打下坚实的基础。
8．生态学原理（Principle of Ecology）
适应当前环境保护、自愿合理开发利用与保护、人类在地球上持续生存等需要，系统讲
授生态学的基本原理、应用与方法，内容包括：环境分析和生物的适应，种群生态学、群落
生态学、生态系统生态学、污染生态学；方法论方面，涉及生态学的调查与取样技术、种群
空间格局的测定、种群数量突变、生态学模型和系统分析等；应用方面，介绍生态学原理在
人口、自愿、环境保护、污染控制等领域的应用。
9．专业外语（Specialty English）
通过听、说、读、写训练帮助研究生提高阅读理解专业英语文献的技巧，提高写作能力，
特别是综述文献的能力，提高进行国际学术交流的能力。
10．水资源评价与管理（Water resource assessment and managemnet）
水资源科学是研究水在社会和经济系统中的规律，也是研究水与人和由水而导致的人与
人之间关系的学科。本课程系统地介绍了水资源的计算、评价、供需分析、开发规划及管理
的基本内容和分析方法。内容包括：绪论、水资源区划、水资源估算、可供水量的计算、需
水量调查与估算、水资源供需平衡分析、水资源开发规划等。
11．环境规划与管理（Environmental planning and management）
主要介绍环境规划的概念、程序和方法。具体讲授环境规划的前期工作、环境区划及功
能分区、环境预测、环境目标与指标体系、环境规划的编制、环境规划的实施等，同时，结
合可持续发展思想，启发和探讨面向可持续发展的环境规划原理和方法，以及实用的环境规
划技术。结合可持续发展思想，介绍环境管理的概念、理论和方法、我国现阶段的环境管理
基本思想、环境保护战略、方针、政策和管理制度，以及环境监督管理的体制、机构与职能。
着重讲授环境标准、环境质量管理与总量控制、环境监测与资源管理、环境工程管理、专项
环境管理、环境统计及计算机在环境管理中的应用。并结合工业环保问题，探讨面向可持续
发展的工业环境管理思想、理论和方法。
12．环境空间技术应用与开发（the application and development of Environmental
spatial technology ）
在生态环境建设领域内，介绍国际国内优秀的环境空间应用系统软件，对其进行比较分
析；介绍开发环境空间信息系统的原则、要素与技巧，引导学生进行初步的环境空间信息开
发。
13．生态城市规划学（Eco-City Planning）
主要讲述生态城市的基本概念、内涵，生态城市的发展过程，生态城市在可持续发展中
的作用、评价生态城市的方法等。着重介绍生态城市规划的方法、步骤与模型，不同区域生
态城市规划的特点和指标体系，多个案例的分析讲解。
14．环境遥感（Environmental remote sensing）
环境遥感强调理论与实践相结合，强调深入浅出和体系性。本课程在对环境遥感基本原
理论述的基础上，着重于讲述环境遥感的应用技术和环节，包括遥感图像的处理和分类的基
本方法和技术，以及实际案例分析。
15．环境工程原理（Principle of Environmental Engineering）
环境工程原理重点讲述环境工程学中一些单元操作的基本原理、典型设备、工艺及其在
环境工程中的应用。主要包括：吸附与吸收基本原理及环境工程应用；沉降与过滤的基本原
理及环境工程应用；膜分离技术基本原理及环境工程应用；高级氧化技术基本原理及环境工
程应用；生物处理技术基本原理及环境工程应用；现代环境微生物分子生物学检测技术基本
原理及环境工程应用等。并介绍国内外环境工程学的新理论与新技术。
16. 环境模拟数值方法 (Numerical methods of environmental simulation)
数值方法是现代科学和工程进行定量分析和解决问题所广为使用的有效数学方法，对于
进行环境影响分析、指导环境工程设计也同样有着重要的作用。本课程的主要内容包括：环
境模拟的基本理论，环境介质中污染质运移的主要机制，环境质量基本模型，环境介质中污
染质运移的有限差分、有限元法及边界元法的原理和数值求解方法，以及初始模拟、地下水
水质模拟、海湾海水水质模拟、垃圾填埋场释放气体运动模拟等环境数值模拟应用实例。
本课程的重点是讲解环境介质中污染质的迁移转化机制及数学表述，数值方法—有限差、
有限元法及边界元的基本原理、表达式格式的建立途径，特别强调方法的物理函义及数学表
述。通过本课程的学习，可深入理解环境介质中污染质运移的主要机制，获得环境模拟的基
本理论和基本知识，掌握环境模拟数值方法的基本原理，了解环境数值模拟中的前沿方法，
能有效地利用和改进现有的或发展新的数值技术、数值方法和计算程序。为进行环境工程分
析、环境评价、环境规划管理等环境保护工作提供科学手段和依据。
17．水处理工程理论与实践 （Principle on water treatment engineering and its
application）
全面介绍水处理工程中物理、化学、生物处理技术的不同实践形式，在了解水处理工程
的基础上，深入分析水处理工程的内在机制与特征，以数学模型为基础，深入浅出地探讨水
处理工程设计与运行参数的理论依据，强调理论与实践相结合，重点讲述不同水处理工艺的
数学解析方法及其应用：通过讲述生物反应动力学基础理论，探讨其在常规活性污泥法、厌
氧法、生物膜法设计与运行中的运用；常规生物脱氮除磷技术原理与最新工艺、生物脱氮除
磷优势的数字化表达，以及生物脱氮除磷工艺的数学模式化设计；以人工湿地为代表的土地
处理技术的数学模式表达及其指导意义，等等。
18．环境微生物学(Environmental microbiology)
环境生物技术原理与应用是一门重要的专业基础课，是环境科学和生物技术交叉结合而
产生的一门新兴分支学科。其主要内涵是利用生物特别是微生物的强大降解能力，快速分解
有机污染物质，从而实现环境污染物的减量化、无害化、稳定化和资源化的目的。通过本课
程学习，使学生初步明确环境生物技术的内涵、概念和发展历史，了解环境微生物的生长和
代谢特点，重点掌握环境生物技术的最重要应用及其原理，包括常规活性污泥法和改良活性
污泥法技术，生物脱氮除磷原理与工艺，厌氧生物处理技术原理与应用，饮用水的安全生物
检测技术与处理技术，现代生物技术原理与应用等。
19．水环境修复技术与工程 (Technique and engineering of Water restore)
本课程介绍水环境修复的基本技术与工程范例，涉及流域水环境与城市水环境两大方面，
流域水环境包括河流和湖泊，城市水环境包括城市和小区。重点阐述水环境修复的基本原理、
技术框架和工程措施，关注水量、水质、生态与调控措施的综合应用与协调配合，强调水域、
