工作规范 科技部国家三维认证
培训工作手册
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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目 录
关于启动“科技部国家制造业信息化三维 CAD 认证培训”工作的通知 ………… 2
科技部国家制造业信息化培训认证课程—三维 CAD 教学与考核大纲 …………… 5
“科技部国家制造业信息化三维 CAD 教育培训基地”牌匾样式 ………………… 10
“科技部国家制造业信息化三维 CAD 认证培训证书”样式 ……………………… 11
科技部国家制造业信息化三维 CAD 认证培训管理办公室简介 …………………… 13
教育培训基地申办与工作程序 ……………………………………………………… 15
教育培训基地培训工作管理办法 …………………………………………………… 16
区域中心基地培训工作管理办法 …………………………………………………… 17
教育培训基地培训计划表 …………………………………………………………… 18
教育培训基地培训总结表 …………………………………………………………… 19
教育培训基地教材资料订购管理办法 ……………………………………………… 20
教育培训基地考试认证管理办法 …………………………………………………… 22
教育培训基地学员成绩单 …………………………………………………………… 24
教育培训基地实施方案 ……………………………………………………………… 25
工作问答 Q&A ………………………………………………………………………… 27
优秀教育培训基地与先进个人光荣榜 ……………………………………………… 35
科技部国家制造业信息化三维 CAD 教育培训基地名单……………………………… 38
科技部国家制造业信息化三维 CAD 认证培训工作大事记……………………………
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培训使用软件平台（试点）：
CATIA、Pro/E、UG、SolidWorks、TopSolid、Cimatron、MasterCAM、
Inventer、AutoCAD、CAXA、Solid3000、Rhino、3D max ……
国家制造业信息化培训中心
中国制造业信息化CAD产业技术联盟
国制培中心通字 2003[15]号
关于启动“科技部国家制造业信息化
三维 CAD 认证培训”工作的通知
各有关单位：
三维 CAD是数字化设计、制造与管理的基础，是现代产品创新的基本工具，正在广大制造业企
业得到越来越普及的应用，为增强产品创新开发能力起到了巨大的推动作用。国家制造业信息化工
程也将三维 CAD作为重点支持开发和重点推广应用的共性关键技术之一。为了推动三维 CAD应用的
普及工作和三维 CAD软件产业的发展，国家制造业信息化培训中心会同中国制造业信息化 CAD产业
技术联盟联合推出了“科技部国家制造业信息化认证培训课程－三维 CAD”。认证课程按照不同内
容分为 A（应用）、B（高级应用）、C（程序开发）三类，培训及考核大纲见附件。以这个培训及考
核大纲为依据，国家制造业信息化培训中心会同中国制造业信息化 CAD产业技术联盟计划自 2004
年 1月 1日起正式启动“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训”工作。为将此项工作抓紧抓
好、落到实处，现就开展“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训”工作的办法通知如下：
一、 培训目标
面向我国制造业信息化的应用和技术开发需求，培训造就大批掌握现代三维 CAD技术的应用
型和开发型人才，为我国制造业企业数字化设计、制造的实践服务，培育三维 CAD软件应用的市场
环境，推动三维 CAD软件产业的发展。
二、 组织管理
“国家制造业信息化培训中心”负责“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训”工作的规
划、指导和管理，并专门设立“科技部国家三维 CAD认证培训管理办公室”（简称“管理办公室”），
具体负责认证培训工作的组织和实施。“中国制造业信息化 CAD产业技术联盟”负责认证培训的监
督和产业内部的协调工作。“国家制造业信息化培训中心”按照统一标准，在全国范围内根据有关
单位的申请择优批准成立一批“科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地”（简称“培训基
地”）。“培训基地”有资格在国家制造业信息化培训中心的领导和“管理办公室”的日常管理下开
展“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训”的各项日常工作。
三、 认证教育培训基地
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“科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地” （简称“培训基地”）是“国家制造业信
息化培训中心”通过“管理办公室”在全国各地、各行业设立的分支机构和“科技部国家制造业信
息化三维 CAD认证培训”工作最终的培训和认证依托单位。
各类有条件的教育培训机构均可通过“管理办公室”向“国家制造业信息化培训中心”申请设
立“培训基地”：
四、 认证培训讲师
参加师资培训并获取“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训讲师资格证书”的教师方有
资格承担“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训”的培训教学工作，并有资格按“科技部国
家制造业信息化三维 CAD认证培训考核大纲”的要求对学员进行认证考核并签署考核成绩单。“国
家制造业信息化培训中心”通过“管理办公室”按照“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训
讲师”签署的成绩单给予签发“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训证书”。
五、 教材与课件资料
认证培训使用按“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训考核大纲”的要求统一编写的标
准培训教材与多媒体助学、助教课件等培训资料开展培训教学。
六、 培训工作
“科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地”的每期培训将严格按照“科技部国家制造
业信息化三维 CAD认证培训”工作的要求，并分计划、招生、培训、考试、总结、发证六个环节组
织进行。
培训收费标准根据当地实际情况和有关规定，由“科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训
基地”收取。
每期培训班培训计划应提前 60天报认证培训管理办公室备案，以便安排统一的招生宣传、检
查指导、支持服务和认证考核工作；培训考核结束后，应及时将培训总结连同经“科技部国家制造
