牛二等职业等钱位公夺i~"李A拿钱"JJ..嗲樵式伪辗啻高艳红摘要:技企合作"半工半读"是以服务为常旨、以就业为导向的办学模式，是中国特色社会主义的职业教育发展道路，是关系职业教育持续快速健康发展的叫个关键性战略举措。迁安职教中心在"依托市场，融入社会，贴紧经济，产教结合，涌向未来"办学思想的指导下，找准自身优势均社会企业需求的最佳结合点，劳力为经济建设服务，逐步形成具有职业学校特色的"半工卒读"育人的新模式，取得了显著的社合效益，受到了用人单位和培养对象的欢迎和认可，增强了学校服务社会的能力。提键词:中等职此学校;校企合作;半工半读;办学模式随着经济全球化进程的加快，21世纪的人类校适应社会经济结构调整和劳功力市场的变化，将面临一个竞争更加激烈的年代，未来经济的竞更新职教观念，把职教作为产业，依托市域经济，争、锦合回力的增强，既需要高层次的创新人才，面向社会需求，把"紧贴市场办职教、融入商海育更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技转化新人"作为育人宗旨，紧紧抓住迂安构建"钢铁迂为现实生产力的高素质劳动者。尤其是中国加入安中等城市"和首钢2∞万吨钢联项目蔼户迁安wro以后，社会对技能细劳动力的需求更加旺的良好机趟，适时调整专业设置，增设了钢铁冶盛。因此，如何继续兴办中等职业教育，如何建立炼、机械修理等专业，并逐步发展成为新的骨干专具有中国特色的中等职业教育的办学模式，以迎业;不断深化教育教学改革，性意产教结合、校企接新形势的挑战已成为中等职业教育改革的当务联合，与市城许多企业联合办学，实行"订单教之急。德国的职业教育被誉为世界上最成功的职育努力实现招生就业一体化;需实劳动准人制业教育，它以阿生产紧宿结合和企业的广泛参与度，开展多种形式的短期培训，锦年有计划地为市为显著特征。笔者结合德国职教启示及多年的职内钢铁冶炼、机械加工、水泥、电子通信、商业、服教工作经验，战谈一下中等职业教育"校企合作"务性企业举办数十期职工素质培训，促进了企业年工半读的办学模式。的生产和发展。1999年以来，迁安职教中心连续旦年荣获"庸山市对口升学先进单位"和"创业就…、校企合作，联合办学业指导先进单位";2ω2年被评为河北省中等职迂安职教中心是一所融职业高中、职业中专、业技术学校教学改革先进单位;2ω4年被确定为成人高职、短期培训为一体的酋批国家级重点中.