加强县区干部教育培训工作的建议和意见
思想教育的同时，重点进行中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观教育，党的路线方针政策和国
家法律法规、党的历史，国情和形势教育，党性党风党纪教育，社会主义核心价值体系教育，进行本职
岗位所需要的业务知识培训，提高干部的知识素养和实践能力，培养高尚的道德情操。
5、创新方式方法，提升干部培训质量。一是采用组织调训和自主选学相结合的培训方式。制定调
训计划，坚持实行组织调训，同时开展“菜单式”自主选学方式，即由参训学员自主选择培训内容、甚
至培训机构、培训师资和培训时间，将岗位需求和干部本人需求有机结合起来。二是改进教学手段、积
极应用现代教育技术。充分利用电化教学、多媒体教学、远程教学、网络教学等技术手段，丰富培训的
形式和内容。三是采用灵活多样的教学方法。突破“时空”限制，改变传统的“教员讲、学员听”的
“满堂灌”的单向封闭的课堂教学模式，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方
法，提高学员学习兴趣。另外组建讲师团送课下乡，解决干部工学矛盾；鼓励干部利用业余时间多读
书，读好书，坚持在职自学等多渠道提升干部培训质量。
6、加强沟通，突出培训的针对性。一是加强培训前的需求调研。即培训名单确定后可以个别走访
座谈或利用计算机网络，让学员反馈自己的培训需求信息，有利于制定出更有针对性的课程内容和设计
更有吸引力的培训方式。二是培训过程或培训后需要及时反馈培训效果。在培训期间通过发放问卷调查
及座谈，了解不同干部的培训需求，获得客观理性的建议和意见，以便为以后培训工作提供宝贵经验。
加强县区干部教育培训工作的建议和意见
《2010-2020年干部教育培训改革纲要》指出：“干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基
础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和
谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。”新形势下，做好
县区干部教育培训工作显得尤其重要。笔者认为，加强县区干部教育培训工作，应从下面几点做起：
1、更新观念，树立全新的教育培训理念。一是树立以需求为导向的培训理念。《纲要》指出：
“坚持突出干部在学习培训中的主体地位，强化培训需求导向，真正做到科学发展什么就培训什么，干
部成长缺什么就补什么”，因此开展干部教育培训要坚持以人为本，以干部需求为前提，既要注重干部
自身学习的要求，也要考虑干部岗位工作的需要，更要兼顾干部未来长远的发展。二是树立与时俱进的
培训理念。当今社会发展速度加快，新技术、新知识、新理论、新事物、新问题不断涌现，教育培训工
作要适应时代发展，在继承党的干部教育培训工作优良传统和成功经验的基础上不断探索，实现干部教
育培训工作科学发展。三要树立联系实际，学用结合的培训理念。学习的根本目的就是运用，即运用科
学理论指导实际工作，推动实践发展。干部培训要认真研究解决干部教育培训中学用脱节，学风不正问
题，要联系实际办学，联系实际教学，联系实际真信真用。四要树立质量第一，注重实效的培训理念。
干部培训是着眼于提高干部素质和能力，因此要不断提高培训的质量和效能，努力培养更多更好的人
才，实现干部教育培训规模质量效益相统一。五要树立终身学习，处处学习的培训理念。当今时代经济
发展迅速，科技日新月异，新知识层出不穷，而学习是获取知识的基本途径，是前进的基础，是创新的
动力，“学海无涯”，干部要把终身培训、终身学习当作一种生活方式、一种境界。
2、规范管理，完善干部培训的制度。一要完善培训质量评估机制。制定培训评估指标体系和标
准，对培训计划、方案、内容、师资水平、教学管理进行评估，根据评估意见和建议，及时改进培训薄
弱环节，增强效果。二要建立培训档案。培训机构要把干部的学习表现、培训情况、培训成绩等记入培
训档案，对每位干部的参训情况作到心中有数，也为激励约束干部提供依据。三要健全考核评价制度。
要积极推行考试考核，全面考核干部的学习态度和表现，掌握运用理论知识、党性修养和作风养成等情
况。四要强化激励和约束机制。将开展干部教育培训工作情况作为领导班子年度考核的内容之一，把干
部学习培训情况纳入干部年度考核，并且作为干部选拔任用、考核奖惩的重要依据之一。五要建立健全
学风管理制度。制定学风管理办法，严肃干部学习培训纪律，规范参与学习培训行为，促进干部培训有
效开展。六要建立组织调训为主，自主选学为辅的干部参训机制。坚持和完善组织调训制度，严格执行
调训申报制度，统筹协调调训计划，提高其科学性和透明度，解决多头调训，重复调训，多年不训的问
题。根据组织要求和干部个人需求，研究制定干部自主选学办法，规范和推进干部自主选学工作。
3、整合资源，实现培训资源的优化配置。培训资源是提高干部教育培训实效的前提和保证，要充
分利用各种培训资源，实现培训效益的最大化。一要加强师资力量的开发和配置。鼓励党校教师积极参
加各种形式的培训、业务进修和学术交流活动，不断更新知识，努力提高自己的业务水平；继续把县区
内具备较深理论功底、拥有丰富实践经验的各种拔尖人才充实到兼职师资库，形成干部教育培训的强大
合力；加强合作，适当聘任高校专家教授和利用县外师资力量，实现师资、学科、教学方法等方面资源
共享、优势互补。二要建立开放的干部教育培训基地。充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道、主阵
地作用；同时，利用好县职教中心、农广校等县内其他培训阵地；坚持“走出去”的教育培训战略，适
当地选择省市党校，著名高校作为“外训基地”。三要加大资金投入和合理利用经费。将干部培训经费
列入年度财政预算，并随着财政收入增长要逐步提高，保证干部教育培训工作的需要；整合不同的经费
资源包括部门培训经费，项目经费，合理统筹，确保每一笔培训经费都能发挥最大效益。
4、丰富内容，增强干部培训的实效性。一是培训内容要有时效性。随着党的路线方针政策和形势
的发展变化，要对培训内容不断地进行更新；培训内容也要联系实际，以培训需求为导向，着眼于提高
干部素质和能力。二要培训内容要有针对性。研究不同类别，不同层次、不同岗位干部的特点和素质状
况，确定不同培训目标和内容，及时把广大干部最希望了解的知识，最渴望掌握的理论，最迫切需要解
决的问题，列入培训课程。改变传统的先有“内容”，后有“需求”，“学”、“需”脱节的现象。三
是培训内容要突出重点。在加强马克思列宁主义毛泽东