业信息化三维 CAD认证培训讲师”签署的成绩单等一起报认证培训管理办公室申请办理认证证书。
七、 认证考试与证书发放
认证考试由“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训讲师”按“科技部国家制造业信息化
三维 CAD认证培训考核大纲”要求的统一标准题库基础上严格考核，并在成绩单上签字。并逐步过
渡到利用现代信息化手段实现网络远程考试。
“科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试
题连同经“科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员
基本信息表、免冠照片 1张、学员优秀作品（图片/动画/图纸/数模等）一起报“管理办公室”。
“管理办公室”审察通过后，向国家制造业信息化培训中心申请为认证通过的学员签发“科技
部国家制造业信息化三维 CAD认证培训证书——三维 CAD应用工程师（A类）/高级应用工程师（B
类）资格认证证书”。证书由“国家制造业信息化三维 CAD认证培训基地”代为发给获证学员。
有关“国家制造业信息化三维 CAD认证培训”工作的其它未尽事宜，届时由“国家制造业信息
化培训中心”另行补充做出规定。
科技部“国家制造业信息化三维 CAD认证培训”工作任务繁重、意义深远，各有关单位要在“国
家制造业信息化培训中心”的统一指导和部署下，狠抓落实，扎实细致地把这项工作做好。
附件一：科技部国家制造业信息化培训认证课程——三维 CAD教学与考核大纲
附件二：“科技部国家制造业信息化培训中心---三维 CAD教育培训基地”牌匾样式
附件三：“科技部国家制造业信息化---三维 CAD认证培训证书”样本
国家制造业信息化培训中心
中国 CAD产业技术联盟
2003年 12月 25日
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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[附件一]
科技部国家制造业信息化培训认证课程——三维 CAD
教学与考核大纲
科技部国家制造业信息化培训认证课程——三维 CAD 分为 A（应用）、B（高级应用）、C
（程序开发）三类认证课程。
课程 A：应用类
一、 培训对象
各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的工程技术人员（含技术工人等）；
各类大、中、专、高职、技术院校的工程和机械等相关专业的在校学生（含技校生、职
高生等）；
各类从事 3D-CAD设计与信息化研究、开发、教学、管理等相关工作的专业人员与管理
人员；
其它欲从事 3D-CAD应用工作、具有初中以上文化程度的各类人员等。
二、 培训目标
了解三维 CAD的发展历程和三维 CAD应用的成功案例，应用和发展特点以及一些背景知
识，了解三维 CAD一般设计理论和设计方法；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成具有 50个以上特征元素的中等复杂程度零件的
3D建模；
能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有10个以上零部件的简单产品或项目的虚拟装
配以及爆炸分解与剖视等；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成上述产品或项目及其零部件二维工程图的标准视
图、轴测图、局部剖视图等的生成、关联修改、标注以及标题栏明细表等，并打印出图；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成上述产品或项目 3D模型的色彩、灯光、材质、凸
痕等三维渲染，并生成平面效果图；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成上述产品或项目的轨迹动画、视向动画及简单机
构动画的制作，并输出仿真动画文件；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成简单零件的空间线架绘制、曲面生成与编辑，并
进行曲面与实体的混合设计；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成变量与参数化设计，并能创建参数化图库；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成上述零部件与产品项目数字文件的输出/输入的
接口转换，能使用 BOM工具实现与工艺、PDM及其它管理系统的链接应用；等。
三、 教学方式与培训时间
培训采用 1人 1机（P586以上微机）、多媒体授课、上机实操辅导、讲练结合的教学方
式进行。总学时 40-80小时；
课程培训中，应注意把技术与应用背景、设计方法与软件功能、知识和功能要点与应用
案例和作品展示相结合;
采用讲、练分开教学方式，应保证上机练习时间不少于 30小时。
四、 培训内容与教学安排
三维 CAD的应用与发展概论
国外三维 CAD技术的应用与发展，三维 CAD的一般设计理论和设计方法；
国家制造业信息化工程与国内三维 CAD技术的研究开发；
国家制造业信息化工程与国内三维 CAD技术的推广应用；
基本操作与基本概念
用户界面，图形显示，图形管理，图形输出等；
基准面、基准轴、坐标架、特征、参数驱动、动态导航、关联、草图等 CAD基本概
念。
实体特征造型功能
基本体素、用户定义体素、体素库（体素库的建立、体素库的查询、体素库的删除
和维护）；
参数化草图功能，图形生成、图形编辑、尺寸驱动、约束、动态导航；
实体生成方法（拉伸生成、旋转法生成、扫成法(Sweeping)生成、广义扫成法生成、
非均匀有理 B样条法（NURBS）、其它）；
附加形状特征（孔特征（通用孔、异型孔）、圆角特征、槽特征、加强筋特征（旋
转加强筋、平面加强筋）、壳体特征、管特征、斜角特征和用户自定义特征）。
局部操作（剖切、圆角、倒角、拔模、抽壳、局部拉伸、布尔运算后的实体的过渡
圆角）；
实体的编辑（拷贝、镜像、阵列、删除、回退（Undo）与重作（Redo）、平移、旋
转、缩放、几何元素查询、几何信息的修改）；
实体抽壳、曲面模型转换为实体模型、多曲面加厚转换为实体；
三维实体向二维的转换与数据传递（生成轮廓图及消隐）；
布尔运算功能，交并差运算、实体间精确定位。
空间曲线造型功能
基本几何元素定义；
曲线插值和逼近（点的创建、删除、修改、移动、对齐操作，曲线次数、参数方法
的选择）；
Beizer曲线的延伸，曲线边界控制；
NURBS曲线；
曲线组合、曲线拆散、曲线光顺、曲线延伸、曲线修整、曲线拼接、曲线求交；
过渡曲线、等距曲线和线性变距曲线；
方程曲线、分模曲线、投影曲线;
曲面相交曲线；
曲线变换（平移、旋转、镜像、阵列等）；
单曲线分析与计算（切矢、曲率、坐标值反求参数值等）；
多曲线间的连续性分析。
曲面造型功能
曲面求交、延伸；
直纹面、旋转面、拉伸曲面、方程曲面、扫描曲面、放样曲面；
面面圆角；
曲面缝合；曲面缝围成实体；
扫成/点阵/由给定边界定义曲面/NURBS曲面— 曲面等距和曲面变距；
曲面等距和曲面变距；
曲面过渡、拼接、光顺、剪裁、修型；
