生物的变异
表现型改变 基因型改变 环境条件改变= +
不遗传变异
可遗传变异
基因重组
基因突变
染色体结构变异
染色体数目变异
诱
因
基因水平
染色体水平
DNA
来
源
镰刀型贫血症及病因
根本原因： 基因突变；
（控制血红蛋白的基因中的一个碱基T被碱基 A代替）
正常 异常
1、红细胞形态： 两面凹园饼状 镰刀型
2、血红蛋白中的氨基酸 谷氨酸 缬氨酸
3、mRNA GAA GUA
4、DNA
CTT
GAA
CAT
GTA
直接原因：血红蛋白分子的多肽链上，
一个谷氨酸被一个缬氨酸替换
基因突变是指由于DNA分子中发生碱基对的
替换、增添和替换，而引起的基因结构的改变。
┯┯┯┯
ＡＴＧＣ
ＴＡＣＧ
┷┷┷┷
┯┯┯┯┯
ＡＴＡＧＣ
ＴＡＴＣＧ
┷┷┷┷┷
┯┯┯
ＡＧＣ
ＴＣＧ
┷┷┷
┯┯┯┯
ＡＣＧＣ
ＴＧＣＧ
┷┷┷┷
替换
缺失
增添
基因的结构：
⑴原核细胞的基因结构
编码区（无内含子、外显子之分）非编码区
⑵真核细胞的基因结构
编码区（由外显子和内含子组成）非编码区
1.原核细胞与真核基因结构的区别
聚合酶和RNA聚合酶结合位点的区别
3、启动子与密码子的区别
例题：基因突变发生在（ ）
→RNA的过程中
→ DNA的过程中
→蛋白质的过程中
→携带氨基酸的过程中
基因突变的本质
DNA复制
正常进行
正常DNA（遗传）
发生差错
个别碱基对的增添、缺失或改变
基因结构改变
遗传信息改变
遗传性状改变
诱变因素有哪些？
一定会导致遗传性状改变吗？
时间？
基因突变的时间
有丝分裂间期、减Ⅰ间期 即DNA→DNA
A.有丝分裂间期
B.减数第一次分裂间期
体细胞
生殖细胞
中可以发生基因突变
中也可以发生基因突变
基因突变的成因
野生型基因
正常复制
野生型基因
诱
变
因
素
物理因素（紫外线等）
化学因素（污染物等）
生物因素（病毒等）
复制差错
基因结构改变
突变型基因
野生性状 突变性状
研究发现，真核生物的一个基因发生突变后，并未引
起遗传性状的改变，可能的原因有哪些？
基因突变对遗传性状的影响
↓ 转录
初级转录物
↓ 剪切、修饰
成熟的信使RNA
↓
蛋白质
↓
遗传性状（其本质是只与外显子有关）
遗
传
密
码
的
简
并
性
体现
基因突变对遗传性状的影响
基因突变的特点
自然界的物种中广泛存在
可发生在个体发育的任何
时期和生物体的任何细胞
自然界突变率很低：10－5- 10-8
多数有害,少数有利
①普遍性:
②随机性:
④低频性:
⑤多害少利性：
③不定向性： A→a1或A→a2
基因突变的意义
• 产生新基因
• 产生全新的性状
• 变异的根本来源
• 为进化提供了最初的原材料。
诱变育种
人
工
诱
变
育
种
原理：基因突变
方式
优点
缺点：需大量处理供试材料，需要筛选。
物理方式
各种射线－辐射诱变
激光诱变
化学方式：亚硝酸等处理生物。
提高变异频率，加速育种进程。
大幅度改良某些性状。
基因突变习题
例1：下面叙述的变异现象，可遗传的是
A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，
因而部分改变的第二性征
B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状
C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，
得到的果实无子
D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花
D
例2：自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的
部分氨基酸序列如下:
正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是:
A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添
B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添
