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《美国南北战争》教学反思
Reflection on the teaching of American
Civil War
编订：JinTai College
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《美国南北战争》教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据历史教学反思
设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一节课下来，静心沉思，自己感觉问题挺多的，非常需要反
思，以便今后改进。
（1）教学成功之处：这节课讲《美国南北战争》，讲了三
部分内容：战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义，
教学结构严谨，条理分明，在突破难点时让学生代表南北方发表
自己的观点，王杨同舟等同学在这么短的时间内能用自己的语言
说出自己的观点，是很不错的；另外陈玉佩和吉玮玥同学自己查
找资料，在课堂上朗诵林肯的《葛底斯堡演说》，她们的英文和
中文朗诵都很不错。
（2）教学中的缺憾：
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第一、我这节课本来 45 分钟安排得刚好，我不该提前 2 分
钟上课，导致到下课前铃还没响的时候，教学内容就完了，我不
想拖泥带水，就在下课铃响前 2 分钟下课了。如果课前我不着急
着提前 2 分钟上课，那么我这节课时间不多不少正在下课铃响的
时候下课。
第二、前一周工作很忙，对于这次赛教课准备得不充分。加
上我普通话说得不标准，特别当我一紧张就更不标准了。由于我
年轻，参加工作时间短，特别缺乏上赛教课的经验，对新课程尚
处在探索阶段，在教学中不是很自如，课上得不尽如人意，这些
都有待今后改进。
这次我也听了别的老师的课，有不少老师的课堂上新花样很
多，而我这节课主要是以让学生掌握基础知识和基本能力为主，
没有太多的新花样，本来准备也弄个花样啊什么的，比方说演一
个《拍卖黑奴》的历史短剧，学生积极得很，正规的课不上了把
所有时间用来排练节目他们都乐意，但经过反复慎重考虑和吸取
历史组同事们的意见之后我还是把它去掉了。我觉得我这节课表
演的成分很少，可以说与平时教学没有太大的区别，说实话我不
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喜欢那种提前把什么都操练好的做法，这种课如时装表演，时装
表演的服装平时很少有人穿，公开课上有些做法平时也不多见，
有人不愿看时装表演，嫌时装表演“太虚”，有人不愿上公开课，嫌
公开课“太假”，但那个“虚假”正体现了潮流，那是一种方向。
第三，最近学生月考，学生也很紧张，一天 8 节课下来还有
堆积如山的各科作业，还要复习备考，我不忍心再抢占学生这有
限的时间去准备我的赛教课，这个班有才华学生不少，他们也很
有热情去准备这节历史课，但更急着要去准备考试。有的学生比
如袁权同学向来热情很高，平时每节课下课都跟在我后面问问题
，这次他主动表示他回家后会自己查资料的，但他后来却告诉我
他没找，因为他妈妈担心影响他这次月考不让他做这些事情，我
也就没要求他找资料了。
另外，我与学生课前也有交流，但交流不充分，这势必影响
这节课的效果。学生的表现没有我预想中的精彩，由于是公开课
，课堂上很多学生当缩头乌龟了，他们不敢回答问题，我觉得他
们没有发挥出平时应有的水平。
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（3）从教学中得到的启示：要在今后要逐步纠正自己不标
准的发音；我迫切需要不断学习别人的经验，多读书，在平时教
学中多下功夫，不断提高自己的专业知识水平和教学水平，让自
己得到迅速成长。
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