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蚯蚓和老鹰(中班科学）教学设计
Teaching design of earthworm and Eagle
编订：JinTai College
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蚯蚓和老鹰(中班科学）教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生
理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。
2、能用动作创造性的表现蚯蚓。活动准备：大树衣服、图
片、营养-报纸球活动过程：
1、师：“这是哪？”——动画城 。
2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢？一起来看。
（1）你们都看到了什么？
（2）大树是什么表情？
3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条
小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要
倒了。”
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（1）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论）
（2）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？
4、蚯蚓：“老鹰， 你去那边的树上安家吧！那边的树很健康
。”老鹰：“那边？ 那么远你怎么知道？ 分明是在骗我。”
5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案
告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）——蚯蚓可以爬很远的地方老鹰：“
哼！你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有
大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚
硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”“小朋友，你们知道不知道蚯蚓
到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西
向前爬。”老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，“蚯蚓被咬成
两截会怎么样呢？”（幼儿讨论）
6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我
咬死了，再也不会有人来烦我了。”“老鹰！你好吗？”（蚯蚓钻出
）“你为什么没死”？小朋友来告诉老鹰，我为什么没有死，好吗？
（讨论）
7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓：“小朋友大树真的没有营
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养生病了，小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗？”小
蚯蚓变好了吗？快去运营养吧！
8、老师变成大树提醒幼儿：小蚯蚓没有手脚，我却发现咱
们小蚯蚓怎么在用手爬呀？或——小蚯蚓，你怎么长出手来了呀
？大树吸收营养慢慢舒展开来大树：我已经有了营养不会死了，
谢谢小蚯蚓
9、蚯蚓和大树跳舞大树：“小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬
过去看看他好吗？”幼儿爬出活动室。
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