陆域与水陆交错带的统一，工程措施涉及水利工程、环境工程、生态工程、景观工程与管理
工程。内容包括防洪排涝、水量保全、疏浚截污、点源治理、面源控制、水质改善、植物净
化、生物处理、生态河道、景观组建、绿色走廊、系统管理和综合调控等。通过国家“十五”
和“十一五”重大科技专项的典型案例，阐释水环境修复的综合技术与措施，培养学生辨识水
环境问题和确定修复技术方案的能力，为硕士生开展流域和城市水环境修复实践奠定基础。
20．固体废物处置与资源化（Treatment and Utilization of Solid Waste）
本课程讲述固体废物的管理、处理处置和资源化技术及相关理论。课程内容主要包括固
体废物管理及法规标准、固体废物的运输、固体废物资源化处理技术、固体废物生物处理技
术、固体废物热处理技术，固体废物填埋处置技术及国内外固体废物处理处置技术的最新进
展等。课程内容包括基础知识的讲述和固体废物处理处置技术的介绍，使大家对固体废物的
管理和处理处置技术有一个完整系统的了解。力图使理论与技术系统的结合，为学生掌握固
体废物处理处置技术、原理和开展有关研究打下坚实的基础。
21.大气污染防治原理 （Principle of Air Pollution Control）
通过《大气污染防治原理》课程的学习，使得环境科学/环境工程专业的硕士/博士研究
生系统的了解和掌握大气污染方面的相关理论、技术、法规及政策等。重点讲述包括大气污
染及其环境影响、世界各国大气污染控制法律、法规及政策、颗粒物污染控制原理及技术、
气态污染物控制原理及技术、大气重金属污染控制原理及技术、机动车污染控制、微细颗粒
物及光化学烟雾污染形成及其控制、城市大气污染及控制、大气污染与全球气候变化、以及
国内外大气污染控制研究的前沿热点及最新进展等。通过系统的学习，使学生对大气污染的
问题、来源、影响及其控制法规、技术和工程有一个系统、全面的了解，为今后从事大气污
染控制工作或宏观的环境管理工作打下系统的基础。
22. 大气污染控制进展 （Advances in Air Pollution Control）
重点介绍大气污染控制的国际与国内研究进展。
23．水处理高级氧化技术（Advanced Oxidation Processes for Water Treatment）
重点讲述近年兴起的用于水处理的高级氧化技术，包括化学氧化（臭氧、二氧化氯、过
氧化氢、高锰酸钾和高铁酸钾氧化）、湿式氧化、超临界氧化、催化氧化、光化学氧化、光
催化氧化、先进生物氧化技术、超声技术、微波技术、辐射技术以及多种技术的联用等，介
绍这些技术的研究现状、基本原理、工艺流程、试验数据和应用实例等。
24．环境生态学 （Environmental Ecology）
课程以生态学的基本原理为理论基础，讲述生物与受人干预的环境相互之间的关系及其
规律性。课程在生态学理论基础上，介绍人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对
人类的反效应，阐述受损生态系统恢复，重建和保护对策。课程介绍环境污染的生态学原理
和规律、环境污染的综合治理、自然资源的保护和利用、废弃物的能源化和资源化技术。
25．景观生态学（Landscape Ecology）
本课程主要讲述土地开发与水资源利用过程中，景观综合体的空间格局及水资源利用空
间格局及景观过程，介绍水资源利用的设计，协调人类活动与自然过程，以实现生态与环境
的可持续发展。课程讲述以景观生态学及可持续理论为指导，同时结合遥感、地理信息系统
等分析手段的介绍，说明不同空间尺度的景观生态。建立景观生态学模型，模拟水文，土壤
和水营养，生物量和区域类型，植物生物量和种群类型，从而预测得到不同的水资源利用和
管理方法对景观的影响。
26．系统生态学（Systems Ecology）
本课程介绍采用数量的生态学的观点，对生态系统整体进行系统分析的方法。通过构建
数理模型，分析生态系统各因素间的相互作用关系，并进行计算模拟。通过对比和校正，最
终实现对生态系统的系统模拟和分析。
27．生态系统评价与管理 （Ecosystem Assessment and Management）
生态系统评价管理的目标就是要保证生态系统和生境的资源和功能的可持续性，人类活
动改变了生态系统，因此，维护生态系统功能及其完整性便成了生态系统管理的核心内容。
课程首先要了解生态系统的利益边界和跨界问题，在此基础上，掌握生态系统受扰的关键要
素，特别是关键物种及生物多样性的变化特征，摸清生态系统的扰动机制和恢复途径，同时
要认识到可控和不可控要素，要关注如何对人类的活动进行调控以有利于生态系统的健康发
展。
28. 产业生态学 (Industrial Ecology)
产业生态学是一门探讨产业系统、经济系统以及它们同自然系统相互关系的跨学科研究，
涉及诸多学科领域，包括能源供应与利用、新材料、新技术、基础学科、经济学、法律、管
理科学以及社会科学等。本课程将会介绍产业生态学这门新兴学科的基本概念、历史渊源和
发展动向，产业生态学评价、规划、设计和管理的一些主要原理和方法，以及国内外生态产
业研究、开发和建设的一些案例。
29. 有机污染化学（Organic pollution chemistry）
瞄准本学科国际发展前沿，以国内、国际优秀教材和科研论文为基础，讲述环境有机污
染物的迁移、转化规律及其定量估算方法，结合实际案例探讨典型环境有机污染物生态效应
的化学作用机制。
30. 水质模型与模拟（Water Quality Modeling）
本课程用较形象直观的方法阐述数学模型的基本概念，建立数学模型的方法和步骤、
河流湖泊（水库）数学模型基本方程的建立及求解的方法。详细阐述有关地面水数学模型的
基本理论，进而介绍有实用价值的河流、水库和湖泊的温度模型、水质模型及综合的水质－
生态模型等；同时，重点介绍模型求解过程中的参数估值方法（数学方法及实验室方法），
以及典型模型的成功应用范例，以便更深刻地理解水质模型的建立，求解及应用，为解决实
际的环境问题奠定基础。在课程的最后部分，还将简要阐明环境系统工程的基本原理、方法，
介绍如何应用水质模型对所研究的水环境进行模拟与预测，以及如何将其应用于水环境管理
和规划中，从而为水环境管理、规划与决策提供科学依据。
31．环境水力学（Environmental Hydraulics）
本课程重点介绍污染物质在水流中的紊动输送与扩散，水流的自净能力对污染物质的稀
释、降解作用，以及各有关学科。对于水质在水流中的变化与影响，常用水质参数的形式纳
入水质模型之中，以描述污染物质在水流紊动输送过程中的变化，从而为水污染管理规划及