C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添
D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添
基因重组
• 基因重组是所有生物都可能发生的基本的遗传现象
• 无论高等生物，还是在细菌、病毒中,都存在基因重组
• 不仅会发生在减数分裂过程中，也会发生在体细胞中
• 不仅可以发生在细胞核内的基因之间,也可以发生在线
粒体和叶绿体的基因之间。
生物体进行有性生殖的过程中，
控制不同性状的基因重新组合
纯种黄色圆粒豌豆 纯种绿色皱粒豌豆
×
↓
黄色圆粒豌豆
↓ ×
P
F1
F2
黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒
出现两种
新的类型
回
忆
基因重组的种类
基
因
重
组
自然
重组
人工
重组
1、减Ⅰ前期:
非姐妹染色单体间的交叉互换
（受精作用时不同类型精子和卵细胞
间的随机结合）
2、减Ⅰ后期:
非同源染色体间的自由组合
3、基因工程技术 在人工条件下完成
基因的重新组合
基因重组的根本原因
同源染色体的非姐妹
染色单体交叉互换
基因互换
产生新型配子
非同源染色体
的自由组合
非等位基因自由组合
产生新型配子
基因重组的意义
• 是生物变异的来源之一
• 对生物进化也具有重要意义
• 是导致生物多样性的原因
以豌豆为例，当具有 10 对相对性状的亲本进行杂交时，
如果只考虑基因的自由组合（ l0 对等位基因位于 10 对
同源染色体上）所引起的基因重组，
F2可能出现的表现型就有 210=1024种
P
F1
F2 高杆
抗病
矮杆
抗病
高杆
感病
矮杆
感病
两个小麦品种杂交示意图
高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT ddtt
高杆抗病
DdTt
D_T_ ddT_ D_tt ddtt
ddTT
×
需要的矮抗品种
第
1
年
第
2
年
第
3~6
年
杂交育种
基因重组习题
例1：下面有关基因重组的说法不正确的是（ ）
A.基因重组发生在减数分裂过程中
. 基因重组产生原来没有的新基因
C. 基因重组是生物变异的重要来源
D. 基因重组能产生原来没有的新性状
例2：真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代
A.增加发生基因突变的概率
. 继承双亲全部的遗传性状
C. 从双亲各获得一半的DNA
D. 产生不同于双亲的基因组合
基因重组习题
例3：下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到
棉花体内，培育出抗虫棉
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
A.① B. ①②
. ①②③ D. ②③④
染色体结构变异
缺失
颠 倒
断 裂
染色体片断颠倒180 ° 、连接
重复
倒位
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
易位
1.细胞内的个别染色体增加或减少
2.以染色体组的形式成倍的增加或减少
类型
染色体数目变异
染色体组
例2：人类的染色体组： 22+X或22+Y
减数分裂
3+X
3+Y
雄果蝇的染色体组图解例1：
染色体组
• 一组非同源染色体
• 形态、功能各不相同
• 相互协调，共同控制生物的生长、发育…
• 携带生物生长发育所需的全部遗传信息
• 不同种生物，其染色体组数和每个染色体组所包
括的染色体数目一般不同
如何确定有几个染色体组？
（1）根据染色体形态判断
（2）根据基因型判断
AaaBBb、Aa、ABcd
（3）根据染色体数和染色体的形态数来推算：
果蝇：体细胞中有8条染色体，分为4种形态
韭菜：体细胞中有32条染色体，分为8种形态
染色体组的数目=
染色体数
染色体形态数
例：如图共有8条染色体，染色
