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考情清单
考点清单
即练即清
考法清单
第一章 地图与地理信息技术
高考地理
某省市专用
目 录 第1讲 地球与地图
基础自测 重难突破
第2讲 等高线地形图与地形剖面图
基础自测 重难突破
第3讲 地理信息技术
基础自测 重难突破
微专题 新颖等值线
第1讲 地球与地图
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课程标准 在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某
一地理事物或现象所在地的位置;在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极
圈、本初子午线等,说出划分南北半球、东西半球的依据;在地图上辨别方向,判读经度
和纬度,量算距离,识别图例所表示的地理事物或现象,并描述地理事物或现象的空间分
布特征;根据需要选择适用的地图,查找所需要的地理信息。
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知识脉络
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一、地球的形状与大小
1.形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2.大小
4万
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二、经纬网
在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网络,称为经纬网。
1.经线和纬线
2万
南北 东西
提示
本初子午线(0°经线)和180°经线为东西经分界线;30°、60°纬线是低、中、高
纬度的分界线。
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2.经度和纬度
(1)纬度值向北增大是北纬,向南增大是南纬。赤道是南北半球的分界线。
(2)经度及东西半球的判断
名师点睛 对跖点坐标判读
即地表关于地心对称的两点,其纬度值相同,南北位置相反(赤道上的点除外);经度
和为180°,东西位置相反。
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三、地图三要素
1.方向:常用辨别方法有一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。
上北下南,左西右东
提示
在读图时,一般要先看有没有指向标或经纬网,没有这些标志时,才能用一般定向法。
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2.比例尺
(1)含义:表示图上距离比实地距离缩小的程度。
(2)公式:比例尺=⑥ 距离/⑦ 距离。
(3)表示形式
图上 实地
形式 文字式 数字式 线段式
举例 图上1 cm代表实地距离
5 km
1∶500 000
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3.图例和注记
地图中,用以表示地理事物的各种符号为图例;用以说明地理事物的文字和数字叫作注
记。例如, 方框中“ ”为图例,“珠峰”和“8 m”
为注记。
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一、经纬网的应用
1.定“位置”
(1)判断经线、纬线。判读方法如下:
①标注法:若经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数,则直接进行判
读、分析即可。
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②关系法:在侧视、俯视及各种光照图中,相互平行的是纬线,不平行(相交于极点)的是
经线(如图1中L线是经线,S线是纬线)。
③数值法:斜方格经纬网中,经线不能大于180°,纬线不能大于90°(如图2中S线是经线,L
线是纬线)。
(2)依据经纬度分布规律,确定经纬度。
(3)确定半球位置、五带位置等。
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名师点睛
对地理位置的描述
思考方向 答题思路
绝对
位置
经纬度
位置
××半球(东、西、南、北)
经纬度(点)、纬度范围(面)
特殊纬线所处或跨纬度带、热量带,××带
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相对
位置
海陆位置 ××大陆的××方位,××方位临××海、岛国等;地处××内陆
相邻地区
的位置
与××国家接壤、与××行政区相邻,位于××地区的××方位
经济位置 所处经济区、邻近或远离××经济区
交通位置 所处交通要道(枢纽)、控制××海峡
地理位置的影响答题思路:①纬度位置→纬度带(低、中、高纬度)、热量带(热带、温
带、寒带)→热量差异→多种或单一农业经营方式。②经度位置→海陆位置(大陆东、
西岸及内陆)→降水差异及农业类型、海洋运输、外向型经济。
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2.定“方向”
(1)定南北方向:北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大。
(2)定东西方向
同在东经,经度值大者在东。同在西经,经度值大者在西。若分别在东西经,根据两地
“经度和”判断:若经度和<180°,东经度在东,西经度在西;若经度和>180°,东经度在西,
西经度在东。如上图所示。
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方法技巧
极地俯视图中方向的判读
东西方向需要结合地球自转方向和两地之间的劣弧段进行判定;南北方向参照极
点判定,距北极点近在北,距南极点近在南。
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3.定距离
