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新疆大学对口支援工作总结
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新疆大学对口支援工作总结
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“对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计
划” 是教育部为落实西部大开发战略而采取的重要举措。按
照教育部关于对口支援工作的统一部署，新疆大学狠抓对
口支援工作的具体落实，结合学校教学、科研和管理工作
的实际需要，与西安交通大学等 11 所高校展开对口支援工
作，取得了一定的成效。
一、加强领导，提高认识，使对口支援工作成为推动
学校发展的关键工程
教育部对口支援计划的实施对加强新疆大学的学科建
设、师资队伍建设，提高学校的教学科研水平和人才培养
质量，推动学校改革和发展等方面具有重要意义。新疆大
学党委高度重视对口支援工作，多次召开常委会议，为加
强对口支援工作的领导，成立了以校党委书记和校长为组
长的“新疆大学对口支援工作领导小组”，并成立由党委（校
长）办公室行政管辖，专人负责的对口支援办公室。学校
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各职能部门、各学院也成立了专门的工作机构，做到了对
口支援工作分工明确，责任到人，一级抓一级，层层抓落
实。
校党委把“加强和改进对口支援工作”作为中心组学习的
重要内容，经常组织学习教育部关于对口支援工作的新精
神、新安排、新部署，研究解决学校对口支援工作出现的
新情况、新问题，不断提高学校各单位做好对口支援工作
的积极性、主动性。在学习西安交通大学、武汉大学等高
校在人才培养、学科建设、科研开发和学校管理等方面的
成功经验基础上，紧紧抓住对口支援这一有利契机，促进
了学校各项工作的发展。
二、我校开展对口支援工作情况
（一）西安交通大学
20xx 年以来，西安交通大学对我校的支援工作力度不
断加强。西安交通大学党委书记王建华在一年内四次访问
我校，磋商对口支援工作。20xx 年 5 月，我校领导多次带
领有关部门负责人前往西安交通大学讨论对口支援工作，
双方在干部挂职交流、研究生培养、师资培训、实验室建
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设、图书馆建设、经费保障等方面达成了一定共识。
1. 学科建设
两校的领导经过深入细致的分析，认为加强我校的学
科建设是对口支援工作最好的切入点。在 20xx 年全国第十
批博硕士点申报工作中，西安交通大学党委书记王建华、
校长郑南宁多次来新疆大学指导工作，提出了许多建设性
的意见和建议，并派遣挂职干部专门负责博士点申报事
宜。
20xx 年在全国第十批博硕士学位授权审核中，我校新
增 7 博士点，其中工科博士点 4 个，实现了零的突破。这
与西安交通大学的大力支持和帮助密切相关。通过新增博
士点、博士生导师和西安交大的专家的力量，加强了我校
工科的学术团队建设，提高科研和人才培养水平。
2. 干部挂职交流
20xx 年 3 月新学期伊始，西安交通大学陆续派出 4 名
干部来我校挂职，分别任我校数学与系统科学学院副院
长、机械工程学院副院长、建筑工程学院副院长和后勤服
务中心主任助理。这些挂职干部不畏艰苦、勤勉敬业，特
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别是在我校机械工程学院挂职任副院长的尚春阳教授，主
动向组织申请继续在新疆大学工作半年，以帮助机械工程
学院在学科建设方面取得较快发展。
为了进一步加强两校对口支援工作的深度与力度，西
安交通大学党委书记王建华亲自将王小力同志送到新疆大
学，担任新疆大学党委委员、常委、副校长，帮助新疆大
学加强工科建设。与此同时，我校也派出 2 名干部赴西安
交通大学分别挂职图书馆副馆长和后勤服务中心主任助
理。
3.师资培养工作
20xx 年 11 月，西安交通大学聘任我校 15 名教授为其