体形态数（形态大小不相同）
为2，所以染色体组数为
8÷2＝4（个）
3个染
色体组
的个体
二倍体×四倍体 三倍体
六倍体的花粉
离体培养
单倍体
如何确定是单倍体？还是几倍体？
区分：一倍体与单倍体
单倍体 多倍体
来源
植株
特点
应用
诱导
方法
植株弱小
高度不育
茎秆粗壮，叶片、果实和种子
都比较大，糖类和蛋白质等营
养物质的含量都有所增加
单倍体育种 多倍体育种
由生殖细胞直接发育
常用花药离体培养 秋水仙素处理
萌发的种子或幼苗
单倍体与多倍体的区别
由受精卵发育成
多倍体育种
人工诱导多倍体的方法和原理
有丝分裂间期
有丝分裂后期
秋
水
仙
素
处
理
纺
锤
体
不
能
形
成
低温等其他物理、化
学因素也可能阻止纺
锤体的形成。
有丝分裂前期
正常分裂 多倍体
单倍体育种过程
A×B →F1花粉 →多种单倍体植株 →多种纯种植株 →种子→新植株
（新品种）
杂交 花药离体培养 秋水仙素 筛选
基因重组 植物组织培养 染色体数目加倍
第一年 第二年
YR
Yr
yR
yr
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
YR
Yr
yR
yr
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
YyRr
为什么说单倍体育种能明显缩短育种年限？
花药离体培养→
配子 DT Dt dT dt
↓
DT Dt dT dt
↓ ↓ ↓ ↓
纯合体
秋水仙素→
筛选、自交
㈡ 单倍体育种
P 高杆抗病
DDTT
× 矮杆感病
ddtt
F1
高杆抗病
DdTt
↓
DDTT DDtt ddTT ddtt
↓ ↓ ↓ ↓
第
1
年
第
2
年
㈠ 杂交育种
第
1
年
第
2
年
第
3~6
年
ddTT
×
↑
需要的矮抗品种
P 高杆抗病
DDTT
× 矮杆感病
ddtt
F1
高杆抗病
DdTt
↓
F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt
↓ ×
矮抗
矮抗ddTT
三种可遗传变异的比较1
类型
项目
基因重组 基因突变 染色体变
异
概念
原因
发生时期
适用范围
产生结果
意义
育种应用
三种可遗传变异的比较
项目 基因突变 基因重组 染色体变异
概念
DNA分子中碱基对的替换、增
添和缺失而引起的基因结构的
改变
在生物体进行有性生
殖的过程中控制不同
性状的基因重新组合
染色体数目或结构发生变化
(光学显微镜下可见)，导致生
物性状的变异
发生
时间
有丝分裂间期或减数第一次分
裂前的间期
减数第一次分裂后期
植物细胞有丝分裂过程或未受
精的卵细胞、花粉发育而成等
原因 基因分子结构的改变
基因的互换和基因的
自由组合
染色体数目或结构的变化
结果
产生新的基因，是生物变异的
根本来源
不产生新的基因，产
生新的基因型，引起
性状变异
不产生新的基因，产生新的基
因型，引起性状变异
适用
范围
所有生物均可发生(包括病毒)
，具有普遍性
只发生于真核生物有
性生殖过程中
真核生物细胞增殖过程中均可
发生
意义
生物变异的根本来源，生物进
化的重要因素之一；诱变育种
生物变异的主要来源；
杂交育种
单倍体育种，多倍体育种
基因突变
基因重组
染色体变异
病毒的增殖
原核生物的二分裂
无丝分裂
有丝分裂
减数分裂
三种可遗传变异的比较2
基因突变
基因重组
染色体变异
线粒体
叶绿体
细菌的质粒
拟核
细胞核
三种可遗传变异的比较3
提醒
• 以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核苷酸的序
列若发生变化（增添、缺失或改变），也属于基
因突变。
• 因为RNA是单链，在传递过程中更易发生突变。
这也正是病毒在医学上易发生变种和不易防治的
主要原因。
育种方法比较
名称 原理 方法 特点 实例
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
基因工程育种
细胞工程育种