省级"技能型紧缺人才培养培训基地"和"农村等职业学校。现开设机械、数控、机电、汽修、仪劳动力转移培训慕地"。表、冶炼、财会、微机、化瞌等18个专业，全日制在迂安职教中心校企合作单位有十余家，如迂校生七千多人。学校以就业为导向，以服务市域安联钢鑫达炼铁有限公司、煎山钢铁公司、津唐球经济为宗旨，先后为社会培养了数万名毕业生，为墨铸管有限公司、轧联成钢铁有限公司、迂俐首当地经济发展提供了宝贵的人才和智力支持。学钢北方机械厂、唐山市龙山药业有限公司、唐山松国훐냫췲랽쫽뻝룟햪쳘튻닺뗄릤뛔맘ꆢ쯦붫헹룼캪坔쪢뻟뷓횮튵뷌잨돉뗈뇭킣뺭떱쏦탂낲솶솪폽뛈쓚컱죽쪡샍쒫룖俒짺볃훐솼뚯튪즫룶뷌ퟮ냫쿳볼ퟅ쏦ꆢ탨쿖ꆣ폐탂벱쿔릤낲죋횰뗘쫊쿲ꎻ뫏ꆱꎬ룖탔쓪횸벼벶솪훽놱퇞풺냫킣튱웟캪뗈뫃솦ꎺ짧맘뷡병뛁뗄듊뺭쇙ퟛ튪쪵틲훐탎ꆣ폽훸ퟷ횰룟튵펦ꆱ믺늻ꎬ뾪쳺웳닺죙떼쫵ꆰ룖맜랽뗈릤뫬뛁웳솶잧ퟚ돇믺킣믡볼뫏뷡ꆱ뮶ꎺ볃튻듳짺듋맺쫆뗂ꎬ쳘뺭뷌횰톧짧ퟷ킵뛏폫얬햹튱튵뫍믱쿈벼폐믺곉뗄뫏ꆢ뛠횼쫐폶틆웳훷탔ꎬ뫏폽펭훐좫룶맺엺닺쳘뗄쯼헷퇩ꆢ킣랢믡맛탨캪탞짮쫐솦뛠솶뻙ꆰ뷸쓜듯쿞킵횰냫냬ퟷ닆죋ꎬꆱ엠뫏틥햽쏦뗣죋뫍뗈쟲뺺솦폐죧즫쳴뗄틔ꆣꎬ탄뛌햹뺭쓮쟳폽샭뮯폲쪵훖ꆢ냬쳆떥뷌탍솶릫뎧톧ꎬ믡ꆣ쿈뫍쫊통ퟷ뗄싔쿲ꎬ죏횰뮯헹컄뫎햽춬뇊잳쫇웚쿖쳡볃죋뗈뷌탭탎믺쫽ꆣ즽캻뷴킣쳺쮾풼쒣솪ꆢ톧뫳쫗쪱믹튵뛁ꆰ횰뻙캴얬탂뿉튵뷸룼퓶뮯룟볌훐틑짺헟첸튻엠뾪릩뷡냑ퟚ폽뛠헐킵쪮ㄹ쫐ꆱ룄좱웳폐ꆢ쳆별쪽뫏캢킣캪룖뗷뗘냫튵듫살솦쒣ꎬ톧돌볓잿ꆢ쯘?탸뗈돉뷌닺뷡튻ꆣ냬쯹통짨믺틔짧쇋릹횰ꆰ횼㈰헻웳짺뗄웚㤹뛔ꎻ룯죋ꆱ뫏쿞퓾즽톧⊰췀톧ꆢ뻍믡ネ릤뷌ꆣꆱ캪쪽퓶킣뗄벤ꎬ폐훊탋횰폽뷴뫏쿂죚믺놦뗷튵뛌쓪뿚㈰쿈닅ퟷ릫튻쫐춶뮯엠냫폽잨냬뺭ꎬ잿ꎻ볓쇒볈횪샍튵훐놻쏜뗂횰튻킵맳헻ퟷ쳹뷴늢룄솪웚ꆢ릤틔짽〲뷸떥쮾쇺킣꿁퇩캪퇸횸짨뛁랢낲톧볃좡쇋킣뿬뗄탨쪶뚯훐뷌뗈폾뷡맺튵쳥ꆢ뫍캪쫐뷴훰룯뫏튻엠쮮쯘살쓪떥퇸캻돉즽ꚵ뗈떼쇋훁훃ꆱ햹횰쮼붨뗃톧웳ꎬ쓪튪ꆢ헟뗈폽캪뫏룟뗄쫽죋샍닺뎡늽냬쳥통쓠훊쿈놻캻엠폐퇠룖튩쓐ㄸ쿲쫽ꎬ킣Ꞔ쫇뗀뷌쿫짨쇋킣뫏㈱듺룟쓜ꆣ횰뗄튵쫀뫍훐쫗뿘닅뚯냬힡랢힢톧뮯ꆢ엠잨뷸움ꎻ통쪮즽쳺룶ꎬ췲퓶틔슷훐뗄럾쿔ퟷ쫀ꎬ닣릻폈튵냬뷌뷧웳웴ꆢ엺뫍솦횰잨햹훘ꎻ쎿뗧통낲떥캪㈰믹폠룖폐쏻뿂짨웳ꏊ럾ꎬ탄횸컱훸ꎻ볍캴듎붫웤뷌톧폽짏튵쪾횰맺믺훇쫐틀낲돉닺쪵실쓪ퟓ캻뫓〴뗘볒쳺쿞ﲼ뇏쇋컱쫇퓚떼ꎬ뗄짧냫살쿈폍폽쒣룄ퟮ벰ꆰ튵볒뗧솦뎡췐ꆢ릹Ꟈ룖캪뷌탐쪵폐춨듙ꆱ놱쓪릫뫏붵?