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《劳动合同制度》教学设计
昭平中学 谭解勇
设计理念：
本节课以一段有关劳动合同的录像为起点，导入了所要讲授的内容。这种方法使学生首
先在直觉上认识到了劳动合同的重要性，劳动合同与学生将来的就业又有着密切的关系，因
此可以引起学生对后面教学内容的兴趣和足够重视。在讲授新课的教学中，通过一份真实的
劳动合同的样本，总结出劳动合同、劳动合同制度的含义；通过案例分析总结出签订劳动合
同应遵循的基本原则；通过图片演示，了解了签订劳动合同的程序；总结出实行劳动合同的
重要性。上述这些教学方式能够牢牢的吸引学生，使学生在看、听、分析的基础上掌握本节
课所要讲授的内容，能充分调动学生的参与性和自主性。
【教学三维目标】
知识与技能目标：识记劳动合同制度的含义，劳动者与用人单位签订劳动合同的原则、
程序及基本内容。结合具体事例，说明签订劳动合同的必要性。
过程与方法目标：结合学生实际,培养学生分析问题的能力，提取关键信息的能力和解决
问题的能力。
情感、态度、价值观目标：
通过视频案例分析，让学生了解劳动合同的重要性。所以要自觉树立守法意识,明确劳
动合同制度的实行是对劳动者权利与义务的法律保障,体现了社会主义制度的优越性。
【教学重点】订立劳动合同的原则
【教学难点】实行劳动合同制度的意义
【教学方法】启发式教学法、案例分析法、讨论法
【教学手段】多媒体
【教学具体过程】
课题 劳动合同制度 班级 0613 课时 一课时
重点 订立劳动合同的原则
难点 实行劳动合同制度的意义
教学手段 多媒体
视频
2
教学内容 设计策略 教学手段应用
导
入
新
课
随着经济的发展，近年来因为劳
动合同纠纷的案件出现越来越多，这
给人们的带来了许多的麻烦，如“未签
劳动合同， 打工者遭遇悲剧”纠纷就
是涉及到了有关劳动合同的问题。那
我们就看有关的视频案例。
以“未签劳动合同，
打工者遭遇悲剧”纠
纷的视频案例，吸引
学生的兴趣，引发学
生对案例发生的思考
通过多媒体
播放“未签劳动合
同，打工者遭遇
悲剧”案例
学
生
思
考
（1）为什么饭店老板与临时工人之
间的争议难以解决呢？
（2）劳动合同对劳动者重要吗？
案例设问，引发
学生思考，培养学生
分析问题的能力
幻灯片显示
问题
引
导
过
度
劳动合同对我们劳动者来说是十分重
要的，是息息相关。我们走上工作岗
位之前首先都要签订劳动合同。那什
么是劳动合同？及规定劳动合同的制
度是什么？
设问，调动学生
的积极性，引出含义。
幻灯片显示，
并且通过“劳动合
同书”的图片进
行说明。
学
生
回
答
①指劳动者与用人单位之间发生
劳动关系并确立双方权利和义务的协
议。
①专门规范劳动合同的制度
让学生了解劳动
合同的含义
通过幻灯片
显示——劳动合
同的含义
老
师
归
纳
总
结
①是一种协议
①劳动者与用人单位
①确立的是劳动关系
①内容是双方的权利与义务
为了使学生便于
记忆，通过含义的分
解引出劳动合同的内
容。
幻灯片显示
学
生
个
别
回
答
①没有签订书面的劳动合同
①很重要，可以维护劳动者的合法权
利
设问引入课题：劳动
合同制度
幻灯片显示——
劳动合同制度
3
引
导
学
生
分
析
案
例
临时工人由于没有和饭店老板签
订书面的劳动合同，给工人家属要讨
回赔偿，保障自己的权利实现很大的
阻碍，并且是缺乏了必要的法律依据。
所以，签订书面的劳动合同对劳动者
的权利的实现有着十分重要的作用，
那我一起看一下，劳动合同的签订为
什么起着那么大的作用呢？
分析案例的内容，
让学生懂把这个案例
和课题的学习联系在
一起，并引出下一个
问题的内容。
幻灯片展示——
劳动合同制度的
意义及相关的图
片
学
生
回
答
1、促进劳动力资源的合理配置；
2、可增强劳动者的竞争意识，促
进劳动者自身素质的提高；
3、有利于调动劳动者的积极性和
创造性；
4、是维护劳动者权利和义务的法
律保障。
调动学生学习的
积极性，通过几组图
片启示学生，培养学
生自主分析问题的能
力
幻灯片显示不同
的三组图片
教
师
引
导
过
度
我们知道劳动合同的内容是关于劳动
者的权利和义务，那具体包括那些呢？
激起学生的兴趣，
让学生去思考。