染色体变异习题
例1：下列变异中不属于染色体结构变异的是
A.非同源染色体之间互相交换片段
B.染色体中DNA的一个碱基发生改变
C.染色体缺失片段
D.染色体增加片段
例2：下列关于单倍体的叙述，正确的是
A.体细胞中含有一个染色体组的个体
B.体细胞中含有奇数染色体数目的个体
C.体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
D.体细胞中含有奇数染色体组数目的个体
生物的进化
统一生物学的作用
• 理解生命的物质性和生命物质的特殊性
• 理解生命结构和功能的统一性
• 解释生物的多样性、适应性、统一性
• 将生物学科各个分支学科融会成一个整体，
成为统一的生命科学。
进化生物学家恩斯特.迈尔曾经说过：“进化是生物
学中最重要的概念。如果不考虑进化的话，对生物学
中任何为什么的问题都无法得出确切的答案”。
生物的进化及相应的理论
古
生
物
解
释
生
物
的
多
样
性
、
统
一
性
与
适
应
灭
绝
生
物
生
物
进
化
理
论
神
创
论
现代生物进化理论
达尔文的“自然选择”学
说
拉马克的“用进废退”学
说
1.生物进化的理论是不断发展的，现代生物进化理论是对其他进化学说的总结和发展
2. 任何一种进化理论都有其进步意义
3.任何一种理论都还不可能全面的解释地球上所有生物的进化方式
例1：按照达尔文的自然选择学说进行评价，因果关系
正确的叙述是（ ）
A.因长期不同眼睛，生活在地穴中的盲螈失去了视觉
B.因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌很长
C.因长期的相互选择，狼与鹿的奔跑速度都很快
D.因生物对环境具有适应力，春小麦连年冬种就可
变成冬小麦
区 分
• 生物是进化而来，
不是神造的
• 生物是由低等到高等
逐渐进化的
• 生物的各种适应性特
征的形成都是由于用
进废退和获得性遗传
• 过度繁殖
• 生存斗争
（生—生，生—环）
• 遗传和变异
（现象）
• 适者生存
拉马克的进化学说 达尔文的进化学说
首先提出了进化理论，
具有极大的进步意义；
用进废退思想是错误的。
合理解释生物进化的原因，解释生物
多样性和适应性，改变人们思想。
无法解释遗传变异的本质，物种大爆
发，对进化的解释局限在个体水平。
现代生物进化理论有诸多流派
• 综合进化理论
• 新达尔文主义
• 新拉马克主义
• 中性学说
• 骤变论….
现代生物进化论的主要内容
•种群是生物进化的基本单位
•突变和基因重组产生生物进化的原材料
•自然选择决定生物进化的方向
•隔离在物种形成过程中具有重要作用
•生物进化的过程是生物之间以及生物与环境之间
共同进化的过程
•进化导致生物的多样性
种群是生物进化的基本单位
种群与种群基因库
• 什么是种群？
• 为什么进化的单位是种群而不是个体？
• 为什说种群还是生物繁殖的单位？
• 什么是种群基因库？
• 种群与群落、与物种有何区别？
物种1
物种2种群2种群1
基因交流
地理隔离
基因交流
生殖隔离
种群概念：同地、同种
一群生物个体
生活区域：同一地点
物种概念：一定自然区域内、
一定形态结构功能、
可交配、产生可与后代同种
生活区域：一定自然区域
种群是生物进化的基本单位
• 某个基因在整个种群基因库中占全部等位基因数的比率
• 对一个自然种群来说，没有迁入、迁出，没有突变，没有自
然选择，基因频率不会改变（平衡遗传）
• 生物进化的实质就是种群基因频率的变化。
如：人类的多指属于常染色体显性（A）遗传病，基因型为
AA、Aa的人表现为多指，只有基因型为aa的人表现正常。
为什么人群中患多指病的人比较罕见？
基因频率
（1）通过基因型计算基因频率
例：从某种群中随机抽取100个个体，
测知基因型AA、Aa、aa的个体
分别为30、60和10，则A和a的
基因频率分别是多少？
基因频率计算
A=（30×2+60）/2×100
a= 1—A
（2）通过基因型频率计算基因频率
例：AA基因型的频率为，Aa的基因型频率为，
aa的基因型频率为，求A和a的基因频率？