单曲面分析与计算（切矢、法矢、各种曲率、坐标值反求 U，V参数值）；
多曲面间的连续性分析；
取子曲面片、曲面的轮廓线、曲线在曲面上的投影线；
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测量造型（散乱点插值、数据预处理、特征点提取及光顺）。
参数化零件库
常用零件库的建立与维护；
参数化零件库（包括三维标准件库）。
钣金设计功能
钣金功能（折弯、折弯、闭合法兰、气窗孔、展开、恢复折弯、凸台、凹台干涉检
查等）;
钣金零件展开工程图的生成和标注；
装配功能
基本规模装配（满足零部件数量在 30—100种的装配要求）；
在三维装配中 自顶向下、自底向上、以及两者相结合的设计方式；
在装配环境下，零部件的调入和创建；
零部件的阵列、镜像；
装配约束（添加装配约束、编辑和修改装配约束）；
干涉检查；
爆炸图、剖切视图；
生成装配结构树，装配件的统计；
装配结构漫游；
装配环境下的零件设计。
案例
工程图功能
选择图纸格式，或者自定义图纸格式（包括图幅、标题栏模板等）；
从三维模型生成各种视图（标准视图、方向视图、简单剖视图、局部剖视图、展开
剖视图、局部放大视图、截断视图等)；
三维模型与二维工程图双向关联修改；
尺寸公差、形位公差,粗糙度等工程标注从三维模型中自动导入，以及随三维的变
化自动更新；
在工程图环境下直接标注尺寸公差、形位公差、粗糙度、螺纹等；
工程图环境下的参数化绘图功能（图形创建/编辑、尺寸驱动、约束、动态导航）
工程图输出（批处理打印、拼图打印）；
自定义符号库。
案例
渲染与动画功能
材质、纹理、色彩及光源的处理
仿真装配，机构仿真，视觉漫游
案例
工程设计辅助信息
零部件基本信息的输入（名称、代号、材料、图幅、技术说明、设计部门）；
物性分析功能：表面积、体积、重量、重心、静惯性矩、惯性矩、惯性积、等计算；
从装配文件中调入零件、部件信息；
用户自定义材料清单（BOM表）模板；
案例
数据接口功能与协同设计
掌握某种国际标准接口（如 IGES、STEP等）；
掌握某种工业标准接口（如 DXF、X_T、SAT、STL、VRML等）
与 CAE、CAM、CAPP的协同（实体加工信息的提取）；
协同设计与管理/PDM；
二次开发 API。
五、 考核标准
考核上机实作部分，时间不小于 2小时。
重点考核学员掌握三维 CAD软件工具进行产品设计的应用技能与熟练程度，突出应用性和技
能性，标准参考“培训目标”（9项），3/9为通过，5/9为优良，7/9以上为优秀。
实作试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规
定时间内完成，给出成绩，并签字认定。认证通过率不超过 90%。
逐步实现网上远程考试。
六、 试题样板
略。
课程 B：高级应用类
一、 培训对象
已取得课程 A认证资格（或相当于）的各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的
高级工程技术人员（含高级技术工人等）；
已取得课程 A认证资格（或相当于）的各类大、中、专、高职、技术院校的工程和机械
等相关专业的在校学生（含技校生、职高生等）；
已取得课程 A认证资格（或相当于）的各类从事 3D-CAD设计与信息化研究、开发、教
学、管理等相关工作的专业人员与管理人员；
已取得课程 A认证资格（或相当于）的其它欲从事 3D-CAD应用工作、具有初中以上文
化程度的各类人员等。
二、 培训目标
掌握产品创新设计、智能设计、虚拟设计以及产品开发集成技术的有关概念和方法；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成具有 100个以上特征元素的复杂程度零件的 3D建
模及复杂模具 3D造型，包括复杂曲面造型，曲面与实体混合造型；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成具有 100个以上零部件的复杂产品或项目的虚拟
装配以及爆炸分解与剖视等；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成上述产品或项目及其零部件二维工程图的标准视
图、轴测图、局部剖视图等的生成、关联修改、标注以及标题栏明细表等，并打印出图；
能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目3D模型的高级三维渲染并生成平
面效果图；能熟练完成轨迹动画、视向动画及复杂装配与爆炸动画、复杂机构动画的制
作，并输出仿真动画文件；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成变量与参数化设计，并能创建复杂参数化图库；
能熟练使用一种 3D-CAD软件工具完成上述零部件与产品项目数字文件的输出/输入的
接口转换，能熟练使用 BOM工具实现与工艺、PDM及其它管理系统的链接应用；等。
能全面了解并深刻理解制造业企业信息化应用流程和数据流程；
能全面了解并深刻理解主要 CAD、CAPP、CAM、PDM、PLM产品的数据文件结构与集成架
构等，能熟练完成 CAD、CAD、CAPP、CAM、PDM的集成应用。
三、 教学方式与培训时间
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培训采用 1人 1机（P586以上微机）、案例辅导、讲授/研讨、参观/实习等相结合方式
进行。总学时 30-60小时；
上机案例练习时间不少于 30小时。
四、 培训内容与教学安排
通过讲座、研讨等方式学习和掌握品创新设计、智能设计、虚拟设计以及产品开发集成
技术的有关概念和方法，时间不少于 4学时；
案例 1
案例 2
案例 3
……
五、 考核标准
考核上机实作部分时间不小于 2小时。
重点考核学员掌握三维 CAD软件工具进行复杂产品设计的应用技能与熟练程度，突出应用性
和技能性，标准参考“培训目标”。
笔试试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规
定时间内完成，给出成绩，并签字认定。
逐步实现网上远程考试。
六、 试题样板
略。
课程 C：开发类
一、 培训对象
已取得课程 A认证资格（或相当于）的各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的
高级工程技术人员；
已取得课程 A认证资格（或相当于）的各类大、中、专、高职、技术院校的工程和机械
等相关专业的在校学生；
已取得课程 A认证资格（或相当于）的各类从事 3D-CAD设计与信息化研究、开发、教
学、管理等相关工作的专业人员与管理人员；
已取得课程 A认证资格（或相当于）的其它欲从事 3D-CAD应用工作、具有初中以上文
化程度的各类人员等。
二、 培训目标
掌握了了解 CAD技术标准化的有关知识；
能熟练使用一种三维 CAD二次开发环境（API）及其它开发工具创建自定义菜单和工具
栏，用以调用自定义交互对话框；
能熟练使用一种三维 CAD二次开发环境（API）及其它开发工具在交互对话框中进行模
型和图纸的生成、编辑和更新等操作；
能熟练使用一种三维 CAD二次开发环境（API）及其它开发工具查询外部数据库，确定
键槽的截面尺寸；
能熟练使用一种三维 CAD二次开发环境（API）及其它开发工具根据三维模型自动创建