幻灯片显示：劳
动合同的内容
学
生
小
结
，
老
师
归
纳
、
总
结
①双方自己规定的条件：必要条件（劳
动合同期限、工作内容、劳动保护、
劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止
条件、违反劳动合同的责任）和补充
条件（对完成工作的进一步要求与子
女的入托及其他生活福利）问题
①按法律、法规执行的条件
让学生了解合同
的内容，有利于学生
以后走上工作岗位。
幻灯片显示内容
及详细的内容
4
老
师
归
纳
总
结
实行劳动合同制度的意义——是
发展我国社会主义市场经济势在必行
的选择
1、促进劳动力资源的合理配置；
2、可增强劳动者的竞争意识，促
进劳动者自身素质的提高；
3、有利于调动劳动者的积极性和
创造性；
4、是维护劳动者权利和义务的法
律保障。
让学生我国实行
劳动合同制度对劳动
者的重要性
幻灯片显示——
四个意义
教
师
引
导
过
度
既然我知道了劳动合同对我们劳
动者（包括我们以后也要成为劳动者）
起着很重要的作用，那我们只有很好
的签订劳动合同，注意合同的内容及
签订劳动合同应该遵循哪些原则和走
什么样的程序呢？
吸引学生对劳动合
同的重视，让他们体
会到劳动者签订劳动
合同的重要性，以便
能给他们上岗前常识
的积累。
幻灯片显示
——签订劳动合
同应该遵循的原
则
学
生
回
答
签定劳动合同一定要遵循平等
自愿，协商一致，不违反法律行政法
规规定的原则。
让学生了解签定劳动
合同应遵循的原则。
幻灯片展示
老
师
总
结
①平等自愿（核心原则）
①协商一致（是平等自愿的延伸
和结果）
①不得违反法律行政法规规定的
原则（最基本、最重要的原则）
让学生知道这些
原则在应遵循的原则
中所出的地位
幻灯片显示——
三个原则
教
师
引
导
过
度
我们知道了签订劳动合同应该遵
循的原则了，那我们签定劳动合同应
该去那里签呢？是不是应该有它的程
序呢？刚才我们看了“未签劳动合同，
打工者遭遇悲剧”纠纷中，由于没签定
合同而给不幸者的家属讨还赔偿带来
困难，那我们劳动者在上岗前一定要
做什么啊？
让学生思考，引发
学生的讨论。
幻灯片显示——
订立劳动合同的
程序
5
学
生
回
答
老
师
归
纳
那我们看看订立劳动合同的程序：
首先签订书面劳动合同——对劳动合
同进行鉴证（劳动行政部门）——目
的：证明劳动合同是否真实和合法
——（真实合法：生效）（不真实合
法：退回）——（生效后）要认真旅
行各自的职责。
让学生了解签订
劳动合同应该走什么
样的程序。
幻灯片显示
——订立劳动合
同的程序
总
结
总之，实行劳动合同制度，是发展我国社会主义市场经济势在必行的选择。
在现代激烈的市场竞争中，实行劳动合同制度下，我们大家在以后大学毕业后应
该怎么“走”自己的人生路的择业态度进行具体的分析。
课
堂
小
结
二、劳动合同制度
（一）劳动合同的含义及内容(是什么)
（二）劳动合同的订立 (怎么做)
1、应遵守的原则
（1）平等自愿原则（核心原则）
（2）协商一致原则〔平等自愿的延伸和结果〕（不能强加或欺骗）
（3）不得违反法律、行政法规规定的原则（最基本、最重要的原则）
2、程序
（1）签订 （2）鉴证
（三）实行劳动合同制度的意义——是发展我国社会主义市场经济势在必行的选
择
1、促进劳动力资源的合理配置；
2、可增强劳动者的竞争意识，促进劳动者自身素质的提高；
3、有利于调动劳动者的积极性和创造性；
4、是维护劳动者权利和义务的法律保障。
6
练
习
巩
固
单项选择题：
1、订立劳动合同，核心的原则是 （ A ）
A、平等自愿原则
B、协商一致原则
C、不得违反法律、行政法规规定的原则
D、诚实守信原则
2、某乡镇企业从事煤矿开采，曾与工人签订一份合同，公然规定：“劳动者在本
企业劳动，发生一切工伤事故，死伤一切由工人本人负责，企业一概不负责任。”
这属于无效劳动合同，其原因是（ B ）
A、没有保护劳动者的基本权利
B、违反了法律、行政法规规定的原则
C、违反了协商一致原则
D、违反了平等自愿原则
3、从根本上说，在我国实行劳动合同制度，是（ C ）
A、保护劳动者合法权利的需要
B、维护用人单位利益的需要
C、发展我国社会主义市场经济的必然选择
D、是彻底打破铁饭碗的需要