基因频率计算
A=（+1/2×）
a= 1—A
（3）遗传平衡定律（哈迪—温伯格定律）
适用条件：种群极大；种群个体间随机交配；
没有突变产生；无迁入迁出；没有自然选择
公式：（p+q）=p2+2pq +q2
（一对等位基因A与a， A的基因频率为p，a的为q）
（AA=p2 Aa=2pq aa=q2)
基因频率计算
例：某种群符合上述要求，A=p，a=q，求基因型频率？
AA=p2 Aa=2pq aa=q2
种群中一对等位基因的基因频率之和为1，基因型频率之和也为1
可遗传的变异是生物进化的原材料
• 进化的原材料是什么？
• 可遗传变异的种类？
• 可遗传的变异为什么不能决定进化方向？
• 基因重组不能产生新基因，为什么还能提供原材料？
• 基因突变的频率很低，为什么还能提供原材料？
计算：
果蝇约有2×104个基因，每个基因的突变频率都是10-5，一个果蝇种群约有109个果蝇，
每一代出现的基因突变个体数为
自然选择决定生物进化的方向
• 1850年以前浅色蛾占95%以上，黑色蛾不到5%，
如何合理地解释这一现象？
• 从1850年到1898年期间，黑色蛾逐渐取代浅色蛾，
如何从基因频率的角度解释这一现象？
分析曼彻斯特地区桦尺蛾的体色变化
s=95%,S=5%
S=95%,s=5%
生物抗药性的产生
• 生物抗药性是因为药物的刺激而产生？还是生物本来
就存在着少数具有抗药能力的突变个体，药物只是对
生物作了筛选，使得有抗药能力的突变株占了优势？
隔离是物种形成的必要条件
• 二倍体西瓜和四倍体西瓜是否同一物种？为什么？
• 纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆是否同一物种？
• 什么是物种？
• 隔离的类型？分别起何作用？
• 物种形成是否必经地理隔离？是否必经生殖隔离？
• 地理隔离是否必然导致新种形成？
物种形成的一般模式
这是物种形成的常见模式，是一种渐变的过程
物种形成还有其它模式（多倍体的形成）
地理
隔离
基因无
法交流
种群1
变异
种群2
亚种群1
亚种群2
物种1
出现生
殖隔离
物种2
基因频率
定向改变
较长进化过程
较长进化过程
种群1
物种
种群2
共同进化与生物多样性
• 共同进化指什么？
• 生物多样性指什么？
• 共同进化如何导致生物多样性形成？
• 生物进化的总趋势如何?
人类遗传病
• 由于遗传物质的改变而引的人类疾病
（生殖细胞或受精卵）
• 先天性疾病不一定就是遗传病
• 后天性疾病也不一定不是遗传病
人类遗传病的概念
• 列出所熟悉的遗传病，引导学生分类
人类遗传病的类型
单基因遗传病
多基因遗传病
染色体遗传病
• 受一对等位基因控制的遗传
• 由染色体上单个基因异常引起
单基因遗传病
显性致
病基因
常染色体：
伴X染色体：
(多/并指、软骨发育不全）
（抗维生素D佝偻病）
隐性致
病基因
常染色体：
伴X染色体：
（白化病 、苯丙酮尿症）
（色盲症、血友病）
苯丙酮尿症
（苯丙酮酸在体内积累过多，会婴儿的神经系统造成不
同程度的损害。）
苯丙酮酸苯丙氨酸
不正常途径
苯丙氨酸羟化酶 酪氨酸酶
酪氨酸 黑色素苯丙氨酸
苯丙酮尿症患病的根本原因是常染色体上缺少显
性基因P而造成的。
判定遗传系谱中遗传病的遗传方式
第一步：看题干。
题干中是否已告知色盲、
白化的熟悉的遗传病
根据记忆直接判断
遗传病类型
有
第二步：排除伴Y遗传。
观察是否代代男病
没有告知具体 遗传病或不熟悉
有 可判断此病为伴Y
遗传
无此特征
判断致病基因是显性基因
还是隐性基因
再判断致病基因是伴X遗传
还是常染色体遗传
判定致病基因是显性基因还是隐性基因
无中生有为隐性 有中生无为显性
无此特征，观察遗传情况及发病率。
若连续遗传，发病率较高——可能是显性遗传；
否则可能是隐性遗传
09年海淀二模：
4.下图所示两个家系均患有家族性遗传病（阴影部分
表示患者），若这两个家组的成员婚配，则( )
A．1—8婚配组合与3—7婚配组合的儿子发病率不同
B．2—6婚配组合与4—5婚配组合的儿子发病率不同