工程图，包括图纸幅面、标题栏、明细栏等项目；
能熟练使用一种三维 CAD二次开发环境（API）及其它开发工具对开发生成的源代码编
译为可执行程序，或对脚本语言编写的源代码加密。
三、 教学方式与培训时间
培训采用 1人 1机（P586以上微机）、案例辅导、讲授/研讨、参观/实习等相结合方式
进行。总学时 30-60小时；
上机案例练习时间不少于 30小时。
四、 培训内容与教学安排
与三维 CAD相关的 STEP(ISO10303)以及零件库标准（ISO13584）以及其它重要相关标
准的理解；
三维 CAD程序开发环境、开发工具、开发接口等的理解和掌握；
三维 CAD应用需求定义，程序开发计划与开发文档的编写；
三维 CAD程序开发、编译调试、测试等。
案例 1
案例 2
案例 3
案例 10
五、 考核标准
考核上机部分时间不小于 2小时。
重点考核学员对三维 CAD程序开发环境、开发工具、开发接口等的理解和掌握，对三维 CAD
应用需求的理解与定义，程序开发计划与开发文档的编写；三维 CAD程序开发、编译调试、测试等
知识和技能。
重点考核学员掌握三维 CAD程度开发的实践能力，参考“培训目标”。
实作试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规
定时间内完成，给出成绩，并签字认定。
逐步实现网上远程考试。
六、 试题样板
略。
2003-12-25
[附件二]
“科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地” 牌匾样式：
[附件三]
“科技部国家制造业信息化培训技能认证证书”样本：
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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“三维 CAD应用工程师”资格认证证书（A类）（其他考试证书要相应改变）
国家制造业信息化培训中心
National Training Center for MIE
国家制造业信息化培训中心是为加快制造业信息化进程，由科技部批准成立的全国制造业信息
化工程培训业务的组织和管理机构，受科技部高新技术与产业化司指导。主任由科技部国家制造业
信息化科技工程首席科学家、国家自然科学技术基金委员会副主任孙家广院士（副部级）担任。
国家制造业信息化培训中心主要职能包括：培训制造业信息化高级管理人员和培训教师；编写
全国制造业信息化工程统一培训教材；制定国家制造业信息化培训考核大纲；建设制造业信息化远
程培训网络平台；从事全国制造业信息化培训网络的规划和建设。
科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室
National Training & Certificate Office for 3D-CAD
科技部国家三维 CAD认证培训管理办公室是国家
制造业信息化培训中心直属技能认证管理办公室，全面
负责全国范围三维CAD认证培训工作的规划、组织和实
施。下设培训中心、教研中心、认证管理中心、网站运营
中心、技术咨询与服务中心、业务合作与发展中心等机
构，并由 CAD/CAM/PLM软件行业资深教育培训专家鲁
君尚教授担任主任负责全面工作。
科技部国家三维 CAD认证培训管理办公室 4年多
来已在全国成功建立起了成熟、健全的科技部国家制造
业信息化三维 CAD认证培训工作的架构体系，并形成了
“推广技术，培训师资，导入课程，建立基地，培训支援，考试认证，服务应用”二十八字工作模
式：
推广技术：在全国各地分片区组织了 70多期高级研修班与论坛会议；
培训师资：为全国 1200多所各类院校特别是职业技术院校培训了 3500多名认证师资；
导入课程：组织编写了 10多门课程、数十套教学方案、教材、讲义、案例、习题与题库；
建立基地：在全国各地分地区分行业择优设立了 350多家国家三维 CAD教育培训基地；
培训支援：开通 3D动力网（）开展远程培训支援、技术支持与辅导、答疑；
考试认证：连续每年培训学员 15万多人、认证学员超过 50000人；
服务应用：为国内外数万家汽车、模具、家电等企业输送了大批专业人才和技术服务。
3D动力网
http://
3D动力 是科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室主导的全国 3D-CAD-VR技术
推广服务和教育培训联盟，以“传播科技文化、启迪创新智慧”为愿景、以“普及三维数字化技术、
提升自主创新能力”为使命，目标“为中国造就百万三维数字化应用工程师”。
3D动力网（，）是科技部国家三维 CAD认证培训管理办公室主办的以“推动
3D-CAD普及、提升自主创新能力”为使命的 3D-CAD技术推广服务和教育培训联盟的行业门户网站，
主要版块包括业界资讯、培训信息、基地院校、教材图书、网络课堂、考试认证、技术论坛、会员
社区、下载中心、直通就业等，在向培训基地和教师提供远程培训支援和在线技术支持与教学辅导
以及学员答疑的基础上，向全行业提供 3D-CAD技术咨询、人员培训、人才就业等专业服务。
按照科技部和培训中心的要求，办公室将进一步加大网络平台的建设力度，通过 3D动力网
| ，积极整合 3D-CAD技术推广服务与教育培训资源，努力推动三维数字化技术普及、提
升自主创新能力，并于近期将对网站平台硬件和软件功能作大的升级，升级后的网络平台拥有更加
快速稳定的高性能服务器和独享的带宽，拥有更加丰富高效的网络资源和便捷的共享沟通平台。
此外，在精心整理 3D动力网|精华内容，以及工作过程中长期积累下来的各种珍贵技
术资料、教学培训资料的基础上，办公室还自 2007年起开始编辑印发 4开 8版《3D动力》彩色月
报，每期邮发量 30000多份，形成了行业资讯、技术与产品动态、培训信息、人才与招聘信息以及
颇具价值的技术资料、培训教程、应用案例等特色版面，成为沟通政府行业、院校教学、技术培训、
技术厂商、企业生产的一个重要渠道。
科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地
考试认证管理办法
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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1. 科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地按照授权，可以依照培训与考核大纲要求，
组织科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训课程与其它培训课程的认证考试；并经向科技部国
家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室申请核准，向经培训并考核合格的学员颁发科技部国
家制造业信息化技能认证资格证书：
