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小班安全教学的工作计划
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小班安全教学的工作计划
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小班安全教学工作计划
一.班况分析：
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚
入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了
幼儿园呢!本班幼儿___名，其中，男孩____名，女孩____
名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不
断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本
班孩子独生子女占___%。大部分孩子娇生惯养、自理能力
较差._____等___位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我
为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常
规要求漠不关心。
二.任务目标：
(1)身体发展：
1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，
做模仿操
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2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作
简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿*服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。(2)认知发展：
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显
特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后
里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
(3)社会性发展：
1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲
人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简
单规则。
4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
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三.各方面的具体内容要求：
(1)常规工作：
1.班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活
动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到
科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自
我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
(2)教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形
式，确保教育目标和任务的完成。
(3)环保教育：
1.通过秋游活动进行环保教育。
2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保
教育。
(4)家长工作：
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日常性的家长工作：
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了
解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换
意见，互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排
和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有
普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教
经验等。
阶段性的家长工作：
(1)家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立
初步信任关系。
(2)家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员
的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼
儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要
求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便
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本班保教工作的改进
(3)家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了
解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教
师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也
为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
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一、具体内容与要求：
入园：
1，会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保
健老师或带班老师。
2，入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器
不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并
且做好及时检查的工作。
3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不
跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。
午餐：
1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不
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把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。
教师督促。
2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的
东西，以免幼儿摔倒。教师做好督促工作。
3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把
筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师
做到督促工作。
午睡：
1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，
不推不挤，不打闹。
2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。
3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做
到不咬被褥。
4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上
梯子，一节一节上，在床上穿*服要坐在床上，禁止幼儿站
在床上穿*物。
离园：
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1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西
随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼
儿。
2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿
3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到
爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。
二：每个月份具体安全活动安排和措施：
九月份：幼儿园的安全
1、做好新生情绪稳定工作。
措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等
等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以
学习很多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养
幼儿热爱幼儿园的良好情感。并协助保育员一起打扫教室
的各个角落的卫生，为幼儿收拾床位，为幼儿的茶杯位置
安置好，做好新学期教学材料的发放工作。
2、园舍安全检查，及时消除隐患。
措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，
及时调整。
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3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园
的安全。
措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常
规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好幼
儿的来园离园的安全教育。
十月份：家庭安全
1、外出活动的安全教育，抓好国庆节、秋游的安全管
理和安全教育工作。
措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要
性。利用家长会，博客，家长联系册等形式，让家长知道
幼儿外出活动的重要性以及方法!
2、幼儿保健知识宣传教育
措施：通过看影视活动，让幼儿深入了解保健知识的
重要性，以及保健的基本方法。
3、做好户外活动中的安全教育，学会相互避让。
措施：在户外活动之前，详细的为幼儿讲述在户外的
安全隐患，要学会相互避让。在户外活动时，教师要不断
的督促幼儿的安全隐患。
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十一月份：公共安全
1、幼儿保健知识宣传教育
措施：通过大帮小，家长助教等活动让幼儿了解保健
知识的重要性和基本保健常识。
2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动，做好秋季消
防安全教育。
措施：教师提前给幼儿看关于地震和火灾的视频，让
幼儿知道地震和火灾对人类来说，是非常大的灾难。并且
看视频了解在地震和火灾中，我们究竟应该怎样逃生。看
完视频后，教师再进一步自我演示逃生过程。教师做好防
范工作。
3、上下楼梯的安全教育。
措施：通过讲述幼儿的亲身经历，让幼儿知道上下楼
梯的安全隐患，并且教会幼儿上下楼梯的方法，在上下楼
梯时，教师做好不断督促工作。
十二月份：安全自救
1，学会安全自救的常识，知道自救的电话号码，如：
110、119、120 等。
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措施：通过教学课程的学习，让幼儿牢记这些重要的
自救的电话号码。,
2，做好寒假期间的安全教育工作和安全管理工作
措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要
性。利用家长会，博客，家长联系册等形式，让家长知道
幼儿外出活动的重要性以及方法!
3，盥洗室安全常规教育。
措施：通过影视活动，让幼儿知道盥洗室的安全隐
患，并通过博客，家园联系册等的各种形式，让家长检查
盥洗室的安全设施，注意幼儿安全。
一月份
1，安全教育工作总结
措施：结合本学期的安全工作计划，以及本学期的实
践活动，认真完成安全教育工作总结。
2，对幼儿进行假期前安全防护教育。
措施：通过家长学校的活动，让幼儿了解假期的安全
隐患。并且学会注意自己的安全!
具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活
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动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动
帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证
幼儿的安全。
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1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物
品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险
动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤
不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食
物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的
安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链
等)，不蒙头睡觉。
3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，
不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥
皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、
碰伤。
4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在
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园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接
者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼
儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教
育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫
伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母
姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生
人，若一人在家，不可以随意开门。
在安全教育周里，我们小班年段安排了一系列的安全
教育活动，具体安排如下：
活动内容：
1、《不跟陌生人走》
2、《安全玩滑梯》
3、《防火小能手》
4、《玩的健康好成长》
5、《小老鼠进城》
6、《认识特殊的电话号码 110、119、120》
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7、《安全标志》
8、《过马路》
9、《小小消防员》
10、《画红绿灯》
游戏：
《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马
线》、《小狗警—察》
小班安全教学工作计划
活动领域：
社会
活动目标：1、认识消防员及他们的工作
2、学习防火常识与逃生的方式
活动准备：1、事先联系附近的*去参观，并请一位*员
向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。
2、笔、幼儿书面纸记录表
活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：
火灾有什么危害?
为什么会发生火灾?
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发生火灾后应该怎么办?
有没有在电视上看过消防员救火?
他们用哪些东西?如何救火?
2、准备参观*。今天我们就要去参观*，看一看“救火英
雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：
说说外出和回来时需要注意什么?
到了*后，要注意哪些事情?(如：不离开队伍、不大声
吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等)
见到消防员后想要问什么?(如：你去救火的时候会不会
害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火
灾)
3、参观*。
师生出发前往*，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟
随参观不离队，鼓励幼儿问问题。
离开时，提醒幼儿谢谢消防员。
4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其
一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么?如何让预防火
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灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是
否一致。