预报、预警提供科学依据。主要内容为：1)紊流现象及其基本定义；2)紊流基础；3)水流中
的扩散；4)河流的紊动与混合；5)异重流与分层流；6)人工复氧，等等。
32．生态水文学 （Eco-hydrology）
课程关注水文过程对生态系统配置、结构和动态的影响，以及生物过程对水循环要素的
反馈，是研究不同尺度上水文过程和生态过程时空耦合机制和规律的一门综合性科学，是管
理水资源和维持生态系统健康运行的理论基础。主要内容包括不同尺度生态水文过程尺度转
换方法和影响因素，介绍旱地、湖沼、河流、河口等不同类型生态系统以及流域整体生态水
文过程以及生态水文模型的基本构架及其应用。
33.水力学及河流动力学（The hydraulics and river dynamics）
主要讲授水力学及河流动力学研究中面临的热点问题，特别是研究热点、前沿及进展，
以专家讲座的形式为主。
34．流域水资源系统分析（System analysis of water resources on Watershed）
流域水资源系统分析包括流域水资源最优化技术、多目标规划以及系统动力学方法等。
该研究方向将探讨面向防洪、水力发电、生产、生活供水及生态需水等各类水资源系统的优
化规划、调度的理论和方法、大系统分解协调技术及其在大中型水资源系统分析中的应用。
35．微观经济学（Microeconomics）
本课程介绍微观经济学的基本理论和分析方法，内容涉及价格、生产、消费、分配、厂
商、市场结构、局部均衡、一般均衡等理论。
36．环境经济学（Environmental Economics）
本课程首先讨论环境在经济系统中扮演的角色，然后对环境污染问题进行经济分析，强
调由于外部性和公共物品问题带来的市场失灵问题。课程进而介绍如何界定“合理的/有效率
的”污染水平以及实现该有效率水平的途径。内容包括确定污染及污染控制的成本与效益的
理论与经验方法，特别是政府应如何制定适当政策，如税收、标准、可交易的排污许可证制
度，以及如何设计适当的激励机制，以使污染得到有效控制。
37．自然资源经济学 （Economics of Natural Resources）
应用经济分析方法研究自然资源有效利用和管理，以及自然资源开发与保护的公共政策
问题。具体内容包括非可再生资源（如矿产等）与可再生资源（如森林、渔业等）静态与动
态优化利用与管理的理论和方法及其公共政策含义。还将特别关注到市场结构和税收的问题。
38．费用效益分析与项目评估（Cost-benefit analysis and Project Evaluation）
厂商进行生产活动的目的是实现利润最大化，而政府选择项目和政策决策的目标则应当
是实现社会福利的优化。费用效益分析（Cost-benefit analysis）是一种以总社会剩余为社会
评价方程的社会评估（social evaluation）。本课程将使学生了解如何利用“费用效益分析”帮
助政府和公共部门进行合理的决策，以及其它与环境问题相关的项目和政策评估的理论、方
法及实践。
39．宏观经济学（Macroeconomics）
介绍宏观经济变量的基本概念，并进行理论分析，包括消费、投资、增长、政府、外贸
等，还包括对古典和凯恩斯模型进行比较，以及经济的静态和动态分析等。
40．计量经济学导论（Introduction to Econometrics）
介绍如何应用计量方法/技术处理经验调查数据，对经济问题进行定量化研究。
41．政策科学理论与方法（Theories and Approaches of Policy Science）
本课程将在系统掌握政策科学理论的基础上，结合大量中外具体案例，对现代公共政策
规划、政策过程分析与政策效果预测和评价的方法进行探讨，主要讲授现代公共政策分析的
理论、方法与模式,现代公共政策分析的系统理论与实际方法等
42．公共政策分析导论（Introduction to Public Policy Analysis ）
考察公共政策制定过程的多方面因素，包括公共政策所关注问题的定义和构建，公共政
策如何进入政府政策议程，政府对公共政策的影响，公共政策所产生的后果等等，简而言之，
就是政策问题形成、政策制定、政策执行和政策评估。
43．系统理论（System Theory）
介绍系统科学的基础理论、应用理论和工程应用，重点是基础理论的内容。阐述对各类
系统的结构、功能和演化有普适意义的动力学系统(包括分岔、混沌等)、自组织理论、随机
性理论，以及简单巨系统、复杂适应系统、开放的复杂巨系统理论，对信息论、控制论、运
筹学、系统工程方法论等系统工程技术作简单介绍。
44．系统工程方法（Approaches of System Engineering）
研究系统内部各元素之间关系以及系统整体与环境之间各种作用，分析系统整体在组
成与结构上的性质和特点。其目的是使系统在整体上尽可能地达到最佳状态。整体化和最
优化是系统工程的两个核心思想。
其内容包括规划技术、系统评价技术、概率预测方法、决策对策方法、系统动力学、随机动
态系统建模等。
45．区域经济学（Regional Economics）
进行工业区位和空间均衡的经济模型分析，检验区域发展理论及其政策应用，介绍分析
区域经济结构和区域经济表现的分析技术。
46．生态经济学导论（Introduction to Ecological Economics）
生态经济学有着与新古典经济学不同的视角和理论基础。生态经济学更强调遵循生态学
的原则考虑经济发展问题，甚至试图使用新的计量单位（如能值、生态足迹等）替代传统的
货币单位。它强调可持续性、人造资本与自然资本之间的可替代性。本课程将阐明生态经济
学与环境经济学的异同，介绍生态经济学的中外主要代表流派的理论和研究实践。
47．高级微观经济分析（Micro-economics Analysis）
本课程介绍高级微观经济分析方法。内容包括新古典主义的消费和生产理论，局部和一
般均衡，基本福利理论。课程侧重于理论分析，主要分析工具是优化理论。
48．高级计量经济学（Advanced Econometrics）
基于对基础计量经济学的复习，本课程强调应用计量经济学方法以真实数据建立经济模
型的实际应用技能。
49．公共经济学（Public Economics）
主要介绍福利理论；市场失灵；公共物品与外在性；公共选择；收入再分配；社会保险；
公共项目效益评估；税收；税收与效率、公平；多级政府等。
50. 环境科学与工程学科前沿研讨班 （Seminar on Frontier of Environmental
Sciences and Engineering）
主要讲授全球所面临的环境问题，以及环境科学与工程学科研究热点、前沿及进展，以
研讨班为主，中间穿插专家讲座、演讲和科研实训等各种形式。