좫쫐짺ꢰ쳺캪맘ꆰ쿂훰짧믡릤죋뺭뒴뷸훐ꎬ쪽룯돉맣뛠킣벶ꆢ횧뗄죚붨탂뷡샍볆탅뫍쪡놻죧쮾죕폲?튱ퟚ쾵틀ꎬ늽믡뗄냫샠볃탂뿆맺죧릦랺쓪웳훘웻돖뇤죋ꆰ뫏뚩뚯뮮ꆢ쇋탄훐좷잨훆캪ퟷ쓌횼횰췐헒탎킧쓜뛁뗄죋벼볓뫎틔떱닎뫏ꆢ뗣탞ꆣ뮯뺭짌룖맇떥ힼ뗘웳솬뒴뗈뚨얩뷲잨쳆퓚ꆢ튵쫐ힼ돉틦솦ꎻ뺺닅죫붨펭컱횰폫ퟷ훐톧ꎬ볃몣쳺룉킣뷌죋캪탸듥쳆룖즽틔뷌뎡ퟔ뻟ꎬꆣ냬뮯솢ꆱ틇폽잨웳훆쫐ꆢ뻍쟲쫗쯉뷋뻍폽ꎬ짭폐쫜톧럾튵돖죚폅횰떽쒣?캪탸죫쫆튵쇋쪽떼뿬짧폫톧폃쿲쯙믡짧킣죋뗄붡ꎬ믡쳘떥냬뾵쳹웳즫캻톧랢뷴튵뗄뫍쒣햹뺭탨ꆰ엠쪽뗄볃쟳냫퇸ꎬ쫇훐맺
订钢铁有限公司、向北迁安化肥股份有限公司、唐训丹囊是中等职业学校一条成功的办学模式。20山市迁水泵业公司、唐山冀东钱缆有限公司、迁安世纪80年代，业内人士就曾提出:中等职业学校胜科热电有限公司、迂安市海锹耐磨金属材料广、应走"长短结合"(学历教育与职业培训结合)的津安钢铁公司，等等。近安职教中心在为企业提办学路子，并提出"无长不稳，无短不洒"的警示，供优秀阜业生的问时，充分发挥学院人才优势，为给当时的职教工作者指出了一条探索之路。合作企业员工进行在职职业培训，如专业技术人终身教育是由学历教育相非学历教育组成员培训、特殊工种培训、班组长培训11、职业技能鉴的。学历教育是中等职业教育传统的教学组织形定等，收到良好的社会效益和经济放益。这些培式。目前，随着科学技术的混迹发展，社会职业岗训如果仅仅依靠企业自身的力最，则难以收到应位的外延及内涵变化十分迅速，人们要跟上这种有的效果。在职工培训11上，迁安职救中心创立发展，就要不断学习、终身学习。非学历教育贯穿"企业设课堂、离岗不离广、教师来回跑"的送教于走向工作后的各个阶段，而且与个人的生计紧到企业的新模式，受到企业的普遍欢迎。密相迹，因此现代社会的非学历教育已不再是学历教育的辅助性教育，而是使个人能力不断跟上二、半工半读社会步伐、持续取得个人成效的十分重要的教育。经过多年的探索，近安职教中心形成了以下所以目前非学历教育在培养职业岗位的技术应用"半工半读"的育人模式。能力方面，愈来愈思示出它的作用。在中国加入一是两年在校学习，一年在企业上班的"半WTO后，非学历教育的规模和水平将会大大提工半读"模式。经过多年的探索实践，迂安职教高，可以说非学历教育正从边缘走向核心。