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4.定最短距离(航线)、航向
在地球表面上,两地间的最短距离是通过这两地的球面大圆的劣弧(两点间的弧度小于
180°)长度。
(1)利用现有大圆(如经线圈、赤道、晨昏圈),两点间最近航线就是沿该大圆走劣弧。
如赤道上的两点,沿赤道向正东或正西走劣弧即可。
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(2)没有现成大圆,作大圆劣弧。最短航线的劣弧线向较高纬度凸出。如下图中若从E
到F,则最短航线走向为东北—东—东南,若从G向H,则走向为东南—东—东北。
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5.利用经纬网,比“范围”
(1)跨经纬度数相同的两图,纬度越高,表示的实际范围越小。
(2)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,跨经纬度越广,所表示的实际范围就越大,比
例尺就越小。
图示①②③④四个阴影区域中,实际面积最大的是④。
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典例 (2021江苏,18,2分)公元8世纪开始,基尔瓦逐渐成为非洲东海岸的商贸中心。15世
纪初队曾从不同航线到达基尔瓦。17、18世纪随着世界贸不断改变,基尔
瓦商贸地位逐渐衰落。1981年基尔瓦所在地的遗址被列入世界遗产名录。下图为“郑
和船队航海路线示意图”。据此回答下题。
经典题例1
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队若每天航行190 km,从科伦坡经摩加迪沙至基尔瓦的最短时间约 ( )
周 周 周 周
B
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思路指引 运用公式:时间=距离/速度,然后从图文材料中获取距离、速度信息进行计
算。
解析
整个航线大约相当于40个经度差和16个纬度差,赤道地区1经度约111 km,航程约40×
111+16×111=6 216 km,按照每天航行190千米,共需约32天,最接近4周,所以B正确。
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变式训练
(2015课标Ⅰ,6,4分)际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨
北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地
。据此完成下题。
一架从场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可
能为 ( )
°N °N °N °N
A
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解析
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1.计算
直接运用公式:比例尺=图上距离/实地距离
二、比例尺的计算与应用
错
在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应注意:①比例尺是一个比值,
没有单位;②一般情况下,图上距离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,千
米换算成厘米时要加五个“0”,厘米换算成千米时要减五个“0”。
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2.比较比例尺大小的四种方法
(1)在图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
(2)在图幅和图上经纬网格大小相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地
图,其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊)在图中显示的越小,则该图的比例尺越小。
(4)分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
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3.图幅相同的两幅地图特点比较
比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度
大 小 详细 高
小 大 简略 低
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典例 (2023河北重点高中联考一,17)下图某省市民间文物保护组织的一次本地考
察活动设定的区域范围等高线(单位:米)分布示意图。据此完成下题。
经典题例2
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若从河流交汇的A点沿河流到古桥的图上距离为10厘米,则该图的比例尺可能是
( )
A.图上1厘米代表实地距离11千米
∶10 000
C.十一万分之一
∶500 000
C
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思路指引
解析
由图可知,图中A点到古桥纬度差大约是°,可以估算两地的实地距离大约是11千米,
根据比例尺=图上距离/实地距离计算可知,该图的比例尺大约是十一万分之一(图上1
厘米代表实地距离千米),故C正确。
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变式训练
(高考改编题)在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中,同某省市可分别用点状
和面状两种符号表示。据下图判断,下列说法正确的是 ( )
A.甲图的比例尺比乙图小
B.甲图反映的区域范围比乙图小
C.甲图某省市城区面积比乙图大
D.甲、乙两图中的铁路长度相等
B