C．3—7婚配组合与1—8婚配组合的女儿发病不同
D．4—5婚配组合与2—6婚配组合的女儿发病率相同
确定致病基因的位置（隐性）
女病—父病
母病—儿病
伴X染色
体遗传
是
确定致病基因的位置（显性）
否
伴X或常染色体
遗传都有可能
儿病—母病
父病—女病
伴X染色
体遗传
是
否
伴X或常染色体
遗传都有可能
运用集合论绘图求解
遗传病发病概率的计算
只患
白化病
只患
色盲病
两
病
兼
患
不患病
利用乘法法则计算后代患病的可能性
• 生一个患病孩子可能性
• 生一个患两种病孩子可能性
• 生一个只患白化病孩子可能性
• 生一个只患色盲病孩子可能性
• 生一个只患一种病孩子可能性
染色体异常遗传病
由染色体异常引起的遗传病
常染色体异常：
性染色体异常：
21三体综合征、猫叫综合征
性腺发育不良（Turner综合症）
概念：
种类：
21三体综合征的病因
47（XX+21
）
47（XY+21
）
婚前监测和预防
• 禁止近亲结婚
• 婚前检查
• 提倡适龄生育
• 遗传咨询
遗传病的监测、预防与治疗
产前监测和预防
• 羊水检查
• B超检查
• 孕妇血细胞检查
• 基因治疗
遗传咨询
提出防治对策和建议，如终止妊娠、
进行产前诊断等
进行身体检查、了解病史，作出遗传诊断
分析遗传病的传递方式
推断后代发病概率
自己 兄弟姐妹
父亲 母亲
祖父母 外祖父母
叔、伯、姑 舅、姨
叔伯姑的子女
叔伯姑孙子女
或外孙子女
叔伯姑曾孙子女
或曾外孙子女
舅姨的子女
舅姨的孙子女
或外孙子女
舅姨的曾孙子女
或曾外孙子女
兄弟姐妹的子女
兄弟姐妹的孙子女
或外孙子女
子女
孙子女
或外孙子女
直系血亲旁系血亲 旁系血亲 旁系血亲
09一模4.下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体
之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上
的基因。据此所作推断中，错误的是
A．此种异常源于染色体的结构变异
B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型
C．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物
D．此种异常可能会导致生物体育性下降
09年零模
4.羊膜穿刺技术的应用，使医生增加了新的对孕妇进行
产前诊断的手段。抽取宫腔内的羊水进行分析、化验，
可以确定胎儿是否患有某些遗传病或先天性疾病，因
为
①羊水中含有胎儿脱落的细胞，培养这些细胞可进行染
色体分析
②羊水中的某些化学成分可以反映出胎儿是否患有某些
新陈代谢方面的遗传病
③利用基因诊断技术，可以确定胎儿是否携带着某些致
病基因
A. 只有①正确 B.只有①②正确
C.只有③正确 D.①②③均正确
1、三体综合征、软骨发育不全、性腺发育不良症、
苯丙酮尿症依次属于（ ）
①单基因显性遗传病 ②单基因隐性遗传病
③常染色体病 ④性染色体病
A、②①③④ B、②①④③
C、③①④② D、③②④①
C
2、下列说法中正确的是（ ）
A、先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病
B、家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病
C、遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的
作用，但根本原因是遗传因素的存在
D、遗传病是仅由遗传因素引起的疾病
C
3．血友病基因存在于X染色体上，下列关于血友病的
看法不正确的是（ ）
A．血友病为伴性遗传病
B．血友病基因可能与红绿色盲基因连锁
C．血友病是单基因遗传病
D．血友病是多基因遗传病
4．下列四个遗传图中，能够排除和血友病传递方式一
样的一组是（ ）
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D
C