在这中心形成了两年在校学习，…年在企业上班的种形势下，中等职业学校应抓住机遇，彻底改变传"学工半读"模式:以机械专业学生为例，前两年统的学校教育组织形式，真正按照市场经济的要学习文化课，专业理论课和每学期4叫6周的车钳求，灵活多样地组织教育教学，实行学历教育与非焊在校实习，到第二年，学校组织安排到企业实学历教育并举、学历证书和职业资格证书并重的习。二是金日在校学习，业余时间在与专业相关教育教学模式。中等职业学校可通过多种形式，的企业打工的半工半读模式。鼓励学生在周六日为企业转岗、分流、下岗职工的再就业及进城务工与寒暑假去相关企业实习，提高技能水平，减轻学人员开展职业教育和培训，只要达到一定的教育费压力。三是全日在企业上班，业余时间在校学教学标准，就颁发相应的证书。习的"半工半读"模式。对于在岗的未经.iE式培在新形势下，中等职业教育的教育目标是多训的企业职工，由学校培训处对其进行培训，提高样化的，既有初中毕业生，又有企业职工及进城务技能水平和学历层次。采取了全日在企业上班，工人员等，这就决定了其就业目标及培养目标的业余时间在校学习的"半工半读"模式，利用假多样化。但无论是学历教育还是非学历教育，其期、周六、周日为其培训。学校成为"阳光工程"办学形式一般有校企合作、校际合作、地旺及社眩培训基地，为社会培养了一批批合格的实用技术合作、中外合作等多种形式。目前校企合作困难人才，备受企业欢迎。同时，学校还招收了一千多较多，但无论从教学结合生产和为学生创造实习名在职员工和返乡农民工半工半读，涌过周六日、实却11条件来考虑，还是从学生今后的就业考虑，都假期学习，将远程教育与西授教育结合，提高他们应j摄过各种形式和猥道加强与企业的联系。除了的人文修养和技能水平。耍加强和固有大中型企业的联系外，还要加强与三资企业、乡镇企业租私营企业的联系;校际之间三、长短班并存，学历教育与职业培训并重的合作可促进资惊共享、优势互补;与地区及社区中等职业学校实行学历教育与职业培训并熏合作盯利用地区或社区的社会文化资耀，为地方办学模式是社会变革的必然，学历教育与职业培或区城经济、文化发展培养专门人才;中外合作可凶췲랽쫽뻝춡즽쪤뷲릩뫏풱뚨통폐ꆰ떽뛾뺭튻릤훐톧몸쾰뗄폫럑벼튵웚엠죋쏻볙죽냬쫀펦룸훕쪽캻랢폚쏜샺짧쯹쓜坔룟훖춳쟳뷌캪퓚퇹뛠뷏쪵튪믲룖쫐뿆엠ꆢ냫쫇퓚톹늢ퟟ햹쿠틔솦ꎬ풱뮯춨낲폅ퟷ뗈죧뗄웳맽탄쾰ꆣ몮쓜폠통닅웚죋톧볍떱짭뷌믡侺탎샺폽탂퇹뛠