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解析
某省市的面积不变,而某省市面积在甲图中大,即甲某省市的图上距离(面积)大,
说明甲图比例尺大,A错误;因两图图幅相同,据此可判断甲图反映的区域范围比乙图小,
B正确;两某省市的城区实地面积不变,C错误;两图中铁路图上距离相同,但因两图比
例尺不同,则两图中铁路实地长度不相等,D错误。
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第2讲 等高线地形图与地形剖面图
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课程标准 结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法,在地
形图上识别一些基本地形。通过野外观察或运用视频、图像,识别3—4种地貌,描述其
景观的主要特点。
知识脉络
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一、等高线地形图
1.基本概念
(1)海拔:地表某地高出① 的垂直距离。
(2)相对高度:地表某两点之间的垂直距离。
如图,甲地海拔为1 500 m,乙地海拔为500 m。甲地与乙地的相对高度为1 000 m。
海平面
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提示
等高线地形图上0m等高线不一定是海岸线。在沿海地区,海岸线通常就是0m等高线;
大陆也有低于海平面的盆地存在,所以内陆的0m等高线不是海岸线。
(3)等高(深)线:地形图上海拔(深度)相同的点连成的闭合曲线。
(4)等高距:地形图上② 两条等高线的高度差。相邻
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地形 等高线特点 图示
山峰 等高线闭合,等高线数值内高外
低
盆地 等高线闭合,等高线数值内低外
高
山谷 等高线向数值③ 的方向弯曲
2.基本地貌特征及图示
增大
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山脊 等高线向数值④ 的方向弯曲
陡崖 多条海拔不同的等高线⑤
鞍部 两侧均为闭合的等高线,山谷的
最高处,山脊的最低处
减小
重合
提示
山脊线为流域的分水线,山谷线为河流的集水线,且山谷处河流的流向与等高线凸向相
反。
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名称 地貌景观 等高线图 特点
火山
口
山峰顶部大体呈圆形,火
山口处海拔比
风蚀
蘑菇
等高线表示存在着上盘
遮挡下面区域的情况。
图中蘑菇石基座因被上
部遮挡,用虚线表示
岱崮
地貌
等高线由四心递
增,先稀疏后密集,中心
附近有陡崖,中心处平坦
3.特殊地貌
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梯田
等高线数值较小,密集处
与稀疏处相间分布。梯
田边缘一般与等高线平
行
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4.地貌的观察
(1)地貌观察的顺序
(2)地貌观察的内容:地貌的高度、⑥ 、坡向、形状、面积、空间分布状况等。坡度
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二、地形剖面图
1.概念:沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图,它是在等高线地形图的基础上绘制
的。
2.意义:可以直观地反映出沿剖面线⑦ 的变化状况和坡度大小的状况。地势高低起伏
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一、等高线地形图的相关计算
1.两地间相对高度的计算
(1)可读出两地海拔具体数值:相对高度=高海拔数-低海拔数。
(2)无法读出海拔具体数值,则可用该公式计算相对高度范围:(n-1)d<H<(n+1)d,其中n为
两点之间等高线条数,d为等高距。
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2.陡崖高度的计算
陡崖崖顶的绝对高度 公式:H大≤H顶<H大+d
图示崖顶的绝对高度为400m≤H顶<500m
陡崖崖底的绝对高度 H小-d<H底≤H小
图示崖底的绝对高度为0<H底≤100m
陡崖的相对高度 公式:(n-1)d≤ΔH<(n+1)d
图示陡崖的相对高度为300m≤ΔH<500m
(说明:n为重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海拔最高的数值,H小为重合
等高线中海拔最低的数值)
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3.闭合等高线的计算
闭合等高线计算遵循“大于大的,小于小的”规律。
条件 判读 举例
若闭合曲线数值与其中的高值相
等
则曲线内的数值高于这个高值,
且不超过一个等高距
图中A点的海拔为200 m<A<300
m,可能为一个小山丘
若闭合曲线数值与其中的低值相
等
则曲线内的数值低于这个低值,
且不超过一个等高距
图中B点的海拔为100 m<B<200
m,可能为一个凹地
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4.估算坡度
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5.计算两地的
已知某地的气地间的相对高度,根据对流层气递减率(℃/100m)可计算
两地间的气:T=℃×H相/100m。
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经典题例1
典例 (2012全国,10—11,8分)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落
差为72米。据此完成下面两题。
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(1)Q地的海拔可能为 ( )
