重庆广播电视大学开放教育本科课程形成性考核管理
办法
各开放教育试点单位：
为了做好“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教
育试点”工作，加强教学过程管理，推进考核方式、方法的改
革，依据《中央广播电视大学统设必修课程形成性考核的实
施细则(试行)》，结合我校实际，特制定本实施办法。
一、形成性考核的设计要求
1．形成性考核是课程考核的一个重要组成部分，必须
把形成性考核作为课程考核的一个重要组成部分，进行一体
化的考核设计。
2．必须依据课程考核说明的总体要求进行形成性考核
方案设计，处理好形成性考核与终结性考核的相互关系，在
考核内容、考核要求、考核方式的设计方面，体观出与终结
性考试相辅相成的关系。
3．内容设计要能够促进主动学习，激发学生追求知识、
创造性学习的热情。文科类课程一般要考核学生的理解、应
用、综合判断、分析问题与解决问题的能力；理科类课程一
般要考核学生的基本知识、基本技能、综合分析使用、想象
与创造等能力。
4．形成性考核方案设计必须根据课程特点选择适当的
形成性考核形式。要体现学习内容和学习情况两方面。
5．形成性考核成绩在课程综合成绩中所占的比例一般
不超过 20%，特殊课程(如有实验要求或技能性要求强的课程)
可以放宽到 30%，其中学习内容考核占形成性考核成绩的比
例一般不低于 3/4，学习情况考核占形成性考核成绩的比例
一般不超过 1/4。
6．形成性考核的设计方案要明确考核要求、时间进度、
考核形式、考核标准、考核比例要求、操作者等。
二、形成性考核的基本形式
形成性考核主要包括课程作业、课程实验（实训）、课
程设计或大作业、专题讨论、小组学习、集中辅导等考核形
式。
1．课程作业
记分作业指计入形成性考核成绩的必做作业。统设必修
课统一采用中央电大印制的《形成性考核作业册》；选修课
和补修课采用重庆电大印制的《形成性考核作业册》。课程
辅导教师应根据学生完成作业的次数和质量进行成绩评定。
凡记分作业成绩不合格者，不能参加本课程的期末考试。每
门课程的记分作业一般为 4 次。
2．课程实验（实训）
（1）凡教学计划规定有实验（实训）要求的课程，各
办学单位应按教学大纲或课程实施方案的要求，负责相应实
验（实训）教学的具体组织实施。
（2）指导教师应根据市电大教学处下发的实验（实训）
教学大纲或课程实施方案，指导学生认真完成实验（实训）
的教学内容，并根据学生参加实验（实训）的次数和完成实
验（实训）的质量进行成绩评定。
（3）学生必须按规定的要求参加实验（实训）教学，
凡未参加实验（实训）或实验（实训）成绩考核不合格者，
不能参加期末考试。
3．课程设计或大作业
（1）课程设计或大作业是根据课程需要而设计的综合
性作业，是部分专业必不可少的实践性教学环节，各办学单
位应按教学计划安排课程设计或大作业。
（2）课程设计或大作业的内容应符合教学大纲的要求，
辅导教师应根据学生完成课程设计或大作业的情况评定成
绩。凡未完成课程设计或成绩不合格者必须重做。
4．专题讨论
指教学过程中，要求学生在指定时间围绕课程的重点、
难点内容参加的课堂或网上讨论。指导教师可根据学生在专
题讨论中的表现情况评定成绩。
5．小组学习
指教学过程中，要求学生若干人组成一个学习小组，有
计划有目的进行课程学习的活动。小组学习要有学习时间、
学习内容、学习者、学习效果等记录。专业管理教师可根据
小组学习记录和学生在小组学习中的表现评定成绩。每学期
每门课程小组学习的次数不得少于 2 次。
6．集中辅导
指教学过程中，要求学生在规定时间参加的课程集中辅
导活动。专业管理教师可根据学生在集中辅导中的表现情况
评定成绩。远郊区县每学期每门课程集中辅导的次数不得少
于 3 次；主城区每学期每门课程集中辅导次数不得少于 4 次。
三、形成性考核的基本方法
1．根据考核形式可采用笔试、计算机无纸化考核、远
程网上考核以及面试、口试等方法进行考核。
2．不同形式的考核可以是开放式的、半开放式的或闭
卷式的。开放式的考核指学生不受时间和地点的限制，按照
考核的要求，完成考核内容；半开放式的考核指学生受时间
和地点的限制、可参阅资料自主完成考核内容。
四、形成性考核的组织实施
（一）市电大主要职责
1．按科类成立形成性考核工作小组，负责形成性考核
方案的设计。
2．根据课程形成性考核方案的要求确定课程形成性考
核的具体形式、要求，各种形式成绩占课程形成性考核成绩