51.环境管理信息系统 （Environmental Management Information System）
所谓环境管理信息系统是指收集和加工系统环境管理过程中有关的信息，为环境管理决
策过程提供帮助的一种信息处理系统,英文缩写 EMIS，也可称之为计算机辅助管理系统。环
境管理信息系统是根据环境管理对象系统的目的而建立的、有大容量数据库支持的、以数据
处理为基础的计算机应用系统。它可以支持事务处理、信息服务和辅助环境管理决策。管理
决策过程中采用的决策支持系统 (DSS)则是以求解半结构化和非结构化的决策过程为特征
的计算机应用系统，它用有关模型辅助环境管理人员解决某些非确定性的问题。环境管理信
息系统的建立和运行需要用到多种学科的成就，包括环境管理学、计算机科学、统计学、运
筹学、控制论和系统工程等。环境管理信息系统的设计过程包括 4 个阶段：①系统分析。明
确系统目标，对选定的对象进行可行性分析，提出初步模型和完成系统分析报告。①系统设
计。详细确定新系统的结构，完成输入设计，输出设计，编码设计，文件设计和规范设计等。①
系统实施。编写程序、调试、运行、维护。①系统评价。一个系统运行几年以后，由于情况
和要求的变化，可能要求设计更新的系统。这种周期循环,称为管理信息系统的生命周期。
52. 科技论文写作 （Scientific Paper Writing）
科技论文写作是一门培养研究生在科学研究表述、归纳、总结等方面基本技能，全面提
升英文可以论文的技能和方法的课程。它是研究生培养中必修的一个环节。主要内容包括：
学会科技论文的基本格式、基本特性、以及创新性和科学性的基本内涵；培养研究生综合运
用所学知识的能力、开展科学分析的能力、独立思考解决问题的能力。
53. 流域环境管理 （Environmental Management on Watershed）
流域环境管理是一门以农林、水利、环境、生态、经济和系统工程等学科为基础而形成
的综合性很强的应用技术学科。本课程系统地介绍流域环境管理的概念、基本原理，流域生
态经济系统的调查、诊断与水土等自然资源的综合经营规划方法，环境整治、水土流失综合
治理和生态建设措施，流域自然资源开发与经营，森林流域管理，山洪泥石流综合防治，流
域环境管理信息系统，流域管理效益分析与评价等技术与理论，保障流域地区经济可持续发
展的环境管理法规与监督等。
加上最新研究所报的选修课程中英文名称与课程简介
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附录 2：
研究生课程中英文对照表
中文 英文
环境学原理 Principle of Environmental Sciences
环境地学原理 Principle of Environmental Geosciences
生态学原理 Principle of Ecology
环境化学 Environmental Chemistry
环境数学 Environmental Mathematics
环境科学论文写作方法 Writing up Research
环境工程原理 Principle of Environmental Engineering
环境模拟数值方法 Numerical methods of environmental simulation
水质模型与模拟 Water quality Modeling
环境规划与管理 Environmental Planning and Management
环境经济学 Environmental and Resource Economics
环境影响评价 Environment Impact Assessment
专业外语 Specialty Foreign Language
湿地学 wetlands
土壤环境学 Soil Environmental Studies
城市景观生态学 Urban Landscape Ecology
环境生态学 Environmental Ecology
产业生态学 Industrial Ecology
有机污染化学 Organic Pollution Chemistry
水资源评价保护与管理 Water resource assessment and management
水处理工程理论与实践 Principle on water treatment engineering and its application
环境微生物学 Environmental microbiology
水环境修复技术与工程 Technique and engineering of Water restore
固体废物处置与资源化 Treatment and Utilization of Solid Waste
大气污染防治原理 Principle of Air Pollution Control
环境空间技术应用与开发
Application and development of spatial analysis technology
in Environment
生态城市规划学 Eco-city Planning
环境遥感 Environment remote sensing
大气污染控制进展 Advances in Air Pollution Control
水处理高级氧化技术 Advanced Oxidation Processes for Water Treatment
系统生态学 Systems Ecology
环境生物工程 Environment biology engineering
生态系统评价与管理 Eco-system assessment and management
环境科学前沿 Frontier of Environmental Sciences
水环境模拟方法 Numerical methods of water simulation
环境生态学最新进展及案例
The Latest Achievements and Case Study of Environmental
Ecology
环境科学最新进展
The Latest Achievements and Trends of Environmental
Sciences
流域生态环境生态需水规律 Environmental Flows in River Basin
生态系统管理前沿 Frontiers of the Ecosystem Management
环境水力学 Environmental Hydraulics
生态水文学 Eco-hydrology
水力学及河流动力学 The hydraulics and river dynamics