米
米
米
米
(2)桥河岸与山峰的高差最接近 ( )
米
米
米
米
D
C
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思路指引
(1)
(2)
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解析
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变式训练
(2011课标文综,6、8,8分)读下图,完成下面两题。
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(1)图示区域内最大高差可能为 ( )
m
m
m
m
C
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解析
图中等高距为5米;最低点位于东南方(右下角),高度在20~25米之间;最高点位于东北方
(右上角),高度在80~85米之间;则最低点与最高点高差在55~65米之间,但不会等于55米
或65米,故最大高差可能为60米。
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(2)在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素,最适宜建坝
处的坝顶长度约 ( )
m
m
m
m
B
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解析
图中有两处适合建水库大坝,一处是30米等高线所形成的口袋形地形,但该处设计的坝
高达不到13米,不符合;另一处为50米等高线所形成的口袋形地形,此处建坝坝顶海拔约
为55米,坝底海拔在40~45米,坝高在10~15米,符合要求。对照比例尺,55米等高线距离
最近处约为40米,故选B。
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二、等高线地形图的应用
1.根据等高线地形图判读自然地理特征
(1)判断地形、地势特征
主要依据等高线数值大小、疏密程度判定。一般数值低于200米,多为平原;高于500米,
可能为山地、高原等。等高线稀疏说明地势平缓,可能为高原、平原;稠密说明地势起
伏大,可能为丘陵、山地。
名师点睛
若图中有示坡线,可依据示坡线判断地势高低,示坡线指向坡度降低的方向。
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思考方向 规范答题
地形
类型
平原、高原、山地
、丘陵、盆地
地形以××为主;主要分布在××地形区
地势 高、低 地势××高××低或地势自××向××倾斜;地势崎岖(平坦)或地
势起伏大(小)
海岸线 平直、曲折 海岸线平直;海岸线曲折,多半岛、岛屿等
特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育
归纳总结
地形特征的描述
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(2)判断河流水系、水文特征
名师点睛
坡面上的径流流向与等高线垂直并指向海拔低处。
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2.等高线地形图与生产实践应用
(1)“选点”
类型 区位要求
水库
坝址
坝址:选在两侧等高线密集的河流峡谷出口最窄
处;应避开喀斯特地貌、地质断裂带,并考虑移
民、生态等问题。
库区:宜选在河谷、山谷地区,或“口袋”形的洼
地或小盆地
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港
口
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,避开含沙量大的河流入海口,以免引起航道淤
塞;要建在经济发达、腹地广阔的地区(图中丙地适合建造港口)
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宿
营
地
应避开河谷、河边,以防被暴雨造成的山洪淹没;避开陡坡、陡崖,以防崩塌、落石造成的伤
害;应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营(图中宿营地宜选在C地)
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疗
养
院
应建在坡度较缓(等高线稀疏)、阳坡、背山面水(河流、湖泊、海洋)、气候宜人、空气
清新的地方,且有交通线经过,交通便利(图中C地适合建疗养院)
气象
站
应建在坡度适中、地表开阔的地方
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类型 区位要求
公路、
铁路线
一般要求坡度平缓、尽量与等高线平行,线路较短,尽量少占农田、少建桥梁,避开陡
崖、陡坡等,穿越山区的公路,往往需建盘山路等(图中宜选EHF线)
(2)“选线”
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引水
路线
首先考虑水从高处往低处流,再结合距离的远近确定(图中①线更合理)
输油、
输气管道
路线尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等,以降低施工难度和建设成本
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(3)“选面”
类型 区位要求
农业生
产布局
根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地
制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。例如,平原宜发展种植业;山区宜发展林
业、畜牧业
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工业区、
居民区
选址
一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地势平坦开阔处