科技部国家制造业信息化“三维 CAD应用工程师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“三维 CAD高级应用工程师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“三维 CAD/CAM模具与数控应用工程师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“三维 CAD/CAM模具与数控高级应用工程师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“二维 CAD绘图师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“二维 CAD高级绘图师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“三维数字化设计师”资格认证证书；
科技部国家制造业信息化“三维数字化高级设计师”资格认证证书；等。
2. 学员持有效证件（身份证等）向科技部国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地报名参加
科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训课程与其它培训课程的认证考试，并按统一规定交纳考
试认证费。
3. 认证考试按科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训课程教学与考核大纲及其它培训
课程统一考试大纲，由授权的认证培训教师按照管理办公室提供的题库组卷出题、组织考试并进行
评分，并由授权的认证培训教师在成绩单上签字。开展网络远程考试试点；并逐步过渡到利用现代
信息化手段实现网络远程考试。
4. 科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地向科技部国家制造业信息化三维CAD认证
培训管理办公室提交由授权的认证培训讲师签字的培训总结、考试试题、学员成绩单以及办证费用
（具体操作办法详见下页说明），由科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室统一核
发并办理相关证书，并经由科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训基地发给获证学员。
5. 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室不定期对培训基地的培训及考试
认证工作进行抽查，确保培训和认证质量，发现不实或违规情况将对当事人及单位进行通报批评、
罚款、取消相关资格甚至追究相关责任。
6. 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室核发的认证证书是该学员参加相
应三维 CAD课程培训学习并取得相应技能水平的权威证明。科技部国家制造业信息化三维 CAD认证
培训管理办公室建立学员证书库并随时更新，科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训基地、培
训学员、用人单位等，均可通过官方网站 http://进行证书查询和辩伪，以作为用人单位招聘用人、
提职考核的重要依据。
科技部国家制造业信息化 3D-CAD认证培训技能认证资格证书
认证课程 认 证 资 格
三维 CAD应用工程师
三维 CAD高级应用工程师
三维 CAD/CAM模具与数控应用工程师
三维 CAD/CAM模具与数控高级应用工程师
三维数字化设计师
三维数字化高级设计师
二维 CAD绘图师
二维 CAD高级绘图师
PRO/E
CATIA
UG
SOLIDWORKS
SOLIDEDGE
CIMATRON
MASTERCAM
CAXA
SOLID3000
TOPSOLID
AUTOCAD
INVENTOR
3DMAX
VR
……
科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训
工作问答 Q&A
1．什么是三维 CAD？为什么要开展科技部国家三维 CAD认证培训？
三维 CAD是三维数字化设计技术的统称，包括象 PROE、CATIA、UG、SOLIDWORKS、MASTERCAM
等。二维 CAD只是平面绘图，而三维 CAD是把思法创意和设计结果用三维立体的方式逼真地表达出
来，还可以作动画模拟。三维 CAD是对二维 CAD技术的突破和发展，是数字化设计、制造和管理的
基础，是现代产品创新的基本工具。
三维 CAD是影响我国制造业创新和发展的共性关键技术；以推动三维 CAD应用为核心的“甩图
纸”工程，是科技部“十一五”制造业信息化科技工程的重点和主体。
我国是制造大国，制造业企业正在参与全球范围的国际化合作与竞争，当前正急切需要三维 CAD
这一关键先进技术和大量掌握三维 CAD技术的应用人才。
我国目前正处在人口高峰期，就业形势不容乐观。大量学生和待业人员“要就业、就好业”，
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
16
要求掌握一门“学得会、用得上、成本低、工资高”的现代技能，三维 CAD正是这样的一门在制造
业广泛应用的新型技术。
三维 CAD人才培训是推动院校教学内容更新和推动企业新技术普及应用重要手段和途径，是推
动职业技术院校人才培养方向与培训模式的重要补充和有效试验。
2．科技部认证培训与社会上其它认证培训有什么不同？与软件商什么关系？
三维 CAD属于制造业创新发展的共性关键技术，是科技部新兴关键技术推广的重点领域；三维
CAD认证培训是科技部率先启动并重点主抓的一项工作，是“科技推动经济发展”的一项重要内容，
具有高端领先、技术权威的特点。
目前劳动部、教育部、信产部、人事部等虽也开展了相关一些领域的培训和认证工作，但都没
三维 CAD技术内容，或不作为重点，如计算机等级考试、电子商务等级考试、英语等级考试、数控
机床操作工资格认证、电工资格认证、厨师资格认证、美容美发师资格认证等。尤其是劳动部开展
的职业资格认证培训，主要是针对工人上岗的较低层次的技能培训和认证，目前既没有将三维 CAD
技术纳入，并且也不能体现三维 CAD应用培训和技能认证的较高技术含量和就业导向（白蓝领/灰
领人员）。还有一些水平考试，重点不是应用技能培训和认证，离职业和就业有明显距离。
与社会上各种商业化培训和认证相比，科技部三维 CAD认证培训具有整合、公正和权威的特点。
如软件商的培训认证：
A、仅仅只是配合该软件的推广和销售，出于商业目的，属于商业行业，培训质量和效果不能
得到较好的保证（销售培训、软件培训与应用技能培训有很大差异）；
B、同时往往都还带有很强的排它性和附加条件，这一点对人才培训中软件的多样性、就业的
多面性和培训的公正性等都造成很大的局限；
C、而且收费都比较高，不利于此项技术在短期内迅速推广和普及（像 PROE公司的一个模块培
训收费标准 3000多元，CATIA公司的标准培训为 15000元；认证收费更低，像 PROE公司的基本认
证为 600元，CATIA公司的标准认证为 800美元等）；
D、此外，培训认证标准不一，形不成统一、规范、有效的技术应用模式、人才培训模式和人
才评价体系等等。
正是基于这些原因，为扭转三维 CAD技术应用推广中的片面和混乱，科技部才推出了官方权威
的三维 CAD培训和认证项目，以更好地为三维 CAD技术推广服务。而要作好此项工作，除了政府主
导、专家规划外，也离不开包括软件商在内的广泛技术研发机构的参与。