博士生导师，并从 20xx 年春季开始在西安交通大学招收博
士生。
20xx 年西安交通大学接收了我校经管、信息和电气专
业 4 名推免研究生，毕业后作为我校的师资。同年 11 月，
为加强新疆大学的师资队伍建设，西安交通大学向国家学
位办积极申请了 30 个硕士研究生招生指标，专门为我校相
关专业教师单独组织考试。与此同时，我校 15 名被西安交
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通大学聘为博士生导师的教师也开始进行 20xx 年的博士生
招生工作。20xx 年春季，我校兼职导师共招收博士生 13 人
（13 人均为我校在职教师，其中物理学专业 2 人，机械工
程专业 2 人，材料科学与工程专业 7 人，电气工程专业 2
人）；20xx 年秋季，西安交通大学招收我校 8 名青年教师
攻读博士学位，以单独考试方式招收我校 12 名青年教师攻
读硕士学位。
4.成立西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院
20xx 年 11 月 5 日，西安交通大学研究生院新疆大学研
究生分院揭牌仪式在新疆大学隆重举行。新疆维吾尔自治
区党委副书记努尔·白克力、西安交通大学党委书记王建
华，新疆维吾尔自治区教育厅党组书记赵德忠、新疆大学
党委书记王桐等领导同志和新疆大学师生代表共 350 余人
参加了揭牌仪式。在揭牌仪式上，西安交通大学党委书记
王建华与新疆大学党委书记王桐签订了《西安交通大学研
究生院新疆大学研究生分院建设方案》。研究生分院的建
立，对于进一步加强新疆大学研究生教育，争取正式成立
新疆大学研究生院具有积极的推动作用。
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5.教师讲学工作
西安交通大学谢友柏院士、卢秉恒教授、王兆安教授
等学科带头人来我校开展学科建设研讨和学科前沿讲座。
20xx 年 7 月～20xx 年 7 月，选派李旭祥教授到我校相关院
系讲授环境工程设计及过程控制、水污染控制工程课程。
西安交通大学信息学院刘仁江教授系统的给本科生讲授了
自动化仪表与过程控制课程，并为学院学科专业建设提出
指导性意见。西安交通大学党委书记王建华教授、电气工
程学院院长王兆安教授、电气工程学院索南教授等曾先后
来院讲学和指导工作。
西安交通大学数学学院于 20xx 年 3 月至 7 月委派博士
生导师彭济根教授来学院担任挂职副院长，为师生举办学
术报告，并讲授本科生课程和负责研究生的教学与管理工
作，使学院的管理和学科建设工作收益颇多。同年 7 月，
西安交通大学副校长、博士生导师徐宗本教授也前来讲
学，受到广大师生的好评。
6.图书馆信息建设和网络教育建设
目前，西安交通大学图书馆已向我校图书馆免费提供
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自建数据库：《钱学森特色数据库》、《学位论文全文数
据库（题录）》、《重点学科导航数据库》、《联合书目
信息数据库》、《西文生物医学期刊联合目录》。20xx 年
8 月，西安交通大学向我校赠送了 1200 个品种、6000 余
册、价值 11 万元的图书资料；同时，还为我校专门培训了
两名图书馆工作人员。上述工作，对进一步推动我校图书
馆的信息化建设，起到了一定的促进作用。
网络教育建设。西安交通大学赠送给我校价值八万元
的远程教育卫星接收设备，帮助我校建立了一个校内地面
卫星接收站。
7.实验室建设
20xx 年 10 月，西安交通大学王建华书记亲自带队，赠
送给我校价值 25 万元的实验设备，用于我校工程训练中心
的工业系统测量和驱动与控制实验室建设。
（二）武汉大学
武汉大学的支援学科为法学、测绘科学与技术和数
学。
1．干部挂职交流
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武汉大学法学院皮勇博士到我校法学院担任副院长，
为我校对口支援工作的开展做了大量的工作，在他的积极
努力下，学院师资队伍建设取得了一定成绩。
2．交流与合作
20xx 年 6 至 7 月，武汉大学法学院书记莫洪宪、院长