볓뫏쟸쳺잨죈통냫릤솽킣솦훜횰뎤훘슷솬랽뿉쇩뾪뇪뗄맽룖탣웳ꎬ맻킧튵뛠뛁탎컄뛾쫮ꆰ쮮쪱믹톧쒣㠰뷌쒿췢쿲폽늽쫆풱뮯ꆢ쳵잿ퟷ폲폐쮮뗧ꆢ뗄릤냫쓪쪵ꆣ쇹풱뛌쫇뎤ퟓ뻍ꎬ잰쏦틔믮햹ힼ룷튵쳺뇏튵쫕뷶맻짨쓪ꆱ돉냫뮯쫇듲볙욽볤뗘놸쾰탞쪽뗄폽샺잰퇓릤랥겷쿂킣톧쫆뗈ꆣ훐떫볾뫍뿉샻뺭쿞뇃폐쳘탂냫뛁퓚쾰죽ꆢ릤냠훐뛌ꎬ튪틲럇쮵뛠룚횰볈훖릫튵풱떽뷶ꆣ뿎뗄쒣쇋뛁좫릤좥횰뫍퓚ꎬ쫜퇸톧쫇듺뷌벰ퟷ뢨ꆢ쟑늢쿂떫튻췢컞살맺듙폃볃릫튵쿞쫢쒣뛁ꆱ킣ꎬ쫇훜뫍늢뗈뷡늻듋톧폺럇퇹ꆢ뻍폐탎쿧쮾짺릤솼틀퓚쳃첽쪽솽ꆱꎬ죕뗄쿠냫톧킣캪웳붫뫍짧뷌평폽쯦쓚뫳훺돖Ꟁ훐뻙헢컞냣뫏싛뾼폐뷸뗘ꆢ쮾릫릤쪽뗄톧떽좫죕략듦횰뫏쳡뛏쿖샺살뗘럖뷌냤돵헲ꎬ뗄뷸뫃뾿횰쯷ꆣ쓪쒣퓚냫맘뛁샺톧짧튵풶벼쪵믡릤쫇ퟅ몭탔탸諾뗈ퟩ훐뻍싛폐ퟷ듓싇듳쟸컄ꆢ쮾훖폽쾰뗚죕캪쿧ꆱ돶듺뷌폺쇷랢뫍웳뗈춬탐뗄웳릤샫ꆣ뺭퓚쪽튵킣ꆱ평닣쾰믡뮶돌쓜뇤쓚ퟷ샺훐뿆룷뷌좡쳓횰횯뻶쫇풴믲뮯뫓ꆢ엠쫜죋ꎬ죽웤얩톧⣑ꆰ짧폽쿔뫍쿠뇏쟾놱쳆잨뗈쪱퓚통짧튵엠룚떽쒣튻맽킣ꎺ샭쓪톧냫웳듎뗄펭쏱뷌쮮샺룯죋Ꟁ컞헟뮯ꆢ룶믡폽뗃쪾ﶵ탎쿂펦횰뚨뛠뮹뗀탍뫍릲랢잨즽낲ꆢ웳쪽쓪튵릤뷌튻諾뎤훕엠돶헽룚짺볓쮽ꆣꎬ횰믡ퟔ통늻뛠톧틔싛쾰뛁쪵킣ꆰ퇸폽욽샺뗄쪿횸벼쪮뷗룶쒹횤쇋뫏훖뷡쫇쿭쟸햹낲벽쫐냠튵ꆣ퓚톧폽쳵쳓늻럇퇸쯼듓횤잿펪잨돤횰킧짭짏샫쓪쾰믺뿎ꎬ쒣엠닉냫쇋춬폫뷌뇘뻍돶뫍쫵럖뛎뛸죋킣쫩웤ퟷ탎뫏ꆢ뗄뮯뚫몣ퟩ뗄웳킣냠톧릤폫돉컈횰뇟횻쫩폖낲럖튵틦뗄ꎬ뎧뷌킵뫍쪽뛔통좡릤튻쪱쏦폽좻퓸쇋럇톸쫇돉ꎺ펦헦톧뻍ꆢ짺폅짧퇸럊쿟뎤웕튵ퟩꎬ킣냫횰릦쾰샺ퟷ풵뗄튪ꆣ폐웳횰랢엠뫍솦잨ꆢ훐첽튻쎿폠ꆣ쳡폚뒦쇋냫엺ꎬ쫚폫톧폽톸쯙뛸쪹킧췋헽킣뗄튵뮹닺짺솪쫆믡막샂쓍엠뇩짏횯튵돉뛁뗄냒컞ꆣ뷌룚폃ퟟ쪵퓙듯웳뷌믓통뺭솿낲탄쯷쓪튵톧쪱맄룟퓚뛔좫뛁엺횰돶쳵샺뒫쯙ꎬ쟒룶뗄껆힡내뿉쒿쫇볊뫍뷱쾵뮥컄쏅럝폐쒥통뮶냠낲폠캪ꎬ엠냬뗅뛌럇폽캻ꆣ쿲탐뻍떽튵뗄솪훐톧ꎬ볃횰쪦탎쪵퓚웚볤샸벼룚웤ㄳꆱ뫏킣폽튵샺ꎺ첽뷌춳랢죋폫쪮붽믺헕뇪럇잰캪뫳췢늹뮯폐쿞뷰ꆢ펭뗄업쪱ꆰ춨통늻틑뫋튻솪쾵탄풺죧킧퓲뷌살돉볹웳짺㒡퓚톧쓜뗄뷸쒣룱뮹뷡엠훐쯷폽햹쏇룶럖ꮻ폶쫐쒿ퟷ킣ꎬ닅쿞릫쫴횰ꆣꆰ떽볤퇴맽늢믮샺늻벼벰뚨릤쾵ꎻ릫쮾닄퓚죋튵틦쓑훐믘쇋냫ꎬ캪ꨶ웳폫짺쮮캴탐쪽맢뗄헐훜뫏훘통폽뗈ꆱ횮ퟩ뷌튪퓙솦쫵맺ꆣ뎡횤뛠뷸뇪벰엠샺ꆢ뻍뮹킣풴ꎻ쮾ꆢ쇏벼킣릤쇹켩뗄폽쫇펦볓돇뷌뷸돽볊캪닅튵ꆣ틔탄엜잨짏샽훜퓚욽뺭엠ꎬ쪵쫕늢폫횰슷돉톧짧룺늻튪뎹쫩훖퇸뗘뫏뒴훐ꆢ잨뎧쓜쪵톧돌죕㈰뺯맡죋폫컱폽돇횮웳폅벼헢쫕뒴ꆱ쿂낲냠ꎬ뗄튵훜헽통짏샻폃쇋쳡훘횰ꆣퟩ믡짺뛏뗗볃늢탎뛠쒿쟸ퟷ퓬뾼볓캪췢쳆낲ꆢ본ꆱ쪾뒩럇릤컱볤튵쫆쫵킩떽솢뗄횰잰뎵쿠쇹복쪽ꎬ냠폃벼튻룟톧횯헢볆룺뷌?룄훘뇪벰삧쪵싇잿뗘뫏ꎬ쳡ꎬ죋엠펦쯍뷌솽잯맘죕쟡볙쫵잧쯻킣탎튵훖뷴짏폽뇤튪뗄ꆣ웤짧쓑쾰폫랽ퟷ캪뷌쓪톧룟뛠쏇룚ꆣ뒫쟸뚼뿉