事实上，科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作从启动开始就得到了 CAXA、PTC、DS、
UGS、Autodesk、Topsolid、Solidworks等软件商在技术支持等方面的积极参与，成为科技部国家
制造业信息化三维 CAD认证培训工作的联盟合作成员之一。
3．我想好好学个三维 CAD软件希望能换个好工作，如何参加科技部的认证培训？
可以有 4个途径参加科技部国家三维 CAD认证培训：
参加国家三维 CAD认证培训管理办公室在全国各地巡回举办的短期研修班，由资深的权威
培训师授课辅导，时间一般是 7-10天。
参加国家三维 CAD认证培训管理办公室授权的区域中心培训基地常年举办的培训班，时间
一般为 1-2个月，随到随学，学会为止。
就近参加当地国家三维 CAD教育培训基地开办的培训课程，时间费用请与当地培训基地咨
询了解。
参加国家三维 CAD认证培训管理办公室在当地组织的企业内训班，可以向国家三维 CAD认
证培训管理办公室咨询报名。
4．我是企业的工程师，参加师资培训班合适吗？能学到些什么吗？
国家三维 CAD认证培训管理办公室每年在全国各地巡回举办的短期研修班/师资研修班，属于
种子级的核心培训，师资力量权威、教学方案精选、内容丰富实用、培训效果保障。三年多来，每
期培训班上都有三成左右的学员是来自制造业企业的工程技术人员，普遍反映收获丰富、学习效果
好。
5．我想学模具和数控，你们有没有这些课程？
现代模具设计与数控加工都是基于三维 CAD数字模型进行的，是三维 CAD技术具体应用的专业
方向之一，自然也是在三维 CAD培训的内容之列。
比如 PRO/E、UG、CATIA、CAXA、CIMATRON、TOPSOLID等软件课程就都包含了模具设计和数控
加工模块，在中级课程中都有相应的学时讲解和案例训练。在高级课程中还将涉及到专业的模具开
发、模具分析与多轴加工、网络 DNC等更针对性的内容训练。
目前大多数院校的模具专业或数控专业都已经陆续开展了三维 CAD的教学、培训与认证工作，
学生学习兴趣浓厚，就业找工作帮助甚大，在学生中口碑相传很好。
6．可以开展 AutoCAD、CAXA电子图板等二维 CAD认证吗？
国家三维 CAD认证培训工作的重点是三维数字化新技术的推广，但二维 CAD既是三维 CAD的基
础，也是三维 CAD的技术内容。考虑到目前大多数院校是处于从二维 CAD教学培训向三维 CAD教学
培训的升级转型之中， 为了推动培训基地的这一平稳过渡，培训基地也可以开展二维 CAD
（AUTOCAD、CAXA电子图板等）等方面认证培训，逐步过渡到三维 CAD认证培训。
7．教育培训基地如何组织认证考试？如何发证？发什么证书？
认证考试由“国家制造业信息化三维 CAD认证培训讲师”按“国家制造业信息化三维 CAD认证
培训考核大纲”要求的统一标准题库基础上严格考核，并在成绩单上签字。
开展网络远程考试试点；并逐步过渡到利用现代信息化手段实现网络远程考试。
“国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试题连同经
“国家制造业信息化三维 CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员基本信息表、免
冠照片、优秀学员作品一起报认证培训管理办公室。
认证培训管理办公室审察通过后，向国家制造业信息化培训中心申请为认证通过的学员签发
“国家制造业信息化三维 CAD认证培训证书——三维 CAD应用工程师（A类）/高级应用工程师（B
类）等资格认证证书”（其它认证证书请参阅《考试认证管理办法》）。证书由“国家制造业信息化
三维 CAD认证培训基地”代为发给获证学员。一般办理周期为两周工作日。
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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8．教育培训基地如何组织学生参加全国三维 CAD大赛？
“国家制造业信息化三维 CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试题连同经
“国家制造业信息化三维 CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员基本信息表、1
寸免冠照片一起报认证培训管理办公室的同时，按 10%的比例提交优秀学员作品参加全国三维 CAD
大赛的初赛。
优秀学员作品应包括学员基本信息、设计说明书文档、作品图片、作品原模型文件等内容，视
资料大小，通过 E-MAIL、QQ、FTP上传或邮寄光盘的方式向国家三维 CAD认证培训管理办公室提交。
国家三维 CAD认证培训管理办公室将全部优秀作品上网公示（http://）。
国家三维 CAD认证培训管理办公室将在网络投票基础上于每年 10月份组织专家评审委员会对
优秀作品进行初赛评审选拔；并鼓励有条件的区域中心基地组织区域内教育培训基地的学生联考进
行区域初赛选拔；国家三维 CAD认证培训管理办公室将于每年 12月组织由初赛获胜者参加的全国
三维 CAD现场实操竞赛。
国家三维 CAD认证培训管理办公室将于次年 1月份在北京举办盛大的“国家制造业信息化三维
CAD认证培训工作总结表彰大会暨全国三维 CAD大赛颁奖盛典”，对初赛与复赛优胜者、组织者进
行表彰和奖励，颁发证书和奖金。同时举办“全国三维 CAD大赛优秀作品展”，并印发《全国三维 CAD
大赛优秀作品集》进行宣传。
具体大赛细则请向国家三维 CAD认证培训管理办公室咨询索取。
大 事 记
2008-6 3D动力网全新重大改版，分新闻、培训、人才、图书、文库、图库、企业、外包、博
客、论坛等 10大频道，成为三维数字化技术领域的行业资讯门户网；
2008-3 3D动力学院成立。是在科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室总部培
训基地基础上改组成的中高级专业技术人才培训机构。主要面向制造业、建筑业与文
化创意产业，培养掌握三维数字化先进技术的应用型、创新型、复合型中高级专业技
术人才。是对 4年来国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作长期积淀的发掘，更是
三维数字化技术培训的深化和发展；
2008-3 因工作发展需要，科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室迁入毗邻清
华、学院路与奥运公园的学清路 8号科技财富中心大厦新址办公；
2008-1 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作总结表彰大会在北京成功召开，大会
对 2007年度“十佳优秀教育培训基地”、“十佳优秀教育培训工作者”等先进单位和先
进个人进行了表彰和奖励。
科技部高新技术与产业化司戴国强副司长、国家制造业信息化培训中心主任孙家广院
士、国家制造业信息化工程专家组组长杨海成教授等领导专家出席大会，并就国家制
造业信息化三维 CAD认证培训工作的发展发表了重要讲话，要求培训课程更向专业化
深化提高、培训方向更向企业在职人员倾斜、培训模式更向技术咨询与人才服务的集
成方向拓展；
2008-1 在科技部高新技术及产业化司、国家发改委中小企业司、国防科工委协作配套中心、