流域水资源系统分析 System analysis of water resources on Watershed
微观经济学 Microeconomics
环境经济学 Environmental Economics
自然资源经济学 Economics of Natural Resources
费用效益分析与项目评估
Cost-benefit analysis and
Project Evaluation
宏观经济学 Macroeconomics
计量经济学导论 Introduction to Econometrics
政策科学理论与方法 Theories and Approaches of Policy Science
公共政策分析导论 Introduction to Public Policy Analysis
系统理论 System Theory
系统工程方法 Approaches of System Engineering
区域经济学 Regional Economics
生态经济学导论 Introduction to Ecological Economics
高级微观经济分析 Micro-economics Analysis
高级计量经济学 Advanced Econometrics
博议论与信息经济学 Game theory and Information Economics
公共经济学 Public Economics
发展经济学 Development Economics
经济政策研究 Studies on Economic Policy
人口政策研究 Study on Population Policy
程序设计 Code Design
环境管理信息系统 Environmental Management Information System
可持续发展导论 Introduction to Sustainable Development
流域环境管理 Environmental Management on Watershed
当代环境经济、政策问题前
沿
Topics on Contemporary Environmental Policy Issues
水环境、水资源管理经济政
策分析
Economics Policy Analysis for Water Environment and
Water Resource Management
附录 3：
主 要 课 程 参 考 书 目 及 期 刊
一、环境科学、工程与环境生态学
序号 著作或期刊名称 作者或出版者
1 中国科学 D 辑 科学出版社
2 科学通报 科学出版社
3 环境科学学报 科学出版社
22 环境科学概论 杨志峰等,高等教育出版社,2004
23 环境学概论 刘培桐等,高等教育出版社,1995
24 流域生态需水规律 杨志峰等,科学出版社，2006
25
Environmental science— A study of
reterrelationships (Tenth Edition)
Eldon ,Bradley, F. Smith, and
Anne Todd Bockarie.
McGraw Hill Higher Education, 2006.
26
Principles of environmental science
(Second edition): inquiry and
applications
William P. Cunningham, Mary Ann
Cunningham.
McGraw Hill Higher Education, 2004
27 环境地学原理
李天杰，宁大同，薛纪瑜等.
化学工业出版社，2004.
28 环境地学 赵烨. 高等教育出版社，2007.
29 环境地理学导论 朱颜明,何岩.科学出版社，2002.
30
Environmental geography: science, land
use and earth systems.
William M. Marsh. John
Wiley & Sons, Inc. 2005.
31
The Ecozones of the world— the
ecological divisions of the Geosphere
Jurgen Schultz.
32 Geosciences, environment and man
Herve Chamley. Amsterdam:
Elsevier, 2003.
33 环境影响评价 陆书玉等.高等教育出版社.2001
34 中国环境影响评价培训教材
国家环境保护总局监督管理司. 化
学工业出版社，2000
35 环境评价学
张征, 沈珍瑶, 韩海荣等.
高等教育出版社, 2004
36
Environmental impact statements
(Second Edition)
Jacob I. Bregman.
Lewis Publishers, 1999
37 环境影响评价典型实例
北京市环境保护科学研究院.
化学工业出版社,2002
38 环境评价 陆雍森主编.同济大学出版社,1999
39 偏微分方程数值解法 李荣华.高等教育出版社,2005
40 偏微分方程数值解法(第 2 版) 陆金甫,关治.清华大学出版社,2004
41 环境系统分析
程声通,陈毓龄.
高等教育出版社,1990
42 计算水力学. 周雪漪.清华大学出版社,1995
43 有限单元法基本原理和数值方法 王勖成,邵敏.清华大学出版社,1997
44 现代卫生填埋场的设计与施工. 钱学德. 中国建筑工业出版社,2001
45
Air Pollution Control Engineering
（Second edition）
Noel de Nevers.
46 环境流体力学导论 余常昭. 清华大学出版社,1992
47 水环境数学模型及其应用
彭泽洲，杨天行，梁秀娟等.
化学工业出版社,2007
48 地下水污染—数学模型和数值方法. 孙讷正. 地质出版社,1989
49
Computational subsurface hydrology,
Reaction, transport, and fate
Yeh, Gour-Tsyh. Kluwer Academic
Publishers, 2000.
50 废水生物处理数学模式 顾夏声.清华大学出版社,1993
51 当代给水与废水处理原理 许保玖.高等教育出版社,1991
52 化工原理
江丽芬,杜炳华.
兵器工业出版社,1996
53
Environmental Biotechnology: principles
and applications
Rittmann，B. E. & P. L.