借鉴、引进国外先进的办学经瞌和教学资掘，作为注意加大选修课程的开发力度，提供更多的课程进一步发展的补充。走学历教育与培训11相结合的让学生根据自身的需要、兴趣和特长进行选择，以"产教结合、校企合作"办学之路，学校才能真正促进学生个性的发展。要让学生明确学习目标，搞活。在一定程度上把握学习的主动机，从而提高学生的学习积极性和主动性，促进良好学风的形成。四、弹性学分制为提活办学提供保障第二，使学习上有"缺陷"的学生也能完成学中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制业。以往，一些学生回为一、两门课程不及格就不度，实行全日制教育与部分时间教育并主持，面授课能毕业，因此，数学、英语这些课程往往成为学生程与远程教育井举，允许学生工学交替，分阶段完难以跨越的屏障，便很多学生失去学习的自信心。成学业，使在校学习与社会实践结合在一起。学分制实施以后，取?肖了升留级制度，学生只要按第→，学分制、弹性学分制等教育管理制度的专业教学计划的要求选择适合自己的课程和考核政革为"半工半读"人才捕养模式提供了广泛的类型，获取毕业资格的最低总学分，就可以毕业。空间。我们认为"学分制"有利于主功适应市场一些在学习上有"缺陷"的学生的不及格课程的.经济的发展，有利于挖掘学生个人的潜能，有利于学分可以用其他课程的学分来代替，使这些学生深化职教改革，更好地为社会、经济发展服务。它也能完成学业为建立和完善"半工半读"人才培养模式提供了总之，中等职业教育面临着新的挑战和机遇。保证。回对越来越激烈的市场竞争，中等职业技术学校学分制下的课程结构包括必修课和选修课，应抓住社会经济对高技能人才需求增大的机遇，必修课是根据专业培养目标和规格，要求学生必进一步完善校企合作和半工半读的办学模式，在须尊重掘的文化基础课、专业课程和实践课程。选竞争中利于不败之地。修课是为了深化、拓宽专业知识，提高学生全面素参考文赋:质和结合职业素质而设置的相关课程。选修课包[1]杨群祥.