国务院发展研究中心企业所等部门的大力支持下，由国家制造业信息化培训中心与中
国制造业信息化杂志社共同主办、3D动力网与顺义区政府共同承办的“2008中国制造
业信息化新年趋势论坛暨‘创新之星’-MIE2007年度风云榜颁奖盛典”于 1月
17—18日在北京现代制造业基地——顺义盛大举办，五百人齐聚顺义，共谋制造业发
展大计，年度风云榜再启，同襄信息化与工业化融合发展的创新盛举。
2007-11 11月 28-29日，由科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室、教育部高
教司高职高专教育处、宁波市模具工业协会、宁波市科技局、宁波市北仑区人民政府、
宁波职业技术学院与 3D动力网共同主办的“2007宁波模具技术与人才论坛”在宁波
职业技术学院成功举办，300多人参加，共同把握引领行业发展的模具设计与生产技
术，探讨市场前沿的模具人才培训与就业之路；坚持模具专业示范高质量高标准，探
索全国高职教育新模式新趋势；
鲁君尚主任在论坛演讲中指出，科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作当前
的主要任务，是要着力帮助院校与培训机构，努力解决培训工作与教学体系两张皮、
教学内容手段与技术更新发展两张皮、培训课程与企业应用流程模式两张皮、人才培
训与就业工作两张皮的突出问题，积极把三维 CAD培训工作引向深入；
2007-11 管理办公室与北京市汽车基地管委会达成为北京汽车企业开展三维技术培训和技术咨
询服务的合作；
2007-10 《3D动力》报彩色改版！4开 8版彩色月报，每期邮发 30000多份，形成了行业资讯、
技术与产品动态、培训信息、人才与招聘信息以及颇具价值的技术资料、培训教程、
应用案例等特色版面，成为沟通政府行业、院校教学、技术培训、技术厂商、企业生
产的一个重要媒体渠道；
2007-10 北京世东凌云汽车饰件 CATIA培训成功举办；
北京摩比斯 MOBIS中车汽车零部件 CATIA培训；
中国航天科技集团 CATIA培训成功举办；
2007-8 管理办公室协助北京经济技术交流协作中心成功为即将赴日工作的 97名大学毕业生
进行了 CATIA、PRO/E软件的强化训练；
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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2007-8 管理办公室协同吉林宇冠计算机学校成功组织了一汽吉林汽车技术人员的 CATIA技术
培训；
2007-8 北京高级师资研修班成功举办；
吉林高级师资研修班成功举办；
2007-7 西安高级师资研修班暨三维数字化技术与培训工作交流研讨会在西北工业大学成功举
办，管理办公室鲁君尚主任、陕西省科技厅高新处王艾处长、西工大等领导专家及会
议代表共 80多人出席；
2007-6 应北京西普公司的邀请，管理办公室总部培训基地向西普公司提供了 AutoCAD +
Pro/E协同工作中的技术问题，并作了员工内训；
应北京易道 EDAW公司的邀请，管理办公室总部培训基地向易道公司开展了 Rhino3D软
件的员工内训；
2007-4 为了加强规范化管理，管理办公室修订整理印发了《科技部国家制造业信息化三维 CAD
认证培训工作手册（2007版）》；并明确将“推广技术、培训师资、导入课程、建立基
地、培训支援、考试认证、服务应用”二十八字确定为管理办公室的指导方针和工作
模式；
2007-3 为了健康、持续、稳定地开展好国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作、并不断把
工作引向深入，国家制造业信息化培训中心对三维 CAD认证培训管理办公室进行了重
大调整，将由于历史原因办公室原分别设立在 CAXA和新洲两家公司的两个实体合并成
为一个统一的办公室，由鲁君尚任办公室主任，集中、统一组织开展国家制造业信息
化三维 CAD认证培训工作；
2007-1 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作总结表彰大会在北京成功召开，大会
对 2006年度“十佳优秀教育培训基地”、“十佳优秀教育培训工作者”等先进单位和先
进个人进行了表彰和奖励。
科技部高新技术与产业化司戴国强副司长、国家制造业信息化培训中心主任孙家广院
士、国家制造业信息化工程专家组组长杨海成教授等领导专家出席大会，并就国家制
造业信息化三维 CAD认证培训工作的发展发表了重要讲话，指出培训工作要面向企业
应用需求，积极推进引进、消化、吸收、再创新工程；
2007-1 北京高级师资研修班暨三维 CAD技术研讨会成功举办，130多位教师参加了培训学习
和研讨；Dassault Systems、PTC、Autodesk、TopSolid、Ansys、Virtools等软件厂
商代表出席研讨会；
2006-11 常州三维数字化/虚拟仿真技术与人才高级研讨会暨三维 CAD认证师资/应用工程师高
级研修班成功举办，管理办公室鲁君尚常务副主任、常州市科技局王宇伟副局长出席
论坛，常州大学城、长三角地区及全国 60多家院校企业的代表，Autodesk 、PTC、VRP
等厂商代表等 100多人出席；
2006-10 “3D动力”每周快讯（电子报）开始编辑发行；
2006-9 科技部召开全国制造业信息化科技工作会议，徐冠华部长发表讲话，提出“十一五”
继续重点推进制造业信息化科技工程的科技政策；
2006-8 哈尔滨高级师资研修班在哈尔滨工业大学成功举办；
2006-7 宁波高级师资研修班在宁波职业技术学院成功举办；
鲁君尚副主任在开幕式上讲话指出，培训工作是院校人才培养的重要补充，是推动人
才培养与企业应用相结合的改革试验田，是促进院校教学内容与教学手段革新的重要
途径，是推动院校教学改革和特色专业建设的重要力量；
2006-7 3D动力网 http://）是科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训管理办公室主办的
以“推动 3D-CAD普及、提升自主创新能力”为使命的 3D-CAD技术推广服务和教育培
训联盟的网络平台，主要版块包括业界资讯、课程信息、基地院校、教材图书、网络
课堂、考试认证、技术论坛、会员社区、下载中心、求职招聘等，在向培训基地和培
训教师提供远程培训支援和在线技术支持与教学辅导以及学员答疑的基础上，向行业
人士提供更为广泛的 3D-CAD资讯服务。
2006-5 重庆高级师资研修班在重庆工商大学成功举办；
2006-3 河源高级师资研修班在河源工业职业技术学院成功举办；
2006-3 应广大制造业企业技术应用的实际以及各类院校与培训机构对人才培训的宽口径、针
对性、多样性的要求，在国产软件两年保护期届满之际，按“引进、消化、吸收、再
创新”思想为指引，科技部国家制造业信息化培训中心决定将三维 CAD培训用软件平
台从前两年的 CAXA实体设计和新洲 SOLID3000两款国产三维 CAD软件，扩展到包括
CATIA、UG、PRO/E、SOLIDWORKS、MASTERCAM等在内的各种主流应用的三维 CAD软件
平台，扩大试点；
2006-1 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作总结表彰大会在北京成功召开，大会