曾令良来学院就对口支援建设以及学科发展进行指导，同
时就援疆学科发展的前沿问题与教师们进行了交流，并赠
送给学院 5000 余元的专业书刊。
在“数学学科战略发展规划“和“师资队伍发展规划”的制
定过程中，武汉大学数学学科有关专家提出建设性意见和
建议，使这两个协议更加完善。此外，武汉大学还为数学
学院复制了近 1000 册最新外文期刊和图书。
3．师资培养
我校建工学院测绘系系主任阿里甫、易学锋于 20xx 年
年底前往武汉大学签定了对口支援协议。该校于 20xx 起，
在少数民族人才培养方面给予我校特殊政策。
武汉大学法学院 20xx 年接受我校法学院两名青年教师
进修，1 名博士进入其博士后流动站从事研究。20xx 年 9
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月将接受法学院 2 名本科生和 2 名硕士生前往武汉大学进
行专业学习。在数学学科人才培养上，武汉大学将于 9 月
接受我校一名教师去武汉大学进修。
4．教学指导
武汉大学电气工程学院院长陈允平教授、副院长谈顺
涛教授一年来为电气工程学院学科建设和博士点申报给予
了热情指导和帮助。学院两次派人去武汉大学进行短期调
研、学习，收到了很好的效果。在法学方面，20xx 年 12
月，武汉大学法学院选派了法律史学柳正权教授来学院讲
学、指导，并对法律史硕士点的建设提出了许多建设性的
意见。
（三）大连理工大学
20xx 年 8 月，大连理工大学派出赵宗昌教授（博士生
导师）到我校化学化工学院担任副院长，具体落实双方所
达成的协议，并协助学院开展学科建设等工作。
1．师资培养
基于我校实际情况，赵宗昌副院长主动和大连理工大
学联系，争取适当减免培养费，并为考生联系博士生导
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师，去年 10 月已经有 4 名考生参加大连理工大学博士生入
学考试，其中三名教师被该校录取。
2．学科建设
大连理工大学利用自身人才和技术等方面的优势，积
极协助新疆大学申请“应用化学”、“物理化学”博士点。在大
连理工大学的指导和帮助下，在 20xx 年全国博硕士学位授
权审核中，我校这两个学科的博士学位授予权均获得了批
准。
3．教学与学术交流
20xx 年下半年，赵宗昌副院长为学院 30 多名研究生讲
授了“计算流体力学和传热学”课程。同时，为学院全体师生
举办了专题报告，学生对讲座普遍反映良好。
4．实验室工作
20xx 年，教育部已经正式批准在新疆大学建立“石油天
然气精细化工省部共建重点实验室”，赵宗昌副院长作为技
术专家之一参加了重点实验室”立项论证工作，并为该重点
实验室提出了许多可行性意见。
5．积极开展科研工作
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充分利用大连理工大学技术优势，结合新疆太阳能特
点，赵宗昌副院长整合两校的学科力量，主持开展了“太阳
能空调关健技术研究和示范化装置”项目，并同新疆一家企
业签订了技术开发合同（开发经费 20 万元），目前经费已
经到位，设计研发工作开展顺利。
（四）与北京大学等高校的工作情况
根据教育部关于对西部地区高校实行政策倾斜的有关
规定，我校还与北京大学、清华大学、同济大学、上海交
通大学、北京外国语大学、中国矿业大学以及东华大学等
高校建立了对口支援联系。20xx 年 3 月，北京大学生命科
学学院接受我校孙素荣副教授作为访问学者，时间一年。
今年 3 月，我校化学化工学院已有 1 位教师考取北京大学
的相关专业的博士生。北京大学积极协助学院申报“应用化
学”、“物理化学”两个二级学科博士点，加强了两校在该学
科建设方面的合作。
同济大学建筑与城规学院与我校建筑工程学院建立了
两校学生实习基地，并无偿提供本科培养计划、教学大
纲、国内外专家的讲座光盘以及各类教材等。我校选派三
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位教师先后在同济大学建筑城规学院进修。20xx 年，我校
二级学科建筑设计及其理论硕士点获得批准，同济大学将
在研究生培养方面给予支持。20xx 年 10 月，同济大学派