德国职业教育技能培养模式及启示[J].耳F、教括限制选修课和任意选修课，限制选修课是为深论坛，2∞2，(15):13叩15.化、拓宽本专业专业课知识，培养专门化技能而开设的课程，任意选修课是使学生扩大知识雨，满足(作者单位:迁安职业技术教育中心)学生兴趣爱好，发展学生潜能，提商学生综合素质(责任编枕:张静，罗红)而开设的课程。在实施学分制的过程中，学校应国췲랽쫽뻝뷨뷸ꆰ룣쯄ꆮ뛈돌돉뗚룄뿕뺭짮캪놣톧뇘탫탞훊삨뮯짨뛸힢죃듙퓚뗄튵쓜쓑샠튻튲ퟜ쏦펦뺺닎嬱싛⣗⣔뾼첳믮ꆢ헆뾪뇏쓜횮헹巑본튻닺훐ꎬ폫톧룯볤볃뮯붨횤럖탞뿎뫍쿞뗄짺틢뷸뛾ꆣ틔튵탍킩뛔컄ꎬ?컶ꆣ떯컕췘짨췪힡훐ꆢ늽뷌뗈쪵풶튵ꎬ캪뗄횰솢훆뿎쫇ퟛ탋볓짺톧뚨쾰틔뿧퓚뿉풽쿗㈰ꗎ탔뗄뿭ꎬ쪵돉훐짧샻뫏틽랢뷡횰탐돌ꎬ톧ꆰ컒뷌뫍쿂쫇캪뫏톡좤듳룹짺믽쪹췹풽믱틔살췪ꎺ〲뮣ꎣ톧컄놾뿎틲쪩뗈믡폚뫇뫕뷸햹뫏튵좫뷌쪹럖냫쏇룄췪뗄룹쇋횰탞ꎬ낮톡뻝룶뛈벫톧볆좡쾰폃풽짆럖뮯돌듋틔튵횰뺭늻꺵⠱ꢰ얾맺뗄ꆢ톧죕폽퓚훆릤죏ꎬ룯짆뿎뻝짮튵죎뫃탞ퟔ탔짏쾰튻웁뮮뇏웤벤킣훆믹튵ꆣꎬ뫳볃냜승㔩닖늣췢늹킣훆늢ꆢ냫폐ꎬꆰ돌뮯쯘뫍틢뿎짭뗄냑짏킩헏튵쯻쇒웳캪뒡퓚쫽뷌뛔횮𥳐ꎺ냒곂쿈돤웳튪뷌뻙톧떯뛁ꆰ샻룼냫뷡튵ꆢ훊죎톡랢돌뗄컕훷폐ꎬ뫏ㄳ떼?쇩뿎쪵좡폽룟뗘냒ꆪ볊뷸ꆣ뫏믮뒴폽ꎬ쾰탔ꆱ톧폚뫃릤릹엠ꆢ췘뛸틢뿎탞햹쪩뗄탨뚯ꆰ짺쪹쿻쟳룱좱돌쏦쫐벼ퟷ떽ㄵ냬횪펢쇋況쓜쳓뗄ퟟퟷ퓬폫퓊톧죋럖췚뗘냫냼퇸뿭짨톡뿎뾪튪ꆣ쾰탔좱틲뫜쿝뎡뫍ꎮ쳓튵쪶폯짽?죋ﶼ냬톧ꆱ쳵늿탭짧럖닅훆뻲캪뛁삨쒿훃탞쫇짺랢ꆢ튪뗄ꎬ쿝뛠퓱ퟮ뺺냫쳡뿎ꎬ훆헢쇴에닅별탐톧샺냬볾럖믡훆엠ꆱ짧뇘뇪튵뗄뿎쪹잱솦탋죃훷듙튻쫊뗍헹릤릩돌엠뗄킩벶습탨?쐩뺭뷌톧쪵쪱짺뗈퇸폐믡죋탞뫍횪쿠ꎬ쓜뛈좤뚯뷸뗄ꆢ뫏ퟜ살냫놣뫍퇸맽뿎훆쓌쟳퇩폽횮탐볤릤볹뷌쒣샻룶ꆢ닅뿎맦쪶맘쿞짺ꎬ뫍좨솼톧솽쪧ퟔ듺훐뛁헏쪵돌뛈퓶뫍폫슷떯뷌톧뷡폽쪽폚죋뺭엠룱ꎬ뿎훆삩쳡쳘쏷뫃짺좥벺럖뗄쳦뗈볹쏅훐췹붺듳ꏊ뷌엠ꎬ탔폽붻뫏맜쳡훷뗄볃퇸톡돌듳룟릩뎤좷듓톧튲늻횰냬뿎뮯췹춻붼톧통뗄늢쳦퓚샭릩뚯잱랢쒣탞튪돌룟ꆣ벼횪룼뷸뛸럧쓜돉쾰짺뿎뻍벰쪹䀘튵믺냆ꆣ캪횻폶쿠킣톧뻙ꎬ튻훆쇋쫊쓜햹쪽뿎쟳톡쪶짺뛠탐쾰쳡뗄췪늻돌뿉룱헢벼쒣톡뛸튪?빛풴뷡닅쾰ꎬ럖웰뛈맣펦럾쳡톧짺탞쫇쏦ퟛ뗄쒿룟탎돉벰ퟔ뫍틔뿎킩쫵쪽뾪짺내䩝ꎬ뫏쓜훆쏦뷗ꆣ뗄랺쫐폐컱릩짺좫뿎캪퓱뇪톧돉룱탅뾼뇏돌ꎮퟷ뗄헦쫚뛎뎡샻ꆣ쇋뇘쏦냼짮싺쯘돌ꎬ짺뻍탄뫋튵킣퓚횰캪헽뿎췪폚쯼쯘ퟣ훊틔늻ꆣ뷌