对 2004、2005年度“十佳优秀教育培训基地”、“十佳优秀教育培训工作者”等先进单
位和先进个人进行了表彰和奖励。
科技部高新技术与产业化司蔡文沁处长、国家制造业信息化工程专家组组长杨海成教
授等领导专家出席大会，并就国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作的发展发表了
重要讲话，要求培训工作积极整合各方面培训资源、借助互联网大力开展远程网络培
训和服务；
2006-1 北京高级师资研修班在北航成功举办，130多人参加；
PRO/E课程开始试点；
2005-11 苏州高级师资研修班在苏州工业职业技术学院成功举办；
开始 CATIA培训课程的试点；
2005-8 大连师资培训班在大连海事学院成功举办；管理办公室鲁君尚常务副主任、大连市科
技局领导及有关方面代表出席开幕式并讲话；
2006-7 长沙师资培训班成功举办；
2005-5 济南师资培训班成功举办；
2005-4 成都师资培训班成功举办；
2005-3 上海师资培训班在上海第二工业大学成功举办；
2005-1 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训教材与题库编写委员会成立，管理办公室
鲁君尚常务副主任任编委会主任委员；科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训教
材与题库建设工作全面启动；
2005-1 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作第 7期师资培训班在北京成功举办；
管理办公室鲁君尚常务副主任出席并讲话；
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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2004-12 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作第 6期师资培训班在南宁/桂林成功举
办；广西自治区科技厅奉明芳副厅长、管理办公室鲁君尚常务副主任、广西技术市场
唐亮东主任、南宁市科技局覃永武副局长及有关方面代表出席开幕式并讲话；
2004-11 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作第 5期师资培训班在杭州成功举办；
浙江省科技厅有关领导、管理办公室鲁君尚常务副主任及有关方面代表出席开幕式并
讲话；
2004-8 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作第 4期师资培训班在哈尔滨成功举办；
黑龙江省科技厅有关领导、管理办公室鲁君尚常务副主任及有关方面代表出席开幕式
并讲话；
2004-7 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作第 3期师资培训班在乌鲁木齐成功举
办；新疆自治区科技厅胡克林副厅长、区经贸委杜北伟副主任、区机电行业办公室张
启曾主任、区信息化办公室苏国平副主任、管理办公室鲁君尚常务副主任及有关方面
领导出席开幕式并讲话；
2004-5 金华市制造业信息化三维 CAD应用能力竞赛成功举办，国家制造业信息化工程专家祁
国宁教授、国家三维 CAD认证管理办公室鲁君尚副主任、浙江省信息技术研究院蒋汝
忠院长、金华理工大学机械学院孙慧文院长、金华市杭文根市长助理、市科技局徐俊
局长等以及全市各区县科技局主管局长与信息化工作负责人与企业代表等 100多人参
加观摩了竞赛活动；
2004-4 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作第 2期师资培训班在厦门成功举办，
国家制造业信息化培训中心副主任兼中心办公室主任田荣斌、国家制造业信息化工程
专家祁国宁教授、管理办公室常务副主任鲁君尚教授等亲临大会并代表孙家广主任和
杨海成组长发表讲话和讲座；福建省与厦门市科技局有关领导及有关方面代表出席开
幕式；
2004-2 科技部国家制造业信息化三维 CAD认证培训工作启动仪式暨首期师资培训班在昆明成
功举办，国家制造业信息化培训中心副主任兼中心办公室主任田荣斌、国家制造业信
息化工程三维 CAD责任专家孙林夫教授、管理办公室常务副主任鲁君尚教授等亲临大
会，并代表孙家广主任和国家制造业信息化工程专家组组长杨海成教授发表讲话和讲
座。云南省、四川省科技部门有关领导同志出席开幕式。
田荣斌主任在开幕式讲话中指出，国家三维 CAD认证培训的权威是靠我们大家的共同
努力竖起来的。相信有这样一个良好的开端、有中国制造业大发展的市场背景、有政
府的支持推动、有广大应用服务体系的共同努力，“国家制造业信息化三维 CAD认证培
训”一定能够成为一个过硬的、响亮的权威品牌，一定能够为我国制造业信息化技能
人才大军的培训做出巨大的贡献！
2003-12 “国家制造业信息化培训中心”会同“中国 CAD产业技术联盟”共同签发[2003] 15
号通知，正式启动“国家制造业信息化三维 CAD认证培训”工作。并成立“国家制造
业信息化培训中心三维 CAD认证培训管理办公室”，杨维明任主任，鲁君尚任常务副主
任，袁阿庆任副主任；
2003-10 受科技部国家制造业信息化培训中心邀请，鲁君尚负责牵头组织筹划国家制造业信息
化三维 CAD认证培训工作整体方案；
2003-7 受劳动和社会保障部邀请，鲁君尚参与“全国数控技能大赛”筹委会和组委会工作；
2003-6 科技部批准成立“国家制造业信息化培训中心”，负责推进全国制造业信息化人才培训
工作；科技部国家制造业信息化工程首席科学家、中国自然科学基金委副主任孙家广
院士出任主任；
2002-6 鲁君尚参与并主持劳动和社会保障部“数控工艺员”国家高技能人才培训计划现代制
造技术培训项目 CMMTT启动；劳动与社会保障部张小健副部长发来贺信，就业培训技
术指导中心陈李祥副主任等出席启动仪式；
2002-3 科技部等六部委共同启动“国家制造业信息化工程”，推动以三维 CAD共性关键技术开
发/应用为主要内容的五个“数字化”进程，推进“制造大国”向“制造强国”的转变；
2001-4 鲁君尚参与教育部现代职业教育资源建设项目，并与职业教育与成人教育司共同启动
了 CAD/CAM“百所职校共建”活动；刘占山副司长等出席共建活动启动仪式；
2000-7 CAXA大学第一期全国 CAD/CAM师资研修班在北京航空航天大学成功举办，200人参加
了为期两周的 CAD/CAM技术培训与教学研讨；
2000-4 鲁君尚在北京航空航天大学策划并成功启动旨在推进院校 CAD/CAM技术教学培训的
CAXA教育培训计划，开始了 CAD/CAM院校培训项目；
1999-9 劳动和社会保障部、中央广播电视大学、中国工程图学学会与北京北航海尔软件有限
公司共同启动“全国制图员”职业资格培训项目，推动 CAD计算机绘图技术普及；
1992- 科技部等国家 8部委共同启动“甩图板工程”，吹响了信息化向工业化进军的号角；
1986- 国务院批准 863计划，CIMS（计算机辅助集成制造系统）跟踪研究计划启动；
推动三维数字技术普及，提升自主创新能力
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