( 工作总结 )
单 位：____________________
姓 名：____________________
日 期：____________________
编号：YB-BH-005979
人教版小学三年级数学下册工
作总结
Summary of the work of the third grade mathematics volume II of PEP
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 2 页
人教版小学三年级数学下册工作总
结
人教版小学三年级数学下册工作总结 1
20xx—20xx 学年，我担任三年级(x)班和(x)班的数学教学工作，主要从以下
几个方面进行总结：
一、本学期成果
本次期末考试，三年(x)班有 xx 人参加考试平均分为 分，及格人数 xx
人，及格率为 xx%，优秀人数 xx 人，优秀率为 xx%。最高分 100 分，最低分 11
分。三年(x)班有 xx 人参加考试平均分为 xx 分，及格人数 xx 人，及格率为 xx%，
优秀人数 xx 人，优秀率为 xx%。最高分 xx 分，最低分 xx 分。
二、教学期间的措施
在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习
兴趣，培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时
批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，
充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有
收获的喜悦。
我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作：
总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一
项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，
得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工
校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 3 页
1.学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着
重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考
学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，
学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2.创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态
度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针
对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握
知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。努力
构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成
知识链;一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了
方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。做到精讲多练，有
针对性。
3.及时批改作业。
同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记
录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评
讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4.针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 4 页
计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、
技能得到了不同程度的进步和提高。在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与
“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，
激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐
学、会学、学会。
三、完成的教学目标：
完成了如下知识教学目标：
1.两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。
2.初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较
小数的大小，会计算一位小数的加减法。
3.理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算;掌
握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
4.了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实
生活中的作用。
5.初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。
6.经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日
常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
四、存在的不足
本学期，自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻
研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责
的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书
又育人，对学生一视同仁。
本学期没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 5 页
导安排的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。
存在的问题：
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，
家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
五、今后努力方向和设想
通过测查，我欣喜地看到，学生基本掌握了必备的知识技能、数学思考方法，
情感、态度价值观也得到不同程度的发展，但也看到了在取得成绩的过程中确实
还存在一些问题，今后教学中应以积极的态度，冷静思考，正确面对，扬长避短。
人教版小学三年级数学下册工作总结 2
一、基本情况概述
本学期，我担任三 x 班数学教学工作。在人教版三年级数学教学的实践中，
我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学
习成绩比较理想。但也有少数几个插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、
书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工
作的一点思考总结如下：
二、本学期来完成的教学任务
(一)夯实基础，努力减轻学生学习负担。
一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力
活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过
重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 6 页
但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，
如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?
(二)向课堂 40 分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，
编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到
高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年
龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习
方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深
入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生
学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准
备好小黑板、作业纸等。
最后，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教
学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问
题当堂解决。
(三)及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间
后进行第二次复习，提高复习效率。本学期计算是教学的重点，为了帮助孩子提
高计算速度，每节课课前花 1 分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20 以内进位加与
退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。
(四)作业布置与批改。
本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，
力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并
做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 7 页
补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
三、采取的教学方法和教学措施
关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教
学要面向全体学生。在我的教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。
因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
(一)在课堂教学中。
注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造
获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对学优生提出有
挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
(二)做好课后辅导工作。
鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识
上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首
先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学
习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。
有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!
(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支
持。
四、取得阶段性的成果、成绩
本学期，我边教边研，取得较明显的教学效果
(一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在 10 到 15 分钟完成
(期末复习时略有增加)，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体
性错误。
(二)在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，他们的学习能力也
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 8 页
在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总
是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间
几分钟内完成，很少留到放学后。
(三)班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优
异，学习状态稳定。
(四)学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
(五)学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
(六)学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的
能力。
(七)学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、存在的问题和不足
(一)一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲
不认真，家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一
部分是，反映问题慢，基础太差。
(二)在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学
太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。
(三)教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。
(四)在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到
当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。
(五)教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把
这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。
六、今后改进的措施和方向
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 9 页
(一)自我反思，努力实现专业成长。
(二)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所
有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量;
(三)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长
更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
(四)给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次
复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较
好的二次复习时间和复习方式。
(五)针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，
和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午
给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。
课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，再
明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理，使学
生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
(六)适当加强口算，提前口算教学。
口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔
算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好
的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。
(七)加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念
让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空
间观念。
(八)结合教学内容进行德育渗透。
在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中根据学
实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE
教师工作总结
第 10 页
生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见
的和富有思想性、知识性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史知识。
这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，
注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。
(九)加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时
注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。
(十)利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解
比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 以上是我在本学期教学实践中的一些
真实想法和基本做法，不到之处，敬请批评指正。
人教版小学三年级数学下册工作总结 3
在我刚刚踏入工作岗位的这一年中，我担任的是三年级的数学课。我努力适
应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向老教师学习，积极向
同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本
学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好
的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课。
可以在这输入你的名字
You Can Enter Your Name Here.