遣 2 名博士到我校建筑工程学院从事教学工作。20xx 年 3
月，同济大学城规学院规划系主任赵民教授及 3 名博士研
究生来我校建筑工程学院授课。
北京外国语学院著名学者王福祥被我校外国语学院聘
为客座教授，他对我校俄语语言文学硕士点的申报给予了
大力帮助；并提供了该专业的研究生、本科生培养方案和
教学计划;帮助我校对现有的英、俄语本科专业进行学科调
整。每学期派 2—3 具名有硕士以上学历的研究生来我校任
教。20xx 年招收我校俄语专业博士委培研究生 1 名。同
时，委派教师与我校教师联合申报了校级课题，并派教师
为我校师生作学术讲座。清华大学先后接受我校 3 位教师
和 2 名研究生调研和短期学习。20xx 年暑期，清华大学副
校长龚克教授、电机系的梅生伟教授先后来我校电气工程
学院进行讲学和业务指导。
东华大学帮助和促进我校艺术学院的学科建设工作，
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合作领域涉及纺织工程专业、服装设计与工程专业以及艺
术设计专业等。
20xx 年 4 月，我校塔西甫拉提副校长一行赴中国矿业
大学就对口支援工作进一步进行接洽。20xx 年，中国矿业
大学招收我校 1 名青年教师攻读博士学位。
（五）存在的问题
通过对口支援工作，西安交通大学等有关内地高校不
论是在具体工作方面，还是在办学思路、教学理念、发展
模式等方面，对我校的进一步发展都予以了支持和帮助。
但是，也有一些问题和困难，主要表现在：
1. 对口支援中，我校一些院系由于承担的费用过大，
成本过高，对口支援工作难以顺利展开。
2. 现有支援高校在学科上还不能充分满足我校多学科
发展的需要，希望增设援疆学科数量，以促进这些学院在
重点学科上的突破和发展。
3. 对口支援双方高校要进一步加强联系，更深入地推
进支援和合作。
三、今后的工作计划
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通过一年的援疆学科建设工作，我校已与上述 11 所高
校在不同程度上建立了支援合作关系。援疆学科建设计划
大大促进了我校相关学科建设的发展，提升了教学与科研
水平，为我校培养了一批教学和管理人才。今年 4 月，塔
西甫拉提·特依拜副校长、研究生院常务副院长贾殿赠、人
事处处长李永晟等一行前往北京大学、清华大学、北京交
通大学、北京外国语学院、中国矿业大学、上海交通大
学、同济大学、东华大学就学科建设、师资队伍培养及合
作研究等方面与对口支援学校达成共识。
（一）继续狠抓落实援建工作，把援建工作纳入到我
校“十一五”规划中，作为本校发展规划中的重中之重。开展
人事制度改革等相应配套措施，调动各学院教师工作和学
习的积极性，并将援建工作实施效果作为校各学院领导业
绩考评的重要指标。
（二）计划今年 8 月与各支援高校举办一次“对口支援
工作年度例会”，检查、总结一年来的工作进展情况，并就
下一阶段主要工作进行协商部署。
（三）积极保持与各支援高校的密切联系，就援建事
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宜进行沟通接洽，根据我校和支援学校的实际情况，形成
有目标、有重点的对口支援协议。双方进行深入具体的合
作，落实协议中的各项意向，实现双方优势互补、共同发
展。
（四）一年来，优秀干部来我校挂职大大提高了学校
管理工作水平，使学校的本科生、研究生管理得到一定改
进。我校将在管理工作水平和推动管理队伍建设方面不断
加强与各支援高校的合作，计划下一年度相应增加到支援
高校的干部挂职人数。
（五）根据学科发展的需要，充分利用对口支援院校
的优势，积极把握有利条件，实现我校我在重点学科上的
突破和发展。
（六）以科研合作为龙头，联合争取对我区发展有重
大意义的项目、成果，以此带动我校相关学科建设、师资
队伍建设全面发展。我校还将在远程教育、教授学者交流
互访、学分互认、网上选课等方面进行合作。
我们将抓住教育部实施“援疆学科建设计划”的良好契
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机，进一步密切与对口支援院校的联系,加快发展,提升办学
实力和水平。