McCarty .McGraw-Hill companies,
Inc., 2001
54 现代环境生物技术
王建龙,文湘华
清华大学出版社,2004
55 城市水生态系统建设与管理 王 超等. 科学出版社,2004
56 水环境修复工程学原理与应用 张锡辉.化学工业出版社,2002
57 固体废物处理处置工程 蒋建国.化学工业出版社,2005
58
三废处理工程技术手册——固体
废物
聂永丰.化学工业出版社,2000
59 Integrated Solid Waste Management
George Tchobanoglous, Hilary
Theisen, Samuel Vigil. McGraw-Hill,
Inc.
60 固体废物的处理与处置. 芈振明等.高等教育出版社,1992
61 大气污染控制工程
郝吉明,马广大
.高等教育出版社. 2001
62 大气污染控制工程
诺埃尔••德•内韦尔;胡敏,谢绍东等
译.
化学工业出版社,2005
63 大气污染控制工程（第二版） 马广大.中国环境科学出版社. 2003
64 水处理高级氧化技术 雷乐成.化学工业出版社,2002
65 环境工程中的高级氧化技术 孙德智.化学工业出版社,2002
66 臭氧技术及应用 储金宇.化学工业出版社,2003
67 废水处理水热氧化技术 唐受印.化学工业出版社,2002
68 辐射技术在环境保护中的应用
吴明红, 包伯荣.
化学工业出版社,2002
69 环境保护中的催化治理技术
郑小明, 周仁贤.
化学工业出版社,2002
70
Advanced Oxidation Processes for Water
and Wastewater Treatment
Simon Parsons. IWA, 2004
71 河流保护与管理
宁远等译.
中国科学技术出版社,1997
72 景观生态学的原理及其应用 傅伯杰等,科学出版社，2001
73 生态环境需水量理论、方法与实践 杨志峰等，科学出版社，2003
74 Environmental Modeling
P. Melli，Computational Mechanics
Publications
75 Contaminant Hydrogeology C. W. Petter
76
Principles of Surface Water Quality
Modeling and Control
R. V. Thomann
HarperCollins Publications
77
Hydrology and The Management of
Watersheds
K. N. Brooks Iowa State University
Press
78 Wetlands
William J al. John
Wiley&Sons,2000
79 生态水文学 赵文智，王根绪译.海洋出版社.2002
80
Ecohydrology: processes, models and
case studies
Harper D, CABI Publishing, 2006
81
Balancing water for humans and nature:
the new approach in ecohydrology
Falkenmark M., Rockstrom J,
London: Earthscan Publications, 2004
4 生态学报
5 应用生态学报
6 地理学报
7 中国环境科学
8
International Journal of Numerical
Methods in Fluids
9
International Journal of Water Resources
Management
10
International Journal of Numerical
Methods in Fluids
11 Journal of Mechanical Engineering
12 Journal of Hydraulics Engineering
13 Journal of Environmental Sciences
14
Journal of Hydrodynamics, Ser. A & Ser.
B
15 Landscape Ecology,
16
Advances in Environmental Research,
England
17 Agriculture Ecosystems & Environment,
18 Applied Soil Ecology, Netherlands
19 Environmental International, England
20 Wetland Ecology and Management
21 River Research and Applications
二、水文学及资源专业与水力学及河流动力学专业
序号 著者或期刊名称 作者或出版社
1 水文学原理 胡方荣，侯宇光. 中国水利水电出版社,1991 年
2 水资源水文学 范荣生,王大齐. 中国水利水电出版社,1996 年.
3 工程水文学 叶守泽，詹道江.中国水利水电出版社,2000 年
4 水文预报 林三益.中国水利水电出版社,2001 年
5 水文水利计算 叶守泽.中国水利水电出版社,1995 年
6 水资源管理 赵宝璋.中国水利水电出版社,1994 年
7 水利计算及水资源规划 叶秉如.中国水利水电出版社,1995 年
8 水资源系统分析与规划 张永平,陈惠源.中国水利水电出版社,1995 年
9 流域水文模拟 赵人俊.水利电力出版社,1984 年
10 地下水水力学 雅贝尔.地质出版社,1985
11 地下水水力学 薛禹群.地质出版社,1998 年
12
地下水流的数学模型
和数值方法
孙纳正.地质出版社,1981 年.
13
地下水污染――数值模型和数
值方法
孙纳正.地质出版社,1989 年
14 环境水文地质学 杨忠耀.原子能出版社,1990 年
15 地下水溶质运移理论及模型 陈崇希,李国敏.中国地质大学出版社,1996 年
16 环境地球化学 陈静生等.海洋出版社,1990 年
17 多孔介质流体动力学 贝尔等.中国建筑工业出版社,1983 年
18 地下水系统的污染与控制 刘兆昌.中国环境科学出版社,1991 年
19 专门水文地质学 房佩贤,廖资生.地质出版社,1996 年
20 水文地质学基础 王大纯.地质出版社,1995 年.
21 地下水管理 林学钰.地质出版社,1995 年
22 环境系统工程方法 汤兵勇等. 中国环境科学出版社,1992 年
23 数学模型与数学建模 刘来福、曾文艺编译. 北师大出版社,1997 年
24
地下水资源评价方法研究及其
应用
傅泽周.地质出版社, 1992 年
25
水文地球化学理论
与方法的研究
地质矿产部水文地质工程地质研究所选编
地质出版社,1985 年
26 土壤水动力学 雷志栋. 清华大学出版社,1992 年
27
Efficient numerical methods and
information-processing techniques
for modeling hydro- and
environmental systems
Reinhard H. Springer, 2005
28
Computational Methods in the
Management of Hydro-
Environmental Systems
Nassehi V.
IWA International Water Association, 2005
29
Ecohydrology: processes, models
and case studies.
Harper D. CABI Publishing, 2006
30
Balancing water for humans and
nature: the new approach in
ecohydrology
Falkenmark M., Rockstrom J.
Earthscan Publications, 2004
31
Environmental Modeling.