的比例及验收办法。
3．在开学后 2 周内，将课程形成性考核的具体实施方
案发至试点分校、工作站。
4．组织形成性考核的检查和验收，总结形成性考核组
织与实施情况，并形成书面材料报中央电大。
（二）分校、工作站主要职责
1．聘任课程形成性考核指导教师（一般由课程辅导教
师担任）和管理教师（一般由专业管理教师担任）。
指导教师的聘任条件是：一般应具有本专业中级或以上
职称；有一定的教学经验；有事业心、责任心；熟悉远程开
放教育要求和相关规定，理解课程形成性考核的要求等。每
名指导教师指导的学生一般不超过 60 人。
2．按形成性考核要求组织教学活动。督促指导教师和
管理教师开展课程的形成性考核工作，如作业的批改、专题
讨论、小组学习、集中辅导的组织等。
3．定期进行形成性考核工作检查，重点检查形成性考
核的实施情况，了解学生的反映，提出改进工作的意见。
4．及时处理形成性考核过程中学生的违纪行为（包括
抄袭、代做、复制等)。
5．按市电大要求填写形成性考核记录。
6．每学期第 18 周向市电大教学处报形成性考核书面材
料及成绩进行验收。
7．保存形成性考核资料。
8．对形成性考核工作进行总结，提出改进意见。
五、形成性考核成绩的评定和审核
（一）成绩评定
1．形成性考核成绩由指导教师和管理教师评定。
2．形成性考核成绩评定要客观、准确、公正；成绩一
经评定，不得改动。
3．各种形式的形成性考核的成绩均按百分制记录。
4．课程形成性考核成绩的计算方法为：
X-课程形成性考核成绩
n
i
iix
1
)(
xi-第 i 种形式的形成性考核成绩
λi-第 i 种形式的形成性考核成绩占课程形成性考核
成绩的百分比
i-第 i 种形式的形成性考核
（二）成绩审核
1．形成性考核成绩由各试点分校、工作站教学部门负
责初审，市电大责任教师和教学处负责终审，最终确定学生
的课程形成性考核成绩。
2．评审和终审中如发现抄袭、代作、复制等现象，成
绩按零分处理，情节严重的通报批评。
六、形成性考核的监督与检查
1．各分校、工作站按计划检查形成性考核工作的落实
情况，每学期自行检查 2～3 次。检查内容：
（1）形成性考核的安排、实施情况；
（2）学生学习原始记录；
（3）指导教师批阅记录。
在检查过程中发现问题应及时改正，对组织实施不力、
考核不严、评阅不认真、有意送分的要严肃处理。
2．市电大每学期末应进行针对性的抽样检查，抽样比
例为考核人数的 20%～30%。检查内容：
（1）形成性考核实施情况；
（2）形成性考核的原始资料；
（3）考核成绩与考核记录的—致性。
对没有认真执行形成性考核实施方案的，市电大提出整
改意见并责令其限期整改。对整改不力的分校、工作站要进
行取消形成性考核成绩，减少招生名额，撤消专业试点等处
理。
七、形成性考核成绩的使用
1．学生没有形成性考核成绩的，不能参加该课程期末
终结性考试；即使参加了考试，其成绩也无效。
2．学生形成性考核成绩没达到 60 分，课程综合成绩及
格的，综合成绩有效；课程综合成绩不及格的，则须重新参
加该门课程的形成性考核和终结性考试。
3．学生形成性考核成绩已达到 60 分，但课程综合成绩
不及格的，其形成性考核成绩继续有效。
4．对免修不免考学生的形成性考核不做要求。考试成
绩在“教务信息管理系统”成绩模块“成绩更动”中处理。
附：课程综合成绩计算公式：
Z=X Íλ+YÍ(1-λ)
Z-课程综合成绩
X-课程形成性考核成绩
λ-形成性考核成绩占课程综合成绩的总的百分比
Y-终结性考试成绩
八、其他
本实施细则由重庆广播电视大学教务处负责解释。
本实施细则自下发之日起实行。
附件：1．学期形成性考核一览表
2．课程形成性考核记录
二○○五年十月十三日
主题词：开本 课程 管理 办法
重庆广播电视大学办公室 2005 年 10 月 12 日打印
共印：35 份）
附件一：
学期形成性考核一览表
省级电大名称 学年度第
学期
专 业
形考成绩比
例
考 核 形 式
专业 1
课程 1
课程 2
……
分校 1
专业 2
……
课程 1
课程 2
……
分校 2 …… ……
分校 3 …… ……
分校 4 …… ……
…… …… ……
年 月 日
盖 章
附件二：
课程形成性考核记录表
课程名称
考核内容
考核日期
考核形
式方
法
学生姓名 学 号
学生完
成情况
成 绩
评 定
学生姓
名
学 号
学生完
成情况
成 绩
评 定
指导教师签名：
试点单位盖章
年 月 日
