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教育随笔：不要轻易说你了解孩子
Education essay: don't say you know chi
ldren easily
编订：JinTai College
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教育随笔：不要轻易说你了解孩子
前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记
记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要
素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
今天早上，屠紫涵来幼儿园比以往都早。“早上好！屠紫涵，今天
你来得真早，老师表扬你。”“这是我的新靴子，妈 妈也穿靴子了
。”“真漂亮！钱老师也喜欢粉色的靴子。”听到我的赞赏，屠紫涵
一脸的得意，高高兴兴地跑到座位上了。“看，我的新靴子，老师
说很好看!”在座位上，屠紫涵还在不时地向周围的小朋友炫耀呢。
吃完午饭，屠紫涵和宗沛玲在洗手间洗手，她们频繁地交换
水龙头洗手，看到她们来回走动你，我轻声提醒：“慢一点儿走。”
在我刚走出洗手间的时候，就听到宗沛玲在喊：“钱老师，不好了
，屠紫涵在哭了。”“我立马转过身去，问道：“怎么了，为什么哭
呀？”“钱老师，她不好好走就绊倒在地上了。”宗沛玲说。“哦，一
定是你踩滑了。”我对屠紫涵说。“不是，是这个地方太滑了。”屠
紫涵否认。我认真查看了她全身，确定没事儿才放心:“好吧，你先
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回座位休息了一会儿。”说完，我去照顾其他小朋友了。过了一小
会儿，宗沛玲过来告诉我：“钱老师，屠紫涵还在哭，我哄她，她
不听。”听到宗沛玲的话，我就担心孩子是不是真的摔疼了，于是
又回到屠紫涵身边。没等我开口，屠紫涵边哭边说：“钱老师，我
不想哭，可我不知道为什么还在哭！”她一边说一边用手抹眼泪。“
我知道，一定是让钱老师抱抱了。”说着，我把她抱在怀里，轻声
安慰：“钱老师帮你擦干眼泪，哪儿摔疼了？我给你揉揉。”这时，
屠紫涵终于止住了眼泪，我帮她揉揉膝盖，然后问道：“还疼不疼
？”她轻声回答：“不疼了。”“好，一会儿你就坐在我旁边吧。”说着
我把她放下来让她坐在我身旁的小椅子上。
这是一段午餐后发生的我和孩子之间的小事，但它却给我留
下了很深的印象。早上，孩子穿着漂亮的鞋子来到幼儿园，得到
了老师的赞赏，很高兴，可是没想到自己不小心摔了一跤，大大
影响了心情。而我在安慰她时却没有站在她的角度说话，使这个
敏感的孩子立刻意识到老师说的话和自己的新鞋有关，于是急忙
反驳。屠紫涵是个心重的孩子，所以她才会说“我不想哭，可我不
知道为什么还是在哭。”还好，我及时采取了心情补救措施——轻
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轻拥抱、细心询问、耐心安慰，这才完成了对她的心灵补药。
只有从日常生活的点点滴滴中，你才能真正了解一个孩子，
所以，千万别轻易说你了解孩子。孩子日常生活的点点滴滴，都
需要老师关注，每个孩子都希望得到老师更多的关爱和呵护。当
孩子不快乐时，教师的关爱不能仅表现为语言的安慰，还应有动
作和行为的安抚，这才是孩子最需要的。
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