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典例
(2022湖南,6—8,9分)某地(图1)位于太行山南段东麓,该地山势险峻,多暴雨,洪。
为适应当地地理环境,该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局
(图2),体现了当地居民的生存智慧。据此完成下面三题。
经典题例2
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(1)该地洪,主要是因为 ( )
A.水流汇集快
B.年降水量丰富
C.河道较弯曲D.地质条件复杂
(2)从防洪和方便取水的角度,推测该地早期民居主要布局在 ( )
处 处 处 处
A
A
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(3)该地形成的“山—林—田—村—水”空间格局有利于当地 ( )
①降低暴雨的频率
②提高水资源利用效率
③抑制土壤盐碱化
④减轻山洪带来的危害
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
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思路指引
(1)
(2)
(3)
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解析
(1)该地地处太行山南段东麓,是夏季东南季风迎风坡,短时间降水量大,上游河流流速
快,水流汇集快,洪,A正确;该地地处太行山区,夏季多暴雨,暴雨是短时降水集中,
而不是年降水量丰富,B错误;图示地区比例尺较大,是小尺度的区域,显示河道弯曲不明
显,C错误;地质条件复杂不是该地洪的主要原因,D错误。
错
洪涝的成因中,降水量大固然重要,但如果全年降水平均,是不容洪涝灾害的,
所以还需要具备降水集中的条件。
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(2)
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(3)山坡上种植人工林,有利于涵养水源,保持水土,促进雨水下渗,保证生产生活用水,提
高水资源利用效率,②正确;山洪发生时人工林可以截留雨水,促进下渗,减少地表径流,
且村落在山腰,具有一定的防洪功能,可以减轻山洪带来的危害,④正确。暴雨的发生不
受该空间格局影响,应受该区域整体较大尺度空间格局的影响,①错误;该地排水条件
好,不土壤盐碱化,③错误;故选C。
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变式训练
(2017江苏单科改编,9,2分)我国东南沿海某地拟修建一座水位80米的水库。下图为
“拟建水库附近地形示意图”。读图回答下题。
建设成本最低的水库大坝宜建在 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
A
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解析
甲地两侧等高线为90米,且上游为盆地地形,可建成水库。甲地位于峡谷处,大坝工程量
小,建设成本低,A项正确。丙、两地不符合建坝条件(不能完全封住上游水流);乙地海
拔较低,且距离集水区域较远,工程量大,不合适建大坝,B、C、D三项错误。
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三、地形剖面图的绘制与判读
1.绘制
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2.判读
判读地形剖面图,主要抓住以下“三看”:
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方法技巧
通视问题的分析方法
通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍
物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。
(1)根据坡度陡缓情况分析。注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周,等
高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易
挡住人们的视线。(如下图)
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(2)判断是否穿越沟谷。如果穿越沟谷,由于后半部分地势会升高,即使地势再降低,也
会因为地形阻挡而无法通视。(如下图)
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第3讲 地理信息技术
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课程标准 通过探究有关自然、人文地理问题,了解地理信息技术的应用。
知识脉络
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一、遥感(RS)
远距离
大
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知识拓展
遥感影像中识别地物
(1)色彩:水域为蓝色,人工建筑多呈灰色,植被呈红色。
(2)形状:人工建筑、工程的边界往往棱角明显,形状规则;道路的宽度一般变化较小,而
河流的宽度多变;道路相对比较顺直,而河流则相对弯曲等。
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二、全球卫星导航系统(GNSS)
定位
全天候 实时性
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知识拓展
定位需要的卫星数量
要确定地球上静止的物体,至少需要知道三个数值:经度、纬度和高程(海拔),需要
3颗卫星定位。要确定地球上运动的物体,还需要获取运动速度,则需要4颗卫星定位。