Computational Mechanics
Publications
Melli P.
32
Principles of Surface Water
Quality Modeling and Control.
Thomann RV. HarperCollins Publications
33
Effective groundwater model
calibration: with analysis of data,
sensitivities, predictions, and
uncertainty.
Hill, MC. Hoboken, . : John Wiley & Sons, 2007.
三、人口资源与环境经济专业
序号 著者或期刊名称 作者或出版社
1 西方经济学（上、下册）
国家教委高教司 组编；高鸿业主编。
中国经济出版社 1996 年版
2
西方经济学.
范家骧、高天虹，中国经济出版社.1992.
3
世界无末日—经济学.环境与可
持续发展（World Without End）
Pearce, . & Warford, . 张世秋等译
中国财政经济出版社，1996
4 公共政策分析导论
威廉.N.邓恩，
中国人民大学出版社，2002
5
环境与自然资源经济学
张帆. 上海人民出版社. 1998
6 环境与资源经济学概论
马中 主编，
高等教育出版社 1999
7 政策科学导论
张金马 主编，
中国人民大学出版社，1992
8
An Introduction to Ecological
Economics,
Robert Costanza, etc.
St. Lucie Press & ISEE，1997
9 Cost-Benefit Analysis
Boardman. Greenberg. Vining. Weimer，
Prentice Hall, 2001
10 Cost-benefit analysis and the Nick Hanley and Clive L. Spash ,
Environment Edward Elgar
11
Intermediate Microeconomics: A
Modern Approach
Varian （范里安） 著，
商务印书馆 1992
12
ECONOMICS OF NATURAL
RESOURCES AND THE
ENVIRONMENT
David Pearce and R. Kerry Turner，
Harvester Wheatsheaf, 1998
13
Environmental and Natural
Resource Economics (fifth
edition)
Tom Titenberg，
Addison Wesley Longman
清华大学出版社
14
Environmental Economics — in
theory and practice
Nick Hanley, Jason F. Shogren and Ben White.
Macmillan Press Ltd.
15 Economics Analysis Varian，. Norton & Company, Inc 1992.
16 Macro Economics Theory David Romer
17
The Economics of Natural
Resource Use
Hartwick & Nancy Olewiler
18
The Measurement of
Environmental and Resource
Values-Theory and Methods
(有中译本)
A. Myrick Freeman III
曾贤刚 译
1993 Resource for the Future
中国人民大学出版社 2002
19 中国人口资源与环境
20 经济地理
21 中国经济
22 中国软科学
23 中国环境科学
24 环境科学
25 环境科学学报
26 生态学报
27 生态经济
28
Journal of Environmental
Economics and Management
29
Environmental and Resource
Economics
30 Ecological Economics
31 Environmental Management
32 Environmental planning
33 Land economics
34 America Economics Review
35
Journal of Environmental
Management
36 Energy Policy
附录 4
环境学院研究生论文答辩秘书职责
答辩秘书担负着为校学位评定委员会审批授予学位提供原始基础材料的重
要工作。硕士学位论文的答辩秘书一般应由本专业具有初级以上技术职称的人员
担任。博士学位论文的答辩秘书应由本专业具有中级以上（或博士）技术职称的
人员担任。硕士答辩秘书由学院统一安排，博士答辩秘书一般由导师或研究所所
长提名，报请系学位评定分委员会批准。特殊情况下，由学院负责人或学位分会
主席委派。
第一条：硕士生论文答辩秘书职责
（—）答辩秘书应于答辩前一周到院办领取答辩所需表格及相关材料，论文答辩
开始前，答辩秘书须向答辩委员提供以下材料：
硕士研究生学位申请书
2 名论文评阅人及导师对研究生论文的评议书
研究生课程成绩单（由学院提供，经培养办核定）
答辩委员会酬金报销单
根据论文评阅人意见拟定的答辩决议草案
其它相应的答辩表格。
以上所需材料的空白表格（除研究生课程成绩单外）均由院办公室提供。
（二）论文答辩时，答辩秘书应实事求是，字迹清楚做好记录工作。填写答辩记
录时，按答辩记录的要求逐项填写，尤其要注意答辩委员会主席和委员要当场在
相应栏目中签字。答辩秘书须用签字笔或水笔填表，以保证提交的答辩材料符合
存档要求。
（三）答辩结束后，答辩秘书须于一周内向学院办公室提交以下材料：
硕士学位申请书，一式 2 份
评议书（2 个评阅人及导师的评议书）各一式 2 份
答辩委员会决议书一式 2 份
学位评定审批表一式 2 份
答辩记录一式 2 份
答辩委员会表决票一式 2 份
答辩委员会酬金报销单 1 份