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三、地理信息系统(GIS)
空间
分析
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“3S”技术的判别
1.地理信息技术功能特点比较
地理信息技术 特点和功能 简单理解
遥感(RS) 地表观察、地理数据收集 是什么,有什么
全球卫星导航系统
(GNSS)
空间位置(地理坐标)的确定、导
航
在哪里
地理信息系统
(GIS)
数据采集、数据分析、决策应用 为什么,有何联系,如何利用、解
决
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2.“想与看”区分遥感、地理信息系统
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3.“点与面”判断全球卫星导航系统、遥感和地理信息系统
在地理信息技术中选取适当手段时,要看其工作对象是“点”还是“面”。
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4.关键词判断地理信息技术
遥感技术:“获取”。全球卫星导航系统:“定位”“导航”“精准”等。地理信息系
统:“分析”“处理”“查询”“预测”等。
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典例
(2021浙江1月选考,2,2分)2020年7月,湖南常德发生滑坡,因灾前成功预警,未造成人员伤
亡。下图为基于地理信息技术的滑坡预警监测系统示意图。完成下题。
经典题例
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对该预警监测系统的描述,正确的是 ( )
①运用GPS采集雨量信息
②利用BDS(北斗系统)采集滑坡体位移数据
③运用RS模拟滑坡动态过程
④利用GIS进行数据分析与共享
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
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思路指引
运用各项技术具有的功能进行分析:GPS、BDS具有定位、导航功能;RS关键功能是获
取面状信息;GIS具有分析、评估、预测等功能。
解析
GIS的主要功能包括数据分析与模拟、统计、智慧决策等,③错误,④正确;BDS(北斗系
统)的主要功能是定位与导航、精准测量等,故可以用BDS(北斗系统)采集滑坡体位移
数据,②正确;GPS不能用来采集雨量信息,①错误。故选B。
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变式训练
(2022浙江6月选考,2,2分)近年来,全球冰川消融日益严重。我国某中学地理研学小组
成员跟随科学家在青藏高原某地利用无人机研究冰川消融,并拍摄了冰川消融后的地
貌照片。完成下题。
在用无人机研究冰川消融的过程中,可以 ( )
A.利用GPS模拟冰川某著名企业
B.利用RS监测冰川面积变化
C.运用GIS测定冰面
D.运用VR获取冰川厚度信息
B
返回目录
解析
可使用GIS模拟冰川某著名企业;RS可以监测冰川面积的变化,也可以测定冰面;VR是虚
拟现实技术,需要先测量冰川的厚度,再用VR呈现,不能直接用VR获取。故选B。
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微专题 新颖等值线
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微专题解读 在判读新颖等值线图时,注意利用地理环境整体性特征,分析影响等值
线的因素及等值线对其他地理事物的影响。
等值线图通用判读方法
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典例
(2023福建达标校期中,3—4)坡度表示地表陡缓的程度,百分比是表示坡度的常用方法
之一,即坡度=(高程差/路程)×100%。同一等坡度线上各点地表坡度值相等。下图为我
国西南某区域的等坡度线示意图(单位:%),图中河流均为源头上游河段。某高中地理
研学小组徒步从甲村到乙村考察,线路长度约6km。两村建筑多就地取材。据此完成
下面两题。
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1.研学小组行走最为费力的路段是 ( )
A.①段 B.②段 C.③段 D.④段
2.对该地区的描述正确的是 ( )
A.甲河自东南流向西南
B.该区域最大坡度差值为55%
C.站在b处可见河流流向a处
D.站在d处可见河流流向c处
A
D
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解题精析
解题思路
1.
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2.
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变式训练
(2023青岛开学考,12—13)等流时线是流域内的降雨汇流到河口所用时间相等的点的
连线。下图示意某流域等流时线。据此完成下面两题。
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1.流域内河流干流的大致流向是 ( )
A.自东向西
B.自西向东
C.自南向北
D.自北向南
A
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解析
由材料可知,等流时线是流域内的降雨汇流到河口所用时间相等的点的连线。汇流到
河口的时间越短,说明离河口越近。因此河流干流的流向大致是由e流向a,结合指向标
判断为自东向西流,A正确。
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2.流域内平均坡度最陡的河段是 ( )
段
段
段
段
D
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解析
图中五点中,相邻两点距离越远,说明流速越快,平均坡度越陡。de段间距最大,流速最
快,平均坡度最陡,D正确。