课程成绩单一式 3 份（含 2 份原件）
研究生学位论文 4 份（其中包括 1 份原件），论文详细摘要 2 份
1 寸免冠照 1 张
拟授予硕士学位登记表
中英文摘要 1 份及中英文摘要软盘一张
第二条 博士生论文答辩秘书职责
建议导师按照学院的有关规定进行博士生预答辩，在有至少 7 名以上的教授
参加的预答辩中，同意答辩的票数过半的，可以申请正式博士学位论文答辩，此
时要确定一名工作态度认真负责的同志作为答辩秘书。
（一）按照学位评定分委员会的安排，及时将学位论文送交答辩委员及论文评阅
人，在答辩前收回有关意见，并严格保守秘密和评阅人意见，不得告知答辩人。
秘书汇总评阅人的评阅意见书，指导教师评语、研究生学位论文答辩申请表、学
位论文和答辩委员会组成等报送学位评定分委员会，经核准后可向答辩委员会成
员颁发聘书，领取《研究生论文答辩情况表》和表决票。
（二）按照学位评定分委员会的安排，负责协调学位论文答辩的会务事宜及答辩
后勤工作，并张榜公布学位论文答辩时间、地点。。
（三）答辩秘书应于答辩前一周到学位办领取答辩所需表格及相关材料，论文答
辩开始前，答辩秘书须向答辩委员提供以下材料：
1.学位申请书 2 份
2.申请博士学位推荐书 1 份
3.博士学位授予审批表 1 份
4.博士学位论文答辩决议书 1 份
5.博士学位论文评议书及等级评价表 3 份(指导教师和 2 位主审的评语)
6.博士学位论文评议意见汇总表 1 份
7.博士学位论文答辩记录单 1 份
8.博士生成绩单 2 份
9.博士学位论文答辩表决票 5～7 张
10.博士学位论文答辩程序单
11.博士学位论文初审评议意见 7 份
12.博士学位论文答辩酬金单 1 份
（四）在论文答辩前做好准备工作。
答辩秘书应对表格中报请系（部）审批签字的栏目逐一检查，防缺补漏。要
根据至少 5 份论文评阅人的评审意见填写学位论文评审意见汇总表。鉴于答辩过
程中时间比较紧张，建议秘书在答辩前先要根据 2 名论文主审人的评语，草拟
出 P6“研究生毕业论文答辩委员会评语（含决议）”，以供答辩委员会修改表决。
（五）协助学院（系）和导师安排答辩会场及答辩后勤工作。
答辩前要在学院范围内公示答辩题目、答辩人、答辩委员会成员和时间地点
等信息。论文答辩开始时，介绍答辩研究生和答辩委员会成员的姓名、职称及来
宾情况，宣布答辩程序（适时提醒指导教师回避）。在论文答辩时，答辩秘书应
实事求是，字迹清楚地做好记录工作。在答辩委员会充分讨论的基础上，现场修
订答辩决议。应特别注意审批表和决议书上签字的栏目，请答辩委员和主席当场
签字。答辩秘书须用签字笔或墨水笔填表，以保证提交的答辩材料符合存档要求。
（六）答辩结束后，整理好全部答辩材料。
包括学位登记表、研究生毕业登记表（同等学力申请学位者没有）、授予学
历硕士（博士）人员登记表、论文评阅书、答辩委员会决议书、表决投票单、论
文及答辩评分表、答辩原始记录等（上述全部材料均进入档案），交学院学位评
定分委员会审查。未通过审查的，须根据审查意见做好后续工作，直至审查通过。
答辩秘书应于一周内向学位办公室上交以下材料：
上述“（一）”款中 1～9，原件 1 套，复印件 1 套。所余原件一律上交 5-7 份评审
人的初审意见
（七）答辩秘书应督促博士生本人上交以下材料：
博士学位论文 5 份（1 份交给院办），论文详细摘要 2 份
2 寸免冠彩照 1 张
拟授予博士学位人员登记表（1～4）
500 字中英文摘要 1 份
附录 5
北京师范大学环境学院
关于博士研究生预答辩管理办法
根据教育部和学校研究生院的要求与相关规定，为努力提高博士研究生培养
质量，使博士研究生顺利完成博士学业，以高质量的学位论文通过论文答辩，以
优异的成绩和出色的表现服务社会，在广泛征求意见的基础上，形成了博士研究
生预答辩管理办法，现公布如下：
（1） 博士研究生论文实际工作时间应该至少2年，论文实际工作时间自博
士论文开题报告通过时开始计算，至博士研究生提请答辩时止；
（2） 博士研究生开题报告由导师组织，参加开题报告的教师不少于3人，
半数以上应具有教授和博士导师职称；
（3） 博士研究生在提请答辩前3个月，应已经完成学位论文的主要工作，
学院将统一安排预答辩，程序如下：
① 由博士研究生本人提出申请，导师签署意见后，上交学院研究生秘书，
经审核基本达到博士生培养要求，学院统一安排预答辩时间和地点；
① 由学院学位会员会组织预答辩，学位会员会秘书负责启动预答辩程序
和具体日程，委员会对博士研究生博士论文工作量及水平进行综合评
价，导师必须出席；
① 以2/3同意票通过者，就可以进入答辩准备阶段，没有通过预答辩的
博士研究生根据专家意见认真修改、补充和完善论文，参加下一轮预
答辩；
（4） 博士研究生预答辩时间，每年安排2次，每年三月和九月各一次；
（5） 博士研究生在学期间，每年在所在研究所应至少作学术报告一次；参
加各种学术活动应不少于20次。
本管理办法自2004级开始实行
北京师范大学环境学院
2006年12月
附录六
北京师范大学环境学院
优秀硕士研究生学位论文评选与二次答辩管理办法
硕士研究生学位论文二次答辩的目的在于引起研究生对其学位论文撰写工
作的重视，保证环境学院学位论文的质量，现制定管理办法与筛选基本原则如下：
1、凡是有高水平文章（SCI、EI、ISTP 等英文文章或者中文核心期刊）的研究
生优先评为优秀论文（分数在 90 分以上），明年起发表高水平论文的优秀毕
业生可以提请免答辩，优秀论文控制在参加答辩研究生论文的 30%以内；
2、答辩成绩不合格或在后 20％的同学，进入第二轮答辩，根据答辩委员会的修
改意见，学生与倒是充分讨论的基础上对学位论文进行修改，参加由学院组
织再答辩；
3、根据二次答辩程序的要求，硕士研究生学位论文答辩程序略有调整，全体研
究生答辩完成后，答辩委员会成员根据研究生论文答辩情况打分，通过答辩
的委员会成员填选票，未通过答辩的，暂时不填选票，最后，经由学院和学
位委员会的两轮答辩，最终由学院学位委员会公布答辩结果。
4、学院组织二次答辩，专家组、具体时间和地点另行通知，如还不能通过答辩，
将参加学院学位分委员会全体委员组成的专家组进行最后答辩和陈述，如果
无法获得 2/3 专家同意，将不能够获得硕士学位。
环境学院
